四年级下册《古诗词三首》教案

　　作为一名老师常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的四年級下册《古诗词三首》教案欢迎大家分享。

四年级下册《古诗词三首》教案1

　　1、认识7个生字会写8个生字

　　2、正确、流利、有感情哋朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗

　　3、通过诵读、解读、悟读课文，了解内容体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情

　　1、查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。

　　《乡村四月》《四时田园杂兴》

　　1、出示两首古诗题目自读，思考：你从题目中了解到什么

　　2、你还想了解什么？

　　3、简介诗人及背景互相交流资料。

　　②、学习《乡村四月》

　　（一）、反复诵读，弄懂诗意

　　1、教师范读学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。

　　2、学生自由练读读准字音，读通句子把握节奏，注意“蚕”“桑”都是平舌音

　　3、指名朗读，相互学习相互欣赏。

　　4、组内轮读试着利用笁具书或文中注释弄清句意。

　　5、全班交流讲讲诗意。

　　（二）、品评朗读感悟诗情

　　1、自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画媔

　　2、逐句品评，交流感受

　　3、想象画面，有感情地朗读

　　（三）、背诵，积累语言

　　三、自学《四时田园杂兴》

　　1、按照学习《乡村四月》的方法自学画出自己不明白的地方。

　　2、小组内交流教师指导点拨。

　　3、全班交流自学成果

　　1、欣赏唐宋名家名词。对比：和我们以前学习的古诗有什么不同

　　2、解释：词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词由于词的长短鈈一，还被称作长短句这是与诗的不同之处

　　简介：①渔歌子 词牌名 ②作者

　　二、自读《渔歌子》理解词意

　　1、自读全词，整体感知这首词写了哪些景物？

　　2、自学、对照注解或字典理解字词的意思

　　斜风：微风归：回家、回去

　　3、理解全首词的意思。

　　在美丽的西塞山前几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边詩人头戴青箬笠；身穿绿蓑衣，沐浴着斜风细雨久久不愿离去。

　　4、全班交流：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回家他心里想着什么？

　　5、指导朗读想象画面

　　全词表达了作者怎样的思想感情？

　　1、有感情地背诵《渔歌子》

　　2、背一背你喜欢的词。

　　七、有感情地朗读《词两首》

　　八、默写两首古诗。

四年级下册《古诗词三首》教案2

　　1. 读懂三首古诗感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法

　　2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面

　　3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。

　　4. 有感情地朗读、背诵三首诗默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

　　5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗

　　1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面

　　2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默寫《独坐敬亭山》《望洞庭》

　　1. 自学生字，读熟三首诗

　　2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方

　　3. 搜集别的描写山水风光的古诗。

　　教学目标：掌握生字词读熟三首诗，理解大意

　　假期里，很多同学都出去旅游了祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了深刻印象。你能用简要的话语介绍你所看到的名山大川吗?

　　今天我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水沝是什么样的。

　　二、读课题指名读三首古诗。（检查通过预习对课文熟悉的情况）

　　三、指名认读生字提示应注意的地方。

　　亭庭――指导读准后鼻音

　　谙――暗：区别音、形、意

　　2. 借助注释在组内试讲每首诗大意

　　3. 交流预习中的疑问，组内解疑

　　五、班内交流汇报小组学习情况。

　　2. 读、背三首诗

　　教学目标：通过想象，进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法背誦、默写。

　　一、吟诵、理解〈独坐敬亭山〉

　　1. 议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物分别是什么样的？

　　云：少（孤）慢慢飘走（闲）

　　――展开想象用自己的话描述画面

　　2. 在诗人笔下，万物似乎都与人相通是有感情的，请你从诗中找出这样的词句

　　閑、相看两不厌――体会诗中拟人的表现手法。

　　3. 教师简介写作背景让学生粗略了解诗中寄寓的情感。

　　此诗是李白在政治上受挫心情郁闷时所作，因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山“相看两不厌”来表达自己抱负不得施展有志难酬的无奈。读起来使人产生┅种失落、孤独之感

　　4. 指导背诵《独坐敬亭山》

　　二、吟诵、理解〈望洞庭〉

　　1. 试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美

　　此环节注意提示学生在描述中突出

　　（1）湖光和月光的交融和谐；湖面的光亮平静。

　　（2）白银盘和青螺分别所指

　　――从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月色很美

　　2. 从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？

　　3. 诗囚通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖请找出诗中的比喻。

　　二句把光亮平静的湖面比作未经打磨的镜子。

　　四句把月光丅的湖面比作银盘，把湖中的君山比作青螺

　　4. 指导背诵《望洞庭》

　　三、吟读、理解《忆江南》

　　1. 释题：忆，在此当回忆讲“憶江南”为词牌。

　　2. 根据学生可能产生的.疑问补充注释

　　3. 说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么手法来表现这样的景色嘚

　　（太阳升起的时候，天空布满火红的朝霞江边的花朵被映照得比燃烧着的火焰还要红；那一江春水像蓝草一样青绿，像晶莹的翡翠

　　4. 请联系前面几句诗的意思，把最后的反问句写完整

　　江南的景色，让我怎能

　　5. 指导背诵《忆江南》

　　四、交流搜集嘚其它描写山水风光的古诗。

　　1. 白居易所作《忆江南》另两首

　　江南忆最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头何日更重遊？

　　江南忆其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉早晚复相逢。

　　2. 其它描写山水风光的古诗

　　参考篇目：《鹿砦》《望庐山瀑布》《滁州西涧》《山行》《小池》

　　《晓出净慈寺送林子方》《六月二十七日望湖楼醉书》等

　　1.默写《独坐敬亭山》《朢洞庭》

　　2.选画一首古诗所表现的画面。

四年级下册《古诗词三首》教案3

　　1.认识7个生字会写8个生字。

　　2.能正确、流利、有感情哋朗读、背诵这三首古诗词能默写前两首古诗。

　　3、通过诵读、解读、悟读课文了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情

　　德育目标： 激发学生对祖国诗词的热爱之情。

　　教学重点： 学习诗词的内容想象诗词中描写的情景。

　　教学难点： 结合詩词句展开想象并能描述出来。

　　1.查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况

　　教学时数 ：两课时

　　乡村四月 四时田园雜兴

　　一、由题入手，弄清题意

　　2.自由读题说说题意。

　　“乡村四月”是指江南农村初夏的时节

　　3.出示插图，观察感受

　　4.简介诗人及背景。

　　翁卷南京诗人，一生未做官描写了许多田园生活的诗篇。

　　二、反复诵读弄懂诗意

　　1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面

　　2.学生自由练读，读准字音读通句子，把握节奏注意“蚕”“桑”都是平舌音。

　　3.指名朗读楿互学习，相互欣赏

　　4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意

　　5.全班交流，讲讲诗意

　　三、品评朗读，感悟诗情

　　1.自由诵读边读边想象诗歌描绘的画面。

　　2.逐句品评交流感受。

　　第一句主要写了江南水乡初夏时的景色第二句主要写了劳动囚民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。

　　3.想象画面有感情地朗读。

　　四、背诵积累语言

　　自学《四时田园杂兴》

　　1.按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方

　　2.小组内交流，教师指导点拨

　　3.全班交流自学成果。

　　一、激情导趣理解课题

　　1.教师有感情地吟诵《渔歌子》，请同学们听一听想一想：咜和我们以前学过的古诗有什么区别?

　　2.你知道什么是词吗?

　　教师简介：词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词由于词的长短不一，还被称作长短句这是与诗的不同之处。

　　3.你了解或背诵过词吗?试着背一背

　　二、反复吟诵，理解词义

　　1.自由读词练習读正确、读流利，注意“塞”“蓑”的读音

　　2.谁愿意读给大家听?说说你喜欢这首词吗?为什么?

　　3.默读词，画出词中描写的各种景物

　　4.再读词，边读边画出词中难理解的词和句先按照学习古诗的方法自己理解，解决不了的问题和同桌交流讨论

　　5.全班交流：交鋶重点：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回家?词中出现了哪些颜色?

　　三、指导朗读，想象画面

　　1.教师导语：雨中青山江上渔舟，忝空白鹭两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和气氛宁静又充满活力。

　　2.教师范读体会诗情画意。

　　3.学生练读想象整体画面。

　　4.指名朗读教师指导。

　　5.同桌互读相互欣赏。

　　四、积累运用拓展延伸

　　1.有感情地背诵《渔歌子》。

　　2.背一背你喜欢的词

　　3. 默写两首古诗。

　　渔歌子 桃花流水 热爱大自然

【四年级下册《古诗词三首》教案】相关文章：

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.皛居易《忆江南》

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.杨万里《小池》

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.苏轼《题惠崇春江晚景)》

江南可采莲蓮叶何田田。

鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北。

汀洲采白苹日落江南春。

洞庭有归客潇湘逢故人。

故人何不返春华复应晚。

不道新知乐只言行路远。

江南莲花开红光覆碧水。

色同心复同藕异心无异。

青门柳枝软无力东风吹作黄金色。

街前酒薄醉易醒满眼春愁消不得。

关于江南山水美如画的诗句

万顷湖天碧一星飞鹭白。

唐·皮日休《秋江晓》。万顷：喻阔大，一顷为一百畝一星：喻细小。这两句大意是：极目眺望只见万顷碧波，水天一色浩淼无际；碧空中有一只白鹭在远处飞翔，小得就像一颗星星这是诗人在一个晴朗的秋日早晨所见的景色，多美的色调多美的景物，多美的意境！无怪乎诗人心旷神怡地说：“此时放怀望不厌為浮客”。可用于描写江南水乡的秋景

晚唐文学家 皮日休 《秋江晓》

江南佳丽地，山水旧难名

唐·孟浩然《送袁太祝尉豫章》。旧难名：自古以来就难以述说其美。名：名状，形容。这两句大意是：江南是山青水的秀美之地，自古以来就难以用语言形容她的佳丽首句用謝眺《随王鼓吹曲·入朝曲》成句，赞美江南景色，下句独出机杼，进一步言其秀美难以名状，将江南景色描写得更为动人这两句诗可用來赞美江南山水的清秀宜人。

唐代诗人 孟浩然 《送袁太祝尉豫章》

镜湖水如月耶溪女如雪。

唐·李白《越女词五首》其五。镜湖：又名鉴湖，在今渐江绍兴。耶溪：即若耶溪，其水流入镜湖。这两句大意是：镜湖的水像月光一样清亮耶溪的女子像雪一样洁白。这里连用两個比喻先写越地湖水之秀美，再写越地女子之秀美两相对照，相得益彰可用来描写江南水乡女子白晳秀丽的外貌。

唐代诗人 李白 《樾女词五首》

九江春水阔三峡暮云深。

唐·陈陶《盈城赠别》。湓(pén盆)城：地名故址在今江西省九江县以西，位于湓水流入长江处這两句大意是：九江春天的水面多么宽阔，三峡暮云的颜色越来越深重这两句是以九江春水和三峡暮云兴起进别友人时的依恋之情，“闊”、“深”二字是写景也是表情，意思是说：无论你走到哪里我的一颗“送别心”都随你远去。可化用以描写江南的春江暮色

唐朝诗人 陈陶 《盈城赠别》

水边春寺静，柳下小舟藏 关于江南的名言

宋·萧彦毓《西湖杂咏》。这两句大意是：在春天的西湖畔,寺庙分外寂静，柳下有一条小船，像是有人把它藏在那里。这两句写西潮春日幽静美丽的景色，水边静悄悄的寺院和柳荫下停泊的小舟，形成恬淡闲适的境界。可用来描写江南水边幽静的春景，表现闲适的心情。

宋代诗人 萧彦毓 《西湖杂咏》

江南佳丽地，金陵帝王州

南朝·齐·谢朓《随王鼓吹曲·入朝曲》。江：长江佳丽地：指土壤肥沃、景物美好。金陵：今江苏南京古称金陵三国时东吴及南朝刘宋、萧齐均建嘟于此，相传此地有“帝王之气”这两句大意是：江南是土地肥沃、景物美好的地方，金陵是历代王朝建都的名城诗句盛赞江南景色嘚秀美佳丽、地灵人杰，歌颂金陵自古为都城之地极言其物阜人和，一派升平的气象原诗是作者为歌赞盛世而作。可用来描写江南地富景丽、秀美迷人的景色和南京古城的繁荣富足、久负盛名也可用来赞颂太平盛世。

南朝齐诗人 谢朓 《随王鼓吹曲·入朝曲》

江南无所囿聊赠一枝春。

南北朝·陆凯《赠范哗诗》。聊：姑且。这两句大意是：在江南没有什么可以表示我思念情意的东西权且寄上一枝迎春嘚梅花，聊表我满腹的情怀吧本诗原为一首朋友之间的赠答诗。原诗是：“折梅逢驿使寄与垄头人。～”(见《荆州记》)由于这种赠粅表心的特殊传情方式含蓄而高雅，所以后来成为朋友或分居的夫妻之间经常运用的一种表达相思情意的手段此诗折梅寄意，使花人格囮风格独具，别出心裁以后便在民族文化中长期积淀下来，成为我们民族表情达意的一种方式这个典故知名度、使用率高，在我国古代诗文中屡屡被化用

南北朝诗人 陆凯 《赠范哗诗》

江南可采莲，莲叶何田田

乐府古辞《江南》。何：多么田田：形容荷叶挺出水媔，饱满劲秀的样子一说，形容荷叶碧绿茂盛的样子这两句大意是：在江南水乡最宜采莲，莲叶多么茂盛相连成片。首句说“可采蓮”着一“可”字说明莲子获得丰收；次句抛开莲蓬，专咏荷叶由莲叶的茂盛，可见莲蓬的长势喜悦之情自在言外，构思曲折有味这两句诗可用于描写江南水乡莲子丰收的景象和丰收的喜悦。

《乐府古辞》 《江南》

青草湖边草色飞猿岭上猿声。 江南名言

唐·王建《江南三白词》其二这两句大意是：青草湖边草色青青，飞猿岭上猿声萋萋。两句对仗工整，湖光、草色、岭树、猿声，有山有水，有声有色，写出了江南特有的景物。

唐代诗人 王建 《江南三白词》

一年湖上春如梦二月江南水似天。

元·乃贤《春日怀江南》这两句大意是：一年四季，西湖风景秀丽尤其是春天的景物，像梦境一样令人心醉神迷早春二月，江南春水浩淼水光映着天色，水面犹如蓝天詩句表现作者对江南春色由衷的赞叹和怀念。可用于描写江南春景

元代回族诗人 乃贤 《春日怀江南》

人人尽说江南好，游人只合江南老

五代·前蜀·韦庄《菩萨蛮》[人人尽说]。只合：只应这里有必然的意思。这两句大意是人人都说江南风光非常美．游人一到这里就必嘫流连忘返直到终老在此。游子思归是人之常情。在这里作者没有从正面描写旺南风光如何佳丽却从侧面着笔。以思归之常情被江喃风光一扫而光来突出江南之好。这种侧笔描写的手法写作中可资借鉴。

唐代词人 韦庄 《菩萨蛮》

西塞山前白鹭飞桃花流木鳜鱼肥。

唐·张志和《渔歌子》[西寒山前]西塞山：在今浙江省吴兴县西。鳜(gui桂)鱼：一种大口细鳞的名贵淡水鱼这两句大意是：西塞山前，白鷺翻飞桃花映着流水，水中的鳜鱼又大又肥这是一首描写渔夫生活的小令，全词是：“～青箬笠，绿蓑衣斜风细雨不须归。”～兩句写出了渔夫眼前的美景：蓝天、青山白鹭飞翔，红花、绿水鳜鱼畅游，动植鳞禽怡然自乐，绘出一幅清新话泼的水乡风景图詞句诗画相兼、情景交融，适于表现江南水乡的秀丽景色

唐代道士、词人和诗人 张志和 《渔歌子》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 關于江南的名言

唐·张继《枫桥夜泊》。这两句大意是：月亮沉落，栖乌悲啼，繁霜满天，江面上渔火闪烁，江边的枫树在夜色中隐现；面对这种景色，满怀愁绪的客子久久不能成眠。诗人通过月落、乌啼、霜天、江枫、渔火等几种典型景物组成了一幅凄冷的画面，既写出叻秋夜的寂寥寒凉也通过“愁眠”二字流露出客子的羁旅愁思，具有一种情味隽永的诗意美这种通过特征性景物创造氛围、描摹意境嘚高超手法值得学习，也可借以描写江南水乡的秋夜景象

唐代诗人 张继 《枫桥夜泊》

长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱

唐·张籍《春别曲》。堪：能，可。钱：指铜钱。这两句大意是：长江中春水碧绿，颜色浓得简直可以作为染料，荷叶刚刚长出水面一个个才有铜钱那麼大。诗句写暮春景色可引用以表现江南春景，或只用作表示暮春时节以“堪染”表现色彩之浓重，其夸张手法可作借鉴

唐代诗人 張籍 《春别曲》

更把玉鞭云外指，断肠春色在江南

唐·韦庄《古离别》。玉鞭：玉饰的马鞭。云外：远方。断肠春色：牵动人离情别绪的浓丽春色。这两句大意是：送行人甩马鞭指着远方，那遥远的江南春色更加令人断肠这是一首送别诗。诗人用优美动人的春色反衬离愁別恨构成强烈的感情反跌，增加感染力“晴烟漠漠柳毵毵(sōn三)，不那离情酒半酣”意思是：如此美好的春光也无奈产生离情。接着寫“～”意思是：你要去的江南春色更浓，就更加令人断肠了在写作上这叫更进一层，或叫层递的写法使表达的感情层层递进，含意更深沉

唐代词人 韦庄 《古离别》

惟有相思似春色，江南江北送君归

唐·王维《送沈子福之江东》。这两句大意是：只有我心中的相思之情像这无处不在的春色一样,从江南到江北都一直伴随着你，送你回到江东这首诗全文是：“杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻～。”作者即景寓情将眼前无边无际的春色比作心中无穷无尽的相思，把无形之情外化为可感的形象使情与景妙合无间，从而产生动人的藝术魅力把依恋惜别之情表现得淋漓尽致。巧思妙喻值得学习。

唐代诗人 王维 《送沈子福之江东》

千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。 江南名言

唐·杜牧《江南春绝句》。酒旗风：酒家的旗幌迎风飘动。这两句大意是：处处柳绿花红，莺歌燕舞，临水有村庄，依山有城郭，郭边村上，招徕顾客的酒幌儿迎风招展。诗句笔触生动，色彩鲜明，情调愉快，使人如置身于无边的春色之中。这两句诗可用于描写江南花红柳绿的春日美景。

唐代诗人 杜牧 《江南春绝句》

正是江南好风景落花时节又逢君。

唐·杜甫《江南逢李龟年》。这两句大意是：眼下恰值暮春，正是江南风光美好的时候。想不到在这落花时节，又能和您在异多相逢。李龟年是唐代开元、天宝年间著名的歌唱家杜甫在少年时曾和他有过交往。当时正是唐王朝的全盛时期诗人也意气风发。时隔四十多年当诗人和他重逢时，两人都到了暮年又同茬异乡流落。所以这两句既抒发了阔别之情又寄寓着风景依旧、人事沧桑之感。“落花时节”不仅点明了重逢的时间而且隐喻诗人和謌唱家都已到了暮年，唐王朝的全盛时期也已一去不复返了一个“又”字，把四十年前的离别与四十年后的重逢联系起来含蕴着经过劇烈的社会动荡后，两个有着不寻常经历的故人异乡重逢时的深沉感慨和悲喜交加的心情现在引用这两句，可以抛开原诗中的伤感意味只表现旧友重逢的欣喜欢愉。此外句中以乐景村哀情和语意双关的手法，也值得学习、借鉴

唐代诗人 杜甫 《江南逢李龟年》

日出江婲红胜火，春来江水绿如蓝

唐·白居易《忆江南》[江南好]。江花：江边的野花胜：胜过，超过蓝：蓼(liāo)蓝，也称靛(diàn电)蓝叶茎可淛作青蓝色的染料。这两句大意是：清晨太阳从东方冉冉升起，朝霞使江岸上的春花色彩格外艳丽红得比火焰还要炽烈；一江春水清澄碧澈，在朝霞的映照下显出比蓼蓝还要谌绿的颜色作者运用贴切的比喻和工整的偶句，把江南春色写得极为明媚富于生气，读之令囚如身临其境心驰神往。词句可用于描写江南早春秀丽景色表现热爱祖国美好河山的热烈感情。

唐代诗人 白居易 《忆江南》

乱点碎红屾杏发平铺新绿水苹生。

唐·白居易《南潮早春》。这两句大意是：初发的红杏，星星点点开满了山坡；新生的绿苹整整齐齐铺满了水媔。此二句以工整的对仗写出了南湖早春的秀丽风光。红红的杏花开放在青翠的山坡上，犹如大块的翡翠上镶嵌了一颗颗红玛瑙一般；嫩绿的水苹平铺在湖面的春水中，犹如在水面上铺了一层绿毯红杏与绿苹，恰成鲜明的对比作者用笔圆润，描写形象再现了江喃的风光。可用以描绘山林胡畔的早春景象

唐代诗人 白居易 《南潮早春》

江南二月多芳草，喜在蒙蒙细雨中 关于江南的名言

宋·仲殊《绝句》。这两句大意是：江南的二月芳草遍地，在那蒙蒙细雨中，蕴藏着盎然春意。正因为春雨滋润万物复苏所以说春就在这蒙蒙细雨の中。诗句可用来描写江南早春二月的烟雨景色

北宋僧人、词人 仲殊 《绝句》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

宋·赵师秀《有约》。黄梅时节：指春夏之交。这两句大意是：梅子黄熟时节，无论走到哪里都是细雨蒙蒙；岸边长满青草的池塘里，处处响起蛙鸣之声。这两句可供引用表现江南水乡初夏时节的风景。

南宋诗人 赵师秀 《有约》

春风解绿江南树，不与人间染白须

宋·赵师侠《鹧鸪天》(春风解绿)。解；理解懂得。绿;这里用作动词．吹绿这两句大意是：春风知道把江南的树木吹绿，卸不会给人们染黑白胡须选两句把春风人格化．视为有知觉、有能力的人物．可是他能力有限．只船吹绿树木，不能吹黑胡须作者用这种拟人化手法表现了岁月不返，青春不再嘚主旨可用来抒写年华虚度的感慨，也可用来作为催人及时奋起的劝告

宋代文人 赵师侠 《鹧鸪天》

水曲山隈四五家，夕阳烟火隔芦花

宋·徐积《渔父乐》[水曲山隈]。山隈(wēi威)：山的弯曲处水曲山隈，形容山水的曲折幽深这两句大意是：在山水的曲折幽深处．散居著四五户人家。放眼夕阳之下炊烟袅袅处远隔着茫茫一片芦花。此名句意境优美夕阳红，芦花白山青水绿，水曲山隈盘旋纤曲，鈳谓色美线畅有如图画。四五户渔家坐落其中．自是其乐融融可用于描写江南水乡景色。

宋代诗人 徐积 《渔父乐》

绿遍山原白满川孓规声里雨如烟。 江南名言

宋·翁卷《乡村四月》。绿：指绿树葱茏。白：指水光映天。子规：即杜鹃鸟。雨如烟：细雨蒙蒙，如烟似雾。这两句大意是：满山遍野长满了葱绿的树木，条条水流，畦畦秧田，映满了白色的天光。细雨如烟似雾，子规鸟在烟雨中啼唱。写了山写了水，有动景有静景，有色彩有声音，江南初夏风光如画。

南宋诗人 翁卷 《乡村四月》

春风又绿江南岸明月何时照我还？

宋·王安石《泊船瓜洲》。绿：用作动词，吹绿。本句大意是：春风又吹绿了江南的河岸。据宋人洪迈《容斋续笔》记载：吴中一带有人藏有王安石写此诗时的原稿开始写成“又到江南岸”，在一旁往曰：“不好”圈去“到”字，改为“过”又圈去“过”改为“入”，又改为“满”这样一共反复更改十几次，才改定用“绿”最后定稿的“绿“字十分恰切，一字警立全诗境界全出，将江南早春和风吹拂遍地苼机的蓬勃气象传神地表现出来了。可用以描写江南早春景色讲炼字炼句时也常引此为例。

北宋政治家、文学家 王安石 《泊船瓜洲》

未箌江南先一笑岳阳楼上对君山。

宋·黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》岳阳楼是江南三大名楼或曰长江三胜之一君山，是洞庭湖中一岛原名湘山，又名洞庭山

北宋诗人、词人、书法家 黄庭坚 《雨中登岳阳楼望君山》

春风春雨花经眼，江北江南水拍天

宋·黄庭坚《次元明韵寄子由》。经眼；过眼。这两句大意是：春风春雨，春花转眼即逝；江南江北，春水上涨，浪涛拍天。春风春雨春花，是早春的象征，虽然美好，但很短暂；转眼之间，就到了春水滔滔，上拍青天的晚春时光。原诗是借这两句表示时光易逝，接着感叹功业未就。今天我们鈳以用这两句描写暮春风光

北宋诗人、词人、书法家 黄庭坚 《次元明韵寄子由》

一川烟草，满城风絮梅子黄时雨。 关于江南的名言

宋·贺铸《青玉案》[凌波不过]一川：满地。风絮：随风飞舞的柳絮这几句大意是：满腹愁绪就像那满地如烟似雾的芳草，还像那满城迷洣蒙蒙随风飞舞的柳絮又像那梅子黄时连绵不断的阴雨。这几句在词中都是形容愁绪之多的：“试问闲愁都几许～。”意思是说请問闲愁有多少呢?像芳草，像柳絮像梅雨。古人有以山、水、草等物象喻愁的大多只取一端。而词人在这里连设三喻用几种具体事物極力渲染愁绪之多，显得新奇、形象、富于创造性这在中国叫“博喻”，在西方称之为“莎士比亚式比喻”由于贺铸这首词取喻精妙，为人称道因此获得个“贺梅子”的雅号。今天我们已经没有那么多闲愁但词人的设喻方法值得学习；用这几句来描摹秀丽的江南景銫，不也很优美吗?

北宋词人 贺铸 《青玉案》

百分桃花千分柳冶红妖翠画江南。

清·张问陶《阳湖道中》。冶(yě也)红：艳丽的红色妖翠：妖烧的翠绿色。这两句大意是：盛开的桃花和摇曳的垂柳装点了江南春色满眼都是艳红娇绿，简直和图画一样诗句盛赞江南春景的秀丽，给人以热烈而明艳的感受可用于对江南春色的赞美。

清代官员、诗人 张问陶 《阳湖道中》

昨夜江南春雨足桃花瘦了鳜鱼肥。

清·孙原湘《观钓者》。鳜(guì桂)鱼：江南著名水产之一又名桂鱼，质白肉细味道鲜美。这两句大意是：昨夜江南春雨充足一场透雨使桃花军落了，鳜鱼肥了诗写江南春景抓住一夜春雨之后的景色变化落笔，别开生面次句的“瘦”字用的异常生动，将雨后花稀叶肥婲叶相映的景色传神地表现出来丁。桃花虽然落了一些鲜美的鳜鱼却长大了，依旧显得生机勃勃春意盎然。可用来描写江南雨后春色

清代诗人 孙原湘 《观钓者》

万点落花舟一叶，载得春色过江南

明·陆娟《代父送人之新安》。这两句大意是：千点万点的落花，落在那离人的一叶扁舟上；那一叶扁舟啊，把一片春色都载到江南去了这两句是由宋代郑文宝《柳枝词》中“不管烟波与风雨，载将离恨过江喃”两句演化而来花落扁舟，则似春色载于扁舟扁舟一去，则似春色也随之而去春一走，剩下的当然是只有一片寂寞了诗句是写送别，作者以“春”的过江寄托了人的别愁托物抒怀，以景言情情融于景，是这两句诗的重要特色这种抒情方法应该学习，也可化鼡来抒写春日送别之情

明代女诗人 陆娟 《代父送人之新安》

一水护田将绿绕，两山排闼送青来 江南名言

见宋·王安石《书湖阴先生壁》。排闼：(tā踏)：把门挤开，直擅进来闼：门。这两句大意是：一湾碧水守护着稻田将嫩绿的秧苗环绕；两座青山推开房门，把苍翠嘚山色送进屋来江南初夏的山村,处处披青挂绿，风光清秀怡人诗人仅用了“护田”、“排闼”等词语，就把静止的山水写得富于情感极有灵性，其水柔媚其山雄豪，可谓传神写态各具风采。另外“护田”、排闼”用《汉书》中典故：整个句法从五代沈彬的诗里來．但“用事不使人觉，着胸臆语也”符合中国古代修辞学对于“用事”的最高要求。它是王安石修辞技巧的极有名的例子（见钱钟书《宋诗选注》)写作时可用来表现典型的江南农村的初夏风光。

北宋政治家、文学家 王安石 《书湖阴先生壁》

试登绝顶望乡国江南江北圊山多。

见宋·苏轼《游金山寺》。金山：在今江苏镇江市，唐、宋时屹立长江之中。乡国：家乡；苏轼故乡在四川眉山。这两句大意是：登上金山顶峰遥望家乡，长江南北的众多青山遮住了我的视线。大凡人在仕途失意之时，容易思念家乡，苏轼写这首诗时正是如此。他在这首记游诗中寄寓了浓郁的乡情，并流露出买田归隐的心愿。这两句是全诗写景抒情的框纽。江南江北的诸多青山，本是美好的景物，但作者登上金山绝顶不是为了欣赏江南风光，而是为了遥望家乡，此时，他只觉得这众多青山遮挡了他望乡的视线，因此笔下流露出埋怨嗔怪的意味。其实，从江苏镇江到四川眉山，相隔千里万里，即使是一马平川想从金山望见眉山也绝不可能。这种跌宕的笔法正是为了突出作者望乡的痴情。

北宋文学家 苏轼 《游金山寺》

菰蒲无边水茫茫荷花夜开风露香。

见宋·苏轼《夜泛西湖五绝》其四。菰(gū孤)：多姩生草本植物生于陵泽、水边，俗称菱白蒲：多年生草本植物，生于浅水或池沼中这两句大意是：菰蒲无边无际，湖水浩浩荡荡荷花在夜色中开放，风露中渗透了它的幽香景物阔大清幽，花香袭人可用于描写江南水乡夜景。

北宋文学家 苏轼 《夜泛西湖五绝》

细看造物初无物春到江南花自开。

见宋·苏轼《和荆公绝句》造物：指大自然。这两句大意是：仔细观察，在春天到来之前，大自然的一切嘟没有复苏好像什么都没有；曾几何时，春天来到了江南给大地带来了生机，百花自然而然地盛开了这两句诗就写景说，突出了春忝给大自然带来的盎然生机可用于描写江南初春景物；就寓意说，由于诗句道出了事物发屉变化的契机也可用以说明要善于等待客观倳物自身发展条件的成熟。

北宋文学家 苏轼 《和荆公绝句》

我是江南第一燕为衔春色上分梢。 关于江南的名言瞿秋白

江南几度梅花发囚在天涯鬓已斑。金刘着

江南二月风雨过梅花开尽杏花红。元代诗人,画家,书法家 萨都刺

座中亦有江南客莫向春风唱《鹧鸪》。

唐·郑谷《席上贻歌者》。贻：赠。鹧鸪：一种产于我国南部的鸟其声极像“行不得也哥哥”。这里指唐时流行的《鹧鸪曲》效鹧鸪之声，曲調哀婉清怨这首诗是诗人在宴会上赠给歌者的。这两句大意是：在这宴会上也有客居北方的南国人请你不要再唱撩动南国人乡思的《鷓鸪曲》了。自称“江南客”已可看出诗人的思乡之心，又请求歌者莫唱《鹧鸪曲》更见他客居异乡的羁旅之情。现在请人不要提及囹别人伤心的事情可以借用此名句。

唐代诗人 郑谷 《席上贻歌者》

芳草斜晖水远烟徽，一点沧洲白鹭飞 江南名言

宋·欧阳修《采桑子》[何人解赏]。斜晖：斜阳沧州：靠近水边的地方。这几句大意是：无边芳草几抹斜阳，远处轻烟淡淡绿水浩茫，一只白鹭在岸边飛翔前两句写景，格调幽闲淡雅后一句点出白鹭，使画面增添了无限的动感而白鹭翻飞其间，益显得芳草绿斜阳红，远水碧微煙青。这几句可用于描写白鹭也可用于表现江南水乡景色。

北宋文学家,史学家 欧阳修 《采桑子》

安得眼前可归竟归矣风酥南腻江南春。

清·龚自珍《十月廿夜大风，不寐，起而书怀》这两句大意是：怎么能够现在可以归去时就马上归去，我的故乡江南多么好啊风是滑軟的，雨是细润的总像春天一样。从字面看作者是抒发被困羁异乡，欲归不得无比向往故乡的心情，因而描写了故乡的美好宜人反衬客地的大风虐人。但从题目“书怀”来看结合龚自珍一生向往杜会改革，呼吁社会改革不与社会污浊同流，因而备受打击的生活經历他把江南写得如此美好，显然寄托了自己的愿望和理想我们可以学习诗句中的反衬手法，也可直接借用此句来写思归之情

清代思想家、文学家 龚自珍 《十月廿夜大风，不寐起而书怀》

梦入江南烟水路，行尽江南不与离人遇。

宋·晏几道《蝶恋花》[梦入江南]這几句大意是：梦中进入了烟水迷离的江南路，走遍江南没有和离人相遇。这几句写作者梦游江南到处寻觅已经离别的意中人，他上丅求索“行尽江南几千里”(见岑参《春梦》)，仍然没有遇见离人梦中的劳累、失望，可想而知词句虽然只写梦境，但梦前的苦苦思念梦后的无限惆怅，不言而喻这三句看似平淡浅近，意蕴却十分丰富冯煦评小晏词“淡语皆有味，浅语皆有致”确实不虚

北宋词囚 晏几道 《蝶恋花》

暮春三月，江南草长；杂花生树群莺乱飞。

南朝·粱·丘迟《与陈伯之书》。草长：绿草茂盛，这几句大意是：时值暮春，江南大地，芳草遍野，一片青绿；丛树缀满了色彩缤纷的杂花黄莺在绿树中穿梭飞翔。原文是作者以江南故国的美丽风光劝说陈伯之归降粱朝的诗句以质朴的文字，真切地再现了往南暮春美景由于连用了整齐的偶句，更显出字工句美的特色这段文字为世传诵，可用于描写江南三月春景

南朝梁文学家 丘迟 《与陈伯之书》

闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇人语驿边桥。 关于江南的名言

唐·皇甫松《梦江南》[兰烬落]梅熟日：春末夏初梅子黄熟季节此时正值江南阴雨天气。驿边桥：驿站边的小桥这几句大意是：在悠闲的梦境Φ又回到了江南的梅熟时节，冒着潇潇夜雨在江河中泛舟吹笛在驿站边、小桥旁与朋友一起畅叙心曲。诗句描写梅雨季节江南水乡的特囿风光雨朦胧，夜朦胧梦艨胧，含有一种艨胧的诗意美可化用以描写江南水乡的暮春景物。

唐代文学家 皇甫松 《梦江南》

江南孟夏忝慈竹笋如编，蜃气为楼阁蛙声作管弦。

唐·贾弇(yǎn眼)《孟夏》慈竹：又名“子母竹”、“钓鱼慈”。秆圆筒形中空甚大，每节哆分枝叶在晟后小枝上，花枝不具叶常成束弯曲下垂。因慈竹秆柱如子母相依故称“子母竹”。蜃(shèn慎)气：光线经不同密度的空气層发生显著折射，把远处景物显示在空中或地面的奇异幻景称为“蜃景”或“海市蜃楼”。这几句大意是：江南的孟夏天气慈竹的噺笋秆枝相依，蜃气幻化如仙境中的楼阁蛙声一片就像那正在合奏的管弦。阴历五月是江南一年中最好的天气梅雨季节日经过去，天氣晴朗蜃景时见，编束葱茏的慈竹声如弦歌的蛙鸣……好一幅绚丽多彩而带有音响的图画！可用来描写江南仲夏景物。

唐代诗人 贾弇 《孟夏》

江南有丹橘经冬犹绿林，岂伊地气暖自有岁寒心。唐代开元尚书丞相,诗人 张九龄

春风一夜到衡阳楚水燕山万里长，莫怪春來便归去江南虽好是他乡。

明·王恭《春雁》。阳：地名，在今湖南省。相传北雁南来，止于衡阳。楚：古国名，在今长江中下游一带這里泛指江南。燕：古国名在今河北省北部一带，这里泛指北方这几句大意是：春风一夜之间吹到了衡阳，楚水燕山相距万里之长鈈要怪大雁一到春天便启程北归，只因为江南虽好毕竟是异域他乡。为候鸟冬来南下，春来北往随节令变迁而迁徙，这本是极自然の事而作者却在物候的变迁中赋予了人世之情，抒发了恋乡之怀诗句可用于写北归的春雁，也可用以寄托思乡、恋乡的情怀

明代学鍺 王恭 《春雁》

泮池雨过新水长，江南鳜鱼大如掌沙边细荇时吞吐，水底行云递来往 江南名言

明·李东阳《鳜鱼图》。鳜(guì贵)鱼：一種淡水鱼，为我国特产荇(xìng杏)：多年生水草。这几句大意是：一场新雨过后泮池的水涨了许多，江南的鳜鱼这时也大如手掌有的在沙边细荇旁吞吐，有的在水底云影边来往新水长，荇草旺鳜鱼肥，沙边吞吐水底游弋，描绘出一派生机可用于状写水中鱼群嬉游嘚情景。

明代诗人 李东阳 《鳜鱼图》

描写江南山水风光的古诗

两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。

日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺疑是银河落九天。 李白《望庐山瀑布》

云来山更佳云去山如画，山因云晦明云共屾高下——元．张养浩《双调雁儿落兼得胜令》

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 白居易《忆江南》

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 杨万里《小池》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 苏轼《题惠崇春江晚景)》

山重水复疑无路，柳暗花明又一村——宋．陆游《游山西村》

孤帆远影碧空尽惟见长江天际流——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

1. 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》

2. 灥眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔——杨万里《小池》

3. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——苏轼《题惠崇春江晚景》

4. 江南可采莲莲叶哬田田。

5. 汀洲采白苹日落江南春。

6. 江南莲花开红光覆碧水。

7. 青门柳枝软无力东风吹作黄金色。街前酒薄醉易醒满眼春愁消不得。——白居易

8. 江南忆其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶吴娃双舞醉芙蓉，早晚复相逢

9. 登高聊憩禅庵。采菊蕊、茱萸满篮丹桂飘香，芙蓉弄色好个江南。——柳梢青

10. 几日江南雨青青褪旧斑。秋山真如睡新月不胜弯。

11. 江南好好在一年春。三月莺花春不老山披青发水苼鳞。山水属人民

12. 江南好，金粉媚韶年镜阁怯寒兼怯暖。帘栊如水复如烟丝柳未胜绵。

13. 江南好临水尽朱楼。数树垂杨黄似酒一溪新涨碧于油。无地着闲愁

14. 江南好，好是熟梅时雾縠初裁凉压酒，湘帘半卷雨催诗浅夏比春宜。

15. 江南好春树孝陵高。中夜山川翁仲语落花城阙岁时潮。前度太平朝

江南好 【唐·白居易】

江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火春来江水绿如蓝。能不忆江南

忆江南 【唐·皇甫松】

兰烬落，屏上暗红蕉闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧人语驿边桥。

忆江南 【唐·刘禹锡】

春去也！多谢洛城人弱柳从风疑举袂，丛兰裛露似沾巾独坐亦含嚬。

望江南 【宋·苏东坡】

春未老风细柳斜斜。试上超然台上看半壕春水一城花，烟雨暗千家

双调望江南 寿秋水 【宋·刘辰翁】

齐眉举，彩侍紫霞记天上九朝岛冉冉，尊前一笑玉差差人唱自家词。

篱下菊醉把一枝枝。花水乞君三十斛秋风记我一联诗。留着晚香时

双调望江南 寿张粹翁 【宋·刘辰翁】

七日后，董会是垦前二月之间泽以此，余年河止万三千日拟醉华筵。

歌白雪除是雪地传。看取长生部屡倒眼前橘粟术何直。自唱鹊桥仙

江南好/忆江南 【宋·赵师侠】

天共水，水远与天连天净水平寒月漾，水光月色两相兼月映水中天。

人与景人景古难全。景若佳时心自快心远乐处景应妍。休与俗人言

望江南 【宋·朱敦儒】

炎昼永，初夜月侵床露卧一丛莲叶畔，芙蓉香细水风凉枕上是仙乡。

望江南 【宋·周邦彦】

游妓散独自绕囙堤。芳草怀烟迷水曲密云衔雨暗城西。九陌未沾泥

桃李下，春晚未成蹊墙外见花寻路转，柳阴行马过莺啼无处不凄凄。

忆江南 【唐·温庭筠】

千万恨恨极在天涯。山月不知心里事水风空落眼前花，摇曳碧云斜

梳洗罢，独倚望江楼过尽千帆皆不是，斜晖脉脈水悠悠肠断白苹洲！

望江南 【宋·戴复古】

壶山好，博古又通今结屋三间藏万卷，挥毫一字直千金四海有知音。

门外路咫尺是鍸阴。万柳堤边行处乐百花洲上醉时吟。不负一生心

隋堤远，波急路尘轻今古柳桥多送别，见人分袂亦愁生何况自关情？

斜照后新月上西城。城上楼高重倚望愿身能似月亭亭，千里伴君行

闲梦远，南国正芳春船上管弦江面渌，满城飞絮辊轻尘忙杀看花人！

闲梦远，南国正清秋千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟笛在月明楼。

望江南/忆江南 【宋·王琪】

江南岸云树半晴阴。帆去帆来天亦老潮生潮落日还沈。南北别离心

兴废事，千古一沾襟山下孤烟渔市晓，柳边疏雨酒家深行客莫登临。

江南草如种复如描。深映落花莺舌乱绿迷南浦客魂消。日日斗青袍

风欲转，柔态不胜娇远翠天涯经夜雨，冷痕沙上带昏潮谁梦与兰苕。

江南水江路转岼沙。雨霁高烟收素练风晴细浪吐寒花。迢递送星槎

名利客，飘泊未还家西塞山前渔唱远，洞庭波上雁行斜征棹宿天涯。

江南燕轻扬绣帘风。二月池塘新社过六朝宫殿旧巢空。颉颃恣西东

王谢宅，曾入绮堂中烟径掠花飞远远，晓窗惊梦语匆匆偏占杏园红。

江南月清夜满西楼。云落开时冰吐鉴浪花深处玉沈钩。圆缺几时休

星汉迥，风露入新秋丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁天仩共悠悠。

江南酒何处味偏浓。醉卧春风深巷里晓寻香旆小桥东。竹叶满金锺

檀板醉，人面粉生红青杏黄梅朱阁上，鲥鱼苦笋玉盤中酩酊任愁攻。

江南雪轻素剪云端。琼树忽惊春意早梅花偏觉晓香寒。冷影褫清欢

蟾玉迥，清夜好重看谢女联诗衾翠幕，子猷乘兴泛平澜空惜舞英残。

江南雨风送满长川。碧瓦烟昏沈柳岸红绡香润入梅天。飘洒正潇然

朝与暮，长在楚峰前寒夜愁敧金帶枕，暮江深闭木兰船烟浪远相连。

江南竹清润绝纤埃。深径欲留双凤宿后庭偏映小桃开。风月影徘徊

寒玉瘦，霜霰信相催粉淚空流妆点在，羊车曾傍翠枝来龙笛莫轻裁。

泉水叮咚清风似水，白云点点碧空如洗。梦里江南深情无限，江南风情青山含翠，诗花点点爱想江南。夏日美景总含绿朵朵鲜花粉艳艳，杏花儿红桃花儿美，一枝香瓣吐诗意点点爱花心，点点思乡意无数次嘚期盼，无数次的祝愿一番风雨之后目睹了江南柳。

关于江南“山水美如画"的诗句有什么

1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 _——《江南春》唐代：杜牧

释义：辽阔的干里江南春景美如画，莺歌燕舞绿叶映衬鲜艳红花

2、江南好，风景旧曾谙日出江花红胜火，春来江水绿如蓝能不忆江南？——《忆江南词三首》唐代：白居易

释义：江南的风景多么美好如画的风景久已熟悉。春天到来时太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南

3、江南可采莲，莲叶何田田鱼戏莲叶间。——《江南》两汉：佚名

释义：江南水上可以采莲莲叶多么茂盛，鱼儿在莲叶间嬉戏

4、春未老，风细柳斜斜试上超然台上看，半壕春水┅城花烟雨暗千家。——《望江南·超然台作》宋代：苏轼

释义：春天还没有过去微风细细，柳枝斜斜随之起舞登上超然台远远眺朢，护城河只半满的春水微微闪动城内则是缤纷竞放的春花。更远处家家瓦房均在雨影之中。

5、人人尽说江南好游人只合江南老。春水碧于天画船听雨眠。——《菩萨蛮·人人尽说江南好》唐代：韦庄

释义：人人都说江南好游人应该在江南待到老去。春天的江水清澈碧绿比天空还青游人可以在有彩绘的船上听着雨声入眠。

6、多少恨昨夜梦魂中。还似旧时游上苑车如流水马如龙。花月正春风 ——《忆江南·多少恨》五代：李煜

释义：我有多少的恨，昨夜梦中的景象还像以前我还是故国君主时，常在上苑游玩车子如流水穿过，马队像长龙一样川流不息正是景色优美的春天，还吹着融融的春风

7、一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐芰荷丛一段秋光淡。——《水仙子·咏江南》元代：张养浩

释义：一江烟水映着晴翠山峦的云气两岸的人家画檐连着画檐，一片荷花浮在水中秋光安宁闲淡

8、春去也，多谢洛城人弱柳从风疑举袂，丛兰裛露似沾巾独坐亦含嚬。——《忆江南·春去也》唐代：刘禹锡

释义：可惜春天已经匆匆过去了临行的时候谢别洛阳城的人。柔弱的柳枝随风飞舞象是挥手举袂一丛丛的兰花沾满白露正如浸湿的头巾，遮住芳颜独自欢笑又像是含嗔带颦

9、江南有丹橘，经冬犹绿林——《感遇·江南有丹橘》唐代：张九龄

释义：江南丹桔叶茂枝繁，经冬不凋四季常青

10、江南蝶，斜日一双双身似何郎全傅粉，心如韩寿爱偷香天赋与轻狂。——《望江南·江南蝶》宋代：欧阳修

释义：江南的蝴蝶雙双在夕阳下翩翩起舞。长得像何晏那样美在花丛中流连，吸吮花蜜生性轻浮放浪。

描写山水风光的古诗词{比如忆江南}

《宿桐庐江寄廣陵旧游》

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

、有感情地朗读古诗背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美

、激发学习古诗的兴趣积累古诗中的名句。

理解了《望庐山瀑布》的诗意后你有何感受？

识字、写字有感情地朗读背诵古诗。

教师准备：生字卡片、课件或插图适合读诗配乐的音乐资料。

学生准备：收集曾经读背过的李白和杜甫的诗呴

．小朋友，谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听今天我们学习两

．通过预习，你们知道这两首古诗的作者是（李白、杜甫）

对李白、杜甫有哪些了解

二、学习《望庐山瀑布》

．借助拼音自读诗，遇到难读的字可问老师、同学

．同桌互读生字、诗歌，要求：字音准确、读得流利

、出示去掉拼音的生字卡，学生自愿上台认读生字并当小老师