班主任经验交流发言稿(通用15篇)
在日新月异的现代社会中,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢?以下是小编整理的班主任经验交流发言稿(通用15篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!
班主任经验交流发言稿 篇1
我是第一次当一年级班主任,刚刚接班的时候心理压力很大,再加上教一个班的语文和数学两个学科,还带班主任,感觉象是一块大石头压在了我的肩上。真的怕耽误了孩子的成长,误人子弟。一年即将结束,回首这一年的生活,真的象老舍养花一样:有笑有泪,有花有果,既有喜悦的收获,也有不为人知的心酸。总结这一年的经验,总觉得太少,还不够成熟。今天,我在这里所谈的所谓经验有些浅显,恳请领导和老师,给我提出宝贵的意见。下面我就从以下方面来谈谈我的一些做法。
一、从小事做起,培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯
因为第一次当一年级的班主任,所以开学之初,我就象一只无头的苍蝇,不知道东南西北,因此,我在网上查阅了许多有关低年级教育教学方面的资料,以此来弥补自己实际工作的不足。根据我们班孩子爱动、活泼的特点,我编著了很多和习惯有关的儿歌,让孩子们在背诵儿歌的同时,明确了应该遵守的纪律和应该养成的习惯。借助学校的科学坐姿和眼脑机能训练,结合本班孩子的实际,开淡定伊始,我们便开启了孩子习惯的养成教育之旅。从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。也重视学生的卫生习惯,教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教育的整洁。为了强化学生的这些行为,采用儿歌的形式。如:铃声响,进教室。书说放好,坐端正。老师讲,仔细听。同学讲,专心听。有问题,要举手。学生在上课过程中,时间一长,注意会不集中,小动作就会多起来,我会用对对子的方法,及时组织纪律。比如:我会说用学生已经熟知的古诗,儿歌进行对对子,拉回学生走丢的思绪。习惯的培养对于小学生来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、不断提升的过程。因此,我们要做到勤,做到跟班看护。如今,班里的孩子会知道下课、上课保持肃静,走固定的砖线。回到教室就保持科学坐姿,边背古诗边等待老师来上课,秩序井然,俨然一个个小大人一样。
学生的学习习惯和行为习惯不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于一年级的孩子自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的工作、不能操之过急。在平时的教学中,我会对表现好的孩子,及时给予表扬。比如,用攒小红花的办法:攒够十朵小红花,就奖励一个本(本子都是我自己买的);攒够五个小粘贴,也奖励一个本子(小粘贴比较难攒)。孩子们为了得到小红花,为了得到一个带有奖字的本子,都努力的表现自己。即使有个别爱闹的孩子,看到别人都得到了奖品,自己也不甘示弱。现在有的家长知道了这个办法,有很多家长送来本子。支持奖励制度。因为奖励制度的行使,激发了学生的竞争意识,从而带动全班学生树立了良好的班风。
二、培养孩子们的集体荣誉感
对一年级学生来说,什么是集体,什么是集体荣誉感,在他们心中是比较模糊的。但是集体荣誉感,对于培养一个好的班集体尤其重要。每当班上得到流动红旗的时候,我都会和学生们一起鼓掌欢庆。我会告诉他们,这是我们班的骄傲。然后我鼓励孩子们下次一定好好表现,不能让红旗从咱们的班里走出去。孩子们互相监督,互相帮助,为了自己的小集体而努力。学校五一开运动会的时候,因为班里的孩子爱闹的多,所以需要有家长协助,这个时候,就有孩子们主动要求让自己的妈妈来学校,他们说,一定要把自己管住,不能让老师操心,万一管不住自己,还可以让妈妈帮忙。在开运动会期间,在家长的协助下,我们班取得了较好的成绩。在成绩取得的时候,孩子们欢呼雀跃,喜悦溢于言表。
我班的姜彦博同学,是个聪明好动的孩子,和老师聊起天来是振振有词,他和我说,我知道自己就是欠儿,可我就是管不住自己,你说我是不是挺烦人的。我能怎么说呢:我告诉他,其实你总是说这说那,好像真挺烦人的。但是你只有这么点小缺点,老师和同学们都很喜欢你呀。孩子听了我的话,高兴的笑了,从此之后,课堂上又多了一个能坐住的孩子。姜彦博虽然是个爱玩爱动的孩子,总是不由自主的去动别的孩子,孩子们都不愿意和他一组。可是这个孩子却是一个细心的孩子,前几天天气炎热,他发现同学们的水不够喝,有的孩子就得渴着,然后他回家和妈妈说了这件事,非得让妈妈给班里买一箱矿泉水。他的妈妈是个非常支持班级工作的人,更加支持了儿子的这个提议。于是在姜彦博的带动下,班里就没缺过矿泉水。
借助这个教育机会,我对同学们说,小姜同学虽然欠了点,可是他心里装着大家,装着班级,让我们一起帮他改掉他爱动的毛病,让他和我们一起进步,好不好。同学们这时候都争先恐后的要和他一组。我说:这就对了,我们一年二班是一个集体,我们不能让任何一个孩子掉队。谁有了不足和缺点,我们大家都要帮助他。
三、家校合一,全民参与
家长是一个班级的后盾,班级的任何工作,都要得到家长的支持。阅读习惯的培养,科学坐姿的培养,认真完成作业习惯培养,哪一样都离不开家长的配合。读书打卡活动我们班已经坚持了一年,没有一个孩子掉队。而且,在读书活动中,寒假我让孩子们把自己读的故事在班组群里讲出来,在家长的配合指导下,孩子们的故事都讲得有声有色,活动开展的非常成功。在今年的六一活动展演中,得到了家长的大力支持。从先稿到定稿,到衣服的买定,都是家长全程操作,好象没有我一点事一样。这次展演非常成功。
班里的事情,就是家长的事情,这是我们班武明哲家长的话。班里的垃圾袋从没缺过,班里的撮子坏了,第二天就有人及时给拿来,运动会期间,班里的垃圾筒坏了,第二天,一起来了三个垃圾筒,班里的笤帚坏了,家长给一起拿来三把。
因为家长对工作的支持,我的工作有了更大的动力,我相信,在未来的日子里,孩子们会更好,我们班级也会更好。
班主任经验交流发言稿 篇2
担任班主任工作八年来,我咀嚼过失误的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。作为滨湖新区高一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、春风化雨润心田
"爱是鉴别教育的尺度。"爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言,关心体贴学生,努力成为全班学生都喜欢的好教师……
1、用良好的形象感染学生。
班主任教师是学生的榜样,我们都知道"身教重于言教"。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上课从不迟到早退,只有早出晚归,即使有小病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌正在发生巨大的变化:班风越来越正、学风越来越浓,同学们团结互助,逐步形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培养。对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时,还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到"不以善小而不为,不以恶小而为之"。比如:每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起。平时在教室里看到地面上纸,我不会大声责问“扔费纸的是谁?”,而是将它捡起来;楼道脏了,我一般不会责怪值日生,而是拿起扫把亲自扫,一个月来我发现乱扔费纸的现象越来越少了,主动干活的人越来越多了。
二、人人成为班级主人
每一个学生是班级的一个分子,他们的心灵就像一块块绿洲,需要阳光雨露,需要关怀与温暖,这样才能健康成长。我平时注意发现现他们的长处,发扬他们的优点,使他们团结在集体的旗帜下,为一个共同的目标而努力!(例如我们班的陆晓静同学)
在班干部的任用上,我打破原有惯例,打算采用"相对稳定制+临时制“,让尽可能多的学生都来当一次班委,来体验当班干部的快乐和喜悦,更让学生体会到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的。一位同学在日记中写道:"以前我很懒,在家从来不劳动,老师布置的一切工作我都没有积极性。自从当了一次劳动委员后,觉得自己以前太自私了。从今往后,不管有什么事情,我也要首先为班级出力。"
我还打算采用了奖励办法,设置"文明小组奖"和"进步奖",每月评一次。为全班同学,尤其是后进生创造成功的机会,激发了他们积极向上的热情,也增强他们主人翁的责任感,使每一个同学都能自豪地说:"我是班级主人,我要为班级争光!"
三、生活在集体温暖的怀抱里
在班内,我着力培养学生集体主义的精神,培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。有了这样一个良好的集体,学生生活在其中十分愉快。我努力在班集体中丰富学生的感情生活,使班集体变成学生的"理想的家园"。
四、制定班纪文明公约、安全文明公约,抓好班级常规管理。
开学时制定过班级文明公约,但在生活方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班级文明公约的同时,也制定了寝室文明公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,打算再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。
目前我们班的集体生活原则初步建立。大家订立的规矩多数学生能够遵守,少数学生长期形成习惯,大家不但不会模仿,还有人进行帮助。
临时班委会的学生开始主动工作。谁做得不对,及时提醒。(我向全班明确,班干部不是“管”谁,而是“提醒”。)有的临时班干部工作急躁,我让他们懂得习惯不是一两天就能改正过来的,让他们看到同学已经在进步的工作成绩。有的很会想办法,有一个学生总想吃东西,就用激将法和他打赌,很见成效。这就是“在老师指导下,学生之间互相帮助影响的教育模式”。我很有“诸葛亮安居平五路”的成功感。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这段时间在生活区的问题,比以前有了大幅度的减少。
五、团结任课老师和生活老师,形成一个强大的工作团队,也是班主任工作成功的关键。
我随时与任课教师和生活辅导老师交流本班的情况,及时听取来自其他教师的反馈,和大家一起分析和迅速解决问题存在的问题。充分发挥团队的作用,大大地提高了工作效率。
开学交近一个月了,学生之间都很熟识了,都现了“原形”,开始用以前形成的处世态度处理问题。比如上课说话的,吃口香糖的,下课打逗的,深夜窜寝室聊天,合得来的人形成一些小集团……新的问题浮现出来,常规班级管理才刚刚开始。在今后的工作中我将继续和各位教育同仁探讨,继续向各位教育同仁学习。
一分耕耘,会有一分收获;默默耕耘,无私奉献,我想信对班级持久的爱会汇成优美的激荡人心的交响曲;看着自己的学生在一天天健康成长,看着他们取得一次又一次的进步,我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大?我愿把我的青春和汗水献给这春的事业,献给这阳光的事业,献给合肥一中,不辜负学校和家长的重托!
班主任经验交流发言稿 篇3
大家好!我的发言谈不上什么经验介绍,就是谈一谈我班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了。学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的孩子等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。
2、对学生进行思想品德教育。
我对学生说,我最关心你们的是三个方面,一是每个学生都要注意安全,不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正,俗话说,海宽不如心宽,地厚不如德厚,一个人,要成才,必须先成人,你的学问再大,如果没有德,也就是缺德,那他也不可能成为对社会有用的人。我利用班会课以及其他机会对学生进行道德规范的教育,让他们明白什么事能做,什么事不能做,提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真,我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的,告诉他们,父母挣钱不容易,把你们培养长大更不容易,父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财,更倾注了他们的心血,你们要懂得感恩,用优异的成绩来回报父母。
3、完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生,作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生,带领学生大扫除,和学生一起上早操,做眼保操,手语操,布置教室,出黑板报,各种集体活动等。每周班会,平时不定期的班干会,学生会。加上每天发生的偶发事件,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。当然班主任要随时随地作检查指导,大扫除把任务分工到人,张贴上墙,劳动委员负责检查。哪里不干净,立即找到当事人。大扫除后及时总结,表扬先进,指出不足。这个学期我都要求学生不允许在班上乱扔垃圾,各自保持好自己桌椅下这块地方的洁净,并安排好了卫生长及时发现扔垃圾的现象进行记录和督促。每天一次对学生桌子抽屉的垃圾进行抽查和清理。现在班里的卫生非常干净,连抽屉里都是干干净净的。我相信只要不产生垃圾,就不需要去清理垃圾。班干部,对良好班风的形成起着重要作用。
4、善于挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。
作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。有时候,我也会当着全班同学的面发火,但事后想一想,自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看,是不是有损于教师的形象,能不能通过其他方式教育学生呢?这样既伤身体,又使班级氛围很压抑。我想,所谓“蹲下来看学生”,大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生,学生的发展是多方面的,多考虑学生自身的特点,因材施教。
5、要有一颗平常心,要会自得其乐。
做一名班主任不容易,但无论如何我们要快乐的工作,快乐的生活,凡事要换一种角度着想,合理排解自身的消极情绪,要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生,使自己的教育教学收到较好的效果。
总之,班主任工作是一项复杂的工作,只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,这样就成功了一半。我们每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康,工作愉快!
班主任经验交流发言稿 篇4
首先感谢学校提供了这次班主任交流的机会,今天我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的,也顺便谈谈作班主任的一些感想。有不当之处请各位老师与领导批评指正。
我讲的题目是:用爱教育学生
随着社会的发展,学生的思想在发生着变化,加上独生子女越来越多,给学校的学生管理增加了不少困难,特别是我们学校,学生的生源质量在不断下降,这就给我们班主任的工作提出了更高的要求;另一方面,素质教育在不断推进,我们不能放弃每一位学生。要让每一位学生成为社会、家庭的有用之才。我想用出自《春夜喜雨》:随风潜入夜,润物细无声,这句话来概括我的班主任工作,下面谈一下我的一些做法。
1、用爱与学生交流
在平时的工作过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提前提醒同学们增减衣服。在班上我最爱