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品评校花校草，体验校园广场这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~答案：解析：
　　1．国籍,政治敏感度
　　2．没有人发言的局面,这个问题有挑衅意味，场面很紧张
　　3．愤怒
　　4．大部分掩在浓密的毛发下,原句突出我盯着他的脸看，表现我的气愤。
　　5．环境,烘托当时紧张的气氛
　　7．应当改，用“了”语句不通顺，且不能写出他盯着我看。
　　8．态度坚定
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：初中语文同步达标课课练·单元练　三年级下
阅读下文，回答问题
至次日坐堂，勾取一干有名人犯，雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲得些烧埋之银，薛家仗势倚情，偏不相让，故致颠倒未决。雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案，冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾，不过说“令甥之事已完，不必过虑”之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为，雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来，因此心中大不乐意；后来到底寻了他一个不是，远远的充发了才罢。
1．概括贾雨村办的三件事
①第一件事：
②第二件事：
③第三件事：
2．这三件事从不同方面突出了贾雨村的什么性格特征？
①第一件事突出了贾雨村
②第二件事突出了贾雨村
③第三件事突出了贾雨村
3．写出与题目《葫芦僧判断葫芦案》相照应的两句话
4．结合课文，解释下列词语
①倚情——②修书——
③时事——④不是——
科目：初中语文
来源：初三语文总复习试卷20篇（开明）初三（上下）
阅读下面文字，然后回答问题
　　我放弃了竞选。我偃旗息鼓，甘拜下风。我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，于是我提出了退出竞选的声明；并且由于满怀懊恼，信末签署了这样的下款：
　　“你忠实的朋友——从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子和讹诈专家的马克·吐温。”
1．文中的人物“马克·吐温”与作者是否是一个人？作者这样写的意图是______________。
2．作者所用的创作手法是______________，这样写的作用 ______________。
3．从这段文字中可以看出，本文揭露了______________，是为了_______描写的一幅绝妙的讽刺画。
4．“我”在竞选前后的名望对比是
从前________________
现在________________
5．小说的结尾“我”签署的下款的意思是
A．“我”在无可辩驳的事实面前不得不低头认罪，退出竞选。
B．“我”在政敌制造的种种荒诞离奇的谣言重压下，无可奈何，表示屈服。
C．“我”以自嘲自讽的幽默，对荒诞离奇的所谓“竞选”表示极度的愤懑和彻底的失望。
D．“我”领教了造谣者居心险恶，手段卑劣的嘴脸。
6．文末写道：“我够不上纽约州州长竞选所需要的条件”，联系本篇小说，说说所需要的是什么“条件”？
答：________________________________________________________
________________________________________________________。
科目：初中语文
来源：初中语文课外练习第五册（开明版）
阅读下面文段，回答问题
我们曾经说过房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。“（　）（　）（　）（　），（　）（　）（　）（　）”，是说它们在不停地运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。对于我们，经常地检讨工作，在检讨中推广民主作风，不惧怕批评和自我批评，实行“知无不言，言无不尽”“言者无罪，闻者足戒”“有则改之，无则加勉”这些中国人民的有益的格言，正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的惟一有效的方法。以“惩前毖后，治病救人”为宗旨的整风运动之所以发生了很大的效力，就是因为我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的、认真的而不是敷衍的批评和自我批评。
1．结合上下文，在（　　）中填写一个成语。
2．文段中的甲、乙、丙、丁四个方框内应依次填入的标点符号，正确的一项是
3．对这段的分析，不恰当的一项是
A．具体分析论述开展批评和自我批评的必要性及原则。
B．论证时用了比喻论证法、引证法、例证法和对比论证法。
C．正面讲道理时，用格言作比喻论证批评和自我批评重要。
D．论证的层次是：论述批评和自我批评的意义、作用和原则。
①文段用房子________和脸________这两个________，证明了“我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤”。
②文段用________，________，________，________，________，________这些格言，说明开展批评和自我批评应抱的态度。
③整风运动_______发生了很大效力，就________我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的、认真的而不是敷衍的批评和自我批评。（填写关联词语）
科目：初中语文
来源：新华东师大版一课一练九年级语文（H版）
今之学者读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！
1．“今之学者”常犯的错误是“________”。
2．作者在分析“今之学者”所犯错误的时候，是从以下________、________、________三点来谈的。
A．若处在对方的地位上，也可能会犯错误。
B．每一个人都可能犯错，因此要勇于指出别人的错误。
C．不能光看别人的过失，而看不见自己的过失。
D．自己纠正错误还来不及，不能光顾给人挑错。
E．自己的小错误不改，就会变为大错误。
3．将“何暇论人哉”翻译成现代文
______________________________；作者采用反问句式的用意是______________________________。
科目：初中语文
来源：新华东师大版一课一练九年级语文（H版）
进入朝鲜之前，我和弟弟见过一面。那是黄昏时候，我们几个小伙子在坪里闲谈。从各种迹象看，部队就要行动了。这是一次前所未有的行动，有一种神秘感和悲壮感，我们很激动。但我们都不说出那个字眼，心照不宣。我弟弟悄悄走过来了，一直到跟前我才发现。“要出发了！”他小声说，微笑了一下，我们默默点头。他在团宣队工作，离师部不近，他是专门来看看我的。他听我们继续闲谈，只插了两三句话。他似乎没有我们激动，似乎不像我们那么浪漫。对于即将来临的战争，他大概已料到其严峻和残酷。他没有站多久就走了，我也没有去送他，没有单独谈一谈。其实，听说他也要去朝鲜时，我的心里格登一下，掠过了一阵惊恐。突然感到，我兄弟俩都去，母亲会多么心痛……后来回想，这真是一种预感。那次相会，是我们最后一次见面。
1．“那次相会，是我们最后一次见面。”这次见面的时间是________，地点是________。
2．“部队就要行动了。”“行动”的含义是________。
3．“一直到跟前我才发现”的原因主要是________，和这一原因相照应的语言是________，神态是________，从这一系列的动作、语言、神态中可看出弟弟的心情________，还可看出________。
4．“惊恐”和“预感”的内容都在“……”中，请写出省略号包含的意思是________________________________________________________。
5．这一段文字表达了“我”对弟弟________的思想感情。
科目：初中语文
来源：新新华师大版一课一练九年级S版
阅读下面语段，回答问题：
欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心；惟留恋也故保守，惟希望也故进取；惟保守也故永旧，惟进取也故日新。惟思既往也；事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也故灰心，惟行乐也故盛气；惟灰心也故怯懦，惟盛气也故豪壮；惟怯懦也故苟且，惟豪壮也故冒险；惟苟且也故能灭世界，惟冒险也故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也，梁启超曰：人固有之，国亦宜然。
1．用竖线在上文中划分层次，并归纳层意：
________；
________；
________。
2．“老年人如夕照，少年人如朝阳”用了什么修辞手法？________。
3．“少年人如朝阳、如乳虎”，作者为什么要这样写？________。
4．“人固有之，国亦宜然”在文中的作用是什么？________。
5．概括上文大意。
________。
科目：初中语文
来源：新华东师大版一课一练七年级语文（H版）第一学期
阅读并回答问题
　　①退休教授安道特是个言语不多的人，然而谈及他1944年春的那段遭遇，他会激动得滔滔不绝，我们也会听得入迷。
　　②那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底空投了伞兵，安道特就是其中之一。不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴。
　　③他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。他不知道住在里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。
　　④听到敲门声，一个年约30岁的法国女人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。
　　⑤“我是一个美国兵。”伞兵说：“你们愿意把我藏起来吗？”
　　⑥“赶快，你得赶快！”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉旁边一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。
　　⑦几分钟后，六个德国冲锋队员冲了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近惟一的房子。他们搜查得很彻底，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
　　⑧无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。
　　⑨棚屋后边，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。
　　⑩从当时的情况看来，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。
　　(11)但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。
　　(12)女人很快地出来。她满脸苍白，泪眼模糊。他们面对面，站了一秒来钟。她笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。
　　(13)“当然，快！”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。
　　(14)冲锋队员再没有来到这户农家搜查，因为他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度——在作过一次牺牲后，能毫不犹豫地准备作出第二次牺牲。
1．找出第①节中一组反义词，并说说这样用的好处。
________________________________________________。
2．写出本文记叙的要素。
时间：________________________________
地点：________________________________
人物：________________________________
事件：________________________________
3．第④节中的破折号可换成________，破折号中的内容有什么作用？
________________________________________________。
4．第⑥节、第⑧节分别有一个“推进”，意思一样吗？作用一样吗？请具体说说。
________________________________________________。
5．找出第⑦节中最能表现冲锋队员残酷的两个动词________　　________。
6．找出第⑧节中表现冲锋队员的残暴的句子，用横线划出来。
7．第⑩节中“当时的情况”是指（1）________；（2）________；（3）________；（4）________。
8．伞兵为什么没有失望？
________________________________________________。
9．第(13)节加粗词“毫不迟疑”“送回”表明女主人________的性格和品质。
10．第(14)节的破折号的作用是________。
11．发挥想象，扩写“他们面对面，站了一秒来钟”。（100字左右）
科目：初中语文
　　阅读下面课文中的语段，回答问题。
　　耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
　　这段文字运用了什么修辞方法？写出了声响怎样的特点？
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________________________________________________________不洗垢而察之难是什么意思?不吃毛而求小疵,不洗垢而察之难,这句话我知道前半句,可后半句是什么意思,感觉很模糊,哪位大虾能详细解释一下吗,谢谢大家,主要是后半句.那么这两句话前后有_百度作业帮
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不洗垢而察之难是什么意思?不吃毛而求小疵,不洗垢而察之难,这句话我知道前半句,可后半句是什么意思,感觉很模糊,哪位大虾能详细解释一下吗,谢谢大家,主要是后半句.那么这两句话前后有什么关系，为什么要将这两句话连为一句呢？？？还请赐教，谢谢O(∩_∩)O~
不吹开毛发来求小疵,不洗去污垢来察隐秘原文出处：《韩非子·大体》：“不吹毛而求小疵,不洗垢而察之难.”求：找寻；疵：毛病.吹开皮上的毛寻疤痕.比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错.关于后半句,你想想一个古董花瓶,下面有没有裂缝,覆盖着一层泥土看得到吗?不吹开毛发来求小疵,不洗去污垢来察隐秘"这个说的很清楚了呀,两句的意思是一样的.就是要大度点,不要故意挑剔别人的缺点,寻找差错.
不洗干净 是观察有问题}