谁有纳兰性德《菩萨蛮》的赏析_百度知道
谁有纳兰性德《菩萨蛮》的赏析
问君何事轻离别，一年能几团圆月？杨柳乍如丝，故园春尽时。春归归不得，两桨松花隔。旧梦逐寒潮，啼鹃恨未消。
1 词的上阙运用了什么修辞方式？表达了此人怎样的感情？2 上阙与下阙在表现手法上有什么不同？
您好，据我所知菩萨蛮回文①雾窗寒对遥天暮，暮天遥对寒窗雾。花落正啼鸦，鸦啼正落花。袖罗垂影瘦，瘦影垂罗袖。风剪②一丝红，红丝一剪风。【注释】①回文：诗词中的一种修辞手法。即诗或词中之各句皆可颠倒读之并均能成诵，使一句化为两句，又两两成义有韵。对此种修辞手法的起源说法不一，一说源于南朝梁刘勰，其《文心雕龙·明诗》中云：“回文所兴，则道原为始。联句共韵，则柏梁馀制。”但道原之作已佚；一说起自前秦窦滔妻苏蕙的《璇玑图》诗。②风剪：即风吹。剪，有快速之意。【讲解】“回文”之作大都是游戏笔墨，其价值不大。本篇及以下二首《菩萨蛮》即为这种游戏之作。不过亦可从中看到作者娴熟的文字技巧。【辑评】盛冬铃《纳兰性德词选》：“这是一阕回文词，每句都颠倒可诵，一句化为两句，两两成义有韵。回文作为诗词的一种别体，历来不乏作者，但要做到字句回旋往返，屈曲成文，并不是容易的事。有些人把这当作文字游戏，不免因词害义，以至文理凝涩，牵强难通，结果是欲显聪明，反而给人以捉襟见肘的感觉。容若此作虽然并无特别值得称颂之处，但清新流畅，运笔自如，在同类作品中自属佼佼者，故录之以备一格。”(1988年远流出版公司)摘自《纳兰性德词新释辑评》中国书店，2001年版
其他类似问题
为您推荐：
其他3条回答
《菩萨蛮》 纳兰性德[评析]这首词大约作于康熙二十一年（1682）。康熙皇帝由北京出发到盛京告祭祖陵，纳兰以一等侍卫扈从。时天气尚寒，本篇即作与此行中，从词中的故园之思，怀人之意看，这首词可能是写给闺中人的。此中流露出厌于扈从等事的心情，这种心情在纳兰其他的一些词中也有表达。
采用一下了 即使不完全对 帮帮忙嘛
萧萧几叶风兼雨，离人偏识长更苦。欹枕数秋天，蟾蜍下早弦。
夜寒惊被薄，泪与灯花落。无处不伤心，轻尘在玉琴。
催花未歇花奴鼓，酒醒已见残红舞。不忍覆余觞，临风泪数行。
粉香看又别，空剩当时月。月也异当时，凄清照鬓丝。
春云吹散湘帘雨，絮黏蝴蝶飞还住。人在玉楼中，楼高四面风。
柳烟丝一把，暝色笼鸳瓦。休近小阑干，夕阳无限山。
唐教坊曲名，后用为词牌。亦作菩萨鬘（mán），又名《子夜歌》、《花间意》、《重叠金》等。唐宣宗（李忱）大中年间（公元847--859年），女蛮国派遣使者进贡，她们身上披挂着珠宝，头上戴着金冠，梳着高高的发髻（jì），号称菩萨蛮队，当时教坊就因此制成《菩萨蛮曲》，于是《菩萨蛮》就成了词牌名。菩萨蛮双调四十四字，前后阙均两仄韵转两平韵。另有《菩萨蛮引》、《菩萨蛮慢》。又：曲牌名。属北曲正宫。字句格律与词牌前半阕同，用在套曲中。
[编辑本段]词作列举
菩萨蛮·闺情 （唐） 李白
〔题考〕 【杜阳杂编】：「大中初，女蛮国贡双龙犀，明霞锦，其国人危髻金冠，缨络被体，故谓之「菩萨蛮」。当时倡优，遂歌［菩萨蛮曲］，文士亦往往效其词。」【唐音癸签】、【南部新书】略同。又【北梦琐言...
您可能关注的推广
纳兰性德的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁阅读下面两首诗,花,萨蛮纳兰性德.朔风吹散三更雪1,纳兰性德在词中用了什么样的方法表达感情._百度作业帮
阅读下面两首诗,花,萨蛮纳兰性德.朔风吹散三更雪1,纳兰性德在词中用了什么样的方法表达感情.
阅读下面两首诗,花,萨蛮纳兰性德.朔风吹散三更雪1,纳兰性德在词中用了什么样的方法表达感情.
抒发情感,思想感情【小题1】1）(4分)描绘了一幅春天烟雨迷蒙中(1分)，草木生机勃勃(1分)，渔翁醉眠桥畔(1分)的闲适自得(1分)的图画。【小题2】（2）(4分)下闺抒情含蓄委婉。一方面借用陶渊明归隐田园的典故，表明自己对自然、田园的渴慕之情((2分);另一方面借问答收束全词，通过“君行到自知”含蓄地表达田园风光美好，向往归隐之意，意味无穷(2分)。
解析【小题1】试题分析：本题考查诗歌的意境，解答时结合上阕中的意象“烟雨、春分、花草”等加以适当的想象和联想描述画面。考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：“江山如有待”为作者移用的杜甫《后游》中的诗句，作者向往大自然的美好，却推开自己不说，而从对面着笔，将自己热烈的感情移植到无生命的江山自然上，通过拟人化的描写，表现“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”那种人与自然交流相亲、物我不分的情感意绪。这样，词上下片意境相应，只将前面“疏懒意何长，春风花草香”词意发展为对自然生活的向往与追求。作者自然地想到了开隐逸风气的陶潜，遂又随手拈来了杜甫的另一句诗“此意陶潜解”（《可惜》），将自己对山川自然的企慕之意，又落实到对这位抛弃荣利的田园先哲的景仰上，从而挑出了全词隐逸的主题。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词，回答问题。(8分)鹧鸪天·化度寺①作吴文英池上红衣②伴倚栏，栖鸦常带夕阳还。殷云度雨疏桐落，明月生凉宝扇闲。　　乡梦窄，水天宽。小窗愁黛淡秋山。吴鸿好为传归信，杨柳阊门③屋数间。[注] ①化度寺：杭州一寺院名。②红衣：指莲花。③阊门：苏州西门，吴文英早年居于苏州。【小题1】这首词表达了什么样的感情？“栖鸦常带夕阳还”一句对表达这种感情有什么作用？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【小题2】“乡梦窄，水天宽”两句历来为人称道，请加以赏析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）满江红?江行辛弃疾过眼溪山，怪都似、旧时曾识。还记得、梦中行遍，江南江北。佳处径须携杖去，能消几两平生屐?笑尘劳、三十九年非，长为客。&吴楚地，东南坼。英雄事，曹刘敌。被西风吹尽，了无陈迹。楼观才成人已去，旌旗未卷头先白。叹人间、哀乐转相寻，今犹昔。【注】①辛弃疾21岁参加抗金义军，不久归南宋。他一生力主抗金，曾上《姜芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示了卓越军事才能雨爱国热忱。但他提出的抗金建议，均未被采纳，却遭受排挤，经常被调来调去，先后担任江西、湖北、湖南等地的地方官。作此词时，辛弃疾已年届40，是辛弃疾离开扬州溯江上行将赴南昌新任，在途中的抒怀。②“楼观才成人已去”：此句是化用苏轼诗句“楼成君已去，人事固多乖”（《送郑户曹》），意思是说三国时吴国基业始成，而孙权就匆匆离开人间。【小题1】这首词蕴含着作者的复杂思想情感，请简要概括。（4分）【小题2】这首词在表达技巧方面有何特点？请作简析。（4分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首词，完成后面题目。（7分）鹧 鸪 天赏 荷[金]蔡松年秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。胭脂雪瘦薰沉水，翡翠盘高走夜光。山黛远，月波长。暮云秋影照潇湘。醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。注：①樾（yuè）：路旁遮阴的树。②凌波：曹植《洛神赋》云“凌波微步，罗袜生尘”，本意形容洛神形容洛神行走波上轻盈飘逸。【小题1】词中“夜光”指的是&&&&&&&&&&&“醉魂”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）【小题2】简析这首词的写作手法和作者思想情感。(5分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首清词，完成题目。(7分)清平乐·弹琴峡①题壁纳兰性德泠泠②彻夜，谁是知音者。如梦前朝何处也，一曲边愁难写。　　极天关塞云中，人随雁落西风。唤取红巾翠袖，莫教泪洒英雄。〔注〕 ①《大清一统志·顺天府》载，“弹琴峡，在昌平州西北居庸关内，两山相峙，水流石罅，声若弹琴”。②泠泠：水流声。【小题1】这首词描写了怎样的边塞景象？有什么作用？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【小题2】这首词主要抒发了作者哪些情感？请简要概括。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首词，完成小题。（８分）清平乐·检校山园书所见&&&辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。【小题1】这首词从哪几个方面描写了词人“万事从今足”的心理？（4分）答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】词的下片描写了一个特写镜头，试赏析其中“偷”和“看”两个字的妙处。（4分）答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（6分）卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。北陂杏花①王安石一陂②春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。【注】①这首绝句写于王安石贬居江宁（今南京）之后。②陂(bēi)，池。【小题1】请分析王安石《北陂杏花》一诗“一陂春水绕花身”中“绕”字的妙用。（3分）【小题2】这两首诗在表现手法上有什么相同点，请简要分析。（3分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词，完成后面小题。少年游柳永参差烟树灞陵桥①，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰②。夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋③。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡④。[注]①灞陵桥：在长安东（今陕西西安）。&&②楚宫腰：以楚腰说柳。③蘅皋：长满杜蘅的水边陆地。&&&&&&&④兰桡：桡即船桨，兰桡指代船。【小题1】请指出上阕后三句运用了哪种表达技巧？并简要分析其表达效果。（5分）【小题2】结合本首词的下阕来分析词人“肠断”的因由。（6分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词，完成下面的问题。临江仙徐昌图饮散离亭西去，浮生常①恨飘蓬②。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。【注】& ①浮生：一生。古人谓“人生世上，虚浮无定”，故曰浮生。②飘蓬：飘浮无定之意。【小题1】上片中“淡云孤雁远，寒日暮天红”这两句写景，流露出了作者怎样的情感？请作简要分析。答：_____________________________________________________________________________【小题2】有人认为下片中的“酒醒”后三句与柳永的《雨霖铃》“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”有异曲同工之妙。请谈谈你的看法。答：_____________________________________________________________________________纳兰性德菩萨蛮朔风吹散三更雪阅读答案
发布日期： 13:55:51
《纳兰性德菩萨蛮朔风吹散三更雪阅读答案》是有志坤教育（）为你整理收集：
&上面的一首词，回答问题。菩萨蛮　　　　朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月①。梦好莫催醒，由他好处行。　　　　无端听画角，枕畔红冰②薄。塞马一声嘶，残星拂大旗。　　　　【注】①桃花月，农历二月，代指与妻子在一起的美好时光。②红冰，指眼泪。古书有言：“时天寒，泪结为红冰。”　　　　1.词的上片是怎样虚实相生的，以寄托词人的思亲之情的？请具体说明。（4分）　　　　2.结合全词内容，从景与情的角度简要赏析“塞马一声嘶，残星拂大旗”两句。（3分）　　　　参考　　　　1．(1)上片既写边塞夜半三更，北风猛烈、大雪纷飞的苦寒荒凉的实景，（1分）又写与妻子在一起的温馨快乐的梦境，（1分）二者虚实相生，形成鲜明的对比，突出了词人对亲人的思念。（2分）。共4分。　　　　2.塞马在旷野上仰天嘶叫，在残星的余辉下，风大雪猛，军旗猎猎作响。（1分）这两句有声有色地描绘了塞外冬夜天地空旷苍茫的景象，以健笔写柔情，烘托出词人梦醒后内心的悲凉寂寥。（2分）。共3分
&阅读上面的一首词，回答问题。菩萨蛮　　　　朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月①。梦好莫催醒，由他好处行。　　　　无端听画角，枕畔红冰②薄。塞马一声嘶，残星拂大旗。　　　　【注】①桃花月，农历二月，代指与妻子在一起的美好时光。②红冰，指眼泪。古书有言：“时天寒，泪结为红冰。”　　　　1.词的上片是怎样虚实相生的，以寄托词人的思亲之情的？请具体说明。（4分）　　　　2.结合全词内容，从景与情的角度简要赏析“塞马一声嘶，残星拂大旗”两句。（3分）　　　　参考答案　　　　1．(1)上片既写边塞夜半三更，北风猛烈、大雪纷飞的苦寒荒凉的实景，（1分）又写与妻子在一起的温馨快乐的梦境，（1分）二者虚实相生，形成鲜明的对比，突出了词人对亲人的思念。（2分）。共4分。　　　　2.塞马在旷野上仰天嘶叫，在残星的余辉下，风大雪猛，军旗猎猎作响。（1分）这两句有声有色地描绘了塞外冬夜天地空旷苍茫的景象，以健笔写柔情，烘托出词人梦醒后内心的悲凉寂寥。（2分）。共3分。
&阅读下面一首宋词，回答问题。怨王孙李清照　　湖上风来波浩渺，秋已暮，红稀香少。水光山色与人亲，说不尽，无穷好。莲子已成荷叶老，清露洗，苹花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨，人归早。1.这首词描绘的秋景有什么特点？试作简要的分析。2.怎样理解“似也恨，人归早”中的“恨”字？　　参考答案　　1诗人笔下的秋景清新、淡雅。（1分）简要分析计2分。2.词人用拟人的手法写鸥鹭之“恨”，写鸥鹭埋怨人回去得太早，实际上是从对面下笔，写自己恋恋不舍，不愿离去，表达了自己对湖上自然风光的热爱。
&阅读下面一首宋词，回答问题。浪淘沙①欧阳修　　把酒祝东风，且共从容②。垂杨紫陌③洛城东，总是当时携手处，游遍芳丛。聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？【注】①本词是诗人春日与友人旧地同游而作的游宴诗歌。②从容：悠闲舒缓。③紫陌：京城郊外。1.本词是一首游宴之作，但作者在上片中并未直接描写宴饮的场面，请结合诗句分析诗人为什么要这样处理？（5分）2.结合诗句“今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？”分析作者所表达的情感。（6分）　　参考答案　　1.诗人不写酒筵之盛，也不写宴饮之欢乐，而是述说举酒向东风祝祷，希望东风不要匆匆离去，停留下来，一同欣赏大好风光；（2分）也是希望人们慢慢游赏，尽兴而归；（1分）同时也以游宴的地点指出此行是故地重游，回忆了往昔的游赏之乐，同时为下文抒怀铺垫。（2分）2.“今年花胜去年红”既有希望友人尽情赏玩之意，又与上片“当时”句呼应，道出了对过去美好的回忆及久别重逢的喜悦；（2分）“可惜明年花更好，知与谁同？”虚笔想象，明年此处花朵将更加繁盛，但自己与友人又将天各一方，突显出了好友相逢，不能久聚的痛苦；（2分）此二句呼应前文“当时”句，将三年之花加以比较，层层推进，用惜花来写别情，以新颖的构思，抒发好友难得聚首，见面旋即离别的伤感。（2分）
阅读下面一首宋词，回答问题。秋波媚陆游　　　　七月十六日晚登高兴亭，望长安南山　　　　秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！　　　　多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。　　　　【注】这是陆游48岁在南郑担任军务时所作。此时他助川陕宣抚使王炎为“干办公事”，身着戎装，往返前线，前方有利的形势和军队壮阔的生活，使他触景生情，作者于是写下这首词。　　　　1.这首词的上片描写了哪些景物？具有怎样的特色？　　　　2.这首词的下片作者主要运用了哪些手法，抒发了怎样的情怀？请简要分析。　　　　参考答案　　　　1.上片分别描写了瑟瑟秋风、漠漠边城、哀切角声、冲天烽火、耸立高台等景物；作者抓住了边陲景物的特点来描绘，使整个画面具有苍凉悲壮的色彩。　　　　2.从下片看，作者主要运用想象和拟人的手法，比如将南山月、灞桥柳、曲江馆进行丰富联想并赋予人的多情与期待，形象地抒发了词人决心恢复中原、报国立功的壮志豪情。
凤栖梧柳永　　伫倚危楼风细细①，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟杷疏狂图一醉②，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。　　　　[注]①危楼：高楼。②图：考虑、打算。　　　　3、作者为了抒发春愁之情，他描写了哪些景物？　　　　细风、草色、烟光、残照――黄昏春望图　　　　4.作者观景的立足点在哪里？有何特点？　　　　伫倚危楼――极目远眺　　　　5.作者是用什么手法把“景”和“情”联系起来的呢？　　　　春愁、凄美、伤感――情景交融，一切景语皆情语　　　　6.面对孤寂无奈，作者想用什么来排解心中相思的痛苦？结果如何？　　　　“拟把疏狂图一醉”，“对酒当歌”　　　　结果：借酒消愁愁更愁（“强乐还无味”）　　　　7.“春愁”令人如此痛苦难熬，作者后悔了吗？词中哪些句子说明了这个问题？　　　　不后悔“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”　　　　8思考探究一：柳句源自《古诗十九首?行行重行行》“相去日已远，衣带日已缓”，柳句与原句在表达上有什么异同？　　　　同：都表达了相思之苦，写相思使人消瘦　　　　异：原句写恩爱夫妻间相思，柳句写情人间相思；原句只写想瘦了人，柳句则说想瘦了也不后悔　　　　9思考探究二：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这两句表达了作者对爱情的坚贞执著、矢志不移的精神结合现实，这两句还可以表达什么？　　　　例：对理想、学业、事业等的执著追求和坚定信念　　[鉴赏提示]　　　　柳永这首《风栖梧》(亦作《蝶恋花》)，是怀念远方恋人的作品，上片写登高望远，春愁油然而生，由望远而怀远。下片写为消除相思的痛苦，打算借酒浇愁，强自宽解，但又觉强乐无味，最后痛下决心，执着地追求他思念中的伊人，为了她，可以不惜一切，宁愿“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
阅读下面一首宋词，回答问题。感皇恩陆游　　　　小阁倚秋空，下临江渚。漠漠孤云未成雨。数声新雁，回首杜陵何处。壮心空万里，人谁许。　　　　黄阁紫枢，筑坛开府。莫怕功名欠人做。如今熟计，只有故乡归路。石帆山脚下，菱三亩。　　　　1.上片用那些意象营造了怎样的意境？作者是如何写景的？　　　　2.本词体现出的作者心情是矛盾的，请结合具体内容分析。　　参考答案　　　　1.上片用“秋空”“江渚”“漠漠孤云”“雁声”等意象营造了冷清开阔的意境。作者采用视听结合的方法，先写视觉所见的“秋空”“江渚”“漠漠孤云”，接着写听觉，并由“雁声”引出作者的联想阅读题及答案　　　　2.下片前两句说用不着自己怀抱壮志去担当大任，后两句又说再三思忖只有辞官东归，回到故乡山阴的石帆山下，去种三亩菱为生，实际上这是积极的理想找不到出路，被迫要作消极的归隐之计，所以前两句只不过是愤激的反语罢了，而实际上，是一种更为曲折、更为深沉的感慨，后两句也是闲淡中抑制着内心的愤激，深藏着内心的痛苦罢了，体现的是理想与现实的矛盾
&&阅读下面一首宋词，回答问题。鹧鸪天?送叶梦锡①陆游　　　　家住东吴近帝乡②,平生豪举少年场③.十千沽酒青楼上④,百万呼卢锦瑟傍⑤.　　　　身易老,恨难忘,尊前赢得是凄凉⑥君归为报京华旧⑦,一事无成两鬓霜.　　　　【注】①叶梦锡:词人的朋友.②东吴:今浙江东部绍兴一带,为古吴国东部.帝乡,指南宋都城临安(今杭州).③平生句:一生最豪放的举动是少年结伴欢游.④沽酒青楼上:在妓院饮酒作乐.青楼,妓院。⑤百万句:美人陪伴一次赌博输赢百万也毫不在乎.呼卢,古代一种睹博方式.锦瑟傍,锦瑟旁.锦瑟,琴之美称.此代指歌女.⑥尊前句:借酒浇愁更觉凄凉.尊前,酒杯前,此指借酒浇愁.⑦为报京华旧:请为我告诉京城的老朋友.两鬓霜:两鬓斑白.　　　　1.上阕中“十千”和“百万”两词有何妙处?(2分)　　　　2.词人说“限难忘”，他有什么难忘之恨?(4分)　　　　3.这首词最主要的表现手法是什么?请简要分析。(4分)　　　　参考答案　　　　1.“十千”“百万”，语气夸张（1分），写出了词人年轻时一掷千金（或“豪放不羁”“轻财恣意”等）的性格（1分）。　　　　2.一恨岁月匆匆，年华老去；二恨抗金不成，报国无门（或“功业未成”、“壮志难酬”等）。（每点2分）答案：对比（2分，　　　　3.“今昔对比”、“虚实对照”、“反衬”也可）。上阕描绘词人豪放不羁、意气风发的少年形象（1分），与下阕年老衰颓、凄凉落寞、一事无成的词人形象（1分），形成鲜明对比。
阅读下面一首宋词，回答问题。好事近陆游　　　　秋晓上莲峰，高蹑倚天青壁。谁与放翁为伴？有天坛轻策。　　　　铿然忽变赤龙飞，雷雨四山黑。谈笑做成丰岁，笑禅龛酢！　　　　咀刻焯常刺焯ㄉ剑圆僬戎２撸凑取Ｕ然谩逗蠛菏?费长房传》事。韩愈《赤藤杖歌》有“赤龙拔须血淋漓”语。酰《扔铩柏萁呓凇钡囊庖耄接玫恼取！　　　1.这首词表达了怎样的主旨?　　　　2.这首词有着怎样的艺术风格?用简明的语言概括。　　　　参考答案　　　　1.这首词，写神游华山，其主旨是表现作者为人民造福的人生态度。　　　　2.这首词的艺术风格，是雄奇豪迈的，它强烈地放射出积极浪漫主义的光芒。
阅读下面一首词，回答问题。于中好　　　　独背残阳上小楼，谁家玉笛韵偏幽。一行白雁遥天暮，几点黄花满地秋。　　　　惊节序，叹沉浮，华①如梦水东流。人间②所事堪惆怅，莫向③横塘问旧游。　　　　【注】①“华”：繁盛的花朵。语出《诗经?召南?何彼矣》：“何彼矣，唐棣之华”。诗中以兴的手法赞美王姬的美色。这句取其衍深意，谓繁华如梦，流年似水的意思。　　　　②“所事”：所有的事，事事。　　　　③“横塘”：地名。江南多有横塘，所指不一。词中泛指江南，且以横塘代指记忆中曾一起走过，拥有过美好回忆的地方。　　　　1.全词抒发了作者怎样的情感？请简要分析。（5分）　　　　2.请从景和情的角度对这首词的内容和表现手法进行赏析。（6分）　　参考答案　　　　1.（5分）作者秋日登楼因眼前秋景而惊讶于节序变换、时光流逝；感叹身世浮沉，繁华不再；忆起旧日游乐而心生惆怅。　　　　2.（6分）这是一首触景生情感叹人生的小词。短短一阕词，表现手法多样，有视觉：残阳小楼；有听觉：玉笛偏幽；有远景：一行白雁；有近景：几点黄花；有心理活动：惊节序，叹沉浮；也有秉怀直呼：人间所事堪惆怅，作者将所见所感交错纷呈，身世之感与眼前景致互融，收放自如，很是清丽婉曲。
阅读下面文章，完成13-16题。节令是一种命令毕淑敏　　①夏初，买菜。老人对我说，买我的吧。看他的菜摊，好似堆积着银粉色的乒乓球，西红柿摞成金字塔样。拿起一个，柿蒂部羽毛状的绿色，很坚硬地硌着我的手。我说，这么小啊，还青，远没有冬天时我吃的西红柿好呢。　　　　②老人很明显地不悦了，说，冬天的西红柿算什么西红柿呢？分明是吃药啊。我很惊奇，说怎么是吃药呢？它们又大又红，灯笼一般美丽啊。老人说，那是温室里做出来的，先用炉火烤，再用药熏。让它们变得不合规矩的胖大，用保青剂或是保红剂，让它们比画的还要好看。人里面有汉奸，西红柿里头也有奸细。冬天的西红柿就是这种假货。　　　　③我惭愧了。多年以来，被蔬菜中的骗局所蒙蔽。那吃什么菜好呢？我虚心讨教。老人的生意很清淡，乐得教诲我。口中吐钉一般说道――记着，永远吃正当节令的菜。萝卜下来就吃萝卜，白菜下来就吃白菜。节令节令，节气就是令啊!夏至那天，太阳一定最长。冬至那天，阳光一定最短。你能不信吗？不信不行。你是冬眠的狗熊，到了惊蛰，一定会醒来。你是一条长虫，冷了就得冻僵，会变得像拐棍一样不能弯曲。人不能心贪，你用了种种的计策，在冬天里，抢先吃了只有夏天才长的菜，夏天到了，怎么办呢？再吃冬天的菜吗？颠了个儿，你费尽心机，不还是整个瞎忙活吗？别心急，慢慢等着吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要说，只有野地里，被风吹绿的菜叶，太阳晒红的果子，才是最有味道的。　　　　④我买了老人家的西红柿，慢慢地向家走。他的西红柿虽是露地长的，质量还有推敲的必要。但他的话，浸着一种晚风的爽凉，久久伴着我。阳光斜射在网兜上，那略带柔软的银粉色，被勒割出精致的纹路，好像一副生长的印谱。　　　　⑤人生也是有节气的啊!春天到了就做春天的事情，去播种。秋天就做秋天的事情，去收获。夏天游水，冬天堆雪。快乐的时候欢笑，悲痛的时分洒泪。　　　　⑥少年需率真。过于老成，好比是用了植物催熟剂，早早定形，抢先上市，或许能卖个好价钱，但植株不会高大，叶片不会密匝，从根本上说，该归入早夭的一列。老年太轻狂，好似理智的幼稚症，让人疑心脑幕的某一部分让岁月的虫蛀了，连缀不起精彩的长卷，包裹不住漫长的入生。　　　　⑦世上有句话――您看起来比实际的岁数年轻，听的人把它当作一种恭维或是赞美，说的人把它当作万灵的廉价礼物。我总猜测这句话的背后，缩着上帝的一张笑脸。比实际的年龄年轻，就分明是好的，美的，值得庆贺的吗？　　　　⑧小的人希冀长大，老的人期望年轻。这种希望变更的子午线，究竟坐落在哪一扇生日的年轮？与其费尽心机地寻找秘诀，不如退而结网，锻造出心灵与年龄同步的舞蹈。　　　　⑨老是走向死亡的阶梯，但年轻也是临终一跃前长长的助跑。五十步笑百步，不必有过多的惆怅或是优越。年轻年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，显出对某道工序的青睐或是鄙弃，那是对造物的大不敬，是一种浅薄而愚蠢的势利。人们可以濡养肌体的青春，但不要忘记心灵的疲倦。　　　　⑩死亡是生命最后的成长过程，有如银粉色的西红柿被摘下以后，在夕阳中渐渐地蔓延成浓烈的红色。此刻你只有相信，每一颗西红柿里都预设了一个机关，坚定不移地服从节气的指挥。　　　　13．从第①段来看，老人买的西红柿有着怎样的特点？作者是怎样描绘出这些特点的？（6分）　　　　14．第②自然段中，老人将冬天的西红柿比作“奸细”，意在揭示其什么特点？（4分）　　　　15．作者在第⑦自然段中写道“我总猜测这句话的背后，缩着上帝的一张笑脸。”这句话表达了作者什么样的思想情感？（4分）阅读题及答案　　　　16．以简练的语言表述你对本文的标题“节令是一种命令”的理解。（4分）　　　　答案：　　　　13．（共6分）特点：“小”而“青”。（2分）以“乒乓球”来描绘其“小”的特点（2分），以“银粉色”“柿蒂部羽毛状呈绿色”以及“很坚硬，硌手”等从颜色和质地来描绘其“青”的特点（2分）。　　　　14．（共4分）通过使用火烤和药熏等作假的方式变得又大又红。（答“采用虚假的非正常的方式来生长”和“徒有西红柿又大又红的虚假外表，却无西红柿的真实特性”亦可。答案要点要落脚在“非正常的作假的生长方式”上）　　　　15．（共4分）表达了对人们希望超越正常生长状态的否定和讥讽。（答案的要点要落脚在“思想情感”上，具体要交代清楚“思想情感”针对的对象――“希望超越自然规律的不正常的生长状态”和“思想情感”的类型――“否定”或“讥讽”）　　　　16．（共4分）节令是一种自然规律，我们要像执行命令一样地遵循自然规律行事。（答案能体现出对“节令”与“命令”的正确理解即可）&
????????????
?05-13?05-13?05-13?05-13?05-13?05-13?05-13?05-13?05-13?05-13
???????????}