《石壕吏》原文、注解、译文及赏析
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学习一篇课文，不仅要了解课文“写什么”，更要掌握课文是“怎样写的”，这就要求在教学中要以学生的语言训练为主线，运用朗读、默读、背诵、听写等多种手段，增强语感。
暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，唯有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
1.吏：小官，这里指差役。
2.石壕村：今河南三门峡东南。
3.暮：时间名词作状语，在傍晚。
4.投：投宿。
5.逾：越过；翻过。
6.一何：何其、多么。苦：凄苦。
7.前致词：走上前去(对差役)说话。 致：对......说。
8.邺城:即相州,在今河南安阳
9.戍：防守 ; 念sh&
10.附书至：捎信回来。
11.且偷生：苟活。且：苟且；姑且。
12.长已矣：永远完了。已：已经，这里引伸为完结
13.乳下孙：还在吃奶的孩子。
14.去:离开，这里指改嫁的意思。
15.完裙：完整的衣裙。&裙&古代泛指衣服，多指裤子。
16.老妪：老妇人。请从吏夜归：请让我今晚跟你一起回营去。犹得：还能够。妪：读y&
17.河阳：今河南省孟县，当时唐王朝官兵与叛军在此对峙。
18.请从：请求跟从。从：跟从，随从的意思。
19.夜久：即&半夜&的意思。
20.绝：断绝，没有。
21.泣幽咽：低微断续的哭声。有泪无声为&泣&，哭声哽塞低沉为&咽&。
22.登前途：前面的路。
23.闻：听。
24.犹得：还能够。
25.应：应征。
26.独：惟独，只有
27.新：最近。
28.已：停止。这里引申为完结。
29.偷生：苟且活着。
30.更无人：再没有别的（男）人了。更：再
31.夜：时间名词作状语，在夜里。
32.走：逃跑。
33.室中：家中。
34.更：再。
35.衰：弱。
36.啼：哭啼。
37.未：没有。
38.备：准备。
39.炊：早饭。
炊（chuī ）
傍晚我投宿于石壕村，有官吏在夜里来捉人。老头翻墙逃跑了，老妇走出去查看。
官吏吼叫得是多么的愤怒，老妇啼哭得是多么的凄苦。
我听到老妇上前对官吏说道：&我的三个儿子去驻守邺城，一个儿子叫人捎了书信，说两个儿子却战死了。活着的人姑且活一天算一天，死的人永远完结了。家中再也没有其他人了，只剩下还在吃奶的小孙子。（因为有孙子还在）他的母亲还没有离开，进进出出没有一套完整的衣服（言下之意：就不出来见你们了）。老妇我虽然身体衰弱，（但）请让我今晚跟你一起回营去。 赶快到河阳去服役，还能够为军队准备第二天的早饭。&
到了夜深，说话的声音没有了，好像听到有人低声地哭。 天亮登程赶路的时候，只同那个老头儿告别（老妇已经被抓去服役了）。
清代仇兆鳌在《杜诗详注》中说：&古者有兄弟，始遣一人从军，今驱尽壮丁，及于老弱。诗云：三男戍，二男死，孙方乳，媳无裙，翁逾墙，妇夜往。一家之中，父子兄弟、祖孙姑媳，惨酷至此，民不聊生极矣！当时唐祚亦岌岌乎哉！&
这首五言古诗篇幅不长，一共二十四句，一百二十字，而内容十分丰富。它以&耳闻&为线索，按时间的顺序，由暮&&夜&&夜久&&天明，一步步深入，从投宿叙起，以告别结束，从差吏夜间捉人，到老妇随往；从老翁逾墙逃走，到事后潜归；从诗人日暮投宿，到天明登程告别，整个故事有开始、发展、高潮、结局，情节完整，并颇为紧张。诗的首尾是叙事，中间用对话，活动着的人物有五六个之多，诗人巧妙地借老妇的口，诉说了她一家的悲惨遭遇。诗人的叙述、老妇的说白，处处呼应，环环紧扣，层次十分清楚。
诗人虚实交映，藏问于答，不写差吏的追问，而只写老妇的哭诉，从哭诉中写出潜台词、话外音，将差吏的形象融入老妇的&前致词&中，有一种言有尽而意无穷的境界。诗人写老妇的哭诉，语言朴实无华，一个典故也不用，很切合老妇的口吻，且随着内容的多次转韵，形成忧愤深广、波澜老成，一唱三叹，高低抑扬的韵致，使沉郁顿挫达到极致。
全诗述情陈事，除&吏呼一何怒&二句微微透露了他的爱憎之外，都是对客观事物的描述。在这里，诗人通过新颖而巧妙的艺术构思，将丰富的内容和自己的感情融化在具体的形象里，浇注于客观的叙述中，让事物本身直接感染读者，让故事本身去显露诗人的爱憎。这种以实写虚，以虚补实，虚实相映的艺术手法，使全诗显得简洁洗练，而又蕴涵丰富。
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杜甫《石壕吏》阅读训练附答案
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《石壕吏》阅读训练附答案
【原文】：
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
【阅读训练】：
1、“暮投石壕村”简洁的交代了诗人投宿的&&&&&和&&&&&&。（1分）
2、“有吏夜捉人”一句在全文中的作用是什么？（2分）
3、老妇的三个儿子都被迫当兵，说明当时什么样的社会环境？（2分）
4、“急应河阳役”中的“急”字该怎么理解？（2分）
5、“独与老翁别”中的“独”字突出了什么？（2分）
6、老妇人说：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”这句话的真正目的是什么？（2分）
7、诗中集中而又形象地反映“吏”与“妇”的尖锐矛盾的诗句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2分)
8、“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好？请简要分析。（4分）
1、《石壕吏》写了一个什么故事？用诗中的词简括老妇人一家各个人的糟遇。
2、《石壕吏》按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节，并概括诗歌的思想内容（分析诗歌流露了诗人什么样的情感。）。
3、诗中有几个人物？他们各有什么特点？
4、为什么不说“征兵”“招兵”“点兵”而说&“捉人”？
5、为什么夜间出动？
1、全诗情节紧紧围绕着“&&&&&&&&&&&&&”一句展开。
2、表明战争惨烈的是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
3、表明老百姓生活极度贫困的是：&&&&&&&&&&&。
4、表明老妇人确实被抓走的句子是：&&&&&&&&&&&&。
5、《石壕吏》中“&&&&&&&&&&&&&&&&”两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。
6、《石壕吏》中全篇的提纲是：&&&&&&&&&&&&&，以下情节，都是从这里生发出来的。
7、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是：&&&&&&&&&&&&&&&&。&
8、《石壕吏》中“&&&&&&&&&&&&&&&&&&”收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。
9、表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：&&&&&&&&&&&&&&&&
10、表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
11、老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：&&&&&&&&&&&&&&&。
12、表明家无壮男，凄婉可怜的语句：&&&&&&&&&&&&&&&&&。
13、表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：&&&&&&&&&[1]&&&
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《石壕吏?&杜甫》阅读附答案
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《石壕吏?&杜甫》阅读附答案
作者：佚名 文章来源： 点击数： 更新时间： 8:29:54
石壕吏? 杜甫
　　暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，唯有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
1、本诗从内容上看，属于叙事诗，最能概括本诗中心事件的句子是　有吏夜捉人
2、“天明登前途，独与老翁别”中“独”字的作用主要是（Ａ& ）
A、暗示老妇已被抓走。B、点明儿媳未来送行。
C、暗示老翁家无人过问D、交代路上再无行人。
3、下列句中的“夜”字，各说明了什么？
①有吏夜捉人（　B）②请从吏夜归（D　）③夜久语声绝（A　）
A、人在断肠时，倍觉夜难熬　　B、深夜堵门捉，更见吏凶恶
C、心有爱国志，白发自请缨。　D、肝肠已寸断，此身何足惜。
4、诗题《石壕吏》，但对起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？
答：用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象地表达作者对劳动人民的同情。
5、赏析杜甫的《石壕吏》并答题。
A、①表现差吏的横征暴敛和老妇的悲伤痛苦，对比鲜明的二个字是怒、苦
②揭示战争造成的灾难句子是：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死
B、①这是一首流传千古的著名叙事诗，请用自己的话简述其主要内容。
叙述差吏乘夜捉人，连衰年老妇也被抓服役的故事
②请列举出最能体现当时兵役之苛酷、战争之惨烈的诗句。
三男邺城戍，一男附书至，二男新战死　
③“独与老翁别”中的“独”字暗示了什么？
暗示了老妇已被带走　　　
④全诗表达了诗人怎样的思想感情？
抨击石壕吏的凶暴及冷酷，表达诗人对安史之乱中人民遭受苦难的深切同情　
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石壕吏阅读答案
石壕吏阅读答案
在《石壕吏》全诗中只用了一句话来真正描写“石壕吏”这个人物,就是“吏呼一何怒”一句.作者通过这一直接描写点出了“石壕吏”的作威作福的神态,之后便将对“石壕吏”的描写转入了幕后.通过老妪的话语从侧面表现出“石壕吏”的逼迫和残暴.老妪说话的一段,乍一看是一段独白,其实只要仔细琢磨一下就会发现老妪的话语都是被“石壕吏”给逼出来的,这便是作者对于“石壕吏”的幕后描写,也可以说是一种空白描写,而这一段空白需要读者通过自己的想象来填补.差吏一进门就问“汝家有男丁否”,老妇答以“三男邺城戍……”；再问“尚有他人否”,又答以“室中更无人……”；最后是差吏仍逼着要人而已,老妇只好“请从吏夜归.”诗人明写老妇,暗写差吏,作者的高明之处就在这里,不费半点笔墨就让读者以自己的想象力和逻辑的连贯性创造出了一个残暴,凶恶的深入人心的“石壕吏”形象.
农民生活水深火热，要想改变生活就必须反抗
通过老妪的话语从侧面表现出“石壕吏”的逼迫和残暴。 老妪说话的一段，乍一看是一段独白，其实只要仔细琢磨一下就会发现老妪的话语都是被“石壕吏”给逼阅读下列诗文，回答文后各题。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。______________，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。_-语文试题及答案
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1、试题题目：阅读下列诗文，回答文后各题。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人..
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阅读下列诗文，回答文后各题。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&石壕吏&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 杜&&甫暮投石壕村，有吏夜捉人。______________，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。______________，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，______________，______________。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。1．给空白处填上完整的诗句。 2．对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是 （&&& ）A．第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。 B．第2段交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。 C．第3、4段，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。 D．第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。 3．诗中描写兵役之苛酷的句子是______________；描写战争之惨烈的诗句是______________；说明老妇已被官吏捉走的诗句是______________。 4．“妇人”致词分为三层，用“‖”在文中标出层次，并归纳层意。第一层：______________________第二层：______________________ 第三层：______________________ 5．以上这首诗是体现杜甫现实主义的重要诗篇之一，此诗反映的社会状况是______________________ 。
&&试题来源：山东省同步题
&&试题题型：阅读理解与欣赏
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：文言文阅读
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
1．老翁逾墙走；存者且偷生；急应河阳役；犹得备晨炊 2．A3．三男邺城戌&&二男新战死&&天明登前途，独与老翁别 4．……新战死‖……无完裙。‖…… 第一层：三男全被征。第二层：家中情况。第三层：老妇自请服役。 5．安史之乱中，差吏的横暴、人民所遭受的苦难
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下列诗文，回答文后各题。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人..”的主要目的是检查您对于考点“初中文言文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中文言文阅读”。
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