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工程管理专业申报省级重点专业材料
湖南省普通高等学校重点专业
学校名称 湖南城市学院
院系名称 城市管理学院
专业名称 工程管理
专业代码 110104
学 制 四 年
填报日期 日
一、专业基本情况
专业开始招生时间
专业所属科类
管理科学与工程
专业实验室数量
专业课实验开出率
仪器设备总值(万元)
实验室面积（平米）
专业图书资料
图书（册）
电子图书 （种数）
国外学术杂志（种）
国内学术杂志（种）
专业学生状况
在校生数（人）
本（专）科招生数量（人）
一次就业率（％）
师资队伍状况(含实验教学人员)
专任教师 29 人。
职称 情况（人）
学历 情况（人）
年龄 情况（人）
二、专业主要带头人情况(1)
专业技术职称
第一学历和最后学历所在的学校、专业和毕业时间
华中师范大学物理系,1986.06本科毕业，获理学学士学位； 2006年6月获湖南大学工商管理学院管理科学与工程硕士学位
所在院、系名称及行政职务
城市管理学院院长
主要从事工作与研究方向
房地产估价
本人近三年的主要工作成就
发表论文共60篇；参编专著2部。
获奖成果共6项；其中：国家级0项，省部级 3项，教学成果3项。
承担项目共7项；其中：国家级0项，省部级5项，教改项目2项。
近三年拥有科研经费共5万元，年均1.8万元；教改项目经费2.4万元，年均0.8万元。
近三年给学生授课（理论和实验教学）共 1500学时；指导毕业设计共45人。
代表性成果
成果（获奖项目、论文、专著）名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
房地产经营与管理专业教改试点
教育部授予“高等工程专科示范专业”称号，
面向基层第一线，培养应用型房地产专门人才
省级教学成果二等奖
房地产估价技术与应用
湖南省第六届社科优秀成果省级二等奖2002年2月
论我国住房二级市场及发展对策
获湖南省青年社会科学工作委员会第六次研讨会论文二等奖
房地产评估机构脱钩改制后存在的问题及发展对策
中国房地产 2003年11期
目前承担的主要的教学科研项目
本人承担工作
本科教育与资质认证研究
中国高等教育研究中心
工程管理专业教学改革研究与实践
湖南城市学院
房地产估价
学校精品课程
湖南省城镇房屋拆迁与社会支持问题研究
湖南省社科评审委
目前承担的主要教学（含实验教学）工作
房地产估价
专业基础课
房地产经纪
房地产估价课程设计
工程造价、房地产
专业主要带头人情况(2)
专业技术职称
第一学历和最后学历所在的学校、专业和毕业时间
湘潭大学，经济学，1987年7月
所在院、系名称及行政职务
湖南城市学院城市管理学院，党总支书记
主要从事工作与研究方向
房地产经济学、西方经济学
本人近三年的主要工作成就
发表论文共35篇；出版专著（译著等）1部。
获奖成果共5项；其中：国家级 项，省部级2项，教学成果3项
承担项目共5项；其中：国家级 项，省部级3项，教改项目2项。
近三年拥有科研经费共5万元，年均1.37万元；教改项目经费1万元，年均0.3万元。
近三年给学生授课（理论和实验教学）共1500学时；指导毕业设计共50 人。
代表性成果
成果（获奖项目、论文、专著）名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
湖南省住房保障发展战略研究
中国文史出版社，2004年4月
经济适用住房问题理性思考
《求索》，2004年第3期
加快构筑湖南廉租住房体系
《中国房地信息》，2004年第4期
目前承担的主要的教学科研项目
本人承担工作
湖南省高校学生公寓建设与管理模式比较分析
湖南省教育厅
湖南省物业管理市场化发展战略研究
湖南省建设厅
管理类专业创新人才培养目标与培养模式研究
湖南城市学院
目前承担的主要教学（含实验教学）工作
政治经济学
专业基础课
2006年上学期
微观经济学
专业基础课
2006年上学期
2005年上学期
项目可行性研究课程设计
2005年上学期
2006年上学期
专业主要带头人情况(3)
专业技术职称
第一学历和最后学历所在的学校、专业和毕业时间
1989年7月合肥工业大学土建结构本科专业 2003年华中科技大学土木工程专业工程硕士
所在院、系名称及行政职务
城市管理学院副院长
主要从事工作与研究方向
投资造价与管理
本人近三年的主要工作成就
发表论文共8篇；出版专著（译著等） 部。
获奖成果共1项；其中：国家级 项，省部级 项，教学成果1项。
承担项目共1项；其中：国家级 项，省部级 项，教改项目1项。
近三年拥有科研经费共 万元，年均 万元；教改项目经费2.5万元，年均0.8万元。
近三年给学生授课（理论和实验教学）共1800学时；指导毕业设计共30人。
代表性 成果
成果（获奖项目、论文、专著）名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
概预算课程体系的研究与实践
湖南城建高等专科学校三等奖2002年
工程变更项目造价决算探讨
森林工程2004.6
关于监理人员素质的思考
基建优化2004.1
谈设计阶段的工程造价控制
东北师大学报2002.11
目前承担的主要的教学科研项目
本人承担工作
培养应用型人才的实习基地建设研究
湖南城市学院
精品课程建设：《工程估价》
湖南城市学院
工程管理专业教学改革研究与实践
湖南城市学院
建筑工程风险研究
湖南城市学院
目前承担的主要教学（含实验教学）工作
土木工程施工
专业基础课
2005年下学期
安装工程施工工艺
专业基础课
2006年上学期
2006年上学期
施工组织课程设计指导
2005年下学期
工程估价课程设计指导
2006年上学期
三、2000年以来专业教材编著、教改、科研和成果情况
1、编著教材统计表
主 编 姓 名
副主编姓名
参编人员姓名
出版社名称
房地产估价
薛 姝 主 编
高等教育出版社
物业管理法规
汤腊梅 主 编
高等教育出版社
建筑工程项目管理
刘小平 主 编
高等教育出版社
物业管理法规
汤腊梅 主 编
中国财政经济出版社
建筑应用文写作
黄声波 编 著
武汉工业大学出版社
计算机在建筑经济管理中的应用
尹建中 副主编
中国建筑工业出版社
房地产估价
张协奎 主 编
薛 姝参 编
中国财政经济出版社
建筑工程概算与造价控制
龙敬庭副主编
吉林科学技术出版社
物业企业财务管理
尹建中 参 编
高等教育出版社
工程经济学
朱伟华 参 编
机械工业出版社
房地产经济学
薛 姝 主 审
机械工业出版社
2、教学研究论文统计表
发表刊物 或方式
物业管理专业教学改革研究
高等建筑教育
获湖南省建设教育协会二等奖
对强化高校任课教师育人工作的思考
加强实践性教学环节 提高动手能力
建筑教育改革理论与实践
会计模拟实习课程建设探讨
湖南城建高等专科学校学报
工程管理专业教学改革研究与实践
学院教改论文比赛
搞好实习基地建设的几点思考
学院教改论文比赛
3、教学研究课题统计表
项目 主持人
本科教育与资质认证研究
中国高等教育研究中心
刘小平 （副教授）
教 授2人 副教授2人
本省新合并升格高校的教学与改革发展研究
湖南省教育厅
薛姝主持子课题
教 授2人 副教授1人
工程管理专业教学改革研究与实践
湖南城市学院
薛姝 (教 授)
教 授2人 副教授3人 讲 师4人
管理类专业创新人才培养目标与培养模式研究
湖南城市学院
汤腊梅 （教 授）
教 授3人 副教授4人 讲 师5人
培养应用型人才的实习基地建设研究
湖南城市学院
龙敬庭 （副教授）
教 授2人 副教授3人 讲 师4人
房地产经营与管理专业发展规划研究
湖南城市学院
胡 群 （副教授）
教 授1人 讲 师2人
物业管理专业教学改革研究与实践
湖南城市学院
2003.12立项，2004.12结题
薛 姝 （教 授）
教 授2人 讲 师3人
《房地产估价》精品课程
湖南城市学院
薛 姝 （教 授）
教 授1人 副教授1人 讲 师3人
《工程估价》精品课程
湖南城市学院
龙敬庭 （副教授）
教 授2人 副教授3人 讲 师4人
《西方经济学》精品课程
湖南城市学院
汤腊梅 （教 授）
教 授1人 讲 师3人
工程管理专业《建筑结构》课程计算机辅助教学软件开发与应用
湖南城市学院
文小龙 (助 教)
教 授1人 讲 师3人
4、专业科研论文统计表
作 者 姓 名
发 表 时 间
发表刊物 或方式
检索收 录类型
检索收批 号、时间
房地产评估机构脱钩改制后存在的新问题及发展对策
中国房地产
试论我国城市住宅的适用性
网络经济下的物业网络管理
中国房地产报
论我国住房二级市场及发展对策
湖南省社科联
如何实现房地产中介机构的信息化运营
中国房地产信息
物业管理专业教学改革研究
高等建筑教育
构建网络在物业管理中的应用体系
中外房地产导报
论生态住宅声环境技术解决方案
湖南城市学院
论益阳市住房公积金管理机制改革
湖南省哲学社会科学成果评审委
基于假设开发法的房地产拆迁评估思考
中国房地产估价师
试论房地产企业规模化发展
逛逛住房二级市场
湖南住房二级市场发展制约因素分析
中国房地信息
湖南省住房保障制度建设的探索与发展
加快构筑湖南廉租住房体系
中国房地信息
试析湖南公积金贷款的现状
中国房地产报
经济适用住房问题理性思考
建立住房保障制度 加快完善社会保障体系
湘潭师范学院学报
住房保障制度比较分析
湖南城市学院学报
论湖南省房地产市场调研对策
房地产业与国民经济同向波动分析
人居环境的优化
湖南省房地产分销对策
湖南省房地产企业品牌打造的现状与对策
中国房地产
湖南省房地产产品定位解析
中国房地信息
湖南省房地产企业市场营销策划现状与对策
湖南省房地产企业提升市场营销理念
中国地产市场
开发商应坚持房地产的理性开发
中国房地金融
品牌经营：房地产业发展的必由之路
物业管理公司企业文化建设
湖南农业大学学报
基于城市土地可利用的耕地保护研究
湖南城市学院学报
关于监理人员素质的思考
工程变更项目造价决算探讨
锤击沉管灌注桩施工应注意的几个问题
湖南城建高等专科学校学报
谈设计阶段的工程造价探制
东北师大学报
个人住房抵押贷款风险分析
湖南城市学院学报
湖南村镇住宅产业化发展战略分析
湖南城市学院学报
发展村镇住宅产业,促进农村经济发展
广西社会科学
湖南省村镇住宅产业存在的问题与制约因素分析
建筑工程风险管理初探
湖南城市学院学报
工程量清单招标与企业定额
湖南城市学院学报
工程进度调整的工期 费用优化模型及算法设计
湖南城市学院学报》2003．5
我国物业管理市场化要解决的几个问题
湖南城建高等专科学校学报
对住宅小区管理委员会的几点探讨
中外房地产导报
AHP和模糊综合评判相结合的商业房地产项目融资风险评价
关于我国国有资产管理体制改革的思考
北京机械工业学院学报
5、承担的科研项目统计表
项目 主持人
湖南省城镇房屋拆迁与社会支持问题研究
湖南省哲学社会科学评审委员会
湖南省哲学社会科学评审委员会
薛 姝 （教 授）
副教授2人 讲 师3人
入世后我国房地产市场营销走势研究
湖南省社科规划办
湖南省社科规划办
曹宏亮 （教 授）
教 授2人 副教授2人
湖南住房公积金管理研究
湖南省社会科学基金
湖南省社会科学基金
胡 群 （副教授）
副教授2人 讲 师3人
高校人才集聚环境建设问题研究
湖南省科技厅
湖南省科技厅
廖建勇 （教 授）
教 授1人 副教授3人
湖南省县域经济发展战略研究
湖南省科技厅
湖南省科技厅
廖建勇 （教 授）
教 授1人 副教授3人
房地产诚信机制研究
湖南省教育厅
湖南省教育厅
薛 姝 （教 授）
副教授3人 讲 师2人
湖南省高校学生公寓建设与管理模式比较研究
湖南省教育厅
湖南省教育厅
汤腊梅 （教 授）
教授2人 副教授2人
物业管理文化与社区文化建设互动研究
湖南省教育厅
湖南省教育厅
尹建中 （副教授）
教 授2人 副教授3人
湖南省物业管理市场化发展战略研究
湖南省建设厅
湖南省建设厅
汤腊梅 （教 授）
副教授2人 讲 师3人
湖南省房地产估价组织的发展及其规范化研究
湖南省建设厅
湖南省建设厅
薛 姝 （教 授）
教 授2人 副教授2人
湖南省物业管理市场培育和发展对策研究
湖南省建设厅
湖南省建设厅
刘小平 （副教授）
教 授2人 副教授2人
房地产投资风险管理对策研究
湖南省建设厅
湖南省建设厅
胡 群 （副教授）
副教授2人 讲 师3人
湖南省物业管理纠纷透析及对策研究
湖南省建设厅
湖南省建设厅
王 纲 (讲 师)
副教授2人 讲 师3人
湖南省楼宇营销策划研究
湖南省教育厅
湖南省教育厅
曹宏亮 （教 授）
教 授1人 副教授3人
建筑安装企业“法人管项目”新模式研究及信息化管理系统的开发
湖南省建设厅
湖南省建设厅
宋迎清 （教 授）
教授2人 副教授2人
6、教学与科研成果统计表
获奖人排名位置
获 奖 等 级
面向基层第一线，培养应用型房地产专门人才
教学成果奖
湖南省教育厅
张协奎、薛姝 汤腊梅、陈伟清、刘小平
第一 第二 第三 第四 第五
房地产估价技术与应用
省社科成果奖
湖南省社科规划办
湖南省住房保障发展战略研究
湖南省科技厅
2003年12月通过鉴定，结论为“达到国内同类成果的先进水平”2004年8月获益阳市社科成果著作类一等奖
高校人才聚集环境建设问题研究
湖南省科技厅
鉴定结论为“国内领先水平”
湖南省村镇住宅产业发展战略研究
湖南省社会科学评审委员会课程
2005.3通过鉴定，结论为“省内先进水平”
湖南省房地产市场营销现状分析与对策研究
湖南省社会科学评审委员会
2004年7月通过专家鉴定，结论为“达到省内同类研究领先水平”
湖南省生态住宅建设现状及发展对策研究
湖南省教育厅
2003年1月通过鉴定，结论为“达到了国内同类研究的先进水平”
湖南省物业管理现状及发展对策研究
益阳市科技局
2003年4月通过专家鉴定，结论为“达到省内同类研究的领先水平”
突出创新能力培养，努力创建有特色的房地产经营与管理专业实践环节教学体系
教学成果奖
湖南城市学院
汤腊梅、薛 姝、刘小平、尹建中、曹宏亮
第一 第二 第三 第四 第五
《房地产估价》课程建设
教学成果奖
湖南城市学院
薛 姝 刘小平 尹建中
第一 第二 第三
房地产市场营销课程多维教学法探索与实践
教学成果奖
湖南城建高专
概预算课程体系的研究与实践
教学成果奖
湖南城建高专
龙敬庭 王伟宏 董润喜 孟新田
第一 第二 第三 第四
四、专业建设现状
(一)专业办学基本条件
我校房地产经营与管理（专科）专业开设于1987年,是全国开设该专业最早的专科学校之一，2001年3月，该专业被教育部授予“全国高工专科示范专业”称号，《面向基层第一线，培养应用型房地产人才》获省级教学成果二等奖（）；工程造价管理专业开设于1992年，并逐步成为我校热门专业；在房地产经营与管理专业、工程造价管理专业办学的基础上，我校于2002年申报工程管理（本科）专业，并获准于2003年秋季开始招生，设置项目管理、房地产经营与管理两个专业方向；年加设投资与造价管理、物业管理两个方向。2003年，工程管理（本科）专业被确认为校级重点专业，2004年被湖南省教育厅确认为省级重点建设专业，目前工程管理专业在校学生共有551人。
1 师资队伍
工程管理专业现有专任教师29人，职称、学位、年龄结构合理，有良好的发展趋势，其中学科带头人1人，学术骨干5人。
教师职称结构为：教授5人，副教授4人，讲师13人，助教7人；中高级职称教师比例占75.86%。
教师学历学位结构为：博士2人，博士生2人，硕士12人，硕士生4人。
教师年龄结构为：45岁-35岁中青年教师19人，30岁以下的10人，其中青年教师具有硕士学位者12人，占青年教师比例为55.17%；学术队伍中，省级青年骨干教师6人，注册房地产估价师2人，注册会计师1人，注册房地产经纪人4人，注册监理工程师4人，注册造价工程师1人，律师1人，科技咨询师3人，物业管理师2人。
2 教学基地与设备
（1）教学基地
为加强学生适应社会能力，以培养“应用型”人才为办学指导思想，先后建立校内、校外实习基地25个。校园内建立地形测量控制网，让学生参与校内地形测量，提高学生大型控制网建立学习；校建筑规划设计院为学生广泛参与工程设计工作提供平台；学校监理公司为学生参与工程监理提供实习机会；校房地产研究所、益阳天平造价咨询有限公司方便学生参与生产服务和解决实际问题机会。校外实习基地建设主要是施工企业、中介咨询机构等实体企业，为学生提供参与实践工作的机会，提高学生的动手能力。
通过校内外实习基地实习，既了解最新信息，又得到现场技术员对本专业教学提出意见，使学校教学紧跟社会发展要求。实习基地能满足本专业学生实习的教学要求。
（2）实验室及设备
学院建有测量、建材、力学、土工等多个实验室；本专业还建有一个专业计算机实验室；各类设备670台，总价值700万元，能开设教学大纲所要求的测量、建材、力学、土工、计算机应用等方面的实验。如实习工场有实习车间两幢，面积达650m2，主要设备有100m钻机一台，50m钻机一台，钢筋加工机械等设备15台，定型组合钢模30m2，钢管脚手架1吨。并配备专职的实习指导教师，聘请经验丰富老技工进行现场指导实习。实习工场目前开设本专业实习操作有：砌筑工种、模板工种、混凝土工种等基本技能操作。为保证实习工场教学，学校每年投入达2万的经费购置易耗品如：红砖、砂、石、水泥等。实验室管理制度健全。
3 教材与图书资料
教材选用标准严格、程序规范，主要专业课程基本上使用近三年出版的国家统编或规划教材。
湖南城市学院图书馆藏书总量74.2万余册，建有CNKI知识网络二级站和两个电子阅览室。城市管理学院建有资料室并纳入信息化管理，有专业参考文献存有4031 (本)，共计11万多元。
4 科学研究
2001年以来，本学科教师共主持省级课题10项，其中6项已通过鉴定。主持全国高等学校教学研究中心课题1项，主持厅部级课题14项。完成横向课题100余项，经费达200多万元。在《中国房地产》、《城市开发》、《中国房地信息》等刊物发表学术论文150多篇，其中核心期刊40多篇，EI、SCI等收录9篇。出版专著4部，主编教材6部，参编教材9部，主审教材1部。
（二）教学实施状况
按照《全国高等学校士建类专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求》，工程管理专业共设置管理、技术、经济、法律等平台的专业基础课23门，专业方向课16门，分项目管理、房地产经营与管理、投资与造价管理、物业管理4个专业方向。专业必修课由讲师以上职称主讲，主讲教师中高职称人数达80%，教授、副教授为本科生授课率为100%。
（1）建立了稳定的教学管理队伍和教学管理机构
为了保证工程管理专业的日常教学顺利进行，我们成立了工程管理教研室，工程管理专业的承办院—城市管理学院配备了两名专职教学秘书，一名主管日常教学管理，一名主管考试及学籍管理，城市管理学院还配备了一名主管教学的副院长，协助院长管理全院的教学工作。
（2）建立了比较规范的教学管理制度
为了保证工程管理专业的教学质量，我们根据学院的有关文件和工程管理专业的本身特点，建立了教师质量评价制度、新任教师试讲师制度、主讲教师资格管理制度、学生学习质量评价制度、教研室工作评估制度、教学信息返馈制度等。在工程管理专业的日常教学中，我们严格执行了这些教学管理制度，执行三级教学质量评估体系。
（3）建立了规范的教师业务档案
工程管理专业的教师都建立了教师业务档案。每位教师的业务档案内容包括：教师基本情况资料、教学情况资料、科研情况资料、教师业务进修情况资料。
（4）教学档案资料比较齐全
按年度分学期及时收集整理资料，如专业人才培养计划、课程教学大纲、实验、实习与设计大纲、学期授课计划、教学检查、教学工作总结等教学文件完备率达100％；并为每一位教师建立了个人业务档案。
（三）毕业生质量
1 基本理论与基本技能
（1）学生的实际知识、能力与素质结构
工程管理专业培养目标为“培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、全面发展，具备土木工程技术与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具备一定的实践能力、较好的创新能力的高级工程管理人才。”
为了保证人才培养目标的顺利实现，我们在制定人才培养方案时，正确处理知识、能力和素质的关系；同时在实施人才培养方案过程中，严格教学管理，通过丰富多彩的校园文化活动、文体活动、社团活动来拓展学生的能力。学生的实际知识、能力与素质结构符合培养目标的要求。
（2）学生的基本理论与基本技能实际水平
我院对工程管理专业强调文理渗透、理工结合的培养理念，通过实行导师制和设置一定数量的必选修课，保证工程管理专业学生具备本专业所需的能力和素质，通过设置课程设计、实习、毕业设计等实践教学课程，并严格控制其质量，培养工程管理专业学生的创新能力和实践能力。
从对2003级、2004级、2005级工程管理专业学生基础课期末考试成绩统计来看，优秀占17%、良好占31%、中等占30%、不及格占4%。
（3）部分学生有创新与实践能力的获奖成果
积极组织学生参加“挑战杯”创业大赛，龙彪等学生有关电信的“学居网”创业作品获省级三等奖；学生李滔、雷易群等设计制作的“阳光服务有限公司——创业计划书”被公司采纳；学生创建的“雨狐网络”在校园内外产生了很大的影响；学生设计的“家家福——市场营销广告策略及开业典礼方案”被永州地平线广告有限公司采纳。另外徐姣代表我校参加湖南省大学生定向越野运动会获女子组第一名。并被评为省优秀运动员。2006年我院学生参加湖南省第二届“挑战杯”大学生创业计划竞赛，获银奖1项，铜奖2项，现正准备参加全国竞赛。
2 毕业设计
城市管理学院制订了科学的毕业设计与论文选题原则，并从低年级就开始逐步训练学生的科研能力。精心选择毕业设计内容，指导教师与学生实行双向选择，毕业设计形式从以班级为主变成了以课题为主，指导教师认真指导，严格要求学生按规定进行毕业设计，科学考核学生毕业设计成绩，双向选择给予了学生选择课题与指导教师的自主性，学生可结合就业方向及自身兴趣及专业特长来选择课题，有利于提高积极性与自主性，有利于师生之间的交流，课题设置紧跟时代步伐，适应社会发展要求，把握了专业发展动向，效果良好。
毕业设计（论文）工作有计划、有检查、操作规范、管理严格。指导教师全部为讲师以上职称，每位教师指导学生人数不超过8人。另外聘请了省内部分知名专家、学者作为我系毕业设计的指导老师。毕业论文（设计）考核全面、质量较好。
3 思想道德与身心素质
学校高度重视学生的思想道德素质与文化素质的培养和教育，一个班级配备一名班主任，各年级配备辅导员，以“两课”为主渠道，充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用，开展多种形式的思想道德教育；开设心理辅导课，成立心理健康协会；积极组织学生参加“挑战杯”创业大赛、举办社团文化节、体育文化节、文学论坛、专业讲座及暑期“三下乡”等活动，学生参与面广，活动效果较好。学生思想道德素质和文化素质比较好，学生中没有违法现象，心理健康。
4 生源与社会需求
工程管理专业2003年开始招生，生源遍及湖南、广东等19个省市，招生情况好，录取分数线高，生源充足。
（四）专业教学改革现状
1 教学研究与成果
有从专业实际出发的教学改革思想和教改研究项目，有鼓励教学改革与研究的政策措施，近4年，工程管理专业教师主持中国高等教育研究中心教改课题1项，参与省级教改课题1项，主持校级教改课题4项，主持校级精品课程建设3门，获省级教学成果二等奖1项、校级教学成果奖6项，发表教改论文6篇。
2 教学内容与课程体系
制定了工程管理专业课程改革与建设计划。确定了23门专业基础课和公共专业课，12门专业方向课；分设项目管理、投资与造价管理、房地产经营与管理、物业管理4个专业方向；整合和扩充了经济学、管理学、法律、工程技术等课程体系；选取房地产估价、工程估价等课程作为课程改革与建设的重点，其中房地产估价、工程估价、西方经济学被确定为校级精品课程建设对象；专业主干课程均开设了相应的实践环节，突出学生实践能力的培养，如工程结构——结构课程设计、项目管理—项目可行性研究课程设计、房地产估价—房地产估价课程设计、工程估价——工程估价课程设计等。专业教学计划中所列课程四年内全部开完，各课程均有完整、规范的教学大纲，且已修改两次，选修课比例为23.17%。
3 教学方法与手段、
制定了鼓励教师进行教学方法和手段改革的措施，并取得了很好的成绩，多媒体等现代化教学手段在本专业教师教学中得到广泛使用。有《微观经济学》、《工程成本控制》、《土木工程施工》、《房地产估价》等课程采用多媒体教学，其他课程多媒体教学的课时也不低于课时总数的15%。有《施工组织》、《房产地估价》、《管理学原理》、《技术经济学》、《会计学》等课程建立了试卷库或试题库，占专业基础课总数的40%。
4 实践教学
工程管理专业把实践教学作为教学改革与研究的一个重点，把公共实践、认识实习、专业实习、课程设计、毕业论文（设计）及文化素质培养与实践和专业技能训练等实践教学活动确定为本专业的实践教学内容，有符合人才培养目标要求的实践教学大纲。各项实践活动均按计划进行，取得令人欣喜的成绩。
（五）办学特色
工程管理专业在办学过程中形成了自己的特色，主要体现在：
1人才培养模式与房地产估价师执业资格考试相结合
（1）根据执业资格需要设置课程体系
为了使学生能更好的报考注册房地产估价师等执业资格考试，我院在制定工程管理本科教学计划时注意与执业资格考试科目相结合，在工程管理专业设置房地产基本制度政策与法规、房地产开发经营与管理、房地产估价理论与实务、房地产估价案例与分析等主干课程。
（2）较为雄厚的师资优势
学科带头人为中国房地产估价师和房地产经纪人学会理事，湖南省房地产中介专业委员会顾问，长沙市房地产拆迁评估鉴定专家，益阳市住房公积金委员会委员。多次参加全国房地产估价师资格考试和房地产经纪人考试命题及阅卷工作，积极参与房地产估价师与经纪人学会组织的各种学术活动（如全国房地产评估报告鉴定、国际房地产评估论坛研讨会），积极参与房地产和物业管理行业上岗培训和从业人员继续教育等工作，与建设部房地产业司、房地产估价师与经纪人学会的专家学者、估价行业的老总、其他开设有房地产专业的高校教师等联系较多，因此积累了大量的素材，能较好地把握估价行业最前沿的信息，把房地产估价的新技术、新成果介绍给学生，能根据社会需求设置教学内容，使学生受益较大。
目前，城市管理学院有4名教师具有注册房地产估价师执业资格，3名教师正积极参与注册房地产估价师考试，这为房地产估价课程教学、教研积累了丰富的理论与实践经验。此外，房地产估价课程教学还积极利用国内外教学资源，聘请国内外知名专家进行课程的讲学，成为教师梯队的有益补充。
（3）稳定的实习基地
工商管理专业在我省拥有较广泛稳定的实践基地，教学的最大特点就是将教学、科研和生产项目相结合。培养出的学生实践能力较强，工作上手快，具有创新精神。
（4）取得的成绩
①充实了房地产估价业务力量
工程管理专业教师不断研究房地产业所面临的新问题并寻求解决问题的新方法，积极研究、应用和推广房地产评估新技术，不仅使专业教学上了一个新台阶，而且充实了湖南省房地产估价业务力量。建设部（95）建房市字第13号《关于首批全国房地产估价师资格考试考前辅导有关事项的通知》文件中，认定湖南省建设厅与湖南城市学院为湖南省全国房地产估价师资格考试考前辅导单位。自1995年以来，课程组成员一直担任房地产估价师考试和房地产经纪人考试的辅导教师，教学效果良好。湖南省有近1000名考上了注册房地产估价师，其中城市管理学院毕业生有300余名考上注册房地产估价师，占湖南省总估价师人数的1/3强。同时，湖南省共有房地产估价公司70家，其中有25家房地产估价公司的法人代表由城市管理学院毕业生担任。这些推动了我省房地产业的发展，为推广、应用房地产评估新技术做出了积极的贡献。
②支持了地方经济建设，提高了教师科研水平。
我院教师积极支持地方经济建设，完成《慈利县城基准地价评估》等横向课题8项，省社科成果省级二等奖2项，省国土测绘科技进步奖二等奖1项。通过课题的完成，教师的科研水平提高较快，促进了专业教改的发展。此外，我院教师被邀请到湖南省浏阳市、常德市、怀化市、衡阳市、望城县、长沙县等地的房地产管理局为职工进行专业知识培训，为湖南省房地产业从业人员业务水平的提高做出了积极贡献。
③推动了毕业生的就业
由于房地产估价技术与应用在我省拥有较广泛稳定的实践基地，我们能将教学、科研和生产项目相结合。培养出的学生实践能力较强，工作上手快，具有创新精神，深受实习单位欢迎，推动了毕业生的就业。
2 毕业生创新能力强
（1）人才培养方案注重创新能力的培养
①为适应社会主义市场经济建设的需要，满足生产第一线对专业人才的需要，以优化知识能力结构为主导，以创新能力培养和提高综合素质为主线，建立产学研结合、双向介入共同培养人才的开放式教学体系，强调在社会实践和工程环境中学习，毕业设计（论文）与课程设计大部分采用真题真作。
②开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新能力
积极组织学生开展课外科技活动、学术活动和社会实践活动，着重培养学生的创新能力。成立有城市风文学社、爱心协会、旅游协会、fly-fly舞蹈协会、演讲与口才协会、市场营销协会、扬帆话剧社、旋梦模特协会八个协会，每个协会组织紧密，活动经常，为学生提供锻炼和培养自身能力的一个舞台，效果很好，深受学生欢迎。此外，一些学生积极参加物业管理师、物流师、项目管理师等考试，培养了学生的创新能力。
（2）取得的成绩
①学生自主创业的较多。我们连续几年采取对毕业生进行问卷调查和用人单上门调研及印发问卷等形式，获取反馈信息，普遍认为毕业生的综合能力、实践能力强，特别是创新与创业能力强。据不完全统计，毕业生自主创业开办了公司的有近60人。如聂涛与徐志革在长沙创办“长沙志诚房地产评估有限公司”，在省内几个地州市均有分公司；谢晟自己创办“长沙盛行房地产代理有限公司”；吴泽笑创办了“耒阳纸都房地产评估有限公司”等。
②我院工程管理专业龙彪等学生“学居网”创业作品获湖南省三等奖；李滔、雷易群等设计制作的“阳光服务有限公司——创业计划书”被公司采纳；学生创建的“雨狐网络”在校园内外产生了很大的影响；学生设计的“家家福——市场营销广告策略及开业典礼方案”被永州地平线广告有限公司采纳；吕迎春等同学参加湖南省第二届“挑战杯”大学生创业计划竞赛，获银奖1项，铜奖2项，现正准备参加全国竞赛。
③学生在校期间发表论文23篇，龚业榕获省“湘泉杯”科技论文比赛鼓励奖。
五、专业建设目标与规划
（一）目前国内外本专业办学概况
二次世界大战以后，特别是二十世纪五十年代末，六十年代初以来，随着科学技术的发展、工业和国防建设以及人民生活水平的提高，需要建设许多大型、巨型工程。这些工程投资规模大、技术复杂、工艺要求高，对工程建设的组织和管理就提出了更高的要求。同时，这些大型工程的投资者和建设者都难以承担由于工程组织和工程管理的失误而造成的损失。于是，西方发达国家开始重视工程组织和管理的研究，在高等学校里也开设了工程管理专业，使工程管理逐步发展成为管理科学的一门以工程建设全过程为目标的管理分支学科。
作为现代管理科学的—重要分支学科“工程项目管理”，1982年引进到我国，1988年在全国进行应用试点，1993年正式推广，至今已经10多年了。全国从事项目管理研究的学术团体有“中国优选法、统筹法与经济数学研究会项目管理学会”、“中国建筑业协会工程项目管理委员会”、“中国建筑学会建筑统筹管理分会”等。从事工程项目管理学术研究的专家、教授是一支很大的队伍。每年发表的工程项目管理研究学术论文、科研成果都很多。另外，我国与香港、台湾和国外工程界关于工程项目管理的学术交流活动也很频繁。与国际惯例接轨的、以工程项目管理为主要业务内容的“注册建造师”制度也已建立。
1989年，经过国家教委批准，中国高等学校开始设置房地产经营与管理本科专业，1999年开始对房地产经营管理专业的归属进行了调整，部分高校将该专业并入工程管理专业，也有部分高校并人了工商管理专业。建设部作为中国建筑业与房地产业的行政主管部门，于1994年成立了“全国高等学校建筑与房地产管理学科专业指导委员会”。该委员会在1998年过渡到“全国高等学校工程管理专业指导委员会”的过程中，继承了原对房地产专业教育指导的职责，并将“房地产经营与管理”作为工程管理专业的一个方向延续至今。
中国房地产业从20世纪80年代末开始兴起，经过近20年的发展取得了令人瞩目的成就。据有关部门预测，2010年中国城市化水平将达到45％左右，城镇人口达到6.3亿人，比2000年净增1.7亿人。如果到2010年人均住房建筑面积按25平方米计算，将需要新建城镇住宅建筑面积56.1亿平方米，平均每年约5.6亿平方米。如果再计入非居住建筑的建筑面积，未来10年中国房地产市场发展潜力巨大。
工程管理专业的毕业生具有巨大的有效市场需求，这成为工程管理专业独立存在与发展的前提条件。特别是进入WTO以后，国内工程建设行业将面临空前激烈的国际竞争，这不仅导致对工程管理专业人才的需求增加，还将导致对工管理专业人才质量提出更高的要求。
（二）专业改革和建设思路
1 专业定位
随着我国城市化进程的加快，对既懂工程技术又懂工程管理、工程经济的人才需求量越来越大。在制定工程管理专业培养目标时，我们走访了大量的施工企业、建设单位、房地产企业等单位，了解用人单位对工程管理专业毕业生的能力要求与素质要求，邀请用人单位参与培养目标的制定。培养目标制定后，充分征求用人单位的意见，用人单位都充分肯定工程管理专业的培养目标，认为按培养目标培养的学生能适应市场需要。根据我院的实际情况，工程管理专业的建设依靠我院的现有专业，突出城建性、应用性的特点，工程管理专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有一定的实践能力、创新能力的高级工程管理人才，工程管理培养的毕业生面向基层、生产岗位第一线的管理者,面向湖南省境内的中小城镇并辐射湖南省周边省的中小城镇及南方沿海地区。
2 专业改革
面对21世纪快速而巨大的变化，一名现代工程师应具备的能力与素质可以归纳成6个方面：①能正确判断和解决工程实际问题的多面手；②应具有更好的交流能力、合作精神以及一定的商业和行政领导能力；③懂得如何去设计和开发复杂的技术系统；④了解工程与社会间的复杂关系；⑤能胜任跨学科的合作；⑥养成终生学习的能力与习惯，以适应和胜任多变的职业领域。
（1）课程体系、结构与内容的改革
本科教学的课程体系目前存在的主要问题是：过分侧重工程科学知识，轻视工程实践训练；注重专业知识的传授，轻视综合素质与能力的培养，不重视社会人文、经济、环保等方面知识的作用。当然，学生需要有坚实的数理科学基础，这是今后发展的基础；但同时也需要工程实际方面的训练，才能真正学会用数理科学基础去解决实际问题。所以课程体系改革的核心问题在于如何把这几方面适度地有效地结合好。
在保证有扎实的教学和科学基础的前提下，改革现有的课程体系，使之尽早面向工程实际，更好地面向课程交叉、动手实验、工程实践、团队工作、系统思考和创新设计等。
（2） 教学方法的改革
教学的传统做法是“以教授课堂讲授为中心”，大多数教师对学生是如何学习的，知之甚少；对学生的认知过程几乎无人研究。此外，传统的教学模式基本上是一种“分析模式”，它强调的是：垂直思考、抽象学习、简化分解、追求确定性、个人独自工作等，这对于打好数理基础是必要的。但对于面向工程实际和团队工作等新的需要，对于培养现代工程师，就不完全适用了。而教学方法的改革首先要有教学观念上的改革，要从过去的“以教师为中心，使学生知道了什么”的传统观念，转变成“以学生为中心，让学生会用得怎样”的新观念。所以学校应尽量创造条件让学生能“主动学习”。采用较多的一个办法就是合作学习（Cooperative Learning）和小组工作（Teamwork），结合某个实际项目或实验，把学生组织在若干小组内，几个学科的教师联合指导，让学生自己合作去完成该项目，从中学习相关知识和培养学生的综合能力，让学生学会横向思考、学会联系实际地学习、学会对各部分内容进行综合、学会处理好一些不确定性因素、学会团队合作工作的配合等。这些项目不是去替代课堂讲授，而是相辅相成，对课堂教学的改革也有促进作用。这些教学方法的改革对于培养学生的创新精神、实践能力、自学能力、交流沟通与表达能力、团队合作精神等都是十分重要的。
（3） 培养模式的改革
考虑到社会人群对教育的需求和国家对人才需求的多样性，培养模式和培养途径也必须多样化，并且可以灵活“转轨”。
（4） 注意提高学生的入学水平
提高本科生的入学水平要从两方面入手，一方面是提高中学生的数学与科学水平；另一方面是激发中学生投身工程职业的志趣与爱好。因此应与地方政府、专业学会等密切合作，共同建立一种“技术文化”，加强宣传教育工作，帮助中学师生和社会公众了解工程技术的性质以及它是如何改造世界造福人类并对未来文明产生影响等等。
（5） 关注工程师的继续教育
面对全球经济与科技的多变快变性，工程师在大学所获得的专业知识的可用寿命将会缩短，职业也会多变，于是继续工程教育日益显出其重要性。应与企业界密切合作，采用灵活多样方式积极参与继续工程教育，反过来对本科工程教育的改革与提高也会产生积极影响。
（6）实践教学改革
①实践教学队伍要求结构合理，满足教学需要。
②根据教学大纲编写各类实习任务书，从认识实习→生产实习→毕业实习，使学生从感性认识→感知认识→深入认识，达到理论与实践的完善结合。
③根据教学大纲编写了各类设计任务书，任务的确，目的性强，效果好。如施工组织课程设计，要求学生按投标书要求进行编制，施工图预算除手工计算外，还要求学生掌握工程造价软件的操作使用，另外还有工程项目管理软件实习等，都是紧密结合工程实际。
3 专业建设指导思想
依靠湖南城市学院的专业优势和现有办学条件，在坚持党的教育方针和社会主义办学方向的前提下，按照“集中力量，办出特色，建成品牌专业”的原则，通过整合资源、科学规划、分步实施、整体发展、重点突破、优化结构、强化管理，加快工程管理专业的建设。
（三） 专业建设整体规划和进度安排
我校将工程管理专业建设列为重点建设专业，将工程管理专业建设纳入学院发展的长远规划中，并从学科方向、学术队伍、人才培养、科学研究、条件建设等方面制定了切实可行的发展规划。学校从强化学科建设的领导和管理、加大经费投入力度和抓好重点学科建设、加强学术队伍建设、加强重点建设学科的对外交流等方面制定了强有力的保障措施。在工程管理专业建设发展规划中，对每一阶段应达到的目标都作明确的规定。
1 建设目标
建设目标：跟踪学科前沿，力争与国际接轨，学科方向齐全，应用性强的专业特色明显，成为省级重点专业，具有省内先进水平。
（1）学科方向建设
按全国工程管理专业教学指导委员会的建议，工程管理专业共有5个专业方向：工程项目管理、房地产经营与管理、投资与造价管理、物业管理、国际工程管理。按照湖南城市学院和城市管理学院现有的师资和教学条件，2003年招收了工程项目管理、房地产经营与管理两个方向的本科生，2004年增加招收了投资与造价控制管理方向的本科生，2005年增加招收了物业管理方向的本科生，2006年拟增加招收国际工程管理方向的本科生。每个专业方向的本科生学生人数控制在80个人内。
（2）教材建设
为了体现我院工程管理专业应用型强的专业特色，工程管理专业的教材大部分采用教育部的规划教材或21世纪系列教材，同时，在一些专业课教材方面，我们准备组织具有较高水平的相关教师每年编写具有我院特色的讲义1-2本。经过教学试用，听取学生和相关人员的意见和建议，经专业权威人士审核，委托出版社正式出版。在组织编写讲义和教材的同时，我们鼓励教师积极参加各种专业教材的编写。
（3）师资队伍建设
为了保证工程管理专业教师队伍的学术梯队、职称和学历、年龄等的合理性，我们计划采用鼓励教师读研究生、进修、自学等方式，提高教师各自的学历、职称和业务水平。同时，力争在近5年的时间内，引进1-3个学术带头人、博士、教授，引进10人左右本专业的优秀硕士生。
（4）课程建设
在工程管理专业的教学计划制定后，我们将不断地走访各用人单位和兄弟院校，了解用人单位对工程管理专业毕业生的素质要求与能力要求，吸取兄弟院校的成功办学经验。我们争取做到对工程管理专业的教学计划一年一次微调，二年作一次调整，使工程管理专业的课程设置、课程内容符合人才市场的需求。同时，在工程管理专业的课程建设中，我们努力争取每年建设2-3个校级精品课程，1个省级精品课程。
（5）教改研究
为了探讨工程管理专业的办学经验，我们将就工程管理专业的人才培养模式、课程体系、教学内容、教学手段等方面开展广泛的教改研究。争取每年立项院级教改课题3项、省级教改课题1项，每年在公开刊物发表有关工程管理教改论文10篇。
（6）实验室和实践性教学基地建设
本专业准备建立两个专业实验室建设。2007年完成项目管理模拟实验室建设，2009年完成楼宇智能化实验建设。
理论紧密联系实际、着重培养学生的动手能力是工程管理专业的一个特点。近几年，我们准备建立校内、校外的实习基地。校内实习基地以院属科研实体、实验室、实习工场为主；校外实习基地主要联系省内外大型相关企业30个。同时，聘请这些企业的负责人指导工程管理专业的教学。完善与相关企事业单位互惠互利的协作关系，通过科学研究、咨询服务等方式来巩固产学双方的合作关系。年建设一个省级优秀实习基地。
（7）教学手段
近几年，我们准备购置一些教学设备和教学软件、教学光盘、教学录相等，用以改进我们的教学手段和教学方法，鼓励教师采用现代化的教学手段。
（8）对外交流
为了扩大学生的知识视野，了解工程管理的发展现状，我们准备每年邀请省内外知名专家、学者10名左右来校讲座，每年到具有领先水平的兄弟院校学习。
2 准备采取的措施
（1）加强专业建设的领导
成立以城市管理学院院长为组长，有政府职能部门代表、用人单位代表、教师代表参与的专业建设领导小组，并制定小组工作职责，定期召开小组工作会议，研究工程管理专业建设中的有关问题。
（2）加大经费投入力度
在学院投入工程管理专业建设经费基础上，我们准备将从系部创收经费中每年拿出一定经费用于工程管理专业的建设。
（3）加强对外交流
按照学术梯队的建设要求，我们继续采用青年教师导师制，要求青年教师制定各自的培养计划，定期检查；要求青年教师必须取得硕士以上学位；教师采用“请进来，送出去”的方式，多参与行业学会、行业协会组织的各种学术活动。
（四） 人才培养方案及落实情况
1 人才培养方案
工程管理专业培养目标为：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有一定的实践能力、较好的创新能力的高级工程管理人才。
为了保证人才培养目标的顺利实现，在确定人才培养模式时，我们通过广泛的用人单位调研，正确处理了知识、能力和素质的关系，采用“基础平台＋专业模块”的人才培养模式，培养通管理、懂技术、善经营的高级复合型工程管理人才。基础平台指工程管理所需的基本理论、基本知识，专业模块就是工程管理专业的四个专业方向。
在人才培养方案中，通过设置一定数量的必修课，保证工程管理专业的学生具备专业所需的知识；通过设置一定数量的选修课，保证工程管理专业学生具备专业所需的能力和素质；通过设置课程设计、实习、毕业设计等实践性教学课程，培养工程管理专业学生的创新能力和实践能力。在人才培养方案中，理论教学环节（不含课内实践教学）占70%，其中主干必修课程占26.3%，其它必修课程占28.2%，公共选修课占4.8%，专业选修课占10.7%；实践性教学环节（含课内实践教学）占30%，其中公共实践占4.2%，各类实习占11.1%，各类设计占14.7%。同其它兄弟院校比较，具有鲜明的湖南城市学院特色，很好地体现了宽口径、通管理、懂技术、善经营、应用型特点，保证了人才培养目标的实现。
2 人才培养目标的落实情况
人才培养方案在以下四个方面得到了落实和体现：
（1）树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生群体的综合素质水平。学生的思想品德与文化素质总体情况较好。
（2）学生系统地掌握了大学英语、大学语文、高等数学、工程数学、计算机语言、管理学原理等基础理论知识，为毕业生以后的发展准备了充足的理论知识。
（3）由于工程管理专业以管理、经济、技术、法律等为平台，从事不同专业方向的学生具有共同的专业平台课，真正实现了深基础、宽口径的本科人才规格，能适应多变的社会需求。
（4）人才培养方案突出了实践性教学环节，使学生的工程实践能力、自主创新能力和其它综合能力得到了培养，毕业生质量深受用人单位好评。
六 专业建设需要经费及解决办法
（一）专业建设目标中所需解决的主要问题
为了搞好工程管理专业的建设,我们制定了工程管理专业的专业建设目标。在专业建设目标中主要解决以下几个问题：
1 加强师资队伍的建设，进一步完善引进人才制度，用人制度和稳住人才制度，提高学历水平
2 大力开展课程建设，争取在最短的时间内建设1至2门省级精品课程。
3 大力开展教研教改，解决工程管理专业在办学过程中出现的各种问题，争取取得至少一项以上的省级教学成果奖，完成二项以上的省级教研教改课题。
4 更一步改善办学条件，建设1个以上的省级优秀实习基地，一个以上的省级示范实验室。
5 积极参与当地的经济建设。通过参与当地的经济建设，增加教师的实际工作经验，发现教学中的不足，同时，可以吸引用人单位参与人才培养，形成工程管理专业的开放办学体系。
（二）每年主管部门和学校资金投入情况
为了保证工程管理专业建设的需要，我们准备从以下几个方面加大对工程管理专业建设的经费投入：
1 学校每年20万元的重点专业建设专项费用；
2 学校每年仪器设备、实验室建设专项经费申请购买仪器设备、实验室建设费用；
3 每年争取企业资金投入10万元；
4 城市管理学院从创收经费中投入10万元。
（三） 经费使用计划
专业建设经费主要用于以下几个方面:
1 外出调研（走访兄弟院校、用人单位）费用和学术交流（参加学术会议、专家讲座）：10万元；
2 实习基地建设：20万元；
3 教学设备（电脑、教学软件、教学光盘、教学录相、教学模型等）：20万元；
4 精品课程建设：10万元；
5 学生校园文化建设：10万元
6 师资队伍建设：10万元
7 实验室建设:60万
8 教材建设:10万元
共计：150万元
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