幼儿文学试题
　　《 幼儿文学 》试题（一）一、填空题（本大题共4小题10空，每空1分，共10分）1、幼儿文学的文体是不断发展演变的，&&&&&& 和&&&&&& 作为儿童文学中最古老的两种文体形式，是在古代儿童的游戏环境和人类的育儿环境中形成的。2、&&&&&&&& 是幼儿接受文学的主要方式，&&&&&&&&&& 是幼儿欣赏文学的主要特征。3、幼儿文学是以&&&&&&&&&&&&&&& 为主要接受对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们的审美需要的文学。4、童话起源于&&&&&& &&&&&。后来，有些人对民间童话进行搜集、整理，编成可供儿童欣赏的童话故事书。1697年出版的法国作家&&&&&&&&&&& 的《鹅妈妈的故事》，19世纪德国学者&&&&&&&&&&&&&& 的《儿童和家庭故事集》，就是这类童话故事书的代表。1835年，世界童话大师&&&&&&&&&&&&&& 的《讲给孩子们听的故事 》问世，标志着&&&&&&&&&&&&&&&&& 的诞生。二、判断题（下列各题中，你认为正确的，请在题干的括号内打“√ ”，错的打“×” 。共5题，每题1分，共5分）（&& ）1、幼儿文学有教育、娱乐、认识、审美的功能。（&& ）2、五四时期提倡儿童文学最力的是周树人，也是最早重视收集儿歌并进行研究的人。（&& ）3、题材是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。（ &&）4、幼儿抒情诗是侧重叙述事件来表达幼儿思想感情的诗。（ &&）5、童话用拟人手法塑造形象，主要应写好“人”的特点，“物的特征”　不必注意。三、选择题（本大题共8题，1-6题单选，每题1分，7-9题多选，每题2分，共１2分）（&&& ）1、幼儿童话《萝卜回来了》的叙述方式是&&&&&&&&& 。A、层递式&&&&&& B、三段式&&&&&& C、循环式&&&&& D、对照式（&&& ）2、下列童话形象属于常人体形象的一项是&&&&&&&&& 。A、《木偶奇遇记》中的“皮诺乔”&& B、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼C、《长袜子皮皮》中的皮皮&&&&&&&& D、《丑小鸭》中的丑小鸭（&&& ）3、下列童话形象不属于超人体形象的一项是&&&&&&&&& 。A、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼&&& B、《木偶奇遇记》中的仙女C、《田螺姑娘》中的田螺姑娘&&&&&&& D、《皇帝的新装》中的皇帝（& &&）4、用“顶真”的手法将前一句末尾的词作为后句的起头，逐句相连的儿歌是&&&&&&&&& 。A、绕口令&&&&& B、问答歌&&&&&& C、连锁调&&&&&&&&& D、字头歌（&&& ）5、&&&&&&&&& 是童话的基本特征。A、抒情&&&&&&& B、押韵&&&&&&&& C、幻想&&&&&&&&&&& D、情节（&&& ）6、幼儿之所以喜爱拟人手法的作品，来源于他们心里中的&&&&&&&&& 。A、动态审美特性&&&&&&&&&&&&&& B、感性审美特性C、泛灵观念&&&&&&&&&&&&&&&& &&D、任意结合思维（&&& ）7、幼儿文学的美学特征有&&&&&&&&& 。A、稚拙美&&&&& B、纯真美&&&&&&& C、质朴美&&&&&&& D、含蓄美（&&& ）8、幼儿文学作品语言的要求有&&&&&&&&& 。A、浅显&&&&&&& B、形象&&&&&&&&& C、生动&&&&&&& D、富有音乐性（&&& ）9、幼儿生活故事创作常用的结构方式有A、平行式结构&&&&&&&&&&&&&&&& B、纵式结构C、横式结构&&&&&&&&&&&&&&&&&& D、串联式结构四、作家作品连线（５分）《小弟和小猫》　　　　　　　　　陈伯吹《笨耗子的故事》　　　　　　　　方轶群《摇篮曲》　　　　　　&&&&&&&&& 柯岩《小猪奴尼》　　　　　　　　&&& 马尔夏克《萝卜回来了》　　　　　　　　　鲁兵五、简答题（8分）为什么说幼儿文学是开启心智的启蒙文学？六、作品赏析（8分）从主题、意境、幼儿情趣、表现手法、语言等方面分析这首幼儿诗的特点。春天是这样来的张国南叮咚，叮咚！小溪试了试清脆的嗓子，啊，春天是唱着歌来的！呼啦，呼啦！柳枝弯弯柔软的腰，啊，春天是跳着舞来的！哔剥，哔剥！春笋在泥地里快活地拔节，啊，春天是放着鞭炮来的！七、展开想象，续编下列作品（每空2分，共12分）（一） 数数歌&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （二）太阳出来了一加九，十只小蝌蚪；&&&&&&&&&&&&&&& 大山上，太阳是从山脚下爬出来的；二加八，十只花老鸭；&&&&&&&&&&&&&&& 田野里，太阳是从泥土里拱出来的；；；。八、创作（40分）小鸟悠悠的故事在一片茂密的大森林里，住着小鸟悠悠和她的伙伴们。小鸟悠悠不但有一身漂亮的羽毛，而且她的歌声很动听。小伙伴们可喜欢听她唱歌了！每天清早，悠悠早早起床，站在枝头，迎着快要升起的朝阳，放声歌唱起来！悠悠的歌声真好听呀，像银铃，嘀呖呖、嘀呖呖——在她清脆悦耳的歌声中，小伙伴们起床了！可是有一天，森里里来了一个猎人，猎人循着歌声找到了悠悠。他被悠悠漂亮的羽毛吸引了，他被悠悠动听的歌声迷住了，他要捉住悠悠呢！后来发生什么事情了？请展开想象，续编这则幼儿童话。不少于400字。《幼儿文学》试题（二）一、&&&& 填空（每空0.5分，共9分）1 童话是具有&&&&&&&&&&& &&&& 的非写实性（虚构）故事。它起源于&&&&&&&&&& &&&&。1697年出版的法国作家&&&&& &&&& 的《鹅妈妈的故事》，19世纪德国学者&&&& &&&&&& 收集整理的《儿童和家庭故事集》，是早期童话的代表；1835年，世界童话大师&&&&&&&&&&& 的《讲给孩子们听的故事》问世，标志着&&&&&&&&&&& 的诞生。2 被鲁迅评价为“给中国的童话开了一条自己创作的路”的作者是&&&&&&&&& ，其作品集是&&&&&&&&&&&&&&&& 。3 世界寓言的三大发祥地是&&&&&&&&&& &，&&&&&& &&&&& ，&&& &&& &&&& 。4 幼儿生活故事是以&&&&&&&&&&&& && 为主要角色，以&&& &&&&&&&&&&&& 为题材的幼儿故事。5 幼儿图画故事的外部形态主要是&&& &&&&&&&&& ，它的基础仍然是&&& &&&&& 。6 我国幼儿戏剧出现在&&&&&&&&&& 时期，开拓者是&&&&&&&&&& ，其代表作有&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。二、&&&& 选择题（1-6题每小题1分，7-8题每小题2分，共10分）1 《萝卜回来了》的结构是（&&&&& ）A 三段式& B 循环式& C 对照式2 （&&&& ）是我国幼儿图画故事的开拓者。Ａ　陈伯吹 Ｂ　郑振铎Ｃ　黎锦晖3 《白雪公主》中的魔镜属于（&&&& ）A超人体形象 B拟人体形象 C常人体形象４　幼儿故事《小奇傻不傻》的结构是（　　　）Ａ　纵式　Ｂ　横式　Ｃ　串联式５　《珍珍唱歌》属于（　　　）Ａ　幼儿生活故事　Ｂ　幼儿历史故事　Ｃ　幼儿人物故事６　亲子共读的最佳文学样式是（　　　）Ａ　儿歌　Ｂ　幼儿诗　Ｃ　童话　Ｄ　图画故事７　童话的幻想艺术主要是通过（　　　　）的手法来表现的。Ａ　拟人　Ｂ　反复　Ｃ　夸张　Ｄ　象征　Ｅ　比喻８　幼儿戏剧的台词除了符合人物个性，还应尽量做到（　　　）Ａ　韵文化　Ｂ　动作性强　Ｃ　富有文采三、判断题 （共11分）（&& ）1 幼儿生活故事是“幼儿生活的教科书”，为了不误导幼儿，作品中不能写幼儿的错误行为和缺点。（&& ）2 幼儿故事与幼儿童话的区别在于前者更偏重于写实。（&& ）3 为了吸引幼儿，幼儿戏剧的矛盾冲突要力求尖锐复杂。（&& ）4 幼儿图画故事最实质的内在特征是形象的直观性。（&& ）5 童话最切合儿童富于想象的心理特征，是儿童文学特有的体裁。（&& ）6 寓言具有强烈的教训性。（&& ）7 并不是所有的叙事性幼儿文学作品都能改编成幼儿戏剧。（&& ）8 童话用拟人手法塑造形象，主要应写好“人”的特点，“物”的特征不必在意。（&& ）9 最具中国民间艺术特色的幼儿戏剧是木偶戏。（&& ）10 幼儿生活故事是写实性的，不容许想象和幻想成分引入故事。（&& ）11 西方第一本真正的儿童图画书是捷克教育家夸美纽斯18世纪创作的《世界图绘》。四、连线填空（10分）作家&&&&&&&&&& &&&&&作品&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 体裁格林兄弟&&&&&&&& 小熊请客&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&& && ）格利费什&&&&&&&& 黑猩猩理发店&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&&&&& ）包蕾&&&&&&&&&&&&&& 狼和七只小山羊&&&&&&&&& （&&&&&&&&&&&& ）杜建国&&&&&&&&&&& 听鱼说话&&&&&&&&&&&&&&&&&& （ &&&&&&&&&& ）季华&&&&&&&&& &&&&&三只蝴蝶&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&&&&& ）五、简答（8分）谈谈幼儿图画故事的功能。六、作品分析（12分）李子核列夫.托尔斯泰母亲买了一些李子回来，打算吃过午饭后分给孩子们吃，这些李子就放在盘子里。万尼亚从没吃过李子，他闻了又闻，心里非常喜欢这些李子，很想尝尝李子的滋味。他在李子跟前走来走去。当屋里没人的时候，他忍不住拿了一个吃了。午饭前母亲数了数李子，发现少了一个。她就告诉了父亲。吃午饭的时候，父亲说：“怎么啦，孩子们，谁吃了一个李子呀？”大家都说：“没有。”万尼亚的脸涨得像海虾那样红，可他也说：“没有，我没吃。”父亲说：“你们不论哪一个吃了，都是不好的；但是最糟糕的还不是这一点，最糟糕的是李子里边有核呀。谁要是不会吃李子，把核也咽下去，那么过了一天，他就会死的。我担心的就是这个。”万尼亚脸色发白，说道：“我没有把核咽下去，我把它扔到窗子外边去了。”于是大家都笑了起来，万尼亚却哭了起来。请从体裁、主题、形象、儿童情趣、语言特点等方面分析这个作品。体裁主题形象儿童情趣语言特点七、作文（40分）……小花猫学会了抓老鼠……它看见小黄牛小黑狗脖子上的小铃铛……根据上面的提示，创编成一则幼儿童话，并配上1-2幅插图。题目自拟。字数600左右。《 幼儿文学 》试题（三）一、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）1、幼儿生活故事是以&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&为主要角色，以为题材的幼儿故事。2、图画故事是以幼儿为主要阅读对象的一种特殊的儿童文学样式，它的基本特点是以 &&&&&&&&&&&为主、&&&&&&&&& 为辅，或全部用&&&&&&&&&&&& 来表现故事内容。3、18世纪，英国伦敦出版商&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 创建了世界上最早的儿童图书出版社&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，出版了大量图画优美价格低廉的儿童图画书。4、如今美国权威的图画书奖是用&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&的名字命名的，英国的图画书奖是用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的名字命名的。5、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 被称为我国幼儿戏剧的开拓者。二、选择题（本大题共8小题，1-4题单选，每题1分，5-8题多选，每题2分，共12分）1、下面哪个幼儿生活故事是横式结构？&& （&&& ）A 《我是哥哥》& B 《小奇傻不傻》& C 《一亮一暗的灯》& D 《听鱼说话》2、《小蝌蚪找妈妈》属于（&&& ）A 幼儿歌舞剧& B 幼儿话剧& C 幼儿木偶剧& D 幼儿皮影戏3、幼儿图画故事的图画区别于插图的特征是（&&& ）A 形象的直观性& B 构图的连续性& C 画面的趣味性& D 整体的传达性4、从幼儿散文的种类看，《项链》属于（&&& ）A 幼儿叙事散文& B 幼儿知识散文& C 幼儿写景散文& D 幼儿童话散文5、下面哪些是柯岩的作品（&&& ）A 《小熊拔牙》& B 《小熊请客》& C 《妙乎回春》& D 《照镜子》6、下面哪些作品是幼儿生活故事？（&&& ）A 《长工和地主的故事》&&&&&&&&& B 《兔子的尾巴为什么这么短》C 《三个伙伴》&&&&&&&&&&&&&&&&& D 《六个娃娃七个坑》7、幼儿图画故事在文字上的要求有（&&& ）A 要有可视感&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B 要有动感C 要有节奏感&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D 要精练、准确、生动、有色彩8、下列哪些戏剧的冲突是由对立角色引起的？（&&& ）A 《小蝌蚪找妈妈》& B 《小熊请客》& C 《五彩小小鸡》& D 《照镜子》三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）（&&& ）1、在我国古代，幼儿最早接触的文学形式，除了儿歌就是民间故事。（&&& ）2、由于幼儿的理解能力有限，所以幼儿生活故事情节必须要单纯，不能有悬念。（&&& ）3、皮影戏是我国独创的一种民间艺术。（&&& ）4、剧本语言分为舞台提示语和对白两部分。（&&& ）5、生活中的幼儿游戏就是幼儿戏剧。（&&& ）6、幼儿散文只应表现温柔纤细的阴柔之美，不宜表现豁达果敢的阳刚之美。（&&& ）7、为了提高幼儿的观察能力，幼儿图画故事的背景应该要设计得复杂些。（&&& ）8、夸张和拟人是使图画显得有趣和新奇的重要手法。（&& &）9、我国图画书的倡导者和开拓者是郑振铎。（&&& ）10、《从前的船》是无文图画故事。四、作家作品连线（５分）《鼠小弟的小背心》&&&&&&&&& 彼特克斯.波特《兔子彼得》&&&&&&&&&&&&&&& 中川李枝子（文）《回声》&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 梅子涵《古利和古拉》&&&&&&&&&&&&& 坪内逍遥《东东西西打电话》&&&&&&&&& 上野纪子（图）五、简答题（8分）1、简要谈谈幼儿图画故事在幼儿成长中的作用。（4分）2、什么是幼儿散文？它有哪些特点？（4分）六、作品赏析（15分）以《小熊拔牙》为例，从主题内容、形象、情节、冲突、游戏性及幼儿情趣等方面分析幼儿戏剧的特点。围绕“亲情”，写一篇不少于500字的幼儿生活故事，题目自拟。《幼儿文学》试题（四卷）（时量：100分钟满分：100分）一、填空题（本大体共5小题，每空1分，共10分）1、儿歌是指适合&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 歌谣，又称为童谣。2、幼儿诗是适合&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&短诗。3、幼儿文学是以&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 为主要读者对象，为促进他们健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。4、幼儿文学的美学特征有&&&& 、纯真美、质朴美。5、童话是具有&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的非写实性故事。它起源于&&&&&&&&&&& 。后来，有些人对民间童话进行搜集、整理，编成可供儿童欣赏的童话故事书。1697年出版的法国作家 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的《鹅妈妈的故事》，19世纪德国学者的《儿童和家庭故事集》，就是这类童话故事书的代表。1835年，世界童话大师&&&&&&&&&& 的《讲给孩子们听的故事》问世，标志着&&&&&&&&&&& 的诞生。二、选择题（本大题共８小题，１－４题单选，每题１分，５－８题多选，每题２分，共１２分）（　　　）1、幼儿诗是儿童文学中___________最强的种类之一。A、思想性&&&& B、文学性&&& C、抒情性&&&&& D、叙事性（　　　）2、 “一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。”这首儿歌是___________。A、摇篮曲&&&& B、连锁调&&& C、数数歌&&&&& D、游戏歌（　　　）3、《小蝌蚪找妈妈》中的小蝌蚪属于___________。A、超人体形象　B、拟人体形象　C、常人体形象（　　　）4、“随韵结合，义不相贯”指的是___________。A、摇篮曲&&&&&&& B、连锁调&&&&&& C、数数歌&&& D、游戏歌（　　　）5、童话的艺术幻想主要是通过___________的手法来表现的。A、拟人　& B、反复&& C、夸张&&& D、象征　 Ｅ、比喻（　　　）6、儿歌押韵的主要方式有___________。A、连韵&&&& B、隔行押韵　& C、几行一转韵&&& D、奇数行押韵（　　　）7、语言音乐性常见表达方式有___________。A、文句有韵 B、象声词的使用 C、节奏的安排 D、反复手法的使用（　　　）8、寓言在世界上有三大发祥地___________。A、印度　&&&&&& B、中国　&&&&&&& C、希腊　&&&& D、埃及三、判断（本大题功５小题，每小题１分，共５分）（&& ）1、童年文学的主要体裁有童话、儿童小说、儿童诗、科学文艺。（&& ）2、4岁的幼儿能集中注意三五分钟。（&& ）3、从儿歌的行数看，可以分为三言、四言、五言、六言等。（&& ）4、民间童话又可称为民间故事。（&& ）5、幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有泛灵观念的特点。四、作家作品连线（５分）《雨铃铛》　　　　　　　　　　　胡潇《笨耗子的故事》　　　　　　　　方轶群《青蛙给星星打电话》　　　　　　金波《小老虎逛马路》　　　　　　　　马尔夏克《萝卜回来了》　　　　　　　　　鲁兵五、简答题（6分）简要说说幼儿文学的文体特点。六、阅读下列作品，从主题、节奏韵律、表现手法、语言等方面分析归纳它们的不同。（10分）小松鼠小松鼠，不爱哭，他的尾巴长又粗，跳上那棵树，跳下这棵树，尾巴象个降落伞，安全漂亮又舒服！下雪天下雪天，有个小孩，伸出了舌头尖，他在接雪花吃，一片、两片、三片……小松鼠，看见了，把一棵松果扔下来，它对小孩说：给你，这个能解馋七、展开想象，续编下列作品。（每空2分，共12分）（一） 数数歌&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （二）太阳出来了一加九，十只小蝌蚪；&&&&&&&&&&&& 大山上，太阳是从山脚下爬出来的；二加八，十只花老鸭；&&&&&&&&&&&& 田野里，太阳是从泥土里拱出来的；；&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；；&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；。&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。八．创编（4０分）请根据下面文字，将《镜子的故事》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。《镜子的故事》从前，有一个国王，他的一个官吏献给他一面镜子。在此之前他还从来没有见过镜子，国王问那个官吏说：“这是什么东西呀？” 官吏回答说：“国王呀！这是一种非常珍奇的东西，叫作镜子，您用它照什么东西，它就可以映出什么东西来！” 国王把镜子端在手里，他在镜子里看到的是一个非常难看的面孔。国王越看越生气，就骂道：“你给我的是什么怪物，把我照成妖怪了！这种东西一定不许传开，下令！不许用镜子！”以后……《幼儿文学》期末试题（五）一、填空（本大题共6小题，20空，每空0.5分，共10分）1、儿童文学划分为：幼儿文学、&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&& 三个层次。2、幼儿文学的主题一般有三类：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& &、&&&&&&&&&& ；幼儿文学对语言的运用要求有两个原则&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&& 。3、儿歌押韵的主要方式有&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&& 。从来源看，儿歌可分为&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&& 两大类。幼儿最早接触的儿歌是&&&&&&&&&& 。4、&&&&&&&&&&&&& 是幼儿故事中的主要形式。它是以&&&&&&&&&&&&& 为主要角色，以&&&&&&&&&&&&& 为题材的幼儿故事。5、第一本专为儿童编辑的图画故事是&&&&&&&&&&&&& 教育家夸美纽斯的。6、我国最早的戏剧是&&&&&&&&&&&&&&&&&& 于1922年创作发表的儿童歌舞剧&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。二、&& 判断（本大题共11 题,每小题1分，共11分）（&&&& ）1、我国自觉意义上的儿童文学始于新中国成立后。（&&&& ）2、篇幅短小是儿歌区别于其它幼儿文学样式的最显著的特征。（&&&& ）3、幼儿童话中最常见的形象是超人体形象。（&&&& ）4、为了使幼儿生活故事情节曲折吸引听众，我们应该要多采用倒叙、插叙等方式营造悬念。（&&&& ）5、幼儿生活故事既可以表现幼儿积极向上、纯真美好的思想感情，还可以展示幼儿性格行为、人际交往的缺点与不足。（&&&& ）6、《听鱼说话》是幼儿动物故事。（&&&& ）7、我国是具有散文传统的国家，在封建社会时期，就已经有为幼儿创作的散文了。（&&&& ）8、幼儿图画故事就是图画＋文字的故事。（&&&& ）9、幼儿戏剧如成人戏剧一样，应有尖锐复杂的矛盾冲突。（&&&& ）10、“幼儿文学”与“幼儿读物”没有什么区别。（&&&& ）11、幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有泛灵观念的特点。三、单项选择（本大题共 12题,每小题2分，共24分，答案写在括号内）（&&& ）1、幼儿接受文学的主要方式是通过&&&&&&&&&& 。A、“听”来接受文学&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、“看”来接受文学C、“读”来接受文学&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、“背诵”来接受文学（&&& ）2、幼儿文学的美学特征应当具有&&& &&&&&&&。A、稚拙美 荒诞美 形式美&&&&&&&&&&&&&&&& B、形体美 结构美 意境美C、稚拙美 纯真美 质朴美&&&&&&&&&&&&&&&& D、形象美 生活美 心灵美（&&& ） 3、“月亮毛毛，要吃毛桃；/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角；/菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于&&&&&&&&&& 。A、游戏歌&&&&&&&& B、颠倒歌　&&&& C、连锁调&&&&&&& D、绕口令（&&& ）4、“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是&&&&&&&&&& 。A、三字句&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B、五字句C、“三三七”字句&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、“三五七”字句（&&& ）5、幼儿诗有别于成人诗的最显著的艺术特征是&&&&&&&&&& 。A、健康积极的主题&&&&&&&& B、浓郁的幼儿情趣C、鲜明的形象性&&&&&&&&&& D、优美的语言和流畅的音韵（&&& ）6、根据图画或摄影作品画面题写的诗歌称为&&&&&&&&&& 。A、题画诗&& &&&B、抒情诗&&&&& C、叙事诗&&&&& D、诗配画（&&& ）7、童话的本质特征是&&&&&&&&&& 。A、故事性&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、幻想性&&&&&&&&&&&& C、稚拙性&&&&&&&&&&&& D、趣味性（&&& ）8、17世纪法国作家夏尔·贝洛以传说故事取材，写成《小红帽》、《睡美人》、《灰姑娘》等童话，结集为&&&&&&&&&& 。A、《不不园》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、《蓝眼睛的小咪咪》C、《鹅妈妈的故事》&&&&&&&&&&&&&&&&D、《仙女》（&&& ）9、为世界文学童话奠基和标志创作童话诞生的是&&&&&&&&&& 。A、豪夫童话&&&&&&&&B、普希金童话&& C、安徒生童话&&&&&&&&D、格林童话（&&& ）10、被鲁迅称为“给中国的童话开了一条自己创作的路”的作家是&&&&&&&&&& 。A、周作人&&&&&&&&&&&&&&B、叶圣陶&&&&&&&&&&&&C、冰心&&&&&&&&&&&& D、张天翼（&&& ）11、寓言的三大发祥地是&&&&&&&&&& 。A、法国、德国、美国&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、英国、日本、俄国C、中国、印度、希腊&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、阿拉伯、伊朗、埃及（&&& ）12、按事件发展的自然进程和时间顺序来编排情节的幼儿生活故事结构是&&&&&&&&&& 。A、纵式结构&&&&&&&&B、横式结构&& C、串连式结构&&&&&&&&D、并连式结构四、作家作品连线 （每小题1分，共5分）《我给小鸡起名字》&&&&&&&&& 张乐平《小熊请客》&&&&&&&&&&&& &&阿 托尔斯泰《大萝卜》&&&&&&&&&&&&&&&& 任溶溶《木偶奇遇记》&&&&&&&&&&&& 包蕾《三毛日记》 & &&&&&&&&&&&&科洛迪五、简答题 （本大题共2 题,共10分）１、什么是幼儿文学？（1分）幼儿文学的五大功能是什么？（5分）2、什么是童话？（1分）童话的三个基本特点是什么？（ 3分）六、作品赏析（每小题2分，共10分）《春妈妈》（幼儿诗）春，是花的妈妈红的花，黄的花张开小小的嘴巴春妈妈用小雨点喂她……1、主题：2、节奏韵律特点：3、表现手法：4、幼儿情趣：5、语言特点：七．作文（共30分）续编：小花猫刚学会了捉老鼠……她看到小黄牛脖子上的小铃铛，可喜欢了……要求：写一篇幼儿童话，情节生动完整，字数在500字左右。为作品配两幅左右插图。《幼儿文学》期末试题（六）（时量：100分钟满分：100分）一、填空（本大题共7小题，每空0.5分，共10分）1、幼儿文学是&&&&&&&&&&&&& 为主要读者对象，为促进&&&&&&&&&&&& 而创作或改编的、适应他们&&&&&&&&&&&&& 的文学。2、&&&&&&&& 是幼儿接受文学的主要方式，&&&&&& 是幼儿理解文学的重要途径，是幼儿欣赏文学的主要特征。3、儿歌是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，在古代又称为&&&&&&&& 。我国第一部个人收集整理的儿歌集是《&&&&&&&&&& 》。4、幼儿生活故事常见的结构方式由以下三种：一是&&&&&&&&&& 结构，如《一亮一暗的灯》；二是&&&&&&&&&&&&& 结构，如任溶溶的《我是哥哥》；三是&&&&&&&&&&&&&&&&&& 结构，如任大霖的《小奇傻不傻》。5、幼儿文学的主题有三类：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 。6、图画故事中的&&&&&&&&&& 是主体，具有 &&&&&&&&&&的功能。并且，尽管幼儿图画书的外部形态主要是图画，但它的基础仍然是&&&&&&&&&&& 。7、幼儿戏剧是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的戏剧。幼儿戏剧中的&&&&&&&&&&&&&&&&&& 是我国独创的民间艺术。二、判断（本大题共11小题，每小题1分，共11分）(&&&&& )1、幼儿图画故事就是图画＋文字的故事。(&&&&& ) 2、儿歌最好也有简单的情节，才能吸引孩子读。(&&&&& ) 3、幼儿生活故事内容偏重写实，所以不容许想象和幻想成分介入其中。(&&&&& ) 4、幼儿诗是自由体诗，不需要讲究音韵节奏。(&&&&& )5、我国古代蕴藏在民间口头文学中的最主要的两种幼儿文学体裁是儿歌和民间故事。(&&&&& ) 6．运用拟人手法时要注意人性与物性的结合。(&&&&& ) 7．幼儿文学中的语言要尽量使用一些成语、俗语来使语言生动活泼。(&&&&& ) 8．童话的时间往往采用的是准确具体的时间。(&&&&& ) 9．最早对民间童话进行改写的是格林兄弟。(&&&&& ) 10．原始人类的“泛灵思想”就是认为灵魂是泛化了的思想&。(&&&&& ) 11．我国是具有散文传统的国家，在封建社会时期，就已经有为幼儿创作的散文了。三、单项选择（本大题共12小题，每小题2分，共24分）（　　　） 1、儿歌主要特点之一是&&&&&&&&& 。A、内容深刻，单纯活泼&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B、篇幅较长，易记易诵C、节奏明朗，音韵和谐&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D、情节简单，形象模糊（　　　）2、“童话”这一名称，出现在我国&&&&&&&&& 。A、清代末年&&&&& B、五四运动之后&&& C、清代初期&&&&&&D、新中国成立后（　　　）3、19世纪初叶，德国格林兄弟搜集整理出版&&&&&&&&& 。A、《小狗小猫的故事》&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B、《儿童和家庭童话》C、《讲给孩子们听的故事》&&&&&&&&&&&&&D、《金鸡冠的公鸡》（　　　）4、我国儿童歌舞剧的创始者是&&&&&&&&& 。A、黎锦晖&&&&&&&&&&&&&&B、郑振铎&&&&&&&&&&&& C、老舍&&&&&&&&&&&& D、郭沫若（　　　）5、童话的本质特征是&&&&&&&&& 。A、故事性&&&&&&&&&&&&&&B、幻想性&&&&&&&&&&&& C、稚拙性&&&&&&&&&&&D、趣味性（　　　）6、被鲁迅称为“给中国的童话开了一条自己创作的路”的作是&&&&&&&&& 。A、周作人&&&&&&&&&&&&&&B、叶圣陶&&&&&&&&&&&& C、冰心&&&&&&&&&&&& D、张天翼（　　　）7、第一本专为儿童编辑的图画书是捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯于1637年出版的&&&&&&&&& 。A、《世界图绘》&& B、《大教学论》&& C、《爱的教育》&&&&&&&D、《爱弥尔》（　　　）8、安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是&&&&&&&&& 。A、拟人形象&&&&& B、超人形象&&&& C、常人形象&&&&&&&&&&&&&&&D、非人形象（　　　）9、“上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄，到了夜里毛对毛。”是儿歌中的特殊形式&&&&&&&&& 。A、游戏歌&&&&&&& B、问答歌&&& C、连锁调&&&&&&&&&&&D、谜语歌（　　　）10、为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品&&&&&&&&& 。A、开头要尽量长一些&&&&&&&&&&&&&&& B、篇幅不宜过长C、人物和发展线索出现要晚&&&&&&&&& D、故事情节要紧张（　　　）11、幼儿文学的创作题材主要应当以&&&&&&&&& 。A、动物故事为题材&&&&&&&&&&&&&&&&& &B、神话故事为题材C、幼儿熟悉的生活为题材&&&&&&&&&&& D、民间传说为题材（　　　）12、寓言《杞人忧天》、《唇亡齿寒》、《南辕北辙》出现的时期是在&&&&&&&&& 。A、商朝&&&&&&&&&B、春秋战国&&& C、唐朝&&&&&&&&&D、三国时期四、作家作品连线 （每小题1分，共5分）《大林和小林》&&&&&&&&&&&&&&&&&& 柯岩《渔夫和金鱼的故事》&&&&&&&&&&&& 金波《狼和七只小羊》&&&&&&&&&&&&&&&& 普希金《雨铃铛》&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&格林兄弟《照镜子》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 张天翼五、简答题 （本大题共2小题，共10分）1、什么是“类型化形象”？（2分）试举两个例子加以说明（4分）。2、幼儿图画故事的特点有哪些？（4分）六、作品赏析（每小题2分，共10分）大雁（幼儿诗）大雁排着队，飞向南天。是去旅游吗？去看外婆吗？不，它们是去那里驮回春天。主题：节奏韵律特点：表现手法：幼儿情趣：语言特点：七．作文（共30分）请根据下面文字，将《镜子的故事》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1、扩展情节，故事有趣；2、添加细节，丰富原有形象；3、语言浅显，符合幼儿听赏水平。原文：《镜子的故事》从前，有一个国王，他的一个官吏献给他一面镜子。在此之前他还从来没有见过镜子，国王问那个官吏说：“这是什么东西呀？” 官吏回答说：“国王呀！这是一种非常珍奇的东西，叫作镜子，您用它照什么东西，它就可以映出什么东西来！” 国王把镜子端在手里，他在镜子里看到的是一个非常难看的面孔。国王越看越生气，就骂道：“你给我的是什么怪物，把我照成妖怪了！这种东西一定不许传开，下令！不许用镜子！”以后……幼儿文学试题（七）（时间：100分钟满分：100分）一、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）1、第一本专为儿童编辑的图画故事是捷克教家夸美纽斯的&&&&&&&&&&&&&& 。2、幼儿图画故事的外部形态主要是&&&&&&&&& ，它的基础仍是&&&&&&&&&&&& 。3、图画故事的文字要做到精练、准确、生动，有&&&&&&&&&&&&&& 感、和&&&&&&&&&&&&& 感和&&&&&&&&&&&&&&&&&& 感。4、幼儿歌舞剧是以&&&&&&&&&&&&&&&&& 为主要表现手段的一种幼儿戏剧，幼儿话剧是以&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 为主要表现手段的一种幼儿戏剧。5、我国最早的幼儿戏剧是&&&&&&&&& 于1922年创作发表的儿童歌舞剧&&&&&&&&&&&& 。二、选择题（本大题共8小题，1-4题单选，每题1分，5-8题多选，每题2分，共12分）1、我国独创的一种民间艺术是：（&&& ）A、幼儿木偶剧&&&&&&&&&&& B、幼儿广播剧C、幼儿皮影戏&&&&&&&&&&& D、幼儿歌舞剧2、《一亮一暗的灯》是：（&&& ）A、幼儿动物故事&&&&&&&&& B、幼儿人物故事C、幼儿知识故事&&&&&&&&& D、幼儿生活故事3、《大卧佛》是一篇：（&&& ）A、幼儿叙事散文&&&&&&&&& B、幼儿抒情散文C、幼儿游记散文&&&&&&&& D、幼儿写景散文4、戏剧语言的主要要求是：（&&& ）A、动作化、形象化&& &&&&&B、富于文采C、有可视感&&&&&&&&&&&&& D、有优美的意境5、幼儿生活故事常见的结构方式是：（&&&& ）A、平式结构&&&&&&&&&&&&& B、纵式结构C、横式结构&&&&&&&&&&&&& D、串连式结构6、下列作品中，属于黎锦晖的作品有：（&&& ）A、《葡萄仙子》&&&&&&&&&& B、《大灰狼》C、《麻雀与小孩》&&&&&&&& D、《三蝴蝶》7、幼儿图画故事的特点是：（&&& ）A、形象的直观性&&&&&&&&& B、构图的连续性C、画面的趣味性 &&&&&&&&&D、整体的传达性8、下面作品中是幼儿生活故事的有（&&& ）A、《鸟树》&&&&&&&& B、《听鱼说话》C、《拔萝卜》&&&&&& D、《猜猜我有多爱你》三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）（&&& ）1、幼儿生活故事内容偏重写实，所以不容许想象和幻想成分介入其中。（&&& ）2、幼儿生活故事是幼儿的“生活教科书”，为了不误导幼儿，作品中不能写幼儿的错误行为和缺点。（&&& ）3、幼儿图画故事中的画面色彩越丰富，孩子们就越喜欢。（&&& ）4、我国是具有散文传统的国家。在封建社会时期，就已经有为幼儿创作的散文了。（&&& ）5、幼儿图画故事中的图画具有整体感，能够完整地表达内容。（&&& ）6、幼儿散文作为散文的一种，也一定要遵循散文“旁征博引”、“形散神不散”的特点。（&&& ）7、幼儿戏剧如成人戏剧一样，应由尖锐复杂的矛盾冲突构成。（&&& ）8、幼儿木偶剧的真正演员是人。（&&& ）9、用游戏方式来组织幼儿戏剧结构，是幼儿戏剧创作的一条基本规律。（&&& ）10、寓言在世界上的三大发祥地是印度、希腊、中国。四、作家作品连线（５分）坪内逍遥&&&&&&&&&&&&& 《鸟树》安东尼·布朗&&&&&&&&& 《小熊请客》夏辇生&&&&&&&&&&&&&&& 《抬轿子》包蕾&&&&&&&&&&&&&&&&& 《六个孩子七个坑》李其美&&&&&&&&&&&&&&& 《回声》五、简答题（8分）1、什么是幼儿生活故事？它与幼儿童话有什么区别？（4分）2、幼儿戏剧的特点是什么？（4分）六、作品赏析（15分）从主题内容、意境、语言、幼儿情趣等方面分析这篇文章的特点。这条小鱼在乎在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这条、这条、这条······”七、创作（40分）小松和小明是一对非常要好的朋友，他们总是一起上学、玩耍，日子过得可开心啦！可是，今天，两个好朋友吵架了……请根据以上材料创作一个幼儿生活故事，字数不少于500字。《幼儿文学》期末试题（八）（时间：100分钟满分：100分）一、填空（本大题共7 题,10小题,每空1分，共10分）1、1909年我国最早的以学龄前儿童为对象的刊物&&&&&&&&&&&&&&& &创刊。2、第一本专为儿童编辑的图画故事书是捷克斯洛伐克教育家&&&&&&&&&&& 于1637年出版的《世界图绘》。3、&&&&&&&&&& 是我国图画书的倡导者和开拓者。4、在图画故事中，文字与图画的关系是&&&&&&& 的。5、我国最早的戏剧是&&&&&&& 于1922年创作发表的儿童歌舞剧&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&& 。6、幼儿戏剧中的 &&&&&&&&&&&&&&&是我国独创的民间艺术。7、幼儿生活故事常见的结构方式由以下三种：一是&&&&&&&&& 结构，如《一亮一暗的灯》；二是&&&&&&&&&&&& 结构，如任溶溶的《我是哥哥》；三是&&&&&&&&&& 结构，如任大霖的《小奇傻不傻》。二、选择题（本大题共8题，1-4题单选，每题1分，5-8题多选，每题2分，共１2分）（&&& ）1、英国伦敦出版商&&&&&&&&&& 创建了世界上最早的儿童图书出版社。A、约翰·纽伯瑞&&&&& B、兰道夫·凯迪克C、凯特·格林纳威&&& D、瓦尔特·克雷恩（&&& ）2、国际儿童读物联盟于&&&&&&& 年设立了国际安徒生奖的图画书奖。A、1965&&&&&&& B、1865C、1765&&&&&&& D、1875（&&& ）3、幼儿散文的灵魂是A、描写真切，贴近幼儿生活&&&&& B意境优美、充满幼儿想象C、明丽清纯，渗透幼儿情趣&&&&&&& D、形散神不散（&&& ）4、找出不属于幼儿生活故事的特点的一项：A、很强的现实针对性&&&& B、明显的讽喻意味C、故事单纯而略有曲折&& D、浓郁的幼儿生活情趣（&&& ）5、木偶剧主要分为A、布袋木偶&&&&&& B、杖头木偶C、提线木偶&&&&&& D、灯影木偶（&&& ）6、幼儿戏剧的主要特点是A、戏剧活动极富游戏性&&&&&&&& 　　　B、戏剧冲突单纯而有趣C、戏剧的冲突要由对立的角色引起&&&& D、戏剧语言动作化、形象化（&&& ）7、下面作品中是幼儿生活故事的有A、《鸟树》&&&&&&&& B、《听鱼说话》C、《拔萝卜》&&&&&& D、《猜猜我有多爱你》（&&& ）8、幼儿图画故事中的文字的要求是&&&&&&&&& 。A、要有可视感和动感&&&&&&&&&&&& B、要有节奏感C、精练、准确、生动、有色彩&&&& D、富有儿童情趣三、判断（本大题共 10题,每小题1分，共10分）（&&& ）1、《听鱼说话》是幼儿动物故事。（&&& ）2、幼儿叙事散文要求所述事件有头有尾，情节性较强。（& &&）3、带插图的故事书就是图画书。（&&& ）4、幼儿图画书的外部形态主要是图画，但它的基础仍然是文学。（&&& ）5、幼儿戏剧是一种经过组织训练，具有戏剧艺术特征的高级游戏。（&&& ）6、幼儿生活故事内容偏重写实，所以不容许想象和幻想成分介入其中。（&&& ）7、幼儿戏剧如成人戏剧一样，应由尖锐复杂的矛盾冲突构成。（&&& ）8、幼儿木偶剧的真正演员是人。（&&& ）9、幼儿生活故事是幼儿的“生活教科书”，为了不误导幼儿，作品中不能写幼儿的错误行为和缺点。（&&& ）10、寓言在世界上的三大发祥地是印度、希腊、中国。四、作家作品连线（５分）彼齐什卡&&&&&&&&&&&&& 《鸟树》安东尼·布朗&&&&&&&&& 《小熊请客》夏辇生&&&&&&&&&&&&&&& 《抬轿子》包蕾&&&&&&&&&&&&&& &&&《六个孩子七个坑》李其美&&&&&&&&&&&&&&& 《我爸爸》五、简答题（8分,每题4分）1、幼儿图画故事书的特点是什么？（4分）2、谈一谈幼儿戏剧的冲突主要是哪两方面的冲突，并举例说明。（4分）六、读下面的作品，从主题内容、意境、语言、幼儿情趣等方面分析这首幼儿散文的特点。（15分）《小太阳》望& 安姥姥病刚好，我陪姥姥晒太阳，太阳暖洋洋，我给姥姥变魔术，一变变出个小桔子，圆圆的桔子红通通，就像个小太阳。“来，姥姥，姥姥，我剥桔子咱俩吃。你一瓣，我一瓣，你一瓣，我一瓣。”姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。桔子吃完了，我说：“小太阳变没啦！”姥姥搂着我，亲亲我的红脸蛋儿，对我说：“这才是我的小太阳”。七、创作题：把下面的幼儿诗改写成一篇幼儿故事。（40分）我是木头人妈妈叫犁犁洗手帕，犁犁说，我是木头人，我的手，不会动。妈妈叫犁犁学走路，犁犁说，我是木头人，我的腿，不会走。妈妈买来了桔子，犁犁说，妈妈我要吃桔子。妈妈说，你是木头人，怎么会说话，怎么会吃东西？《 幼儿文学 》试题（九）一、填空题（本大题共7小题10空，每空1分，共10分）1、1697年，法国学者贝洛把一些民间童话结集出版，书名为&&&&&&&&&&&&&& ，在童话史上具有里程牌性质。2、18世纪50年代在伦敦开设了世界上第一家儿童书店的出版家是3、具有小诺贝尔奖之称的“安徒生奖”设于&&&&&&&&&&&&&& 年。4、最早收集儿歌并进行研究的人是&&&&&&&&&&&&&& 。5、被鲁迅誉为“给中国童话开了一条自己创作的路”的作家是&&&&&&&&&&& ，他的作品在1923年以&&&&&&&&&&&&&& 为名结集出版，是我国第一部创作童话集。6、张天翼在30年代初发表的&&&&&&&&&&&&&& ，是我国第一部长篇童话。7、我国第一部由个人收集整理的儿歌集是&&&&&&&&&&&&&& ，成书于&&&&& 年，作者是&&&&&&&&&&&&&& 。二、判断题（下列各题中，你认为正确的，请在题干的括号内打“√ ”，错的打“×” 。共10题，每题1分，共10分）（&&& ）1、幼儿读物就是幼儿文学。（&&& ）2、不论是儿歌还是幼儿童话都比较讲究语言的韵律感、节奏感。（&&& ）3、幼儿文学的主题要鲜明，最好“主题先行”。（&&& ）4、幼儿文学中的形象较多是类型化形象。（&&& ）5、幼儿模仿能力强，而辨别能力差，因此幼儿文学作品中不能写反面的东西。（&& ）6、对幼儿文学语言的要求，一是可接受性，一是超前性。（&& ）7、有规律的音顿是产生节奏感的最重要的途径。（&& ）8、在幼儿文学的几种文体中，儿歌最具有娱乐性。（&& ）9、童话人物形象的三种类型相互排斥，不能同时出现在一个童话作品中。（&& ）10、幼儿抒情诗中没有情节与人物形象。三、选择题（本大题共8题，1-4题单选，每题1分，5-8题多选，每题2分，共１2分）（&&&& ）1、世界儿童文学的鼻祖是&&&&&&&&&& 。A、《一千零一夜》&&&&&&&&&&& B、《伊索寓言》C、《希腊神话》&&&&&&&&&&&&& D、《五卷书》（&&&& ）2、《爱丽丝漫游奇境记》的作者是&&&&&&&&&& 。A、刘易斯·卡洛尔&&&&&&&&&&&&& B、金斯莱C、卡洛·科洛迪&&&&&&&&&&&&&&& D、安徒生（&&&& ）3、我国第一家纯儿童周刊的主编是&&&&&&&&&& 。A、郑振铎&&&&& 　　　　　　　& B、黎锦辉C、陶行知&&&&&&& 　　　　　　　D、黄遵宪（&&&& ）4、最早提出儿歌是“天籁”的观点的人是&&&&&&&&&& 。A、悟痴生&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B、吕坤C、郑旭旦&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D、周作人（&&&& ）5、下列哪些作品是贝洛童话&&&&&&&&&& 。A、《小红帽》&&&&&&&&&&&&&&&&&& B、《仙女》C、《睡美人》&&&&&&&&&&&&&&&&&& D、《白雪公主》E、《海的女儿》（&&&& ）6、童话人物形象的类型有&&&&&&&&&& 。A、超人体童话形象&&&&&&&&&&&&&&& B、常人体人物形像C、象征体人物形象&&&&&&&&&&&&&&& D、拟人体人物形象（&&&& ）7、幼儿审美心理的特殊性表现为&&&&&&&&&& 。A、动态的审美&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B、感性的审美C、幼儿审美心理的“自我为中心”思维。 D、幼稚的审美（&&&& ）8、幼儿文学作品语言的要求是&&&&&&&&& &。A浅显&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B、音乐性C、形象性&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D、动作性四、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）1、请结合作品谈一谈幼儿接受文学的特殊方式。2、结合具体作品谈一谈儿歌的特点是什么？五、作品赏析（20分）阅读下面的作品，从主题思想、情节、语言、人物形象、结构等方面分析这则幼儿童话的特点；可以就某一方面谈自己的独特感悟。去年的树作者：新美南吉一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说:“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根说。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。唱完了歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。六、展开想象，续编下列作品（每空2分，共8分）雨来了雨来了，快回家，小蜗牛，说不怕。我把房子背来了。雨来了，快回家，（&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&& ）雨来了，快回家，（&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&& ）七、创作（30分）围绕“亲情、友情或爱情”，创作一篇童话，题目自拟。《 幼儿文学 》试题（十）一、填空题（本大题共5小题10空，每空1分，共10分）1、幼儿文学的文体是不断发展演变的，&&&&&&&&& 和&&&&&&&&&&&&& 作为儿童文学中最古老的两种文体形式，是在古代儿童的游戏环境和人类的育儿环境中形成的。2、幼儿之所以喜欢拟人手法的作品，来源于他们心理中的&&&&&&&&&&&&&&& &。3、&&&&&&&&&&& 是我国第一位自觉进行童话创作的作家。他的《&&&&&&&&&&&&&&&& 》是我国第一部创作童话集，被鲁迅评价为“给中国的童话开了一条自己创作的路”。4、儿歌在长期的发展演变及流传过程中，形成某些固定的格式。例如，是培养幼儿对数的初步认识的儿歌；&&&&&&&&&&&&&&&& 通过设问做答的方式，引导幼儿认识事物的特征；&&&&&&&&&&&&&&& &节奏柔和、韵律和谐，是人一生中最早接触的文学样式；&&&&&&&&&&&&&& 用顶真的手法结构整首儿歌，周作人曾评价为“随韵接合，义不相贯”。5、&&&&&&&&&&&&& 是幼儿接受文学的主要方式。二、判断题（下列各题中，你认为正确的，请在题干的括号内打“√ ”，错的打“×” 。共10题，每题1分，共10分）（&& ）1、幼儿文学的接受对象还包括家长、教师、图书管理员等成人。（&& ）2、幼儿读物就是幼儿文学。（&& ）3、幼儿的时间知觉发展较迟，所以，在幼儿文学作品中最好使用笼统的时间词汇。（&& ）4、为了提高幼儿的观察能力，在为幼儿创作图画书时，背景设置越复杂越好。（&& ）5、幼儿文学的题材应当就是反映幼儿生活的题材。（&& ）6、篇幅短小是儿歌区别于其它幼儿文学样式的最显著的特征。（&& ）7、幼儿文学的结构安排应注意故事情节的曲折变化，切忌平铺直叙。（&& ）8、根据教育学的原则，对幼儿要坚持正面积极教育，因此，在幼儿文学作品中不能写孩子的缺点。（&& ）9、幼儿文学带给孩子们的美好精神享受和深刻心灵影响，将伴随他们婴幼儿和少年时代。（&& ）10、幼儿听故事是通过头脑中形成的故事人物及其言行的具体形象去理解故事的内容的，这说明，幼儿的思维是以逻辑思维为主。三、选择题（本大题共8题，１－４题单选，每题１分，５－８题多选，每题2分，共１２分）（&&&&& ）1、我国自觉意义上的儿童文学始于&&&&&&&&&&& 。?A.明代&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.清代末年C.五四新文化运动?&&&&&&&&&&&&&&& D.解放后(&&&&&&& )2、幼儿童话《萝卜回来了》的叙述方式是&&&&&&&&&&& 。A.层递式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.三段式C.循环式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.对照式(&&&&&&& )3、下列童话形象属于常人体形象的一项是&&&&&&&&&&& 。A.《木偶奇遇记》中的“皮诺乔”& B.《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼C.《爱丽丝漫游奇境记》中的爱丽丝& D.《丑小鸭》中的丑小鸭(&&&&&&& )4、下列童话形象不属于超人体形象的一项是&&&&&&&&&&& 。A.《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼&&& B.《木偶奇遇记》中的仙女C.《田螺姑娘》中的田螺姑娘&&&&&&& D.《皇帝的新装》中的皇帝(&&&&&&& )5、唱诵类幼儿文学包括&&&&&&&&&&& 。?A.儿歌&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.幼儿诗C.童话&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.幼儿故事(&&&&& &&)6、幼儿文学的美学特征有&&&&&&&&&&& 。A.稚拙美&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.纯真美C.质朴美&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.含蓄美(&&&&&&& )7、幼儿文学要实现其审美功能，必须切合幼儿审美心理的特点。幼儿审美心理的特殊性主要表现为：A.幼儿的审美是动态的审美B.幼儿的审美是静态的审美C.幼儿的审美是感性的审美D.幼儿的审美心理中包含“自我中心主义”思维(&&&&&&& )8、幼儿文学作品语言的要求有&&&&&&&&&&& 。A.浅显&&&&&&&&&&& B.形象&&&&&&&&&& C.生动&&&&&&& D.富有音乐性四、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）１、简要谈谈幼儿文学的功能。２、什么是童话的基本特征？试以具体作品为例简要分析。五、作品赏析（20分）比较雁雁排成队（儿歌）雁&&——雁，排成队，后面跟个雁妹妹，雁哥哥，慢点儿飞，雁妹妹，快点儿追，一起往南飞，谁也不掉队。大雁（幼儿诗）大雁排着队，飞向南天。是去旅游吗？去看外婆吗？不，它们是去那里驮回春天。主题节奏韵律表现手法幼儿趣味语言特点六、展开想象，续编下列作品（每空2分，共8分）一只小公鸡，身穿花花衣；二&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；三&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；四&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；五&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。七、创作（30分）森林里住着许多动物，它们互相关心，互相帮助。有一天，刚下过一场大雨，喜鹊飞来告诉猫医生说：“河对岸的一只小山羊腿摔伤了。”猫医生准备过河给小山羊治伤。可是它走到河边一看，桥断了，河水又深又急，怎么过河呢?猫医生急得大叫起来，许多动物听到叫声都赶来了……后来发生了什么事？请以《猫医生过河》为题，展开想象，续编这篇幼儿童话。要求：情节完整，充满幼儿情趣。不少于400字。幼儿文学答案及评分标准（一）一、填空题（10分）1、& 儿歌& 童话2、& 听赏& 感受3、& 3-6岁的幼儿4、& 民间的口头创作（或神话与传说） 夏尔贝洛 格林兄弟 安徒生 文学童话二、选择题（12分）1---6& CCDCCC7 ABC&& 8 ABCD&&&&& 9 BD三、判断题（5分）1、√&&&&& 2—5& ××××四、作家作品连线（５分）小弟和小猫　　　　　　　　　　&&& 柯岩笨耗子的故事　　　　　　　&&&&& 马尔夏克摇篮曲　　　　　　　&&&&&&&&& 陈伯吹小猪努尼　　　　　　　　&&&&& 鲁兵萝卜回来了　　　　　　　　　　方轶群五、简答题（6分）为什么说幼儿文学是开启心智的启蒙文学？答：幼儿文学有利于幼儿认识万事万物（2分）；能让幼儿初步认识社会（1分）；能帮助幼儿了解一些日常生活的内容（1分）；对幼儿的心理成长也有启蒙引导作用（2分）。六、作品赏析（10分）从主题、意境、幼儿情趣、表现手法、语言等方面分析这首幼儿诗的特点。本诗从听觉和视觉等方面形象地描写春天到来时小溪、柳枝和春笋的动态画面（1分），在充满幼儿情趣的想象（2分）中抒发了幼儿热爱春天的感情以及看到春天时的欢快心情（2分）。情景交融为一幅令人向往的画面，美好的意境产生打动人心的艺术力量（1分）。运用了摹声、拟人、反复等表现手法（2分），语言浅近但又生动凝练（2分）。七、展开想象，续编下列作品。（12分）（略）八、创作（40分）卷面 5分&& 文体要求 15分&&& 语言 5分&&&&& 主题 10分&&& 创意 5分幼儿文学试题（二）答案一、1、浓厚幻想色彩，民间口头创作，贝洛，格林兄弟，安徒生，文学童话2、叶圣陶，《稻草人》3、中国、印度、希腊4、现实的幼儿、他们的日常生活活动5、图画、文学6、五四，黎锦晖，麻雀与小孩二、1、B 2、B 3、A 4、C 5、A 6、D 7、ACD 8、AB三、× √ × × √ √ √ × × × √四、格林兄弟 狼和七只小山羊童话格里费什 听鱼说话&&&&&& 幼儿生活故事包蕾&&&& 小熊请客&&&&&& 幼儿戏剧杜建国&& 黑猩猩理发店&& 幼儿图画故事季华&&&& 三只蝴蝶&&&&&& 幼儿童话五、1、培养孩子阅读的习惯和兴趣；2、促进幼儿观察想象推理等能力的发展；3、提高审美感受能力；4、增进亲子感情六、略七、略试题（三）参考答案一、填空题1、幼儿生活故事是以& 现实中的幼儿&& 为主要角色，以 他们的日常生活和活动为题材的幼儿故事。2、图画故事是以幼儿为主要阅读对象的一种特殊的儿童文学样式，它的基本特点是以图画&& 为主、& 文字&& 为辅，或全部用& 图画&& 来表现故事内容。3、18世纪，英国伦敦出版商& 约翰纽伯瑞&&&&&&& 创建了世界上最早的儿童图书出版社 圣经与太阳社&&&&&&&&&& ，出版了大量图画优美价格低廉的儿童图画书。4、如今美国权威的图画书奖是用& 凯迪克&&&&&&&& 的名字命名的，英国的图画书奖是用 格林纳威& 的名字命名的。5、 黎锦晖& 被称为我国幼儿戏剧的开拓者。二、选择题1、下面哪个幼儿生活故事是横式结构？&& （& A& ）A 《我是哥哥》& B 《小奇傻不傻》& C 《一亮一暗的灯》& D 《听鱼说话》2、《小蝌蚪找妈妈》属于（& B& ）A 幼儿歌舞剧& B 幼儿话剧& C 幼儿木偶剧& D 幼儿皮影戏3、幼儿图画故事的图画区别于插图的特征是（& B& ）A 形象的直观性& B 构图的连续性& C 画面的趣味性& D 整体的传达性4、从幼儿散文的种类看，《项链》属于（& C& ）A 幼儿叙事散文& B 幼儿知识散文& C 幼儿写景散文& D 幼儿童话散文5、下面哪些是柯岩的作品（ A D& ）A 《小熊拔牙》& B 《小熊请客》& C 《妙乎回春》& D 《照镜子》6、下面哪些作品是幼儿生活故事？（ C D& ）A 《长工和地主的故事》&&&&&&&&& B 《兔子的尾巴为什么这么短》C 《三个伙伴》&&&&&&&&&&&&&&&&& D 《六个娃娃七个坑》7、幼儿图画故事在文字上的要求有（& ABCD& ）A 要有可视感&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B 要有动感C 要有节奏感&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D 要精练、准确、生动、有色彩8、下列哪些戏剧的冲突是由对立角色引起的？（ B C& ）A 《小蝌蚪找妈妈》& B 《小熊请客》& C 《五彩小小鸡》& D 《照镜子》三、判断题（& √& ）1、在我国古代，幼儿最早接触的文学形式，除了儿歌就是民间故事。（& ╳& ）2、由于幼儿的理解能力有限，所以幼儿生活故事情节必须要单纯，不能有悬念。（& √& ）3、皮影戏是我国独创的一种民间艺术。（& ╳& ）4、剧本语言分为舞台提示语和对白两部分。（& ╳& ）5、生活中的幼儿游戏就是幼儿戏剧。（& ╳& ）6、幼儿散文只应表现温柔纤细的阴柔之美，不宜表现豁达果敢的阳刚之美。（& ╳& ）7、为了提高幼儿的观察能力，幼儿图画故事的背景应该要设计得复杂些。（& √& ）8、夸张和拟人是使图画显得有趣和新奇的重要手法。（& √& ）9、我国图画书的倡导者和开拓者是郑振铎。（& √& ）10、《从前的船》是无文图画故事。四、作家作品连线《鼠小弟的小背心》&&&&&&&&& 彼特克斯.波特《兔子彼得》&&&&&&&&&&&&&&& 中川李枝子（文）《回声》&&&&&&&&&&&&&& &&&&&梅子涵《古利和古拉》&&&&&&&&&&&&& 坪内逍遥《东东西西打电话》&&&&&&&&& 上野纪子（图）五六七题答案略（四）答案一、&&&&&&&&&&& 填空题（10分）1、幼儿吟唱、诵读 2、幼儿吟唱、欣赏的自由体 3、3—6岁的幼儿 4、稚拙 5、浓厚幻想色彩& 民间口头传说&& 夏尔贝洛& 格林兄弟&& 安徒生& 文学童话二、&&&&&&&&&&& 选择题（12分）1、C 2、C 3、B 4、B 5、ACD 6、ABC7、ABCD 8、ABC三、判断题（5分）1、∨2、×3、×4、×5、∨四、作家作品连线（５分）雨铃铛　　　　　　　　　　&&& 金波笨耗子的故事　　　　　　　&&& 马尔夏克青蛙给星星打电话　　　　　　　胡潇小老虎逛马路　　　　　　　　& 鲁兵萝卜回来了　　　　　　　　　　方轶群五、简答题（6分）共五点，一点1分，字迹工整1分六、作品赏析（10分）从主题、意境、表现手法、语言等方面分析儿歌和幼儿诗的特点。主题：（2分）《小松鼠》是介绍的小松鼠《下雪天》写下雪天的小松鼠及小孩意境：（2分）《小松鼠》注重的是欢快的节凑《下雪天》更注重意境的营造表现手法：（2分）都采用了拟人的手法语言：（4分）《小松鼠》语言注重节奏、韵律；通俗易懂《下雪天》语言凝练、优美。可用散句等，七、展开想象，续编下列作品。（12分）（略）八、创作（40分）卷面 5分&& 文体要求 15分&&& 语言 5分&&&&& 主题 10分&&& 创意 5分幼儿文学（五）答案及评分标准一。填空（每小题0.5分，共10分）1． 童年文学& 、 少年2． 道德性主题& 、 趣味性主题& 、 知识性主题 ； 可接受性 、 超前性 。3．连韵 、 隔行押韵& 、 几行一转韵& 。民间流传的儿歌、作家创作的儿歌 摇篮曲& 。4． 幼儿生活故事& 现实的幼儿& ，幼儿的日常生活和活动5． 捷克&&& 《世界图绘》。6． 黎锦辉《麻雀与小孩》 。二。判断（每小题1分，共11分）1×& 2× 3× 4× 5√ 6× 7× 8× 9× 10× 11√三。单项选择（每小题2分，共24分，答案写在括号内）ACCCBABCCBCA四.作家作品连线 （每小题1分，共5分）《我给小鸡起名字》&&&&& &&&&张乐平《小熊请客》&&&&&&&&&&&&&& 阿 托尔斯泰《大萝卜》&&&&&&&&&&&&&&&& 任溶溶《木偶奇遇记》&&&&&&&&&&&& 包蕾《三毛日记》 & &&&&&&&&&&&&科洛迪五。简答题（共10分）１ (略，见书)每个答案1分2． （略，见书）每个答案1分六。作品赏析（每小题2分，共10分）《春妈妈》（幼儿诗）春，是花的妈妈红的花，黄的花张开小小的嘴巴春妈妈用小雨点喂她……主题：抒发对春天的热爱和赞颂之情节奏韵律特点：一韵到底，押“a”韵，在自然天成的诗句中体现出抑扬顿挫的节奏。表现手法：拟人。幼儿情趣：富有幼儿生活气息的、奇特有趣的想象。语言特点：浅显、生动、形象，富有动感、色彩感。七．作文（共30分）文体要求 15分&&& 语言 5分&&&&& 主题 5分&&& 插图5分（六）答案及评分标准一。填空（10分）1． 以3－6岁的幼儿&&&& 他们的健康成长&&&&& 审美需要2． 听赏&& 图画&&& 感受3．适合幼儿欣赏吟唱的歌谣&&&& 童谣&&& 《 演小儿语 》。4．纵式结构&&& 横式结构&& 串连式5． 道德性、 知识性、 趣味性主题。6． 图画& 语言叙述 文学。7．以幼儿为对象，适合于他们接受能力和欣赏趣味&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 皮影戏二。判断（每小题1分，共11分）1×& 2 √3× 4× 5√ 6√ 7× 8× 9× 10× 11×三。选择CBBABBACDBCB四．&&&&&&&&& 作家作品连线 （每小题1分，共5分）《大林和小林》&&&&&&&&&&&&&& 柯岩《渔夫和金鱼的故事》&&&&&&&&&&&& 金波《狼和七只小羊》&&&&&&&&&&&&&&&& 普希金《雨铃铛》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 格林兄弟《照镜子》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 张天翼五．简答题 （共10分）1．什么是“类型化形象”？（2分）试举两个例子加以说明（4分）。（略，见书 ）2．幼儿图画故事的特点有哪些？（4分）（略，见书 ）每个特点1分六、作品赏析（每小题2分，共10分）大雁（幼儿诗）大雁排着队，飞向南天。是去旅游吗？去看外婆吗？不，它们是去那里驮回春天。主题：对春天的向往和热爱节奏韵律特点：在自然天成的诗句中体现出抑扬顿挫的节奏美。表现手法：设问、反复、拟人幼儿情趣：充满了奇特、稚拙的想象，有浓郁的幼儿生活气息语言特点：浅显、生动、朴实七．作文（共30分）文体要求 15分&&& 语言 5分&&&&& 主题 10分（七）参考答案：一填空1&&&&&&& 《世界图绘》2&&&&&&& &图画，文学3&&&&&&& &可视，动，节奏4&&&&&&& &唱歌和舞蹈，角色的表情、台词、动作5&&&&&&& &黎锦辉，〈〈麻雀与小孩〉〉二选择1 C,&&& 2D,&&& 3C,&&& 4A5BCD,& 6ACD& 7ABCD8AB三判断正确：5，8，9，10错误：1，2，3，4，6，7四作家作品连线坪内逍遥&&& 〈〈回声〉〉安东尼-布郎 〈〈六个孩子七个坑〉〉夏辇生&&&&& 〈〈抬轿子〉〉包蕾&&&&&&& 〈〈小熊请客〉〉李其美&&&&& 〈〈鸟树〉〉五简答1&&&&&&& 幼儿生活故事以现实的幼儿为主要角色，以他们的日常生活和活动为题材的幼儿故事。童话是带有浓重幻想色彩的故事，角色大多是虚拟的；而幼儿生活故事偏重写实，角色是现实中的幼儿，以反映现实生活为主。2&&&&&&& 1）戏剧活动极富游戏性2）戏剧冲突单纯而有趣3）戏剧语言动作化、形象化六作品赏析（主题：（答案不唯一） 4分，情节：4分 人物：（成人/孩子）4分幼儿生活情趣4分：感悟：4分）七创作题材主题15情节结构 10语言&&&& 10书写工整& 5（八）答案：一、填空题（10分）1、《儿童教育画》2、夸美纽斯3、郑振择4、互补5、黎锦辉&& 《麻雀与小孩》６、幼儿皮影戏７、纵式　横式　串连式二、选择题（１２分）１、Ａ２、Ａ３、Ｂ４、Ｂ５、Ａ、Ｂ、Ｃ６、Ａ、Ｂ、Ｄ７、Ａ、Ｂ８、Ａ、Ｂ、Ｃ三、判断题（５分）１、×2、×３、×４、∨５、∨四、作家作品连线题（５分）彼齐什卡&&&&&&&&&&&& 《六个孩子七个坑》安东尼·布朗&&&&&&&& 《我爸爸》夏辇生&&&&&&&&&&&&&& 《抬轿子》包蕾&&&&&&&&&&&&&&&& 《小熊请客》李其美 　　　　　　《鸟树》五、简答题（８分）第１题共四点，一点1分，第２题，共二点，一点２分１、１）形象的直观性２）构图的连续性３）画面的趣味性４）整体的传达性２、１）戏剧冲突由角色生活经验和认识水平的不足而引发，表现为他们自身性格的心理冲突。２）戏剧冲突由对立的角色引起，表现为幼儿能够理解的真假、善恶、美丑之间的矛盾冲突。六、读下面的作品，从任一角度切入写一篇赏析文字。（２０分）主题内容：描写“我”陪姥姥晒太阳的生活场景，贴近幼儿生活，表达了“我”对奶奶的关爱（5分）语言：浅显易懂，生动活泼。形象地表达了“我”的纯真可爱（2分）意境：“你一瓣，我一瓣”，描绘出祖孙俩无比亲昵的动人场景。小橘子像个小太阳，“我”的纯真爱心是姥姥真正的太阳，两个“小太阳”让人们感受到爱和温暖。（4分）幼儿情趣：表现出孩子的纯真美和质朴美。以孩子的角度感受生活。“晒太阳，变魔术”，充分发挥了孩子式的想象。（4分）七、创作题：（40分）卷面 5分&& 文体要求 15分&&& 语言 5分&&&&& 主题 10分&&& 创意 5分（九）参考答案一、填空（本大题共8 题,每空1分，共10分）1、《鹅妈妈的故事》& 2、纽伯瑞　3、1956& 4、周作人 5、叶圣陶& 《稻草人》6、《大林和小林》& 7、《演小儿语》&& 1593&&& 吕坤二、判断（本大题共 10题,每小题1分，共10分）１、×2、∨３、×４、∨５、×6、∨7、∨8、∨9、×10、×三、选择题1、D& 2、A& 3、A& 4、C& 5、A B C& 6、A B D 7、A B C 8、A B C D四、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）一、1）“听赏”是幼儿接受文学的主要方式。2）“图画”是幼儿理解文学的重要途径。3）“感受”是幼儿欣赏文学的主要特征。二、1）音韵和谐，节奏鲜明。& 2）通俗易懂，篇幅短小。3）趣味性强，娱乐性强。五、阅读下面的作品，从主题思想、情节、语言、人物形象、结构等方面分析这首幼儿童话的特点；可以就某一方面谈自己的独特感悟。（15分）（略）六、展开想象，续编下列作品。（每空2分，共8分）（略）七、创作题：创作一篇童话，题目自拟（30分）（略）（十）参考答案一、填空题（本大题共6小题10空，每空1分，共10分）1、儿歌，童话2、泛灵观念3、叶圣陶，稻草人4、问答歌，摇篮曲，连锁调5、听赏6、《演小儿语》二、判断题1-5 &√ × √ × ×&&& 6-10& × √ × √ ×三、选择题（下列各题中，你认为正确的，请在题干的括号内打“√ ”，错的打“×” 。共10题，每题1分，共10分）1-4& C C C D&&&& 6 .AB&&& 7. ABC& 8. ACD&& 9. ABCD四、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）1、见书第5-10页2、见书第139-140页五、作品赏析（20分）主题学习大雁团结友爱抒发对春天的向往热爱之情节奏韵律句式灵活而不失节奏的鲜明欢快，起句的破折号造成一种自然有力的停顿，增添作品的节奏美，一韵到底。在自然的语言中表现出抑扬顿挫的节奏美与韵律美表现手法拟人疑问法、拟人幼儿趣味充满欢快、活泼的乐趣孩子气的疑问使平凡的生活图景变得生机勃勃，具有充满幼儿情趣的优美意境。语言特点浅近通俗，琅琅上口浅近、形象、凝练、生动六 、七题答案略
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