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浅论谈话类节目主持人语言艺术修养
　　谈话类节目主持人的语言艺术修养是节目表达的核心,而主持人的语言艺术水平是体现主持人综合素质水平高低的具体体现。因而,谈话类节目的主持人越来越重视主持过程中的语言表达.为此，本文主要从谈话类节目主持人语言艺术修养的内容、语言艺术的特点及如何提高谈话类节目主持人的语言表达水平这三个方面进行论述的，其目的在于通过有声语言的传播更好的展示主持人的风采。　　谈话类节目主持人的语言艺术修养是节目的核心代表,而主持人的语言艺术水平是体现主持人综合素质水平高低的具体体现。因而,谈话类节目的主持人越来越重视主持过程中语言的表达。为此，本文主要从谈话类节目主持人语言艺术修养的内容、谈话类节目主持人的语言艺术的特点及如何提高谈话类节目主持人的语言艺术修养这三个方面进行论述的。一、& 谈话节目主持人语言的艺术修养的内容　　吕叔湘先生在《语言和语言学》中指出：“语言修养自然包括说话和写文章。拿这两件事情来比较，说话尤其不容易，一则应时触发，没有从容润色的时间，二来呢，不但要照顾说话的内容，还要同时照顾说话的声音和姿态。把说话称为一种艺术，一点也不过分。” 　　主持人与受众交流的主要手段就是“说话”。因此，吕叔湘先生关于“把说话称为一种艺术，一点也不过分”的论断，既为解决上述问题提出了办法，更为主持人的语言修养指明了方向。这就是，主持人不能把主持节目时的“说话”看作平常事，而应视为一种艺术去执著地追求。只有从“说话”的内容、声音和姿态三个方面加强修养，也就是说从艺术的高度去进行语言修养，才能不断提高主持人“说话”水平，并进入美好的艺术境界。按照这一要求，谈话类节目主持人语言的艺术修养主要体现在以下几个方面：（一）主持人语言需要规范　　从春秋战国时代起，中华民族就有使用规范语言的传统。那时虽然存在着多种方言，但诸侯各国通用的语言则是“雅言”。2200多年前，秦始皇在统一了中国以后，立即颁布了“车同轨、书同文”的律令。这是国家保持一统的文化基础，而“书同文”又与“语同音”互为关联。以后的各个朝代无不强调使用规范语言，即使在满族居于统治地位的清朝，也在全国使用“官话”，清朝以后也一直在推行“国语”。官话、国语，相当于今天的普通话。　　新中国成立不久，日《人民日报》社论《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》中指出：“要促使每一个说话和写文章的人，特别是在语言使用上有示范作用的人，注意语言的纯洁和健康。”　　“说话”要说普通话，是主持人语言艺术修养的一条基本准则。不讲普通话或普通话不标准的主持人，即使其他方面的素质再好，也不能算优秀主持人。所以，谈话类节目主持人的语言运用要符合时代的需求，符合民众的口味和习惯。（二）主持人语言的文化内涵　　深厚而丰富的文化内涵，高层次的文化品位，是高水平主持人语言的基本特征。它表现在词语的选择上。选择文化品位较高、内涵较丰富的词语，对于提高语言的表现力相当重要。在口语中恰当地嵌入一些书面语，时常援引一些成语典故，诗词名句，会使语言显得文雅、有品位。谈话类节目主持人是文化的使者，良好的文化修养是提升内涵的基础。如中央电视台的谈话类节目主持人张越，不论是很感性的普通老百姓，还是不轻易流露自己的成功人士，她都能在潜移默化的气氛下使对方说出对人生的真实感受。而这些感受又完全是在节目策划之外的收获。主持人的知识累积和文化积淀实在是太重要了。多读书、多积累，对古今中外、各行各业的知识都有所了解，打下扎实的文化基础，以一种深厚的文化底蕴，体现节目整体的和谐，赋予节目厚重的文化感。所以对主持人来说，知识是永恒的魅力，知识是成功的基础。二、语言表现是谈话类节目的核心要素?（一）语言表达是主持人节目内容形式的重要载体?　　　主持人是沟通节目与观众的一个载体，这一载体承载的是节目内容、嘉宾（被采访者）观点、舆论导向、自身风格等丰富内容。主持人运用自己的学识和感受，以语言的形式来介绍、组织、评说、串联节目，或者直接采访报道新闻事件和人物，还要在有限的时间和空间内调动观众的注意力和兴趣。节目主持人恰到好处的言谈，可以减少传播过程中观众面对毫无生命的机器的间接化的弊病，而且，许多内容最终也是在主持人与他人沟通中的交流与碰撞中完成的。[FS:PAGE]　　主持人对节目的牵引力在很大程度上是在凭语言的功底。在不同的谈话节目中会选择不同层面的嘉宾。中国有句老话：见什么人说什么话，引申到谈话节目主持人身上就是要求主持人必须根据嘉宾的身份、个性、生活状况等背景来进行合理的设计，寻找到最合适的对话方式和内容，以便于嘉宾与常有的谈话方式接轨，在双方之间引起思想的共振，为话题的进一步深入推波助澜。但是，很多嘉宾会因为在镜头前而感到紧张，担心主持人提出一些难题答不上来，对主持人存着戒备心理，双方之间的交流就会出现障碍，这很不利于节目的进展。为此，主持人就要下点工夫，缓解这种紧张戒备的心理状态，使嘉宾能最大限度地表达自己。通常主持人在和嘉宾正式进入谈话前，会进行一些“闲聊式”的热身。我们知道，原《实话实说》主持人崔永元在节目开场前，一般会来到舞台中央讲些笑话，博得大家开口一笑，对嘉宾和观众的紧张情绪起到了缓冲作用。通俗、平易、即兴、口语化的语言表达方式可以拉近主持人和嘉宾的距离，引导其尽快进入角色。（二）语言表达是提高节目质量的关键因素?　　对于谈话类节目来说，主持人驾驭语言能力的强弱，水平的高低直接影响节目的质量。语言的驾驭能力包括快速的语言组织能力和明确有效、清晰生动的口头语言表达能力。有的主持人不能融入到谈话的意境中去，不能对嘉宾的谈话做出恰当的评述，也提不出有水平的问题，形成一种尴尬的局面。著名节目主持人崔永元的做法对我们很有启发。《实话实说》有一期节目内容是有关改善老师和家长不良交往行为的话题，崔永元让现场观众发言时，一位小学生说自己学习不好，以后要与老师多沟通，崔永元问了一句："你说说，你们老师有什么缺点？"这位小学生有点急：“这里都是说老师好的，没有谁说缺点。”原本说“童言无忌”，看来现在的孩子活得现实多了，也沉重多了，大人就更不用说了。所以崔永元对此也是会意一笑：“好，我就不为难你了。”所以主持人应适时组织驾驭语言，给现场观众舒服、自然、畅快的感觉，主持人还应适时转变话题，把观众引入正确的思维导向中从某种意义上说，主持人的语言能力和水平最终决定着节目的总体质量和播出效果，也影响着收视率的高低。?（三）语言表达折射主持人的文化底蕴和魅力?　　辩证唯物主义原理告诉我们，语言是思想的直接现实。一位作家说，语言是洞察人类心智的最好窗口。“语言不仅仅是节目内容的载体，它同时还是主持人文化底蕴和品位的体现。主持人是否具有魅力，语言是个重要的窗口。观众正是通过语言来了解主持人的思想、观念、情感、态度、修养以至情趣、人品等深层次的内涵。” 优秀的节目主持人总是能以他们饱满的热情、平易近人的态度、厚积薄发的语言功底和深入浅出的谈话技巧，或侃侃而谈，或娓娓道来，或画龙点睛略加评点，或连缀穿插自如得体，或反应灵敏机智贴切，或语流畅达颇具风采。如，崔永远主持的《实话实说》在现场交流过程中可谓妙语如珠，他不仅适时侯的点评会起到画龙点睛的效果，也会意想不到的给人以茅塞顿开的感悟，真正体现了谈话类节目的意义和内涵。这正是他语言底蕴的最佳体现，使观众在思想文化等方面受益的同时，也体味到语言的魅力。这样的主持人自然能够得到受众的认可、喜爱、敬佩和信赖。所以主持人必须有良好的表达能力和足够的知识储备。三、谈话类节目主持人的语言特点?（一）语言的口语化　　高尔基谈到文学语言创作时曾经说过："虽然它是劳动大众的口语中汲取来的，但它和它的来源已大不相同，因为用来描述的时候，已抛弃了口语中那一切偶然的、暂时的、变化不定的、发音不正的、由于种种原因与基本精神--全民族语言结构--不合的东西。谈话类节目中，主持人语言应该是在动态的现场产生的鲜活的语言，而不是书面语言的“有声版”。口语源自生活常态，它自然、灵活、通俗、生动。但是主持人的口语又不是我们日常使用的纯粹的口语，而是在人们日常口语的基础上加以提炼、加工、精选而成。“主持人所用的语言应是净化、纯化、升华了的口语”。 对于谈话类节目主持人来说，口语化不仅仅是一种表达方式的选择，更重要的是营造了一个自由、平等、开放的谈话空间。这些要素的形成使节目录制现场更接近于生活常态，往往会达到一种畅所欲言的境界。轻松、和谐、民主、平等的谈话氛围正是谈话类节目的标志性特点。当然口语要追求通俗，但绝非粗俗、低劣，是亲切而不是媚俗；是自然而不是随意。人们日常口头语言经过筛选加工，最后提炼出的自制品才是主持人语言的口语化。"?[FS:PAGE]（二）语言的幽默化?　　“幽默”一词是本世纪20年代林语堂先生由英文的“Humour”音译而来，属外来词。幽默感是进行对话的最佳“润滑剂”。人的语言特点幽默可以帮助主持人实现现场的自然交流，激励在场的每个人畅所欲言，拉近自己与嘉宾及现场观众的距离”。 一般来说，幽默对于谈话类节目的激励作用除了活跃气氛外，至少表现在以下两个方面：?& 1.用以纠偏　　在谈话类节目中，嘉宾中难免出现某种错误认识，如果主持人采用正面批评的态度，与节目语境不符，效果也不好。幽默则能很好地解决这一问题。2.控制节奏，缓解矛盾，冲淡尴尬　　由于种种原因，在谈话现场有时会出现一些影响谈话氛围的情况，这时幽默是缓解矛盾、减少尴尬、控制节奏、调节气氛的最好办法。有的节目话题可能比较严肃，或者气氛比较沉闷，主持人就应该适当地调节一下场上的气氛，使场上节奏不会因为气氛过于沉闷而显得拖沓。凤凰卫视某期《冷暖人生》，讲述一位因癌症去世的30岁母亲吴广凤，在临终前给儿子写了14封信，希望儿子每次过生日时读一封，直到儿子成年的那天。节目的前半段都在回顾吴广凤病中和丈夫、和儿子在一起的情形，她丈夫说着说着，语速渐慢，情绪也越来越低落，下面好些观众也开始抹眼泪。这个时候，主持人没有听任他这样讲下去，而是把话题引向了别处。在一片凝重的气氛中，主持人选择了比较轻松而且嘉宾也绝对乐意谈的话题来改变场上的节奏，她问广凤的丈夫：“听说你们谈恋爱的过程很浪漫，能给大家说说吗？”于是，他忧郁的眼睛里顿时闪过了一丝光线，语速明显快了起来，使得整个节目的节奏也回归了正常。在这里，如果没有主持人的适时引导，节目就会走向无法预料的状态。主持人在谈话节目中运用幽默应以善为本，坚持与人为善的态度，不损人、不拿别人弱点、缺陷开玩笑。不拿别人真诚开玩笑。真诚、善良是幽默的出发点，让陌生的心灵更亲近，帮他人摆脱尴尬和窘迫，是主持人运用幽默的目的。然而，有时主持人的幽默也不一定得到现场的呼应，事实上具备幽默是一种本领，而运用幽默、调动幽默从而完成双向交流是另一种本领。幽默不同于耍贫嘴，它是一种积累的闪光，一种良好完整的心理素质的直接反映。幽默感最能创造和谐、轻松直至理想的谈话环境（三）语言的合作化?　　谈话类节目是一个有机的整体，需要主持人和现场观众共同完成，双方应该密切配合。主持人则更应该时时、处处、句句为现场观众着想，及时为他们提供话题、化解尴尬、理顺思路。从某种意义上来讲，电视谈话类节目主持人就是对口相声中的“捧哏”演员，要以极其强烈的合作精神来与观众共同完成节目。美国社会心理学家吉普在列举影响人际之间的沟通行为,造成“防卫性传播”的几种现象中,就有一条是“好为人师,招致反感,产生戒心——”。 　　谈话类节目主持人语言是有助于彼此交流的重要语用原则。表现在“诚实”和“适度”两个方面。“修辞立其诚”，是说主持人的语言必须实在，发自内心，主持人要用“真诚”拉近与对方的沟通距离。谈话节目主持人经常面对各种各样的人,这就要求主持人具备平等意识,用真诚与形形色色的人打交道；其次表现在语言的精炼上。主持人尽量提供对方所需的但又不提供超过所需的信息，不与嘉宾“争话锋”。比如，央视《讲述》栏目很受观众欢迎，其主持人对语言的把握功不可没。主持人除了引导讲述人展开情节以及适当地追问外，大多数时间都在倾听。（四）语言的针对性?　　在谈话类节目中，主持人经常面对不同话题和不同的谈话对象，即使在同一期节目中，不同身份的嘉宾对于话题的参与程度和方式也各不相同。要让每一位嘉宾都有说话的欲望并且都有话可说，这有赖于主持人语言中明确的针对性。针对性是激发现场嘉宾和观众谈话欲望的最好的兴奋剂。?[FS:PAGE]1.主持人对于话题的提出，要切合对象身份，善于找准对方的兴奋点。　　比如：年轻人接受新事物快，逆反心理强，不喜欢说教，喜欢充满动感和活力的语言。在以年轻人为主要目标观众的节目中，主持人就可以采用一些流行语汇，语言表达方式不能太呆板，说教味道不可太浓。否则，他们就会产生逆反心理进而影响效果。?2.主持人在组织谈话时，要有针对性地点明讨论的重点。　　针对谈话中随时出现的兴奋点，通过插话、提问等方式，建立起与参与者之间的密切接触。?3.主持人语言中的针对性还体现在对现场语言的准确理解。　　谈话是主持人与嘉宾相互影响、相互启示、相互激励的“互动式”交流过程。就嘉宾和采访对象来说，他们至少希望主持人能与自己谈得来，能听懂自己的意思。在此基础上，主持人对现场语言进行恰当的概括和理解，及时地追问、反诘，都将大大有利于节目谈话内容的深化。?（五）语言的个性化?　　别林斯基说：“风格是在思想和形式密切融合中按上自己的个性和精神独特性的印记。” 谈话类节目对主持人语言的要求已经不仅仅是表情达意，优美动听那么简单了。主持人的语言还必须要有个性，有吸引力。不同的主持人，由于栏目内容、生活阅历、文化素养、语言修养、语言习惯等这些内在因素和声音、形象等外在因素的不同，他们也会形成不同的个性风格。有人细言慢谈，有人快人快语，有人机智幽默，有人稳重深沉……构成主持人节目一道道靓丽风景线的重要因素便是独具特色的主持人个性化语言。《实话实说》的成功及主持人崔永元给了我们有益的启迪。他坚持用自己习惯& 的方式说话，在他的节目里，很少能听到那些官话、套话，绝大多数都是我们习惯的民众话语。他的幽默已被认为是他的语言的最大特点和最具吸引力的方面。作为电视谈话类节目的主持人，谁也无法保证在即兴状态下，次次都能出口成章、语惊四座，但至少每个人都应在适应谈话节目这种纪实性的传播方式和还原真实话语的制作追求中，在提高自身素质的基础上，努力形成适合自己、同时也能被观众所接受的语言风格。对于主持人来说失去个性便意味着失去魅力。 而语言的个性化在主持人的个性的构成中又何其重要。 四、提高谈话类节目主持人的语言艺术修养（一）重建知识结构，增加知识积累　　谈话类节目主持人是文化的使者，需要的知识是多方面的，对各行各业的知识都要有所了解，有扎实的文化基础，以一种深厚的文化底蕴，体现节目整体的和谐，赋予节目厚重的文化感。因为节目可能涉及某一部文学作品、某一种艺术样式，可能涉及天文地理、史料传记、宗教信仰、风土人情、名人轶事等等。如果节目主持人不了解这些，或者了解甚少，是无法运用好语言与受众交流的。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，节目主持人应广泛阅读各类书籍，从知识的海洋中汲取养料，有了这些养料，才能使节目主持人的语言左右逢源、丰富生动。　　　　老一代广播电视工作者在播音主持艺术创作方面给谈话类节目主持人留下了许多宝贵的经验，如著名播音艺术家夏青在播音创作中所体现出的精美的语言、严谨的逻辑、恰当的分寸；《话说长江》《话说运河》中，透过陈铎和虹云凝重舒缓的语调，我们仿佛听到了历史悠远的回响，却又感受到奔涌着令人悸动的热烈，至今仍萦绕在人们的心头。所以对主持人来说，知识是永恒的魅力，知识是成功的基础。（二）丰富生活阅历，融合人生体验　　古人云：“读万卷书，行万里路。”可见读书与行路是人们获取知识、能力、人生体验的重要途径，两者不可分割，缺其一必有失偏颇。罗曼•罗兰在《母与子》中曾经写道：“生活，这是一切书籍中第一本重要的书。”节目主持人不仅需要运用书本知识，还要将自己的人生体验渗透其中。热爱生活，热爱生命，一生的酸甜苦辣都会成为一笔财富。这是艺术家的创作源泉，是主持人与受众交流沟通的心桥。莱辛在《西方美学家论美和美感》中说：“处境同我们最相近的人的命运才能最深刻地打入我们的灵魂深处。” 丰富的生活阅历是主持人的财富，是知识构成的一个重要部分，是增加主持人的真实感、可信度的重要因素。如主持人发源地美国，主持人尤其是新闻谈话类节目主持人都是记者出身，他们都经过了镜头前的长期历练，显得成熟自信。所以，做为谈话类节目主持人应深入社会，了解生活，要有丰富的阅历，像成熟的记者一样能掌握社会跳动的脉博和趋势，掌握不同观众的审美意识内涵和审美感觉，“感觉到观众心脏的跳动”，只有这样才能在千千万万观众中面对各种不同问题时，成竹在胸，挥洒自如。 [FS:PAGE]（三）培养广泛兴趣，提高个人修养　　主持人的生活应该是丰富多彩的，主持人的爱好也应该是多种多样的。主持人虽然还不能称为艺术家，但其中却有许多与艺术息息相通的地方。从某种意义上说，主持人的工作是边缘性的，从其承担的大众传播角色来看，他是个新闻工作者；从其所需要掌握的语言艺术来看，他又应当是一个艺术家。赵忠祥所说的“功夫在诗外”，指的就是博大精深的修养。如张越是个作家，而朱军是说相声出身，作为一名谈话类节目主持人应读万卷书，做不到专家级,也要成为杂家型的. 敬一丹在谈到自己从播音员向采编播合一型主持人转变时说：“主持人不应该比记者懂得少，只应该比记者知道得多，另外多了一项话筒前的本事。”一个优秀主持人知识要广博，天文地理、古今中外，广泛涉猎，博采众长。有广博的知识作后盾，才能触类旁通、旁征博引，增加节目内容的信息量和厚重感。（四）学习群众语言，丰富表现手段　　节目主持人的语气、语调乃至表情达意，都附载在语言词汇上，所以节目主持人应该多掌握一些普通话的口语词汇，向老百姓学习口语。在这方面有许多榜样值得学习，如CNN的拉里•金常常把他采访过的最成功的录像拿出来做补充练习，目的是要超越那位优秀的被访者的口才。再如欧普拉•温佛瑞则要求自己，在家人面前，在朋友当中，也要认真地听对方讲什么，认真地回答对方的问题，而且语言要讲究。台湾主持人凌峰每周末自己掏钱请各行业顶尖人物一同吃饭，目的是听他们讲话，与他们对话，丰富自己的词汇。　　谈话类节目有着广阔的发展空间，它赋予主持人更多的机遇，也给主持人提出了新的挑战。谈话类节目主持人各方面的能力、素质都要比其他节目主持人更高、更强。只有具备多方面的素质，谈话节目主持人才能风格独特，有自己鲜明的个性特点，让人一提到这个栏目，想到的就是“这个”主持人。只有做到这样，谈话节目主持人才算走入“佳境”，节目才能越作越好。随着谈话类节目的不断发展和完善，相信会有更多的优秀谈话类节目主持人涌现出来。
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谈话节目主持人的言语艺术——《实话实说》的话语分析.pdf40页
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谈话节目主持人的言语艺术
――《实话实说》的话语分析
／谈话节目现在成了广播电视中主打节目之一，是社会发展和变
化的反应灵敏的晴雨表，又起着娱乐大众和让大众了解他们所处的
时代的重要作用，也是人们获取知识和信息的一个主要渠道。所以，
有必要对谈话节目展开研究，而目前对谈话节目的研究几乎都是从
传播学的角度进行的，从语用学尤其是语用心理和言语逻辑角度对
谈话节目主持人的话语进行研究几乎是空白。因此，选择谈话节目
精品《实话实说》，从语用学角度探询崔永元的成功因素，对提高节
目主持人的言语艺术和主持艺术将是十分有意义的。上尸
论文以《实话实说》近几年的部分节目为研究对象，从动态角
度，利用语境、会话含义、预设、话轮等语用学理论，把崔永元的
言语艺术、语用风格和其他主持人的言语艺术、语用风格进行比较
分析，归纳出崔永元话语控制艺术和语用风格的独特之处：新鲜自
然的话题导入；适度的提问；快、准、精、巧的反馈；灵活的角色
暗转；日常状态的营造；实话品格；“邻家大哥式”的幽默等。这样
既可以给谈话节目主持人点启示，同时也希望能为研究人们的日常
交际语言做点工作和为人们实际使用语言提供一些借鉴。
，。。-――_-_―-_――-／
话轮 《置鼷～、。话语’话语控制 语用风格》
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全国普通高校艺术类专业介绍
　　　　　
　　艺考资讯　　　　　　　　　　
　全国31所本科艺术院校导航　
　　2015年全国普通高校艺术类招生简章　红色校名为最新2015年招生简章　其他颜色校名为往年招生简章
　全国31所本科艺术院校2015年招生简章
　教育部批准的参照独立设置本科艺术院校招生高校名单（13所）
　　普通高校艺术类招生简章
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　艺术类高考政策
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　艺术类高考大纲
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　艺术类高考分数线
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
艺术类招生与艺术特长生区别
　　招生目的不同。艺术类是高等艺术院校或者普通高校为培养艺术专业人才，通过高考招收的艺术考生。艺术特长生是高校为了活跃校园氛围，提升学生艺术素质水平，通过高考招收的有艺术特长的考生。
　　报考专业不同。艺术类考生报考的是艺术院校或者高校中的艺术类专业，这些专业主要包括音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、舞蹈学、舞蹈编导、戏剧学、表演、导演、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、摄影、录音艺术、动画、播音与主持艺术、广播电视编导等等，属文学学科门类，学生本科毕业授予文学学士学位。艺术特长生要报考的是高校普通本科专业，如法学、经济学、工商管理、计算机，等等。根据不同的学科门类，学生本科毕业授予不同的学士学位。
　　招生人数不同。普通高校艺术类专业招生人数大于艺术特长生的招生人数。近年来，全国艺术类专业报考人数已经超过百万，每年被录取的艺术考生也达到了20万人以上。而艺术特长生的招生人数不能超过高校本科招生计划总数的1%，招生人数是很有限的。
　　招生政策不同。艺术类考生须获得省统考合格证方可填报相关艺术院校（专业）志愿。报考省统考未涉及的专业，考生须获得校考合格证后方能填报相关艺术院校（专业）志愿。报考艺术特长生的考生须符合普通高校报名的基本条件和各项要求，具有一定的艺术特长，要参加全国普通高校统一招生考试。
各大艺术院校的明星毕业生
中央戏剧学院　姜文、巩俐、徐帆、章子怡、李亚鹏、梅婷、陶虹、夏雨、傅晶、秦海璐、曾黎、周韵、陈好、汤唯、张静初、牛萌萌等
北京电影学院　赵薇、徐静蕾、许晴、蒋雯丽、俞飞鸿、袁立、蒋勤勤、刘亦菲、王志文、张丰毅、宋春丽、唐国强、周里京等
北京舞蹈学院　迟帅、孙菲菲、李小冉、汤加丽、朱明瑛、李辉、王燕等
上海戏剧学院　陆毅、陈红、周杰、任泉、李冰冰、董卿、小宋佳、焦晃、剧雪、李媛媛、刘威、尤勇、游本昌、奚美娟等}