深圳市普通话测试报名点有哪几个？现在是机测还是人工测试？_百度知道
深圳市普通话测试报名点有哪几个？现在是机测还是人工测试？
不同省份测试等级证书认可度一致么？
普通话测试是国家级测试，无论哪个省市参加的测试都是国家级测试，证书都属于国家级证书，是国家语委授权各省级语委颁发的国家级证书。现在的普通话测试已经都改为计算机辅助普通话测试了。给你以下资讯，你可以电话咨询：深圳市普通话培训测试中心地址：福田区振华路21号航天立业华庭10楼电话：电邮：单位地址：福田区振华路21号航天立业华庭10楼1001室（振华路与上步路交汇处附近，设计大厦对面）。附近公交站：①燕南站（地铁2号线）、总工会（4、8、12、25、67、75、202、393、
395路车经过）；②荔园小学（4、8、12、25、41、65、67、80、202、219、393路车经过）、③科学馆（地铁1号线）、④兴华宾馆（3、4、104、113、K113、202、203、204、K204、215、223路车经过）。 谢谢采纳为满意答案。
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求普通话水平测试复习资料最好还有音频资料
两周后测试普通话 谁有好一点的联系资料吖？我是师范生 普通话发音还可以 想尽量考到一甲
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普通话水平测试词表和朗读作品的下载地址1.你可以到百度文库中下载《普通话水平测试实施纲要词汇表一》（免费文档）： 2.你可以到百度文库中下载《普通话水平测试实施纲要词汇表二》（所需财富值：1） 3.你可以到百度文库中下载《普通话水平测试实施纲要儿化词表》（免费文档） 4.你可以到百度文库中下载《普通话水平测试实施纲要轻声词表》（免费文档） 5. 普通话朗读作品60篇（免费文档） (音频文件)6.上述文本的音频文件网址：（1）（2）谢谢采纳为最佳答案并给分。
音频的链接怎么都是无效的啊
你看一下该网页的下载要求。
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出门在外也不愁南京普通话测试最后一题“命题说话”是上机考还是人工考呢？_百度知道
南京普通话测试最后一题“命题说话”是上机考还是人工考呢？
我准备2010年9月份考，请问最后一项是机考还是人工考？是不是大家在一个教室考？如果是的，不是会相互干扰吗？要读得很慢吗?最后一题可以在网上直接背例文吗？跑题可以吗？是人工审查还是机器识别？谢谢！
提问者采纳
普通话考试是朗读的,考试时进行现场录音的 考试有2种方式: 机考 和 人工测试 资料有: 1). 字词篇 2). 60篇朗读范文 注:考试时必考一篇 3). 30篇命题说话和参考资料 注:考试时必考一篇 所有的考点都在里面 24元一套 购买网址：淘宝旺旺：华东师范大学研究生；店铺名： 普通话水平测试考场纪律 1 考生应在规定测试时间提前三十分钟到候测室报到; 2 测试前十五分钟,考务人员通知下一批次考生准备; 考生在交验普通话证书和身份证或学生证后,领取测试试卷进入备测室准备 3 得到考务人员上机测试通知后,进入机房按管理人员指定号码进入测试室; 4 除测试过程中必要的操作外,考生不得随意设置和操作计算机; 5 测试过程中发生错误,死机等异常现象,应立即报告管理人员，不可擅自处理; 6 考生不得在候测室备测室及测试室内大声喧哗,进出测试站要轻声关门; 7 测试结束后考生应及时离开机房,以保证下一批考生按时测试 普通话水平测试各项时间设置 普通话测试分为四个部分： 1.第一部分读单音节字词限时3分钟； 2.第二部分读双音节词语限时3分钟； 3.第三部分朗读限时4分钟； 4.第四部分说话限时3分钟. 正式测试前,考生会有40秒的试音时间,请按系统提示操作. 测试系统屏幕下端设有计时条,考生请注意把握时间,总体不宜过快,要特别注意发音准确和清晰,第四项必须说满三分钟 普通话水平测试注意事项 1 考场耳麦为后挂式,请考生正确戴上耳麦,并通过试音来调整麦克至最佳录音位置,测试结束离开座位时, 轻轻摘下耳麦; 2 考生登录测试系统时请输入准考证号后四位,核对信息无误后,点击确认等待试音 3 试音音量以处于绿色区域为宜,试音结束后等待测试指令; 4 测试试题为横向排列,考生朗读时注意横读; 5 测试过程中,考生不要说与测试无关的内容,否则将影响测试成绩; 6 测试的四个部分分为四题,考生完成一题后,应及时点击下一题进入下一部分测试,以免录入太多的空白杂音影响成绩; 7 第四题说话部分满三分钟后,系统自动提交试卷, 测试结束; 8 成绩在经省语委评分和审核之后加盖钢印约一个月后发至学院（考点） 希望对你的提问有帮助，如果满意请采纳o(∩_∩)o...哈哈
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出门在外也不愁关于举办计算机辅助普通话水平测试培训班的通知
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教育工作者办事
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安全管理信息
安全管理文件
年度工作总结
年度工作计划
规范性文件
地方政策法规
关于举办计算机辅助普通话水平测试培训班的通知
闽语〔2012〕10号
发布日期： 09:50:18　　
各设区市教育局、语委，厦门大学、华侨大学、福建师范大学、集美大学、泉州师范学院、闽江学院、漳州师范学院语委：
　　开展普通话培训与测试是推广普通话的有效手段，我省从2000年至今已测试了101万人，为提高福建人的普通话水平发挥了重要作用。近年来，我省大力推动计算机辅助普通话水平测试取代“人工测试”，目前我省大部分的测试站已开展“机测”。为进一步提高“机测”的管理水平和测试的质量，经研究，决定于7月下旬在福州市举办计算机辅助普通话水平测试培训班，现将有关事项通知如下：
　　一、培训内容：
　　1.科大讯飞公司技术人员介绍全国各省（市）开展“机测”工作的经验，以及管理系统的升级使用情况；
　　2.各测试中心（站）管理人员研讨解决在开展“机测”和使用管理系统时遇到的具体问题；
　　3.各测试中心（站）国家级普通话水平测试员研讨解决“机测”第四题（说话）打分时遇到的具体问题。
　　二、培训对象：各测试中心（站）管理人员1人，国家级普通话水平测试员1名。
　　三、培训时间：7月16日下午报到，7月17日上午培训，7月17日下午离会。
　　四、培训地点：福州三明大厦（地址：福州市华林路65号，总机：;）。
　　五、其他事项。请参加培训学员事先准备与机测有关的问题或建议，准时到会。培训学员的差旅费回原单位报销。
　　福建省语言文字工作委员会
安溪教育信息网站 　电话：7
　传真：7
福建省安溪县教育局主办 　　安溪县教育局信息中心承办
地址：安溪县金融行政中心6号楼B幢 　　邮政编码：362400
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从心理学观点分析普通话水平测试43
第２６卷第１期；Ｖ０１．２６；四川教育学院学报；ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＳＩＣＨＵＡＮＣＯＬＬＥＧＥＯ；２０１０年１月；Ｊａｎ．２０１０；从心理学观点分析普通话水平智能测试；丁瑾靓；（福建省师范大学教育科学与技术学院，福州３５００；摘要：开展计算机辅助普通话水平测试工作，是我国普；关键词：普通话水平测试；计算机辅助测试；晕轮效应；ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓ
第２６卷第１期Ｖ０１．２６四川教育学院学报ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＳＩＣＨＵＡＮＣＯＬＬＥＧＥＯＦＥＤＵＣＡＴＩＯＮ２０１０年１月Ｊａｎ．２０１０从心理学观点分析普通话水平智能测试丁瑾靓（福建省师范大学教育科学与技术学院，福州３５０００７）＋摘要：开展计算机辅助普通话水平测试工作，是我国普通话水平测试的一座里程碑。文章从心理学角度（晕轮效应和刻板效应）对其进行评述。以期人们能从整体上了解计算机辅助普通话水平测试工作的基本情况，对今后的研究有所帮助。关键词：普通话水平测试；计算机辅助测试；晕轮效应；刻板印象ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１０００一５７５７．２０１０．０１．０５７中图分类号：Ｂ８４；Ｈ１０２ｌ前言文献标志码：Ａ文章编号：１０００－５７５７【２０１０）０１－００５７－０２点不足之处：工作效率低，如安排ｌＯ个考场，每个考场只能测试２９人，每天共能测试２９０人；影响测试信度，人工测试会受到多方面的影响，如测试员的感情因素、考生的应试焦虑等。因此，利用计算机等现代技术手段开展ＰＳＣ，提升测试效率的工作势在必行。经教育部语用司同意，安徽省从２００７年１月１日起，正式使用计算机智能测试系统辅助普通话水平测试。目前计算机辅助ＰＳＣ在全国１０个省（直辖市）进行试点。该系统已能实现由计算机进行４项内容的测试，并完成前３项有文字凭借的评分功能（第四项仍由测试员评分）”’。计算机只对ＰＳＣ的单音节、多音节及短文朗读等项进行评分，说话项仍由测试员进行审听评分。相对于测试员的评分，因不受环境与主观身心因素的影响，计算机对测试成绩的评定更具恒定性。由于测试方式与传统人工方式测试不同，以福建省师范大学计算机辅助普通话测试的过程为例，简要介绍测试流程：普通话是汉民族的共同语，进行普通话培训与测试是我国推广普通话的主要举措，并于２０００年１０月３１日通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》。随着对推广普通话的重视，目前参加普通话水平测试（以下简称ＰＳＣ）的人越来越多，ＰＳＩ＝管理的数据量也越来越大，在ＰＳＣ中推行计算机管理也势在必行。…在安徽省语委办的大力协助下，中国科大讯飞公司所承担的国家语委“十五”重点项目“智能语音技术在普通话辅助学习中的应用研究”取得了阶段性成果，计算机辅助评测技术已经在安徽、上海、河南等地进行了试点应用。自２００７年起，安徽省的普通话水平测试已由计算机辅助评测技术的试点试用，发展到全面实施的新阶段，即从费时费力且难以确保公平性的人工测试阶段，全部跃升到省时省力保证公平的“人测机助”阶段。忙Ｊ２００８年，国家语委普通话测试中心组织课题组研究制订了《计算机辅助普通话水平测试评分试行办法》。本文采用晕轮效应和刻板效应理论，以了解计算机辅助ＰＳＣ的优点。２普通话水平测试ＰＳＩ：作为一种语言测试在我国已经推行１５年了，在实践的过程会存在各种各样的问题。［３１“心理素质是人自觉地、明智地从事一切实践活动的根本条件，是人为万物之‘灵’之所在。”［４１ＰＳＣ的组织方式、考核内容等诸方面的特殊性，对测试员和应试者的心理素质提出了特殊的要求。ＰＳＣ是对应试人掌握普通话的规范程度和运用普通话能力的考试，它属于语言测试的范畴，全部测试内容均以口头方式进行。经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的准考证和身份证，进人指定的考场，并按指定试卷上的内容进行测试。每个测试室有２―３位测试员负责对应试者的普通话水平进行现场打分，评定等级。这种人工测试存在着几在上机考试过程中，具体流程如下：佩戴耳机一输入准考证号一信息确认一试音一第一题一第二题一第三题一第四题一结束考试一离开考场。整个考试过程，采用测试员非现场计算机智能评分方法。３社会心理因素３．１晕轮效应晕轮效应（ｈａｌｏｅｆｆｅｃｔ）是桑代克在实验中首先发现的。?收稿日期：２００９４）９－１８作者简介：丁瑾规（１９８３一），女．福建武夷山人，硕士研究生，研究方向：基础心理学。５７万方数据　四川教育学院学报当认知者对一个人的某种特质形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征，这就是晕轮效应。旧。晕轮效应又可分为光环效应和扫帚星效应，在知觉他人时，人们往往根据少量的信息将人分为好的或坏的两种，如果认为某人是“好”的，则被一种好的光环所笼罩，赋予其一切好的品质，这被称为“光环效应”；如果认为某人“坏”，也会使其他特点出现模糊的知觉现象，认为这个人所有的品质都很坏，这被称为“扫帚星效应”。晕轮效应存在着定势性、遮掩性和弥散性等特点，会使人受感觉的表面性和知觉的选择性的影响，从而妨碍人们对事物和人的全面真实的了解。川社会心理学家所作的大量的研究揭示：“当我们遇到陌生人的时候，印象形成是在极短的时间内完成的。”另外，“第一印象一旦建立起来，它对于后来获得信息的理解和组织有着强烈的定向作用。由于人的保持认知平衡与情感平衡的心理作用，人们必须使后来获得信息的意义与已经建立起来的观念保持一致。这样，人们对于后来获得信息的理解，常常是根据第一印象来完成的。”【｜１目前大部分ＰＳＣ都采用人工测试，即考生与考官面对面的形式，尽管ＰＳＣ过程中考生与考官的语言交流降到最低程度，但是受测者非测试方面的因素仍会对测试员造成一定的影响，从而降低了信效度。“外表的吸引力有着明显的晕轮效应。【ｓ１也就是说，当一个人的外表充满魅力时，他（或她）的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。相反，如果一个人的外表缺乏吸引力，那么对他（或她）在其他特征上的评价也会更糟”哺１。如受测者的外在形象气质、言行举止等也会对测试员产生积极的或消极的心理影响，形成晕轮效应，进而会导致测试员对受测者的语音错误或缺陷的包容度增加或降低。ＰＳＣ的手段随着社会科学技术的发展，评分方式由测试员现场测试，在纸质上进行人工计分，发展为测试后测试员非现场计算机智能评分，这种改变极大地方便了测试员的工作，一。避免了人工测试“面对面”的方式产生的晕轮效应，通过计算机智能系统的评分，提高了Ｐｓｃ的可信度。３．２刻板效应刻板印象的概念最早出现在Ｌｉｐｐｍａｎ的著作《公众舆论》（１９９２）中。¨驯刻板印象是指人们通过整合有关信息及个人经验形成的一种针对特定对象的既定认知模式。¨１心理学家发现，人们经常以社会类别知识为基础进行社会判断和推理。其中，刻板印象是最常见、影响最大的一类社会类别知识集合¨“。在社会知觉过程中。人们常会受到以往经验的影响，产生一种不自觉的心理活动的准备状态，并在头脑中形成不同类型人的固定形象一刻板印象，待到认识新事物时就自动激活它。【ｌ引刻板印象是类别化的产物，所谓类别化即“物以类聚、人以群分”，人们总是倾向于以一定的标准将人进行归类。哺１在以往人工测试中，考生必须把个人信息表上交给测试员，在信息表中有考生的详细信息。测试员在审阅信息之前往往对考生形成了一些刻板印象，如职业性的刻板印象，对教师或播音员形成一种好的知觉定势；性别刻板印５８万　方数据２０１０年１月象，觉得女生的语言表达能力比男生好，在刻板印象中，关于男女两性的刻板印象具有典型性和代表性；【１１地域刻板印象，以福建省为例，闽南人普通话水平比闽北人普通话水平相对更好；因此，降低了普测的信度和效度。这也正如很多研究者指出的，其中普通话测试员的评分是影响普通话水平测试信度和效度的最主要因素。¨纠这种评分误差难以控制，对测试的总体影响较小。而使用机测后，试题前三项由机器测评，最后一题说话项测评虽然采用人工测评，但是测试员不能看到考生信息，因此，可以避免产生刻板效应，从而提高ＰＳＣ的信效度。４小结最近几年来，语音识别技术得到了突飞猛进的发展，…普测进入到信息化的新阶段。无论从ＰＳＣ自身发展需要来说，还是从心理学角度进行分析，计算机智能评分无疑是一大进步。计算机辅助ＰＳＣ毕竟还在探索阶段，它存在着缺乏交流感、出错了没人指出、说话说不下去时没人提示、时间不容易把握等问题。【ｌ钊只要我们能客观分析问题产生的原因，计算机辅助ＰＳＣ必定能得到更好应用，从而更加有效地开展推普工作。参考文献［１］李锋，尹洁．试论计算机在普通话水平测试中的应用［Ｊ］．中国西部科技，２００７，（１）．［２］方友根．高校普通话教学与测试方式改革研究［Ｊ］．皖西学院学报，２００９，（１）．［３］贺静坤．普通话水平测试研究综述ＥＪ］．鲁东大学学报，２００８，（６）．［４］徐厚道，罗国先，等．心理素质与学业双优导论［Ｍ］．北京：中国林业出版社，１９９９：２９．［５］杨素娟．机试形式对应试人普通话说话项测试的影响分析［Ｊ］．中国科技信息，２００７，（１６）．［６］章志光．社会心理学［Ｍ］．北京：人民教育出版社，２００３：１２６．［７］何德福．体育教育实习中的“晕轮效应”刍议［Ｊ］．山东体育科技，２００１，（２）：４３―４４．［８］金盛华．社会心理学［Ｍ］．北京：高等教育出版社，２００５：３８．［９］刘巧玲，李素娟，郑尔宁．用科学系统观分析普通话水平智能测试的几点看法［Ｊ］．语言理论研究，２００７，（８）．［１０］贺雯，梁宁建．刻板印象激活的行为效应［Ｊ］．心理科学，２００６，２９（３）：７４０―７４３．［１１］ＷａｎｇＰ．ＴｈｅＩｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎＳｔｅｒｅｏｔｙｐｅａｎｄｔｈｅＣａｕｓｅＥｆｆｅｃｔＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＳｏｃｉａｌＣｏｎｔｅｘｔＰｓｙｅｈｏｌｏｇｉ－ｅａｌＳｃｉｅｎｃｅ［Ｊ］．２００３，２６（４）：７３８―７３９．［１２］连淑芳．刻板印象的自动激活实验研究［Ｊ］．心理科学，２００４，２７（１）：９５―９６．［１３］周秋莲，邓华．测试员评分对ＰＳＣ信度和效度的影响［Ｊ］．黄石理工学院学报，２００８，（３）．［１４］郑文灿．普通话水平测试的新里程碑［Ｊ］．福建论坛，２００８，（Ｓ１）．（下转第７０页）四川教育学院学报生产、交通和服务等功能要求。推进城镇化的进程，应以工业和服务业作为城镇的主要产业支柱，以工业化和服务业扩大化作为城镇化的根本动力；要因地制宜发展各种类型工业；要大力发展服务业，建立健全城镇服务体系，重点发展城镇生产性服务业；要着力改进农业生产技术，提高农业生产力水平，以市场化、产业化为动力，推动实现农业现代化，让农业真正有能力成为城镇化的基本动力。注释：①以上数据出自国家统计局《中国统计年鉴》（２００１年和２００８年），或根据其相关数据计算得出。参考文献：［１］宴群．对“人口”城镇化的分析与反思――以泉州、威［６］［５］［４］［３］［２］２０１０年１月海、巴彦淖尔三市“人口”城镇化为例［Ｊ］．城市，２００７，（１）：３ｌ＿３５．姜爱林．城镇化与工业化互动关系研究［Ｊ］．财贸研究，２００４，（１３）：ｌ一．骆祚炎．城镇化进程中的人口流动与城镇新增贫困人口问题分析［Ｊ］．人口与经济．２００７，（４）：４６―５１．顾朝林．经济全球化与中国城市发展［Ｍ］．北京：商务印书馆，１９９９．夏琚．全国开发区数量和面积减少七成多［Ｎ］．人民日报，２００７―０９―１８（０６）．何念如，吴煜．中国＇－３代城市化理论研究［Ｍ］．上海：上海人民出版社，２００７．ｏｆＵｒｂａｎｉｚａｔｉｏｎｉｎＣｈｉｎａＵｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇＭｉｓｔａｋｅｎＩｄｅａｓＰＥＮＧＨｏｎｇ一越（１．ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＥｃｏｎｏｍｉｃａｎｄＴｒａｄｅ，ＳｉｅｈｕａｎＣｏｌｌｅｇｅｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｃｈｅｎｇｄｕ６１１１３０，Ｃｈｉｎａ；２ＳｃｈｏｏｌｏｆＥｃｏｎｏｍｉｃｓ，ＳｉｃｈｕａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＣｈｅｎｇｄｕＡｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｕｒｂａｎｉｚａｔｉｏｎｐｒｏｃｅｄｕｒｅｏｆｉｓａ６１００６４，Ｃｈｉｎａ）ａｇｅｎｔｓｐｒｏｃｅｓｓｏｆｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅａｎｄｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅｃｈａｎｇｅｓｏｆｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ。ｉｎｄｕｓｔｒｉｅｓａｎｄｏｆｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ，ａｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ．ｅｃｏｎｏｍｙ，ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｎｄｒｅｓｏｕｒｃｅｓ’ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｃｏｏｒｄｉｎａｔｅｌｙ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｒｅＣＯｎｎｏｔａｔｉｏｎｉｎｍａｌｏｔｏｆｐｈ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