永怀八十二首这首诗运用了动静相生的手法，塑造了怎样一位抒情主人公的_百度知道
永怀八十二首这首诗运用了动静相生的手法，塑造了怎样一位抒情主人公的
提问者采纳
　　咏怀八十二首(其一)　　阮　籍　　夜中不能寐，起坐弹鸣琴。　　薄帷鉴明月，清风吹我襟。　　孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。　　徘徊将何见，忧思独伤心。　　 本诗运用了动静相生的手法塑造了怎样一位抒情主人公形象？请简要说明。　　答：这首诗采用动静相生的手法，塑造了一位在险恶的政治环境下忧愤、苦闷的抒情主人公形象。起坐弹琴、孤鸿哀鸣、飞鸟盘旋、忧思徘徊是动写，明月朗照、夜色茫茫是静描。这些动景集中反衬出了夜的死寂与深重，映衬了诗人不寐而弹琴的孤影，突出内心的焦躁与悲凉。
来自团队：
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁12、1、这首诗塑造了一位久居异乡、愁思辗转、夜不能寐的游子形象。
2、这首诗运用了动作描写的手法，写游子因明月而起乡愁，因“忧愁”而“不能寐”，因“不能寐”而“起”，因“起”而“徘徊”，因“徘徊”而“出户”而“彷徨”，因彷徨无告“入房”，一“出”一“入”把游子心中翻腾的愁情推向顶点，以至禁不住“泪下沾裳衣”。诗歌以具体生动的动作，逐层深入地刻画了诗中主人公的欲归不得的心理状态。
三、现代文阅读
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的汉诗，然后回答问题。（7分）明月何皎皎无名氏明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领还入房，泪下沾裳衣。11、请说出诗中主人公的形象。（3分）&12、简析这首诗运用了什么手法如何逐层深入地刻画了主人公的心理发展变化。（4分）&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的汉诗，然后回答问题。
明月何皎皎
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领还入房，泪下沾裳衣。
1、请说出诗中主人公的形象。
2、简析这首诗运用了什么手法如何逐层深入地刻画了主人公的心理发展变化。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的宋诗，然后回答问题。
泊舟严滩①
天色微茫入暝钟,严陵滩上系孤蓬。
水禽与我共明月,芦叶同谁吟晚风。
隔浦人家渔火外,满江愁思笛声中。
云开休望飞鸿影,身即天涯一断鸿。
注：①严滩: 即严陵滩，相传东汉初年隐士严子陵在这里隐身钓鱼，故名。& ②真山民：真名不详，宋末进士，宋亡归隐。
（1）全诗表现了诗人什么样的思想感情？
（2）首联一个“孤”字领起全诗。请具体分析诗人用哪些艺术手法来表现这一“孤”字。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的唐诗，然后回答问题。（10分）
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
[注]宋之问被贬到泷（shuāng）州（今广东罗定），因为不适应当地恶劣的自然条件，在没有得到皇帝赦令的情况下就擅自逃离泷州。在回故乡的路上，经过汉江，写下这首诗。汉江，指湖北襄阳附近的一段汉水。
25．请分析一二句中“断”与“复”两字的妙用。（4分）
26．按照常情，三四句似乎应该写成“近乡情更切，急欲问来人”，而作者却完全出乎常情地写成“近乡情更怯，不敢问来人”，你认为这样写合情理吗？为什么？（6分）
科目：高中语文
来源：学年广东汕头达濠中学高二上期期末语文卷（带解析）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8分）军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 [注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。【小题1】诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（4分）【小题2】诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（4分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的唐诗，然后回答问题。（10分）渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。[注]宋之问被贬到泷（shuāng）州（今广东罗定），因为不适应当地恶劣的自然条件，在没有得到皇帝赦令的情况下就擅自逃离泷州。在回故乡的路上，经过汉江，写下这首诗。汉江，指湖北襄阳附近的一段汉水。【小题1】请分析一二句中“断”与“复”两字的妙用。（4分）【小题2】按照常情，三四句似乎应该写成“近乡情更切，急欲问来人”，而作者却完全出乎常情地写成“近乡情更怯，不敢问来人”，你认为这样写合情理吗？为什么？（6分）
科目：高中语文
来源：广东省模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的唐诗，然后回答问题。
堂　　成①杜　甫背郭堂成荫白茅，缘江路熟俯青郊。　桤林②碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。　　　旁人错比扬雄宅，懒惰无心作《解嘲》③。　　【注】①杜甫于唐肃宗乾元二年（759）年底来到成都，第二年春末，草堂落成。此诗便是那时所作。②桤林：桤木是一种落叶乔木。③扬雄宅：扬雄，西汉文学家、学者，蜀郡成都人，扬雄宅又名草玄堂。《解嘲》句：杜甫只不过把这草堂作为避乱偷生之所，无心像扬雄那样发那《解嘲》式的牢骚。（1）诗歌前两联写出了草堂的哪些特点？请用简明的语言归纳。_________________________________________________（2）颈联“暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢”写出了作者当时的什么心情？请结合诗句作简要分析。_________________________________________________
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的唐诗，然后回答问题。（6分）&&&&&&&&&& 赠刘司户贲李商隐江风扬浪动云根，重碇危樯白日昏。已断燕鸿初起势，更惊骚客后归魂。汉廷急诏谁先入，楚路高歌自欲翻。万里相逢欢复泣，凤巢西隔九重门。注：刘司户贲，敬宗宝历二年（826）进士，博学能文，性耿直，嫉恶如仇。宣宗大中元年，诗人奉命出使南郡，次年正月南返时，与被贬去柳州的刘司户贲，在长沙一带相遇。（1）此诗首联描写了什么景象，在全诗中有何作用。(3分)答：___________________________________________________________________（2）颈联用什么手法？表达了作者怎样的感情？。（3分）答：___________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)泊舟严滩①&& 真山民②天色微茫入暝钟,严陵滩上系孤蓬。水禽与我共明月,芦叶同谁吟晚风。隔浦人家渔火外,满江愁思笛声中。云开休望飞鸿影,身即天涯一断鸿。【注】①严滩：即严陵滩，相传东汉初年隐士严子陵在这里隐身钓鱼，故名。②真山民：真名不详，宋末进士，宋亡归隐。（1）全诗表现了诗人什么样的思想感情？（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&（2）首联一个“孤”字领起全诗。请具体分析诗人用哪些艺术手法来表现这一“孤”字。（4分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&& &&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的宋诗，然后回答问题。
鄂州南楼书事（四首选一）
四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。
清风明月无人管，并作南楼一味凉。
[注]崇宁二年，黄庭坚寓居鄂州（治所在今武汉市武昌）时作。诗人刚结束长达六年的贬谪生涯。
　 （1）结合诗句，简析“接”、“香”字的作用。
　 （2）末句运用了什么手法？表达了作者怎样的心境？举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“阅读下面诗歌，完成题。明月何皎皎，照我罗床帷。忧愁不能寐，揽...”，相似的试题还有：
阅读下面诗歌，完成题。明月何皎皎，照我罗床帷。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当容谁？引领还入房，泪下沾裳衣。1.对这首诗分析错误的一项是(
)A．这是《古诗十九首》的第十九首，是一首思妇思念远行丈夫的闺情诗。B．前四句是夜景描写，引起空闺之思，抒写愁情别绪，凄苍真切。与“明月照桂林，初花锦绣色。谁能春不思，独在机中织”这首诗异曲同工。C．末四句用“出户”“彷徨”“入房”“泪下”几个具体、实际的动作，显示女主人公因久别愁思而坐卧不安的痛苦，形象地描写出相思之苦，将抽象的感情用具体的动作表达出来，生动逼真，饶有兴味。D．这首诗，无论抒情或写景，虽着墨不多，但形象生动，含义深蕴。2.与“客行虽云乐，不如早旋归”写作手法一致的一首是(
)A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。B．客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。C．怜欢好情怀，移居作乡里。桐树生门前，出入见梧子。D．朝发桂兰渚，昼夜桑榆下。怀君同拔蒲，竟日不成把。
明月何皎皎，照我罗床帷。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当容谁？引领还入房，泪下沾裳衣。与“客行虽云乐，不如早旋归”写作手法一致的一首是(
)A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。B．客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。C．怜欢好情怀，移居作乡里。桐树生门前，出入见梧子。D．朝发桂兰渚，昼夜桑榆下。怀君同拔蒲，竟日不成把。
阅读下面诗歌，完成１－２题。明月何皎皎，照我罗床帷。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当容谁？引领还入房，泪下沾裳衣。１．对这首诗分析错误的一项是(　　)　A．这是《古诗十九首》的第十九首，是一首思妇思念远行丈夫的闺情诗。B．前四句是夜景描写，引起空闺之思，抒写愁情别绪，凄苍真切。与“明月照桂林，初花锦绣色。谁能春不思，独在机中织”这首诗异曲同工。C．末四句用“出户”“彷徨”“入房”“泪下”几个具体、实际的动作，显示女主人公因久别愁思而坐卧不安的痛苦，形象地描写出相思之苦，将抽象的感情用具体的动作表达出来，生动逼真，饶有兴味。D．这首诗，无论抒情或写景，虽着墨不多，但形象生动，含义深蕴。２．与“客行虽云乐，不如早旋归”写作手法一致的一首是(　　)　A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。B．客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。C．怜欢好情怀，移居作乡里。桐树生门前，出入见梧子。D．朝发桂兰渚，昼夜桑榆下。怀君同拔蒲，竟日不成把。4发现相似题}