《中小学生人文和科学素养读本》教学“五项作品”评选结果
关于公布《中小学生人文和科学素养读本》教学“五项作品”评选活动结果的通知
各县（市）、区教育主管部门，市属学校：
为深化基础教育课程改革，大力实施素质教育，开拓和丰富课程资源，实现学校课程结构多元化，进一步推进我市《中小学生人文和科学素养读本》课程化建设，促进全市广大中小学校、教师和学生使用好《读本》、学习好《读本》，全面提高我市中小学生人文和科学素养，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，我局组织开展了《中小学生人文和科学素养读本》教学“五项作品”（教育教学论文、教学设计、教育叙事、典型案例、教学反思）评选活动。
本次活动共收到各县（市）、区和市属学校上报的“五项作品”481篇，经组织专家评审，评选出一等奖70篇，二等奖146篇，三等奖183篇。现将评选结果予以公布。
合肥市教育局
《中小学生人文和科学素养读本》教学
“五项作品”评选结果
肥东县实验小学
从《读本》出发&& 培养学生阅读兴趣
屯溪路小学
教育、生活与真实
高中政治课堂上对学生的人文与科学素养培养
肥东县教育局
人文和科学素养之花并蒂开放
略论高中历史教学中学生人文素养的培养
生命之美赏析
由美国关闭孔子学院引发的思考
合肥市稻香村小学
浅谈如何促进“人文教育”与“科学教育”的有机融合
地理课堂在微笑中前行——人文素养在地理课堂中的应用和体会
肥西县桃花工业园中心学校
把国学经典融入学生生活
肥西县廿埠小学
初探在《人文科学素养读本》教学中渗透心理健康教育
广兴学区中心学校
关于《读本》教学的几点感悟
下塘中心校
现代小学教师教学素养
杨庙中心校
重人文和科学素养培养 育创新和持续发展人才
合肥四十八中滨湖校区
书香袅袅 馥郁我心-浅谈初中《人文和科学素养读本》教学
屯溪路小学
让人文和科学素养课堂充满生活气息
屯溪路小学
利用《读本》 践行新课标
“新薪”之火， 可以燎原
庐江第四中学
中小学人文和科学素养之三生教育
响导学区中心学校
浅谈农村小学生科学素养教育存在的问题及对策
下塘中心校
浅谈小学教师的人文素养
下塘中心校
对人文素养教育的几点看法
下塘中心校
浅谈课堂教学中人文素质与科学素质的培养
肥东长临河中心学校
浅谈如何激发小学生音乐课的兴趣
肥东县张集中心学校
小学语文教学如何让学生人文和科学素养和谐发展
人生在勤 不索何获
浅谈如何在思想品德课教学中提升学生的人文素养
王城学区中心学校
创建班级文化&& 提高学生素养
肥东经济开发区中心学校
提升学生素养的精神食粮——谈《小学生人文和科学素养》读本
吴山中心校
教师的人文素养对学生的学习心理的影响
肥西金牛初级中学
农村初中科学与人文素养教育现状及其制约因素分析
如何利用课外活动提高学生的科学素养
合肥市稻香村小学
《科学人文素养读本》中的合肥特色和安徽情结
“和而不同”的中华文化
如何提高学生科学人文素养的方法探讨
合肥市方桥小学
人文教育和科学教育结合的重要性
肥西县桃花工业园中心校
把科学人文知识融入小文章中，提高小学生的人文科学素养
浅谈中学生低碳意识的培养
立足本土 提升素养 《高中版中小学生人文和科学素养读本》的实践尝试
肥东经济开发区中心学校
走在经典路上，提升人文素养
“自己的事情自己做”
小学科学课程中的人文素质教育
合肥市稻香村小学
实施《读本》课程，促进学生发展
合肥市李湾小学
《浅谈如何培养学生的人文素养》
历史课堂中的小组合作与共赢
屯溪路小学
创新《读本》教学，有效提升素养
中学生音乐素养培育中存在的问题、成因及对策探讨
让国学教育与小学教育血液相溶
师范附小二小
浅谈《读本》教学中人文和科学素养的培养
让人文教育的芳香溢满56中校园
四十头小学
伴着经典成长
合肥市59中学
人文与科学素养教学中的“知情意行”
合肥市七十六中学
在课堂教学中培养学生的人文素质和科学素质
马湖学区中心学校
如何培养小学生人文和科学素养
高亮学区高亮小学
由读本联想到如何培养学生的创新意识
合肥市兴华苑小学
浅谈如何在科学课中培养学生的科学素养
浅议高中生心理问题成因与班主任教育对策
肥东黄栗学校
浅议课堂教学中学生人文与科学素养的培养
下塘中心校
小学生的礼仪养成培育
下塘中心校
科学素养与人文精神的综合培养
下塘中心校
怎样培养小学生的科学素养
站北新区二十庙小学
如何提高小学生的科学素养
社区小主人
高中政治课创新型教学模式初探
吴山中心校
提升人文素养 丰富情感世界
浅谈学生防灾自救能力的培养
绽放青春& 阳光少年
下塘中心校
人文素养与科学素养
吴山中心校
浅谈小学教师的人文素养
梁园学区中心学校
利用多媒体培养小学生科学素养
屯溪路小学
浅谈航模活动在小学的开展
小学生科学素养的培养
合肥市68中学
从心理健康教育入手，培养阳光少年
合肥市三十头小学
浅谈小学生科学素养
陈集学区中心校
学《小学生人文与科学素养读本》有感
西山驿学区王福七小学
文明礼仪教育的点滴感受
肥东县店埠学区排头小学
浅谈小学生的人文和科学素养
金牛镇初级中学
浅谈中小学生人文科学素养教育之我见
肥西县袁店中心校
浅谈如何上好农村人文和科学素养课程
屯溪路小学
浅谈人文与科学素养在小学生日常教育中的体现
合肥市潜山路学校
人文和科学教育课程化建设之我见
合肥市七十六中学
体育课中学生恐惧心理的成因及其消除方法
论《破解生命的密码》教学意义
肥西县廿埠小学
我也是她们的“妈妈”
让孩子们远离学习的焦虑
石塘学区中心学校
人文素养教育初探——家校结合，促进学生健康发展
《中小学生人文和科学素养》读本给我们的思考
肥西县三河中心校
我这一节课
草庙学区中心学校
启迪智慧、陶冶情操——《中小学生人文和科学素养读本》之我见
义井中心校
让学生在人文教学中成长
论儒家义利观与中学生思想品德修养的关系
屯溪路小学
浅谈如何培养小学生的科学素养
金葡萄小学
浅谈《中小学生人文和科学素养读本》教学体会
合肥市方桥小学
带着镣铐跳舞—浅谈人文和科学素养教育的现状
环境，我想轻轻的拥抱你
谈谈我对《中小学生人文和科学素养读本》的看法
王铁学区中心学校
浅谈在小学数学学科中如何培养学生的人文和科学素养
《争做安全小警官》
屯溪路小学
太湖路小学
蚂蚁搬豆豆
王大郢小学
《走近先贤》
《合作会成功》
合肥市方桥小学
《我从哪里来》教学设计
合肥市稻香村小学
快乐出行——认识交通信号标志
计算机和人类
合肥市稻香村小学
诚实的孩子最可爱
合肥市兴华苑小学
《我爱我家》教学设计
《全球化与当代青年》教学设计&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
和而不同的中华文化
肥西县袁店中心校
合作会成功
撮镇学区中心学校
肥东县青龙学区中心校
太阳出来喜洋洋
肥东县龙塘学区民主小学
网络改变世界
祝你平安—有序，才会安全
吴山中心校
合作会成功
合肥市方桥小学
你认识这些交通信号标志吗
葛大店小学
我是小园丁
合肥市兴华苑小学
《有序，才会安全》教学设计
合肥市稻香村小学
发明创造新点子
屯溪路小学
合作会成功
太湖路小学
品人文景观
合肥市蜀山小学
寻访小动物——保护小鸟
《花儿告诉我》教学设计
金葡萄小学
善待我们的好朋友
合肥市兴园学校
《走进乡村》
合肥市兴华苑小学
《从毛毛虫到花蝴蝶》教学设计
太湖路小学
你认识这些交通信号标志吗
合肥市李湾小学
《你认识这些交通信号标志》教学设计
月亮和星星
肥西县桃花工业园中心学校
《校园礼仪》的教学设计
王铁学区中心学校
陈海萍& 梁金梅
善待我们的好朋友
八斗学区中心校
梁园学区中心学校
校园活动注意啥
食品安全记心中
庐江县岗湾小学
校园活动注意啥
路口学区中心学校
诚实的孩子真可爱
肥东县店埠学区中心学校
小角色&& 大舞台
庄墓中心校
走进乡村的综合实践活动
屯溪路小学
合肥市锦绣小学
我成长我快乐
合肥市兴华苑小学
《合作会成功》
投身大自然怀抱
陈集学区中心学校
从毛毛虫到花蝴蝶
以学生为主体设计 《破译生命的密码》
肥西县桃花工业园中心学校
《寻访小动物》教学设计
肥东县古城学区中心学校
认识交通信号标志
广兴学区中学校
机器人大观
肥东县实验小学
从毛毛虫到花蝴蝶
肥东县白龙学区中心学校
肥东县黄栗学校
龙塘学区三清小学
我爱我家---百善孝为先
合肥市稻香村小学
合肥市颐和佳苑小学
花儿告诉我
合肥梦园学校
徽班进京与京剧
义城中心小学
亮出你自己
金葡萄小学
师范附小二小
另一只眼看数字
合肥市稻香村小学
你看 你看月亮的脸
合肥市乐农新村小学
善待我们的好朋友
肥西县桃花工业园中心校
数字会“说话”
庐江县盛桥镇中心小学
《我爱我家》
屯溪路小学
感受博大徽文化 做个自豪的安徽人
合肥市稻香村小学
从毛毛虫到花蝴蝶
肥西县桃花工业园中心学校
妈妈对我说——乌鸦反哺教学设计
肥西县金牛初级中学
天生我才必有用
合肥市稻香村小学
合作会成功
合肥市乐农新村小学
美丽的青山
王大郢小学
《交通标志》
合肥市颐和佳苑小学
把自己藏起来
合肥市侯店小学
可爱的动物
长临河学区中心学校
四十头小学
《祝你平安》教学设计
合肥市七十六中学
《拥抱生活、热爱生命——校园安全伴我行》
挑战自我 成就理想
激扬青春，放飞理想
太湖路小学
我是班级小主人
全球合作与共赢
店埠镇中心校
你看你看月亮的脸
岗集中心校
促进身心健康
盛桥镇东岳初级中学
肥东县经济开发区中心学校
宽广的胸怀
肥东县黄栗学校
现代书画艺术
肥东县店埠镇排头小学
亮出我自己
屯溪路小学
自己的事情自己做
手拉手 心连心
蚂蚁搬豆豆
合肥市68中学
校园安全伴我行
肥西县紫蓬镇中心学校
《走进家乡——紫蓬》教学设计
肥东县马集中学
地方戏曲和民间歌舞
肥东响导学区中心学校
下塘中心校
多想握住你的手
下塘中心校
宽广的胸怀
义井中心校
自己的事自己做
金葡萄小学
你认识这些交通信号标志吗？
太湖路小学
植物也有感情
宽广的胸怀
合肥市凤凰城小学
肥东县石塘学区中心学校
礼仪和教养——我爱我家
撮镇中心学校
把自己藏起来
肥东县桥头集学区中心校
善待我们的朋友
经济开发区中心校
有序，才会安全
下塘中心校
我是怎样出生的
杨庙枣林铺小学
善待我们的好朋友
吴山中心校
认识交通信号标志
空间弯曲教学设计
肥西袁店中心校
合作会成功
合肥市颐和佳苑小学
多想做只小乌鸦——《乌鸦反哺》教育叙事
葛大店小学
比花更美的是……
金葡萄小学
由“有感情”的植物谈起
合肥市兴华苑小学
《一枝独秀不是春&& 百花齐放春满园》
联系实际，旁征博引上好“素养读本”课
爱需要坚持——读《中小学生人文和科学素养》读本有感
吴小郢小学
亮出我自己
合肥市稻香村小学
合肥市潜山路学校
巧妙地惩罚
店埠镇马场小学
以本为本& 拓展资源——《中小学人文与科学素养读本》教育叙事
《一米阳光的温暖—“时代后妈”养成记》
梁园学区中心学校
在孩子心里播下传承的种子——《中小学生人文和科学素养读本》教育叙事
屯溪路小学
几则新闻引发的讨论
读《读本》 见行动
学会合作 品位成功
肥西县金桥高级职业中学
意外的收获
杨店学区中心学校
让孩子学会感恩
肥西县袁店中心校
肥东县经济开发区中心学校
《诚实的孩子真可爱》教育叙事
店埠学区中心学校
给点阳光就灿烂
聆听花开的声音
跟着中小学生人文和科学素养走
师范附小二小
中小学生人文和科学素养读本教育叙事
怀揣感恩之心
合肥市三十头小学
人文立身 素养践行
合肥市68中学
食品安全记心中
四十头小学
细节决定成败
石塘学区中心校
让素养之花在社会实践活动中盛开
盛桥中心小学
《有序，才会安全》
屯溪路小学
屯溪路小学
你认识这些交通信号标志吗？
在地理课堂教学中培养学生的学习兴趣
吴山中心校
与《读本》共舞
合肥梦园学校
感受《素养》的魅力
让孩子心里的诗的弦响起来
合肥市凤凰城小学
开启人文与科学之门的秘密钥匙
合肥市乐农新村小学
翘首花绽款款醉
实实在在上好读本
屯溪路小学
小小文明礼仪，造就“大写”人生
屯溪路小学
与经典同行
合肥市兴华苑小学
《门前的两棵树》
马湖学区中心学校
小学生自理能力培养
在合作中体验成功
合肥市五十头小学
《在爱的感召下》教育叙事
王铁学区中心学校
谈如何培养小学生的人文素养
合肥市李湾小学
《认识交通信号标志》教学反思
店埠学区排头小学
智勇闯关，合作助成功
合肥市五十头小学
《来，我们交个朋友吧》
杨塘学区中心学校
让我们的努力为孩子的明天营造一片蔚蓝天空——班主任教育叙事
石塘学区中心校
充分利用乡土文化，提升学生人文素养
百善孝为先
屯溪路小学
感悟教育 用心教育学生
屯溪路小学
我是小主人
合肥市68中学
宝贝，让我的宽容温暖你的心
读&《中小学生人文科学素养读本》有感
加强中学生的中华文化教育
“80后”的我与“90后”的学生
肥西县桃花工业园中心学校
经典路上（我和孩子共读经典）
《中小学生人文和科学素养读本》教学叙事
肥东县高亮小学
谈谈对培养学生独立性的认识——读《中小学生人文和科学素养读本》的有感
同大镇黄道初中
紧贴学生实际& 培养综合素养
盛桥镇贲岗小学
安全你我他
高一年级学生心理健康状况观察
做最好的自己 创最好的班级
复兴学区中心学校
走进学生心灵
让课堂充满趣味
杨庙中心校
我班的“特殊”学生
吴山中心校
叶的理想，花的事业
是底线还是优点
师范附小二小
我是小主人
三大盛会的中国理念和世界元素
比赛不一定要赢——学会宽容
合肥市稻香村小学
数字会“说话”
新站区新店小学
老师，请尊重学生的实验成果
肥东县费集中心学校
关注成长过程 提升人文素养——空气在哪里
《转基因技术与食品》教学案例分析
青年路小学
开展课外科学实践活动，对学生实施素质教育
对于一位因自尊心过强导致情绪极度不稳的学生的心理干预
庐江县同大镇黄道初中
《地方戏曲和民间歌舞》教学案例
《汇率制度与人民币升值》
给他一份信任，他还你一份奇迹
肥东县经济开发区中心学校
合理选择资源&& 注重教学实效
庄墓中心校
好行为习惯的培养
肥东县草庙中心学校
亮出我自己——用爱唤醒沉睡的“花朵”
快乐学习 提高自我
合肥市稻香村小学
有“感情”的植物
肥东县高亮学区中心校
诚实的孩子真可爱
草庙学区中心学校
善待我们的好朋友
肥东县杨店学区中心校
数字会“说话”
肥东县西山驿中心学校
把自己藏起来
店埠学区排头小学
如何让孩子茁壮成长
机器人大观
葛大店小学
《定风波》典型课例
肥东县王铁学区马集辅导小学
周二华 茆莹莹
泛爱众，而亲仁——提升小学生人文素养
肥东县复兴学区中心学校
自己的事情自己做
肥东县桥头集学区辅导小学
数字会说话
合肥市方桥小学
诚信的养成教育
合肥市兴华苑小学
《争做安全小警官》
肥西县严店苏小小学
对待“坏孩子”，从简单开始
让经典照进现实
肥东县马湖学区中心学校
我是小主人
合肥市五十头小学
润物细无声--爱的暗示教育
费集学区中心学校
遵守公共秩序
跳出书本的“礼仪与教养”
杨庙中心校
涵养人文情怀，追求科学精神，培养学生素养
义井中心校
我们共同一个家
吴小郢小学
一堂充满乡土气息的人文和素养课
善待我们的好朋友
肥东经济开发区中心学校
中小学生人文和科学素养读本教学的浅薄体会
肥东县店埠镇排头小学
人文和科学素养读本教学反思
《树木时钟》教学反思
合肥市蜀山小学
柳暗花明又一村——《寻访小动物——保护小鸟》教学反思
肥东县费集学区中心学校
身边的植物——树木时钟
合肥市李湾小学
《认识交通信号标志》教学反思
精华置于课堂 功夫须在课外
《读本》教学反思
自然，永远的精神家园
我的《读本》教育教学感悟
文化是一种素养《中小学生人文和科学素养》教学之后的一点思考
师范附小二小
礼仪与教养教学反思
包河苑小学
《乡土情怀》教学反思
吴小郢小学
传承文化，做科学的小主人
王大郢小学
《合作会成功》教学反思
屯溪路小学
探索未知世界 了解真实世界
合肥市蜀山小学
由浅入深 体验学习
肥东县桥头集学区辅导小学
让学生学到“最重要的东西”
合肥市方桥小学
《我从哪里来》教学反思
培养自信，成就美好人生
“‘和而不同’的中华文化”教学反思
肥东县草庙学区中心学校
地球村 蓝色梦教学反思
杜集中心校
我对读本的认识
合肥市潜山路学校
《中小学生人文与科学素养读本》第四单元教学反思
《“和而不同”的中华文化》之教学反思
肥东县黄栗学校
《诚实的孩子真可爱》教学反思
义井中心校
人文素养培养，不仅仅是知识的学习
合肥市第56中
关于《男生、女生》的教学案例--做最美的自己，不给青春留下遗憾
合肥市方桥小学
注重“内在品质”地培养
肥东县高亮中心小学
人文与科学素养读本教学反思
肥东县石塘学区中心学校
阳光总在风雨后
师范附小四小
提升学生人文素养的有效途径
陈集学区中心学校
课堂中的礼仪教育
吴山中心校
《中小学生人文和科学素养读本》教学反思
庐江县同大镇新渡初中
人文素养的教与学
屯溪路小学
中小学生人文和科学素养读本教学反思
素质教育的心灵鸡汤
《汉字的诞生》教学反思
屯溪路小学
野外方向定位方法探索
肥东县杨店学区中心校
中小学生人文和科学素养（读本）教学反思
让兴趣走近科学
《中小学生人文和科学素养》教学反思
合肥市锦绣小学
数字会“说话”
合肥市三十头小学
《中小学人文和科学素养》教学反思
仰望星空&脚踏实地
屯溪路小学
兴趣、情趣、乐趣
礼仪与素养在身边
合肥市潜山路学校
小小读本带领我们翱翔
肥东县马湖学区中心学校
关于中小学生人文和科学素养读本的教学反思
撮镇学区中心学校
走进属于孩子的人文世界
下塘中心校
《沐浴在绚丽多彩的春天里》
师范附小四小
争做安全小警官教学反思
《中小学生人文和科学素养读本》教学反思
肥东县马湖学区中心学校
我是安全小警官
浩瀚宇宙的奥秘教学反思
肥东县石塘学区中心学校
人文和科学素养教育中存在的问题和反思
张集学区黄疃小学
人文和科学素养教学反思
杨庙四树小学
学习《中小学生人文和科学素养读本》体会
下塘中心校
《人文与科学素养》读本心得体会
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用‘’马湖爱王菊‘’写一首诗
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湖边风烈不觉寒马年将至迎新年，王家小妹甚喜欢。爱在胸中炙如火，菊香伴得共枕眠
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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马齐奔腾，只是近黄昏，玉湖柳弯腰。不爱玉湖景。景王属美景，秋菊最妖娆
每句第二字读马湖爱王菊
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出门在外也不愁请以“张庆王菊”为题写一首诗_百度知道
请以“张庆王菊”为题写一首诗
张扬青春风度翩庆春烟雨双飞燕爱意悠悠鸳鸯羡王氏仙子静幽兰菊儿倩影绕心间一朝不见夜难眠生梦相逢比翼连一寸丹心天可鉴世世恩爱三生缘 希望喜欢，米兰猫出没，O(∩_∩)O~~~~~~
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很有意思，我还输入很多人的名字试了！可惜忘了到底是那个网站了我去年在一个网站输入自己的名字就可以搜索到，不过忘了是那个网站了
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