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高一地理人文地理知识点
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　　高一地理人文地理知识点
　　人文地理
　　一、人类的生产活动与地理环境
　　农业生产的特点①地域性②季节性和周期性
　　农业的投入因素自然条件、劳动力、生产资料、科技
　　农业按生产对象分类种植业、畜牧业、混合农业（农、林、牧、副、渔）
　　农业按投入分类粗放农业、密集农业
　　农业按产品用途分类自给农业、商品农业
　　自然条件对农业区位的影响气候（光、热、水）、地形（平原、山地）、土壤、水源（灌溉）
　　社会经济条件对农业区位的影响市场（郊区农业）、交通运输（地域扩展）、政策（商品基地）
　　人类对自然因素的利用和改造①培育良种②改良耕作制度③玻璃温室④修筑梯田⑤喷灌
　　市场、交通及技术对农业区位的影响①供求关系②保鲜冷藏技术③区域专业化生产
　　世界水稻种植业的主要分布地东亚、东南亚和南亚的季风区，以及东南亚的热带雨林区
　　亚洲水稻种植业的特点①小农经营②单产高③机械化水平低④水利工程量大⑤科技水平低
　　世界大牧场放牧业的分布地美国、阿根廷（牧牛为主）；南非、澳大利亚、新西兰（养羊为主）
　　大牧场放牧业的形成条件分析（潘帕斯）①气候温和，草类茂盛②地广人稀，土地租金低③距海港近，交通便利
　　阿根廷促进牧牛业的主要措施①培育良种②改善交通③开辟水源④种植饲料
　　商品谷物农业的基本特征生产规模大、机械化程度高
　　商品谷物农业的主要分布地美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰
　　商品谷物农业区位条件分析（美国）①自然条件②交通运输③地广人稀④工业基础⑤科技
　　珠江三角洲的基塘农业（生态农业）甘蔗、果树、桑蚕、鱼
　　混合农业的分布地欧洲、北美、南非、澳大利亚、新西兰
　　混合农业的发展优势分析（澳大利亚）①生态农业②有效利用时间安排农活③市场适应性好
　　工业的投入因素和产出投入：土地、水源、劳动力、资金、能源、原料、科技；产品和三废
　　工业投入要素与工业发展类型的关系资源密集型、劳动密集型、资金密集型、技术密集型
　　技术革新对工业发展的影响①原料种类和利用率②劳动力的数量、体力、知识、技术
　　影响工业区位的因素原料、燃料、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政府、技术
　　五种区位因素指向型工业原料、市场、动力、廉价劳动力、技术指向型
　　原料、交通运输、信息和劳动力对工业区位影响的变化①减弱②仍具吸引力③通达性，趋于重要④生产自动化，劳动力素质要求高。
　　社会需要对工业区位选择的影响①国防②政策③个人偏好④工业惯性
　　环境需要对工业区位选择的影响水污染（河流下游），大气污染（下风向），与居民区距离，卫生防护带
　　工业企业之间的联系①生产的联系②空间联系③信息的联系
　　工业集聚的优势①共享基础设施②交流协作③降低运费④扩大总体生产能力
　　工业分散的原因①原料和产品的运输量较小②全球范围内寻找最优区位
　　工业地域的形成原因①自发形成②规划建设
　　不同发育程度工业地域的不同特点①发育低（食品工业）②发育高(钢铁工业、石油化工、机械制造）
　　传统工业区的区位特点分析（鲁尔区）①煤炭资源丰富②铁矿区近③水源充沛④交通便捷⑤市场广阔
　　鲁尔区衰落的原因①生产结构单一②煤炭地位下降③钢铁过剩④新技术革命的冲击
　　鲁尔工业区的综合整治①发展新兴工业②调整布局③改善交通④发展科技⑤消除污染
　　意大利新兴工业区的特点①中小企业②轻工业③生产分散④资本集中低⑤分散型工业化
　　高技术工业的特点①人员高水平②增长速度快③研发费用高④面向世界市场
　　美国&硅谷&发展的主要因素①环境优美②气候宜人③科技教育发达④便捷交通⑤军事订货
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高一地理会考考纲
高&#8203;一&#8203;地&#8203;理&#03;0&#03;0&#8203;会&#8203;考&#8203;考&#8203;纲
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> 详细信息武汉高一地理寒假补习去哪好/政史地一对一精细化辅导 发布于： 15:35:41我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，??初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。
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聚智堂名师教育坚持以诚信为本，以感恩为根，以名师育英才，以名师创企业的教育理念。
一是可以抽点时间（读报刊杂志的时间即可）浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。例如，在高中地理上册“全球性大气环流”一节中，“海陆热力差异使纬向的气压带被分裂为一个个的高低气压中心” 的内容，就涉及到初中的海陆分布、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等具体地方，及时复习熟悉这些地方，才能较好地掌握相关的大气活动中心的位置、范围及其移动和影响等内容。在“世界主要的农业地域类型”一节，需要密切联系美国、澳大利亚、阿根廷、南非、日本、南亚、东南亚等国家和地区的初中地理知识，才能学好这一节内容。地理肯定是要多记图，这就包括地图、气候图等，要学会对地域的分析，比如自然条件、社会经济条件、有利方面、不利方面等。地理算是文科中的理科，要多做题，做题时千万别看答案，等全部做完再看，这样可以培养你的做题能力。
祝您的孩子学习进步、金榜题名！链接地址：相关阅读上海高三英语去哪补习提高快？学习知识讲究踏踏实实，经常查看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。
温馨提示...学生们在做英语阅读题的时候经常会问道：在阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，教师的回答是&习惯是人生伟大的指南&。...上海智立方一对一辅导效果怎么样？为学生提供灵活的上课时间，孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间。学习的过程、阶段、心理条件等有着密切的联系，它不但蕴含着对学习规律的认识，也反映了对学习理解的程度。
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当前高中人文地理教学设计存在的问题及案例研究
【摘要】：本文首先通过实地调查法,分析目前高中人文地理教学设计中存在的问题,并以案例的形式研究高中人文地理教学设计方法。结果表明,目前高中人文地理教学主要存在学生不重视、教师教学不灵活的弊端。本研究基于知识分类角度提出解决高中课堂教学设计中存在问题的措施,希望能为奋斗在教学一线的同行们提供一定的帮助,最终为高中生人文地理素养的进一步提高提出切实可行的方法。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.55【正文快照】：
当前,高中人文地理教学实践活动中,很多学生抱怨人文地理知识本身很有意思,但是当它变成高中课堂知识之后就没意思了。同时高中地理教师也埋怨,高中自然地理知识虽然难但是讲得容易,人文地理知识容易但不好讲。高中人文地理教学到底出现了什么问题?为什么师生都会感觉“没意思
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【参考文献】
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　　　　缅甸、老挝和越南，十五邻国紧相连， 　　日、菲、马、印尼、文莱，隔海相望也不远。 　　(2)34个省级行政区名称： 　　四江三海两宁甘，两湖两广两河山， 　　云贵川藏福吉安，新建琼渝港澳归、 　　京津蒙新陕台湾。 　　注：“四江”指黑龙江、浙江、江苏、江西。“三海”指上海、青海、海南。“两宁”指宁夏、辽宁。“两湖”指湖北、湖南。“两广”指广东、广西。“两河”指河北、河南。两山指山东、山西。 　　三、中国三大平原的比较 　　}