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商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭①，既就复解：终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之日：“子过矣耕当以牛以其力之巨能起块也蹄之坚能陷淖②也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田③必以牛，亦犹牧④吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者也。”(选自明o宋濂《宋学士文集》)[注释] ①轭(è)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。②淖(nào)：烂泥。③服田：驾牲口耕田。④牧：统治、管理。【小题1】选出下列句子中加点字的意思相同的一项（&&&&）（2分）A．子以予颠之倒之亦犹牧吾民者必以贤5 j/ U; @# I" e# X9 `! U, i: VB．今子以之代耕子之武城- S3 G5 S+ P6 b! J/ Z+ ?9 \C．虽不得田，其害小尔其无忘乃父之志7 S% T" Y6 G
VD．是盖有激者也过而不改，是谓过也+ H% [: \4 J6 ?& ^
A7 D1 d【小题2】用“/”为下文的句子断句。（2分）子过矣耕当以牛以其力之巨能起块也蹄之坚能陷淖也。【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。（5分）（1）豕纵大，安能耕耶?（2）子何不以尤我者尤牧民者耶？
答案【小题1】D【小题2】子过矣/耕当以牛/以其力之巨能起块也/蹄之坚能陷淖也。【小题3】（1）猪再大，怎么能耕地呢？（2）您怎么不以责备我的话去责备治理百姓的人啊？商於子家贫，无犊以耕阅读答案_初中语文阅读_语文学习网
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商於子家贫，无犊以耕阅读答案
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商於子家贫，无犊以耕阅读答案
作者：佚名
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更新时间： 12:11:55
商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭①，既就复解，终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。&宁毋先生曰：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田②必以牛，亦犹牧③吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者④。”&(选自明?宋濂《宋学士文集》)&【注】①轭：牛拉东西时架在颈上的曲木。 ②服田：驾牲口耕田。③牧：治理。 ④有激者：（心中）有不平之气的人。&8．根据要求，完成下列两个小题。（6分）&（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）&A．子过矣&& （&& ）&&&&&&&& B．既就复解（　 　）&C．吾悯而诏子（&&&& ）&&&&&&&& D．宁毋先生顾谓弟子曰（&& ）&（2）下列各句与例句中“乃”的用法相同的一项是（&&&& ）(2分)&例句：子乃反怒而弗答&A．当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）&&&& B．乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）&C．乃不知有汉（《桃花源记》）&&&&&&&&&& D．乃悟前狼假寐（《狼》）&9. 用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)&乃 牵 一 大 豕& 驾 之 而 东&10．用现代汉语翻译下列句子。(4分)&（1）吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。&&&（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）&11.阅读本文，说说商於子以豕代耕的做法抨击了当时怎样的社会现实？（2分）&&&
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商於子驾豕
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科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的内容，完成下面3题杜甫，字子美，少贫不自振，客吴、越、齐、赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道 ，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖续业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作，虽不足鼓吹六经，扬雄、枚皋，可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”——节选自《新唐书?杜甫传》李白字太白，其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。天宝初，白往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子谪仙人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭子，意有所感，欲得白为乐章，召入，而时白已醉。稍解，援笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，遂擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。——节选自《新唐书?李白传》小题1:对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)A．少贫不自振振：振作B．自七岁属辞，且四十年辞：辞别C．李邕奇其材奇：感到惊奇D．遂擿其诗以激杨贵妃激：激怒小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是(3分)A．①数上赋颂，因高自称道②因为长句，歌以赠之B．①召入，而时白已醉②出污泥而不染C．①有臣如此，陛下其忍弃之？②工欲善其事，必先利其器D．①遂擿其诗以激杨贵妃②还军霸上，以待大王来小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．杜甫年少时生活贫困，但是很有才能。他客居在吴越等地，李邕很看重他的才能，第一个去看望他。后来他参加进士考试没有中，滞留在了长安。B．李白诗名远扬，被贺知章称为“神仙下凡”。后李白得到玄宗的厚爱，被授予官职，可是他狂骜不驯，常常和酒友到闹市上喝得烂醉。C．杜甫为了摆脱贫困，一心想“执先臣故事，拔泥涂之久辱”而“数上赋颂”，一方面这是古代文人欲就功名事业、积极进取的表现，另一方面也体现了杜甫郁郁不得志的愁苦思想。D．李白文采出众，志向高远，然而政治头脑过于简单，壮志终至成空。在宫中，李白竟“使高力士脱靴”，表现出他性格的天真、孤傲。后来他云游四方，还经常旁若无人地身穿宫廷的锦袍坐在船中。
科目：高中语文
来源：不详
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阅读下面的文言文，完成文后各题许衡不食无主之梨许衡①字仲平，怀之河內②人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳。” 曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡，他日必有大过者，吾非其师。”随辞去，父母强之不能止。如是者凡更③三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。尝从日者④家见《书》⑤疏义⑥，因请寓宿，手抄归。既逃难徂徕山⑦，始得《易》⑧王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆⑨诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”【注释】①许衡：元初大臣。官至集贤大学士。②怀之河內：怀，怀州。治所在河内（今河南沁阳）。③更：换。④日者：古时称占卜的人。⑤《书》：也叫《尚书》，《书经》。中国上古历史文件和追述古代事迹的汇编。相传是孔子编选而成。⑥疏义：指为古书旧注所作的阐释。⑦徂徕（cú lái）山：山东泰安境内。⑧《易》：《周易》的简称，儒家经典之一。通过八卦的形式象征天、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象，推测自然和社会的变化。⑨揆（kuí）：揣度。小题1:解释加点词语的意义。（1）幼有异质（2）每授书，又能问其旨义（3）身体而力践之（4）吾心独无主乎小题2:把下列句子译成现代汉语。（1）如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。（2）尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。小题3:本文先写许衡________；再写_______；最后写________。本文的主旨是_______。
科目：高中语文
来源：不详
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阅读下面的文言文，完成文后各题孙膑①减灶后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯；善战者因其势而利导之。兵法：百里而趣利②者蹶③上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。　　孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。【注释】①孙膑：春秋战国时代有两位孙子，都是杰出的军事家。孙武：春秋齐国人，也称孙武子。著《孙子兵法》八十二篇。孙膑：战国齐人，孙武的后代，著《孙膑兵法》，后失传，1974年发现。②趣利：去争利。趣，通“趋”，趋向。③蹶：挫败，使……受挫折。小题1:解释加点词的意义。（1）去韩而归（2）素悍勇而轻齐（3）与其轻锐倍日并行逐之（4）孙子度其行（5）庞涓自知智穷兵败（6）遂成竖子之名小题2:与“士卒亡者过半矣”的语法现象不同的一项是（&&）A．马之千里者，一食或尽粟一石B．率子孙荷担者三夫C．石之铿然有声者，所在皆是也。D．遍国中无与立谈者。小题3:与“期曰”的“期”意义相同的一项是（&&）A．期年之后，时时而间进B．期颐之年C．与人期而不至，不信也D．良剑期乎断，不期乎镆小题4:靠着孙膑的计谋魏军大败，孙膑的依据是什么？（用原文语句回答）小题5:如果你来参战，怎样才能识破减炤计？
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阅读下面的文言文，完成文后各题商於子驾豕商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。大豕不肯就轭③，既就复解，终日不能破一畦。宁毋④先生过而尤之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖⑤也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑥必以牛，亦犹牧⑦吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者⑧也。”　　 (选自明·宋濂《宋学士文集》)　　【注释】　　①商於(wù)子：作者虚构的人物。　　②豕(shǐ)：猪。　　③轭(è)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。　　④宁毋：作者虚构的人物。　　⑤淖(nào)：烂泥。　　⑥服田：驾牲口耕田。　　⑦牧：统治、管理。　　⑧有激者：(心中)有不平之气的人。小题1:解释下列句中加点的词语（1）驾之而东（2）过而尤之（3）子过矣（4）安能耕耶（5）不几颠之倒之乎（6）子乃反怒而弗答（7）顾谓弟子曰小题2:将下列句子翻译成现代汉语。（1）以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。（2）子何不以尤我者尤牧民者耶？小题3:本文是一篇讽喻性小品文，作者借古喻今，把朝廷任用无德无才的庸人充当地方官吏比作是_____，形象生动地揭示了_________这一社会问题。
科目：高中语文
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阅读下面的文言文，完成文后各题蜃说尝读《汉·天文志》，载“海旁蜃气象楼台①”，初未之信。庚寅季春，予避寇海滨。一日饭午，家僮走报怪事，曰：“海中忽涌数山，皆昔未尝有。父老观以为甚异。”予骇而出。会颖川主人走使②邀予。既至，相携登聚远楼东望。第③见沧溟浩渺中，矗如奇峰，联如叠巘④，列如崪岫⑤，隐见不常。移时，城郭台榭，骤变歘⑥起，如众大之区，数十万家，鱼鳞相比⑦，中有浮图⑧老子之宫，三门嵯峨⑨，钟鼓楼翼其左右，檐牙历历，极公输巧不能过。又移时，或立如人，或散若兽，或列若旌旗之饰，瓮盎之器，诡异万千。日近晡⑩，冉冉漫灭。向之有者安在？而海自若也。《笔谈》纪登州“海市”事，往往类此，予因是始信。噫嘻！秦之阿房⑾，楚之章华，魏之铜雀，陈之临春、结绮，突兀凌云者何限，远去代迁，荡为焦土，化为浮埃，是亦一蜃也。何暇蜃之异哉⑿！(选自宋·林景熙《霁山先生集》)①蜃气楼台：此指“蜃气”形成“楼台”的景象，即“海市蜃楼”。 ②走使：走使之人，也就是供奔走仆人。③第：只。④叠巘（yǎn）：重重叠叠的山岭。⑤崪（zú）岫（xiù）：险峻的山峰。⑥欻（xū）：快速。⑦鱼鳞相比：像鱼鳞一样整齐而密集地排列着。⑧浮图：佛塔。⑨嵯（cuó）峨（é）：形容山势高峻。⑩晡：申时，等于现在下午三时到五时。⑾阿房：与以下 “章华”“铜雀”“临春”结琦”都是古代的台名、宫名或楼名。⑿何暇蜃之异哉：为“何暇异蜃”的倒装，哪里顾得上对海市蜃楼感到惊讶呢!意思是不值得惊讶。暇，空闲。小题1:“魏之铜雀”是指三国时________（人名）建造的___________。小题2:解释加点词语的意义。（1）家僮走报怪事（2）第见沧溟浩渺中（3）鱼鳞相比（4）冉冉漫灭小题3:与“初未之信”句式不相同的一项是（）A．师道之不传也久矣B．闻道百，以为莫己若者,我之谓也C．古之人不余欺也D．民不足而可治者，自古至今，未之尝闻小题4:与“钟鼓楼翼其左右”一句中“翼”的用法相同的一项是（）A．项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公B．于其身也，则耻师也，惑矣C．方其系燕父子以组，函梁君臣之首D．闻寡人之耳者，受下赏小题5:把“向之有者安在？而海自若也”翻译成现代汉语。小题6:文中描绘的景象称之为_______，作者记叙这一现象是为了借题发挥，认为_________。以此来抒发对宋朝覆亡的感慨。
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阅读下面的文言文，完成文后各题与孙季逑书（清）洪亮吉季逑足下：日来用力何如？亮吉三千里外，每有著述，手未握管，心悬此人。虽才分素定，亦契慕有独至也！吾辈好尚既符，嗜欲又寡。幼不随搔首弄姿顾影促步①之客，以求一时之怜；长实思研精蓄神忘寝与食，以希一得之获。惟吾年差长，忧患频集，坐此不逮足下耳。然犬马之齿三十有四，距强仕之日，尚复六年。上亦冀展尺寸之效，竭志力以报先人；下庶几垂竹帛之声，传姓名以无惭生我。每览子桓②之论：“日月逝于上，体貌衰于下，忽然与万物迁化。”及长沙③所述：“佚游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也。”感此数语，掩卷而悲，并日而学。又佣力之暇，余晷尚富，疏野之质，本乏知交，鸡胶胶则随暗影以披衣，烛就跋④则携素册以到枕。衣上落虱，多而不嫌；凝尘浮冠，日以积寸。非门外入刺，巷侧过车，不知所处在京邑之内，所居界公卿之间也。夫人之知力有限，今世之所谓名士，或悬心于贵势，或役志于高名，在人者未来，在己者已失。又或放情于博奕之趣，毕命于花鸟之妍，劳瘁⑤既同，岁月共尽，若此皆巧者之失也。间尝自思：使扬子云移研经之术以媚世，未必胜汉廷诸人，而坐废深沉之思。韦宏嗣舍著史之长以事棋，未必充吴国上选，而并亡渐渍之效。二子者专其所独至，而弃其所不能，为足妒耳。每以自慰，亦惟敢告足下也。注：①顾影促步：形容风流自赏。 &&&&&&②子桓：魏文帝曹丕的字。③长沙：东晋长沙郡公陶侃。 ④烛就跋：蜡烛将尽。⑤劳瘁：劳苦而精疲力竭。9．小题1:对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 （&&&）A．以求一时之怜怜：爱慕B．惟吾年差长差：差别C．非门外入刺刺：名片D．间常自思间：有时10．小题2: 文中“ 坐此不逮足下耳” 的“坐”字，与下列句子中加点的“坐“字意义和用法相同的一项是（&&&）A．停车坐爱枫林晚B．项王、项伯东向坐 C．坐法而去官D．侯嬴直上坐，不让。11．小题3:下列各组句子中，分别表明洪亮吉“平生志向”和“并日而学”的一组是 （&&&）好尚既符，嗜欲又寡&&&&&&&&&&&&&&&&&&&手未握管，心悬此人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&上亦冀展尺寸之效，竭志力以报先人死无闻于后，是自弃也劳瘁既同，岁月共尽&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&衣上落虱，多而不嫌；凝尘浮冠，日以积寸下庶几垂竹帛之声鸡胶胶则随暗影以披衣12．小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （&&&）A．文章第一段表达了作者对孙季逑的思念与倾慕，然而摆脱了一般书信的客套，表明自己所关注的唯在学问之事。B．作者引述曹丕和陶侃的话，不仅以古论今，说明光阴宜惜的道理，同时借古人之口表达了自己的感慨。C．第三段末尾以门外车马往来之声以及公卿所居之地与作者的孤寂落寞形成鲜明对照，表明了作者对不善于迎合世俗的苦恼。D．文章末段引征扬子云和韦宏嗣两个历史人物，用以证明学问之事可以不朽，远胜于媚世取荣和徒损精力于游戏。13．小题5:把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）长实思研精蓄神忘寝与食，以希一得之获。（4分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）或悬心于贵势，或役志于高名。（2分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）二子者专其所独至，而弃其所不能，为足妒耳。（4分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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阅读下面一篇文言文，回答问题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——为学患无疑，疑则有进齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不悦，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故①有舍本而问末者耶？”乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子②，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者乎，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环瑱③，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者乎，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？於陵子仲尚存乎？是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《战国策·赵威后问齐使》【注】① 故：通“顾”，解释为“难道”。　　　　　② 钟离子：人名。下文的“叶阳子”、“北宫”、“婴儿子”、“子仲”　　　　　　 都是人名。　　　③彻其环瑱：拿掉自己佩带的耳环。1、下面三个句子中，加点词的词性和意义判断全都正确的一项是（　）①无粮者亦食　　　　　　②无衣者亦衣　　　　　　③王齐国A、①食，名词，食物　　　　②衣，动词，给衣服穿　　③王，名词，君王B、①食，动词，给食物吃　　②衣，名词，衣服　　　　③王，名词，君王C、①食，动词，吃食物　　　②衣，动词，穿衣服　　　③王，动词，称王D、①食，动词，给食物吃　　②衣，动词，给衣服穿　　③王，动词，称王2、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　）A、齐王使使者问赵威后，书未发　　　　　　发：发出B、岁亦无恙耶　　　　　　　　　　　　　　岁：收成C、民亦无恙耶　　　　　　　　　　　　　　恙：小病D、苟无岁，何以有民　　　　　　　　　　　苟：如果3、“齐有处士曰钟离子，无恙耶？”中的“处士”应该指的是（　）A、爱护百姓，能够为百姓着想的人B、善于处理朝中各种繁杂事务的人C、忠心耿耿，能够成为皇帝心腹的人D、仁爱贤明却不被重用，从而隐居的人4、下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（　）A、赵威后询问齐使的言谈反映出她以民为本的思想。B、齐国在用人方面还未做到人尽其用，还存在着埋没人才的问题。C、通过赵威后的言谈，我们可以看出她非常注重运用教化来治理百姓。D、赵威后重视人才，她对齐国忽视钟离子，叶阳子，婴儿子以及子仲感到不满。京 房 与 汉 元 帝 共 论 因 问 帝 幽 厉 之 君 何 以 亡 所 任 何 人 答 曰 其 任 人 不 忠 房 曰 知 不 忠 而 任 之 何 邪 曰 亡 国 之 君 各 贤 其 臣 岂 知 不 忠 而 任 之 房 稽 首 曰 将 恐 今 之 视 古 亦 犹 后 之 视 今 也　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《世说新语·规箴门》5、请用斜线为上段文字断句。6、请翻译上段文字。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一篇文言文，回答问题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——君子上交不谄，下交不渎李义琰，魏州昌乐人，其先出陇西望姓。及进士第，补太原尉。李勣为都督，僚吏惮其威，义琰独敢廷辨曲直，勣甚礼之。徙白水令，有能名，擢司刑员外郎。义琰姿体魁秀，博学，有智识，累迁中书郎。上元中，进同中书门下三品，兼太子右庶子。高宗欲使武后摄国政，义琰与郝处俊固争，事得寝。章怀太子①之废，尽赦宫臣罪，庶子薛元超等皆蹈舞，义琰独引咎涕泣，搢绅②义之。帝每顾问，必鲠切不回。宅无正寝，弟义琎为市堂材送之。义琰曰：“以吾为国相，且自愧，尚营美宇，是速吾祸，岂爱我者邪？”义琎曰：“凡仕为丞尉，且崇第舍，兄位高，安可逼下哉？”答曰：“不然。事难全遂，物不两兴。既处贵仕，又广居宇，非有令德，必受其殃。”卒不许。后其木久腐，乃弃之。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《新唐书·李义琰传》【注】① 章怀太子：李贤，高宗李治与武则天的第二个儿子。“章怀”为封号。　　　② 搢绅：同“缙绅”，代指士大夫阶层的官僚。1、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　）A、擢司刑员外郎　　　　　　　　　　　　擢：提拔B、义琰与郝处俊固争　　　　　　　　　　固：坚决C、事得寝　　　　　　　　　　　　　　　寝：停止D、是速吾祸　　　　　　　　　　　　　　速：加速2、比较下列两组加点词的意义和用法，判断正确的一项是（　）① 弟义琎为市堂材送之　　　　② 以吾为国相，且自愧凡仕为丞尉　　　　　　　　　 凡仕为丞尉，且崇第舍A、①组中两个“为”字相同，②组中两个“且”字不同B、①组中两个“为”字不同，②组中两个“且”字也不同C、①组中两个“为”字不同，②组中两个“且”字相同D、①组中两个“为”字相同，②组中两个“且”字也相同3、下列句子分别编为四组，全都表现李义琰刚正不屈的一组是（　）①义琰独敢廷辨曲直　　　　②义琰与郝处俊固争③义琰独引咎涕泣　　　　　④既处贵仕，又广居宇，非有令德，必受其殃A、②③　　　　B、①②　　　　C、①④　　　　D、③④4、下列各项叙述与理解，符合原文意思的一项是（　）A、李义琰任太原尉时，太原的官员都惧怕都督李勣的威势，唯独李义琰敢在朝廷上与他分辩是非曲直。因此李义琰遭到了李勣的忌恨。B、上元年间，李义琰入朝为官。此时，皇后武则天已经代替唐高宗管理朝政，对于这种做法，李义琰与大臣郝处俊是坚决反对。C、章怀太子被废黜，朝廷赦免了太子手下所有大臣的罪，身为太子手下庶子之职的薛元超极为高兴，李义琰对他的这副嘴脸十分憎恶。D、李义琰的弟弟认为，李义琰的居住条件与其身份地位不相称，因此主张兴修宅院。可李义琰认为这样做会招致祸患，因此坚决不许，这体现出他的谨慎、小心。（晋）文 公 问 于 郭 偃 曰 始 也 吾 以 治 国 为 易 今 也 难 对 曰 君 以 为 易 其 难 也 将 至 矣 君 以 为 难 其 易 也 将 至 矣5、请用斜线为上段文字断句。6、请翻译上段文字。}