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年高考语文一轮复习专题文学类文本阅读小说之环境情节测含解析班級学号得分、（届江西省五市八校高三下学期第二次联考）阅读下面的文字完成小题。（分）庆捷终于告捷了寒地栽桑养蚕项目审批手续┅拿到手赵主任和王助理就架着胡文斋往松雷大厦走胡文斋拖垃着鞋有点儿跟不上他们的步伐兴奋的红晕依然在瘦刀条脸上荡漾着问两個部下要把他弄到哪里去。胖胖的赵主任说上午来省厅时你答应过的事办成就把你穿了八年的皮鞋换掉个矮的王助理说堂堂局长一言九鼎。你脚上这双鞋甭说我们看不下眼连警卫都嫌有碍观瞻你别忘了这是在省城不比我们嘉通那疙瘩。胡文斋站定说怪不得警卫瞅我那眼咣有点特别敢情是看人下菜碟啊！甭说他了连主管厅长看我这鞋时都皱眉了我说今天咋这么顺利大笔一挥就过了呢？原来还有鞋的功劳啊！言罢大笑三人来自嘉通县农业局项目立项一年有余省城跑了数十回还是见不到阳光。胡文斋上次到省城索性就放挺了在一家小旅馆住下打起了持久战终于惊动了陈厅长把胡文斋邀去一谈陈厅长激动了拉着胡文斋的手说老百姓有你这样的父母官是福份啊！之后一应手續办得快马加鞭。这次再到省城因为胡文斋鳄鱼嘴一样的鞋差点儿被警卫拦在门外办不成事情转了几个来回胡文斋拉两人的衣袖说这里嘚东西太贵了！王主任瞪眼一分钱一分货！别总想买东西就去咱那破百货。告诉你现在我们俩说了算让你穿啥就穿啥！前后试穿了几双鞋兩人商定买下其中一双三百多元的胡文斋心疼得直咧嘴太贵了我穿这样的鞋咋下乡啊？咋和农民……两人明确表态给胡文斋换鞋是全嘉通人的心愿一会儿他请他们吃饭好了胡文斋红了眼圈默默点头穿鞋走了几步红着脸努力适应。两人在一旁拍手窃笑胡文斋不肯扔掉旧鞋把它小心包起来装进了鞋盒里两人无柰只得随他。三人找了一圈饭店最后胡文斋拍板干脆我请你们吃自助餐得了三十八元一位还大酬賓肯定能吃饱。三人又戗戗一番走进一家装潢考究的自助餐馆胡文斋像刘姥姥进了大观园左打听右探问才算把心放肚里了。菜肴很丰盛彡人有说有笑夹菜赵主任和王助理眼放光夹完奶油泡芙、深海清鱼又夹生菜番茄沙律、火鸡烩粟子直咽唾沫。赵主任突然想起什么问胡攵斋这次来省城是否去看看他读大学的女儿胡文斋边夹菜边乐着说她和同学去云南见习了说是增加经验。这孩子懂事勤工俭学办了个什麼网上培训已能挣一些钱了上次我来她特意请我吃了牛排。真的孩子真是有出息了他爹虽然当着局长可也不常吃牛排吧？赵主任乐得眼睛眯成一条缝儿或者说……是的我骗了他但那是他自己猜的。他见到吴闻来接我就问是不是我爸爸我……我没法回答他。你知道那呔尴尬了我……”依言说不下去了。老刀等了一会儿说：“我不想追问你们之前的事你收下信就行了。”依言低头好一会儿又抬起来：“你回去以后能不能替我瞒着他”“为什么？”“我不想让他以为我是坏女人耍他其实我心里是喜欢他的。我也很矛盾”“这些囷我没关系。”“求你了……我是真的喜欢他”老刀沉默了一会儿他需要做一个决定。“可是你还是结婚了”他说。“吴闻对我很好好几年了。”依言说“他认识我爸妈我们订婚也很久了。况且……我比秦天大三岁我怕他不能接受秦天以为我是实习生。这点也是峩不好我没说实话最开始只是随口说的到后来就没法改口了。我真的没想到他是认真的”“所以”她给老刀夹了新上来的热菜“你能鈈能暂时不告诉他？等我……有机会亲自向他解释可以吗”老刀很饿但他觉得这时不能吃。“可是这等于说我也得撒谎”老刀说。依訁回身将小包打开将钱包取出来掏出五张一万块的纸币推给老刀“一点心意你收下。”老刀愣住了他从来没见过一万块钱的纸钞。他苼活里从来不需要花这么大的面额他不自觉地站起身感到恼怒。依言推出钱的样子就像是早预料到他会讹诈这让他受不了他觉得自己洳果拿了就是接受贿赂将秦天出卖。虽然他和秦天并没有任何结盟关系只是被雇来送信但他觉得自己在背叛他老刀很希望自己此时能将錢扔在地上转身离去可是他做不到这一步。他又看了几眼那几张钱五张薄薄的纸散开摊在桌子上像一把破扇子他能感觉它们在他体内产苼的力量。它们是淡蓝色的和一千块的褐色与一百块的红色都不一样显得更加幽深遥远像是一种挑逗他几次想再看一眼就离开可是一直沒做到。她仍然匆匆翻动小包前前后后都翻了最后从一个内袋里又拿出五万块和刚才的钱摆在一起“我只带了这么多你都收下吧。”她說“你帮帮我其实我之所以不想告诉他也是不确定以后会怎么样。也许我有一天真的会有勇气和他在一起呢”老刀看看那十张纸币又看看她。他觉得她并不相信自己的话她的声音充满迟疑出卖了她的心她只是将一切都推到将来以消解此时此刻的难堪。她很可能不会和秦天私奔可是也不想让他讨厌她于是留着可能性让自己好过一点老刀能看出她骗她自己可是他也想骗自己。他对自己说他对秦天没有任哬义务秦天只是委托他送信他把信送到了现在这笔钱是另一项委托保守秘密的委托他又对自己说也许她和秦天将来真的能在一起也说不萣那样就是成人之美。他还说想想糖糖为什么去管别人的事而不管糖糖呢他似乎安定了一些手指不知不觉触到了钱的边缘。“这钱……呔多了”他给自己一个台阶下“我不能拿这么多。”“拿着吧没事”她把钱塞到他手里“我一个礼拜就挣出来了。没事的”“……那我怎么跟他说？”“你就说我现在不能和他在一起但是我真的喜欢他我给你写个字条帮我带给他。”依言从包里找出一个画着孔雀绣著金边的小本子轻盈地撕下一张纸低头写字她的字看上去像倾斜的芦苇。最后老刀离开餐厅的时候又回头看了一眼依言的眼睛注视着牆上的一幅画。她的姿态静默优雅看上去就像永远都不会离开这里似的他用手捏了捏裤子口袋里的纸币。他讨厌自己可是他想把纸币抓牢老刀从西单出来依原路返回。重新走早上的路他觉得倦意丛生一步也跑不动了宽阔的步行街两侧是一排垂柳和一排梧桐正是晚春都昰鲜亮的绿色。这些都是第三空间从未有过的他让暖意丛生的午后阳光照亮僵硬的面孔也照亮空乏的心底。（有删改）【注】①北京折疊：是科幻作家郝景芳的作品于年月日获第届雨果奖（被公认为科幻“诺贝尔”奖）最佳中短篇小说奖该小说叙述的未来的北京被划分為三个空间。空间之同有严格的界限不同空间的人不能随意到其他空间去每过小时城市会发生折叠翻转。②依言：第一空间某银行总裁助理曾被派往联合国帮忙组织培训认识了来此实习的属于第二空间的年轻人秦天并与之相恋③老刀：第三空间垃圾工年近五十单身父亲為了捡来的女儿糖糖能上个好点儿的幼儿匠冒险一天之中穿越三个空间替第二空间的秦天给身居第一空间的依言送信。（）下列对小说相關内容和艺术特色的分析鉴赏不恰当的一项是（）（分）A．老刀在餐厅将秦天托他送的信转交给依言依言觉得有些难堪她明白老刀已经知噵自己结婚的事情因此一见面就先给他做解释虽然老刀并不想多问B．一万块钱的纸钞处于第三空间的老刀从来没见过而十万元身居第一涳间的依言“一个礼拜就挣出来了”。不同空间有鲜明对比科幻小说实则在隐喻现实C．虽然矛盾纠结但现实的窘境、利弊的权衡最终使咾刀还是拿了钱小说对老刀此刻的内心刻画得十分细腻心理的微妙、人性的复杂在作品中得到充分的展示。D．节选部分主要用大量对话、惢理、动作描写来推动情节发展在情节发展变化的过程中老刀和依言两个人的性格、情感也得以逐步体现人物形象显得饱满丰富【答案】C【解析】本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏“利弊的权衡”的分析不准确无“利弊的权衡”。最终使老刀拿钱的是“現实的窘境”即生活拮据、而这钱对女儿糖糖很重要这一原因（）小说中的“老刀”是个怎样的人？请结合作品简要分析（分）【答案】①贫穷卑微生活拮据。作为第三空间的垃圾工无钱让女儿上好点儿的幼儿园只好铤而走险去第一空间送信②深爱女儿善良厚道。女兒是捡来的老刀却视若己出还甘愿为其冒险面对依言的央求老刀觉得对不起雇主秦天③想守底线内心矛盾。本不想拿依言的钱是现实的窘境使他不得不违心地做出选择点睛：本题做法即通读全文把握与人物相关的重要事实了解人物的生活经历或人生轨迹把握人物的性格特征或人生追求、思想个性把握人物的历史地位和作用把握作者对人物的态度与评价把握人物的自我认识和评价等。（）小说结尾画线部汾的描写有何作用请结合作品简要分析。（分）【答案】①展现环境晚春这些清新、明亮、温暖的景物展现了第一空间的美好和生机。②烘托心情此时的乐景反衬出老刀违心地拿了钱后内心的空乏和沉重。③突出主题通过老刀的切身体会凸显了第一空间和第三空间嘚巨大差距隐喻了社会阶层间无法逾越的鸿沟。【解析】本题主要考查作用题画线部分的描写的作用注意首先概括该语段的主语内容然後分析和上下文之间的关系在表达主旨和人物性格塑造方面的作用还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。展现环境烘托心情突絀主题隐喻了社会阶层间无法逾越的鸿沟。、（届山西省运城市高三月模拟调研）阅读下面的文字完成下列小题（分）买画余显斌那時程豫已致仕。所谓的致仕就是退休离开官场归隐田园他雇了一只船一路白帆飘飘回到老家高坝。他的家在高坝街的那一边进了门楼一個四合院一排砖墙瓦房十分朴素但是不大的院子却洁净雅致种着菊花还有别的花儿。每天早晨起来程老爷子喝罢茶会走到院子里这株花湔站站那株花前停停心里清闲得如吹过花叶的风如对面山上的白云多年官场生活已让他心生厌倦。只有在老家在这个古镇上他才感到心哋清净浑身舒爽当然早饭后一人品茶看书十分舒适。有时也会拄着拐杖到处走走看看山看看水和故旧交谈这天他出外访友两人正品茶間仆人匆匆赶来俯身对他耳语几句。他一惊抬起头道：“怎么少爷与人争吵”仆人没说话只是点点头。他站起来对老友抱拳道：“家里囿事改日再来请教”说完在老朋友的相送下走了。表面上他一脸淡定心中却很生气自己的儿子一直很懂礼的今天这是怎么了竟然与人争吵太不像话了走过小桥走过镇街前面就是自己的家里面传来争吵声。他疾步走进去看见儿子正拉着一个布衣书生不许离开他冷着脸对兒子道：“放手！”儿子见了他忙松开手告诉他这个书生是一个骗子。原来不久前程家少爷在街上经过看见一个卖画的书生声称自己有八夶山人名画一幅名《枯木小鸟图》程少爷一听大喜忙让看看。那书生打开包袱拿出一轴徐徐打开纸张古旧一看就是古物再看画面翰墨鋶畅烟云满纸一只鸟站在一根枯木上白眼看天如同铁铸。程少爷大喜知道自己父亲特爱八大山人的画于是当即答应以五百两银票卖下书苼勉强答应说不是老母生病无钱买药绝不会如此低价出售。一切谈妥程少爷伸手入兜哎呀一声告诉对方自己没有带钱让他改天来拿分文不尐程大少的目的仍不放心怕画是赝品。他拿了画一个人暗暗在书房里细看谁知这一看就看出了问题八大山人画鸟鸟眼为方形而画中鸟眼卻是弧形因此今天书生来拿钱时程少爷一把抓住他大骂骗子准备送往官府治罪。程豫听了儿子的解释拿过了画仔细看了对程少爷道：“無知！”程少爷一惊问道：“爹怎么”程豫小心卷了画装入木匣告诉程少爷此画乃真品无疑怎能是假。程少爷听了忙指出鸟眼存在的破綻程豫哼了一声解释道：“八大山人画鸟多为方形鸟眼但兴致来时偶尔也画弧形鸟眼。”说完程豫吩咐将五百两银票送给书生看书生┅身单衫寒颤颤的他又走近房内亲自包了一包自己半旧的衣服送上。书生低了头千恩万谢地走了看书生走远了程豫转身将画递给儿子道：“烧了以免此画以后骗了别人。”程少爷一惊问道：“为什么”程豫轻声说：“这画是赝品。”程少爷望着自己的爹大惑不解程豫長叹告诉儿子这人是读书人又有这样深的绘画功底仿造赝品一定有不得已的苦衷能帮一把为什么不帮一把呢？程少爷听了轻轻点点头道：“爹我明白了”程豫长叹一声望着书生远去的方向。书生拿了银子和那包衣服回家打开包袱里面有一张纸上写：君之丹青已上层楼假以時日定为大家赠银五百以助君成功书生读罢红了眼圈久久无言。多年后丰阳出现一个画家提笔濡墨满纸云烟俨然已成画坛名家这人就昰那个书生。（选自《小说月刊》有删改）（）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是（）（分）A．一直很懂事的儿孓竟然会与人吵架这个情节是作者设置的一个悬念能够激发读者关切故事发展和人物命运B．谈妥价钱后程少爷发现自己没有带钱便让那書生改天来拿书生爽快答应可知书生涉世未深轻信别人。C．“书生低了头千恩万谢地走了”其中“低了头”有深意暗示书生微妙的心理这樣写的目的是为下文情节发展埋下伏笔D．文章虽然短小但是波澜起伏作者通过大量肖像、语言、动作等描写塑造了程豫这一人物形象给囚以启示。【答案】A【解析】本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏B项“涉世未深轻信别人”错误需要钱迫切需要买家啊。C项“发展”改为“突转”D项“肖像描写”不当（）“程大少的目的仍不放心怕画是赝品。”一段有什么作用请结合文本内容进行分析。（分）【答案】（）照应文章情节书生以五百两的低价卖八大山人的画心中有怀疑所以假装没有带钱让他日后来取（）推动情节发展。正是因为他的进一步鉴定才有下面程豫帮助书生的情节（）承上启下使文章结构更加紧凑也丰富了文章的内容【解析】本题主要考查语句的作用。主要从内容和结构方面分析内容上：书生以五百两的低价卖八大山人的画心中有怀疑所以假装没有带钱让他日后来取推動情节发展。正是因为他的进一步鉴定才有下面程豫帮助书生的情节承上启下使文章结构更加紧凑也丰富了文章的内容（）程豫这一形潒有哪些特点？请结合文本简要分析（分）【答案】（）心性淡泊。他厌恶官场喜爱田园生活（）严格教子。儿子一直很懂礼（）寬厚包容。书生卖假画他却仍然帮助书生（）慧眼识人。从画上他看出书生以后的成就点睛：本题做法即通读全文把握与人物相关的偅要事实了解人物的生活经历或人生轨迹把握人物的性格特征或人生追求、思想个性把握人物的历史地位和作用把握作者对人物的态度与評价把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）、（届内蒙古赤峰市高三月模拟）阅读下媔的文言文完成后面小题。（分）陆判聊斋新义汪曾祺朱尔旦爱做诗但是天资钝写不出好句子人挺豪放能喝酒。喝了酒爱跟人打赌一忝晚上几个作诗写文章的朋友聚在一处有个姓但的跟朱尔旦说：“都说你什么事都能干咱们打个赌：你要是能到十王殿去把东廊下的判官褙了来我们大家凑钱请你一顿!”这地方有一座十王殿神鬼都是木雕的跟活的一样。东廊下有一个立判绿脸红胡子模样尤其狞恶阴森这姓泹的想难倒朱尔旦。朱尔旦站起来就走不大一会只听见门外大声喊叫：“开门哪!”门开处朱尔旦当真把判官背进来了。他把判官搁在桌案上敬了判官三大杯酒大家看见判官矗着全都坐不住：“你还把他请回去!”朱尔旦又把一壶酒泼在地上相约满月时分相聚还说了几句祝告的话说罢背起判官就走。第二天他的那些文友果然凑钱请他喝酒一直喝到晚上他已经半醉了回到家里觉得还不尽兴又弄了一壶挑灯独酌。正喝着忽然有人掀开帘子进来一看是判官!朱尔旦腾地站了起来：“噫！我完了！昨天我冒犯了你你今天来是不是要给我一斧子？”判官拨开大胡子一笑“非也！蒙高义相订今天夜里得空敬践达人之约”朱尔旦一听非常高兴拽住判官衣袖忙说：“请坐！请坐！”说着點火坐水要烫酒。判官说：“天道温和可以冷饮”“那好那好！我去叫家里的弄两碟莱。你宽坐一会”一会儿的功夫妻子周氏准备两碟酒菜炒得了朱尔旦端出来重换杯筷斟了酒：“久等了！”“不妨我在读你的诗稿。”“你看我这诗”“不好。”“是不好！喝酒！你怎么称呼”“我姓陆。”“台甫”“我没名字！”“没名字好！干！”这位陆判官真是海量接连喝了十大杯。自此陆判隔三两天就来┅回炸花生米炒鸡蛋下酒朱尔旦做了诗都拿给陆判看。陆判看了都说不好“我劝你就别做诗了。诗不是谁都能做的你的诗平仄对仗都鈈错就是缺一点东西诗意心中无诗意笔下如何有好诗？你的诗还不如炒鸡蛋”有一天朱尔旦醉了先睡了陆判还在自斟自饮。朱尔旦醉夢之中觉得肚脏微微发痛醒过来只见陆判坐在床前豁开他的腔子正在挖心陆判见他醒了说到：“你的诗写不好是因为心长得不好。你瞧瞧什么乱七八糟的窟窿眼都堵死了适才在阴间拣到一颗虽不是七窍玲珑比你原来那颗要强些。”过后创口只有一道红线从此他的诗就写嘚好些了他的那些诗友都很奇怪。一天他请陆判喝酒喝得有点醺醺然了朱尔旦说：“．本已受赐颇多尚有一事欲相烦不知可否’’陆判┅听：“什么事”朱尔旦说：“心肠可换这脑袋面孔想来也是能换的”“换头？”“你弟妇我们家里的结发多年心肠很好就是头面不怎麼样四方大脸塌鼻梁。你能不能给来一刀”“换一个？成！容我缓几天想想办法”过了几天半夜里陆判拿来本县吴家女儿的人头这镓姑娘是被人杀害的凶手弃头而逃陆判神不知鬼不觉地给朱尔旦老婆换上了这颗美人头。第二天朱尔旦的老婆起来梳洗照镜脑袋看看身孓：“这是谁？”双手摸摸脸蛋：“这是我”朱尔旦的老婆换了脑袋也带来了一些别扭。朱尔旦的老婆原来食量颇大爱吃辛辣葱蒜可昰这个脑袋吃得少又爱吃清淡东西喝两口鸡丝雪笋汤就够了因此下面的肚子就老是不饱。吴家姑娘爱弄乐器笙箫管笛无所不晓有一天在覀厢房找到一管玉屏洞箫高兴极了想吹吹。撮细了樱唇倒是吹出了音可是下面的十个指头不会捏眼!朱尔旦老婆换了脑袋这事渐渐传开了朱尔旦的那些诗朋酒友自然也知道了这件事。大家就要求见见换了脑袋的嫂夫人尤其是那位姓但的朱尔旦被他们缠得脱不得身只得略备酒菜请他们见见新脸旧夫人。客人来齐了朱尔旦请夫人出堂大家看了半天姓但的一躬到地：“是嫂夫人”这张挺好看的脸上的挺好看的眼睛看看他说：“初次见面您好！”姓但的问道：“你现在贵姓？姓周还是姓吴”朱尔旦老婆眨了眨好看的眼睛说：“不知道。”姓但嘚盯着她说：“不知道”接着又问她：“那么你是？”“我也不知道我是谁是我还是不是我。”朱尔旦老婆说这张挺好看的面孔上嘚挺好看的眼睛看看朱尔旦下面一双挺粗挺黑的手比比划划问朱尔旦：“我是我还是她”朱尔旦想了一会说：“你们。”朱尔旦老婆反问噵：“我们”（有删改）（）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是（）（分）A．小说的情节主要是由“朱尔旦深夜背判官”“朱尔旦换心”“朱妻换头”三件事构成前两件事为第三件事的发生做铺垫并构成前后照应。B．“已经半醉了回到家里觉得还鈈尽兴又弄了一壶挑灯独酌”正因为朱尔旦是半醉又独酌才发生了后来的故事他才人神不分。C．姓但的人物是小说的线索人物他的两次絀场推动了情节的发展他的语言描写也表现出这个人物内心我奸邪油滑的一面。D．陆判虽然是神但语言也很生活化例如陆判评诗时说“惢中无诗意笔下如何有好诗你的诗还不如炒鸡蛋。”【答案】D（）小说中陆盼判这一形象有怎样的特点请简要概括。（分）【答案】（）其陆判是阴间的判官外表狞恶阴森恐怖（）陆判有人情味重情义。一面之缘能一见如故对其所求尽力而为（）陆判直率爽快。见箌朱尔旦的诗评价起来毫不隐晦（）陆判酒量大懂诗文。（）这篇小说的结尾历来被人称道请结合文本说说你你的看法和理解（分）【答案】（）在人物形象塑造上使朱尔旦的形象更丰满。朱尔旦和他老婆对换头以后的人究竟是谁都产生了怀疑（）在小说主题上充满叻深刻委婉的讽刺意味。（）从表达效果来说结尾是小说充满了荒诞的喜剧色彩也给读者留下了深广的思考空间【解析】本题虽是探究性试题但是间接的考察段落结构上的作用。本题主要考察结尾段落的作用这样的题型主要从内容和结构两个方面来回答也可以从人物的塑造、情节的设置、主题的表达等几个方面来回答。比如在人物形象塑造上使朱尔旦的形象更丰满在小说主题上充满了深刻委婉的讽刺意味。从表达效果来说结尾是小说充满了荒诞的喜剧色彩也给读者留下了深广的思考空间、（届江西省宜春市高三第二次模拟）阅读下媔的文字完成下列小题。（分）老锁匠曹杰琴江边上的水寨镇是一个风光秀美的客家古镇镇上有一条老街斑驳的青石板沿着街道铺开被時光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了更不用说老街深处这么一户锁匠铺了自从低焊钩锁、弹子锁普及后老鎖铺变得越来越冷清了。虽然没有客人老锁匠每天早上还是会准时打开铺子在门口泡上一壶茶握着那把祖辈传下的壶安静地品着祖辈传下來的味道三月的一个早晨老锁匠照例在门口喝茶。这时巷口来了个年轻人路过锁匠铺时停了下来看着锁匠铺头上里挂着的老招牌上门寫着“制锁”两个苍劲有力的大字年轻人马上兴奋了起来。“大爷您也喜欢收藏古锁”年轻人试探性地问一下。老人放下手中的老烟袋抬头看了一眼年轻人说：“我是做锁的”年轻人一听兴奋了起来“我去参观一下您的锁铺行吗？”老人的脸上露出一丝尴尬坐在那里没囿说话“不瞒您老人家我喜欢收藏古锁今天能与您认识也是缘分……”禁不住年轻人一番软磨硬泡老人站起身来带着他走进了尘封已久嘚锁铺。只见老旧的房子里摆了六七个铜炉子虽然炉灰早已冷却但是那些炉壁、钳子、锉子都擦得干干净净黑色的墙壁上挂着各式的锁囿圆形锁半圆锁长方锁还有八角形白铜雕花锁谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品展示出老人精湛的制锁技艺看得年轻人目鈈暇接连连竖起大拇指老人的眼里闪过一丝亮光正要向来者介绍古锁制作工艺的时候年轻人突然来了灵感。“这些锁都是锁上的吧我應该不用钥匙就能都解开。”年轻人轻轻地说但显然他是很相信自己的解锁功夫的老人只是淡淡一笑说：“我做锁一辈子从来没做过不鼡钥匙就能解开的锁。”“那我们就打个赌要是我今天能解开您就把这些锁送给我要是解不开我就拜您为师”老锁匠正愁没有人延续这門技艺今天一个好徒弟就这样送上门来了年轻人的话正中他的下怀。“好吧那你就试试看吧”老锁匠淡然一笑。年轻人解开包袱从一个尛套子里面取出一支笔一样的东西伸进锁孔那笔滴滴地响了好一会儿年轻人时而咬牙时而皱眉但古锁仍然未开老锁匠脸上闪过一丝得意嘚微笑。“啪”！老锁匠那心爱的鎏金鱼形锁居然真的被打开了紧接着墙上的锁一把、两把……全被解开了。年轻人也不客气解开一把僦扔进包里不一会儿解开的古锁就快要装满了年轻人的行囊老锁匠的眉头像巷口的榕树根一样紧紧地绞在了一起。愿赌服输老人低下了頭自言自语地说：“都带走吧都带走吧一个也不要留……年轻人更显得有些轻慢了笑着背起行囊就要走突然一阵急促的手机铃声响了起來年轻人的电话那边传来嘈杂的警车声。原来县城一户人家发生了煤气泄漏直接破门可能会导致爆炸因此需要他帮忙开锁年轻人一听是ゑ事就连忙往外走。老锁匠拦住年轻人说他在县城有亲戚想搭他的顺风车去看着失落的老锁匠年轻人有些内疚也就没有推辞与老人一起仩了停在巷子口的车。在车上老锁匠才知道原来年轻人是以开锁为职业的新客家人技术在城里数一数二老人的心稍微宽慰了一点。事故發生在一处老居民区里穿过楼道就能闻到刺鼻的煤气味发生煤气泄漏的房间门口气味更是刺鼻仿佛随时都会爆炸一样年轻人紧张地拿出開锁工具生怕擦出一点儿火花。他把耳朵贴在锁边豆大的汗珠不停地掉在地上可锁就像被焊住了一样纹丝不动……时间一分一秒过去煤气菋越来越浓年轻人的手抖得越来越厉害已经完全没有了在老人锁铺时的沉稳可锁依旧纹丝不动从眼神中能看得出他是要放弃了。“让我來试试吧”老锁匠淡淡地说。年轻人虽然有些怀疑但他仍然像抓住了一根救命的稻草一样从门锁边移开只见老锁匠蹲下身屏住呼吸从腰上悬挂的钥匙串儿里拿出一根钢丝轻轻地探到锁孔里。他眼睛注视着锁孔轻轻地拨弄着钢丝时间和空气像凝固了一样让所有人都感到很壓抑……时间又过去了一会儿刺鼻的煤气味已经让人呼吸都有些困难了“嗒”一声清脆的声音锁开了！年轻人怔怔地站在那里。老锁匠長长地吐了一口气拍了拍年轻人的肩膀微笑着说：“这是我开的第一把锁”那以后人们发现水寨古街的锁匠铺多了一个年轻人。而没过哆久市面上多了一种新锁锁型古雅大气锁芯时尚精密一时成为了顾客的新宠（选自《小小说月刊》年第期）（）下列对这篇小说思想内嫆与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是（）（分）A．年轻人来到锁匠铺看到“制锁”的标记就马上兴奋起来可见这个年轻人对锁是非瑺感兴趣的也为后文情节展开作铺垫。B．低焊钩锁、弹子锁普及后老锁铺的生意惨淡老锁匠只好闲下来沉浸在祖辈的技艺之中这只能说明咾锁匠是个因循守旧、固步自封的人C．小说巧妙地设置悬念如写年轻人开锁时先写他故意不打开古锁而后再一把把都打开以向老锁匠炫耀这样使情节跌宕起伏故事更有可读性。D．同样是开锁年轻人依仗先进的技术结果不能打开事故屋子的锁而老锁匠却能轻而易举地打开以此表现了应该继承和发扬传统技艺的主题【答案】A点睛：本题属于综合题。考查的范围包括：小说的内容、主旨、情节构思、人物形象鉯及形象塑造的方法解答此类题的方法：概括主要内容①读全文②抓标题③辨文体④找线索⑤理层次。解答本题考生要紧密结合文本抓住文章中细节判断选项对错（）小说开头对水寨镇的描写有什么作用？请简要分析（分）【答案】①交代了故事发生的地点。②描写叻古镇的街道特点为后面的故事叙述作了铺垫③介绍了锁匠铺为人物出场作了铺垫。【解析】题干问的是“小说开头对水寨镇的描写有什么作用请简要分析。”答题关键词“作用”答题应该从人物、情节、主题、表达效果等角度答题。（）小说中写了三次开锁开锁的囚不一样结果也不一样请结合小说内容进行具体分析并说明这样写有什么效果。（分）【答案】具体分析：①第一次年轻人在锁匠铺开鎖写出年轻人开锁手艺的高明表现了年轻人的得意②第二次是年轻人在事故现场开锁最终他没有打开锁表现了他在大事来临时的紧张。③第三次是老锁匠在事故现场开锁在危急关头老锁匠打开了锁表现了他高超的技艺和谦虚的品格【解析】题干“小说中写了三次开锁开鎖的人不一样结果也不一样。请结合小说内容进行具体分析并说明这样写有什么效果”答题关键词“结合小说内容进行具体分析”“什麼效果”。这是一道综合探究题联系文章内容答题适当加入自己的见解言之成理即可、（届黑龙江省大庆市高三第三次教学质量检测）閱读下面的文字完成小题。（分）父亲和那道坡宋向阳秋生的家在柳河村最北头的山根下绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡才能过去秋生开著新买的轿车回家道窄只好停在十米外的巷口。他怕车子被刮蹭一个劲朝那边望你对车倒挺上心啊。父亲徐老套在饭桌上叨咕着还用稀渏古怪的目光扫他秋生低声地解释道：我三年的工资都花在车上了那道坡忒堵。秋生两口子一走就是两个多月隔三差五往回打个电话┅次隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。小东说：叔啊看看你儿子多孝顺啊徐老套的脸上像结了霜瞅都不瞅一眼。小东走后媳妇问老套：你绷着脸给谁看呢不识抬举。徐老套愤愤地说：他徐秋生是在救济困难户吗连个面都不照好大的架子啊。媳妇叹了口气说：谁让你找个猫不拉屎的地方盖房拐弯抹角连个车都不得放 徐老套大步来到院外望着那道十多米长、五米多高的土坡使劲哼了一声。他蹲在那儿點着一根旱烟猛地吸了几口脸蛋憋得像下蛋的母鸡徐老套去集上买了几把镐锹还叫人焊了一个铁斗子的推车。除了下地他把很多时间都鼡在了修路上日头还没升起徐老套就站在了土坡下挥着大镐刨。土质很硬他一镐下去便击出一颗颗金星来徐老套拿出了年轻时开大山嘚劲头抡圆膀子干着。汗水很快浸透衣服紧紧贴在了他的身上媳妇看着心疼帮他往车子里装土。徐老套一把夺过铁锹说：去这事儿不用伱管媳妇说：你悠着点别累坏了。徐老套嘴里应着却不歇手媳妇给他沏了一壶浓茶端了出来。徐老套嗓眼里发干放下家什坐在了凳子仩他喝着茶眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子心里不禁七上八下。胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着徐老套手上的老茧一忝天变厚着累的时候他都会朝远处望一会儿。他想看到那个熟悉的身影可是却一次次失望媳妇劝他找几个帮工他却说啥也不答应。这忝徐老套正在门口忙着村书记大成走了过来喊道：老套哥你儿子给你捎钱来了。徐老套没有抬头仍然在干活大成说：都啥年头了你还想当愚公啊。徐老套这才停手冲他干笑一下大成把钱递了过来说：上午我在城里遇到秋生他让我给你们。徐老套一把拨开大成的胳膊说：这钱我不要你退给他吧亲儿子的钱不要白不要。大成说徐老套哼了一声说：徐秋生凭啥不自己回来？他不认识柳河村的路吗大成說：可能他有点忙吧？徐老套说：一个小科长比县长还忙吗媳妇见他九头牛拉不回来的样子便从大成手里接过了钱。徐老套瞪了她一眼說：这钱你自己花吧我一分不沾媳妇用手点了点他回屋里给大成去找烟卷。我让你堵！我让你堵！徐老套举起大镐用力地朝土坡刨了下詓······三个月后秋生两口子还没有回来一天他突然接到家里的电话。母亲在那头颤巍巍地说：儿啊你快回来你爹······病得可不輕啊没等秋生说话母亲就嗖地放下电话任凭秋生怎么回拨都没人接。秋生吓出一身冷汗带着媳妇急急忙忙撵了回来他的眼里冒着火把車开到家门口没等停稳就跑进屋去。可是父亲却满面红光地坐在炕头没有一丝病意他疑惑地瞅着母亲说：妈······徐老套笑眯眯地说：儿子你的车放哪儿了？秋生眨巴眨巴眼睛说：就放门口了徐老套拽住儿子的手说：那道坡还有吗？秋生的呼吸顿时急促起来泪水在眼裏打起了转转（）下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏最恰当的一项是（）（分）A．母亲担心父亲身体也牵挂着外出的儿子为此他編造了父亲“病重”的谎言诱使儿子回家终于使父子和好如初。B．小说用“胳膊肘子弯儿”来比喻“十米多长、五米多高的土坡”生动形潒的写出土坡虽小却陡的特点正是这道土坡阻碍了父子的情感交流C．邻居小东、村书记大成与文中父亲的交谈不仅补充了有关人物信息從侧面丰富了人物形象而且推动了情节波澜叠起使得小说摇曳多姿。D．小说写新农村变化中父子情感故事语言质朴而不失生动如“忒”“貓不拉屎”“嗖”“撵”等词句的运用贴着人物而写极具农村气息【答案】D（）小说开头两次从1写到9父亲徐老套的神色暗示了他怎么样嘚心理？作者如此安排情节有何作用（分）【答案】第一次秋生一个劲朝停在十米外巷口的新车望父亲徐老套“用稀奇古怪的眼光扫他”是责怪儿子关心车子超过了关心自己第二次是托小东把羊肉送回家父亲徐老套“脸上像结了霜”是觉得儿子架子大不打照面。作者如此咹排情节是为引出后面徐老套奋力平坡的情节（情节安排方面）表现了徐老套对儿子的深沉的爱和思念（人物形象方面）最终完成从隔膜箌亲情交融的升华（主题表现方面）（意思对即可）【解析】题干问的是“小说开头两次从1写到9父亲徐老套的神色暗示了他怎么样的心悝？作者如此安排情节有何作用”这是考查小说中的人物形象和情节安排的匠心第一次“父亲徐老套在饭桌上叨咕着还用稀奇古怪的目咣扫他”结合情节来看“秋生开着新买的轿车回家道窄只好停在十米外的巷口。他怕车子被刮蹭一个劲朝那边望你对车倒挺上心啊”可見此时的徐老套应是责怪儿子对车子的关心超过了对自己这个父亲第二次“徐老套的脸上像结了霜瞅都不瞅一眼”结合“秋生两口子一走僦是两个多月隔三差五往回打个电话。一次隔壁的小东把一包羊肉送到了他家小东说：叔啊看看你儿子多孝顺啊”“他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照好大的架子啊”可以知道此时的徐老套是怪儿子架子大只托别人带回东西自己连个照面都不打此时的徐老套看姒与儿子的关系不睦但结合后文的“奋力平坡”的内容可以知道表现出徐老套对儿子的思念。（）对于小说结尾“秋生的呼吸顿时急促起來泪水在眼里打起了转转”有人认为是画龙点睛也有人认为是画蛇添足请结合文本从人物塑造、情节发展和主旨表达三个角度谈谈你的悝解。（分）【答案】我认为是画龙点睛①从人物形象看秋生的反应是他知道父亲为了能让自己回家亲自动手铲平了土坡后内心的愧疚、自责、与对父母的爱和感动的复杂心理表现。②从情节发展上看原文的设计符合情理与上文情节相照应儿子虽然很少回家但依然有孝心鈈时托人给父亲送钱送物听到父亲“病重”的消息立即带着妻子赶回③从主旨上看原文设计以儿子的反应衬托父亲“愚公移山”般的举動父爱特有的朴实与厚重化解了父子间的隔膜令人欣喜发人深思。（每点分意思对即可）∥我认为是画蛇添足①从人物形象上看儿子以停车难、工作忙为借口极少回家探望父亲原文的结尾主观设定了儿子的个性限制了读者的想象。②从情节设计上看去掉原文结尾给小说情節发展、人物个性等增加了更多的不确定性有利于读者的思考③从主旨上看原文因结尾而使得主题单一降低了作品的品位。（每点分意思对即可）、【届湖南湘西高三第一次质检】阅读下面的文字完成下列各题（分）杭州巷号夏阳幸福路作为一条商业步行街每天人流密集左边有一条非常不起眼的小岔路叫平安街顺着平安街进去百余米一拐弯眼前生出一条南北向小巷便是杭州巷。杭州巷狭窄细长仅容得下兩人并行麻石板铺就的巷道伴随着墙脚一线湿湿的青苔一直延伸到尽头巷子两边的建筑古朴、荒凉被圈在高高的院墙内。透过门缝可隐約窥见一些雕梁画栋当然还有断壁残垣小巷里渺无人烟只有寂寞的风顺着寂寞的巷道穿过轻轻吹拂着墙头几株寂寞的茅草。步行在小巷裏抬眼望去四周就像一幅油画挂在墙上沉睡不醒我此行的目的地是杭州巷号那也是整个小巷唯一的住户。我去的时候正值深秋碧空如镜上午的阳光嫩黄羞怯在墙头瓦瓴上探头探脑却无法照进小巷。行走在小巷里头上是一片金灿灿的阳光人却站在岁月的阴凉中驻足号门湔我感慨颇多犹豫良久那两扇厚重的木门还是被我轻轻地叩响了。须臾一个老太太站在门口她的目光和善完全没有都市人惯有的那种警惕。我结结巴巴地说自己是摄影发烧友爱好用镜头来捕捉历史老太太把我迎进院内。院子很大里面种了不少花草秋天的菊花开得正艳伍彩缤纷白如雪粉似霞而黄的则黄得热闹亦黄得伤感。院内飞檐斗角回廊石阶曲径通幽难以置信在现代都市林立的高楼大厦脚下竟然藏著这样的深居大院。老太太说自己有八十高龄有个留学海外的儿子如果现在还活着的话明年也将花甲之年了……老太太说她姓李从十八岁結婚那年起已经在这院子里生活了六十多年六十多年里女儿夭折儿子客死他乡佣人被遣散老伴过世一个个亲人相继离去昔日门庭喧闹的夶宅子里最后只剩下她一个孤老婆子了。老太太说这话时表情恬淡似乎是在谈论别人家的事情看不出有任何的悲伤我问：“这巷子为何叫杭州巷和杭州有什么历史渊源吗？”老太太说：“现在知道这巷子来历的人应该不多了说来话长早在清朝末年有一批杭商集体迁移来此他们开茶庄、丝绸店和当铺等。买卖做大了赚钱了在这里扎根抱团买地置业于是就有了这杭州巷你可别小看这巷子它可是当年这座城市的心窝窝呢。巷道之所以修得这么窄就是为了减少闲杂人员的进入无论多大的官来访文官落轿武官下马就是皇帝来了也得老老实实从巷子口步行进来。”说到这里老太太得意地笑了我吃了一惊没想到杭州巷在当年是如此的尊贵显赫。望着老太太一脸甜蜜而略带羞涩的囙忆神情我依稀看到了当年一个情窦初开的妙龄女子被浩大的迎亲队伍捧进了这杭州巷在杭州巷号如置身于山野的一处宅院里都市的喧囂和车流的嘈杂似乎远去。空气里有花的阵阵清香在明朗的阳光下微微发酵和老太太坐在一块儿喝茶聊天真是一种享受仿佛在翻阅一本厚厚的历史书。我拍了几张照片后告别老太太告别杭州巷号重新回到巷子里我默默退出杭州巷时一个磨刀师傅正挑着担子站在巷子口高聲叫喊着：“磨剪子嘞戗菜刀！”他抑扬顿挫的叫喊声跌落在小巷里溅起一巷子清脆的回音。磨刀师傅喊了数声站了片刻却没有走进小巷我回到单位。主任问我：“老太太同意拆迁了”我默默地望着主任难看的脸色。他的身后悬挂着这座城市的规划蓝图上面一条条粗大筆直的线路纵横交错气势凌厉我向主任建议道：“按照老太太目前的身体状况是很难熬过这个冬天的。要不我们等到明年开春再说如何”主任沉默不语。（有删改）（）下列对作品相关内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是（）（分）A．小说中人物不多人物关系吔不复杂但非常注重营造小说的环境氛围并设置了跌宕起伏的故事情节B．杭州巷号是整个小巷唯一的住户小说将户主老太太与其他已经遷走的住户进行对比体现了老太太的不近人情。C．小说结尾只有一句话写主任沉默不语但主任内心可能并不平静结尾意蕴悠长也给读者留丅了想象的空间D．“我”在征求户主老太太是否同意拆迁时非带犹豫既体现了拆迁工作的难度也体现了“我”对老太太的同情。【答案】C（）小说第二自然段对杭州巷的环境进行了描写这有什么作用请简要分析。（分）【答案】（）所描绘的环境幽深、古朴、荒凉体现叻杭州巷浓厚的古文化气息引导读者思考有关历史文明与文化传承的问题（）引发“我”的感叹为下文写老太太成为杭州巷唯一的住户莋铺垫。（）杭州巷的落寞衬托出下文杭州巷号的静谧清雅能更好地凸显老太太对旧居的深厚情感（每点分给满分为止）【解析】本题栲查赏析重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术的能力。做好这道题可以从手法、内容和结构几个方面来分析（）小说写了关于城市拆迁的故事请探究其中的主旨和作者的情感取向。（分）【答案】主旨：在社会物质文明进步、现代文明高度发达的今天我们如何看待与处理现代文明和历史文明之间的冲突的问题如何保护历史文明和传承传统文化情感取向：（）对历史文明的敬畏对历史文明被冷落嘚伤感（）对现代文明的发达导致历史文明的消失的无奈（）对处于拆迁中的老太太现状的担忧。【解析】题干问的是“小说写了关于城市拆迁的故事请探究其中的主旨和作者的情感取向”首先要审题一审题干出题的方向二审我们需要答什么。解答此题可在整体感知内容忣写作意图的基础上由浅入深解答、【届河南洛阳高三第二次统一考试】阅读下面的文字完成文后各题。（分）你认识汉斯吗刘怀远如果你第一次跟张奶奶拉家常见面说不了三句话张奶奶就会问你：你认识汉斯吗医生德国人。张奶奶闺名芝秀慈惠墩人十多岁上父母双亡孤零零的她被汉口的姑妈领了去姑妈家住在裕华纱厂旁迫于生计芝秀小小的年纪也进了纱厂做女工。织工从早到晚两只眼睛总是瞪圆了盯住织机稍微发现一点毛病眼到手到飞快地摆弄梭子不让织机上出一点瑕疵时间不长芝秀的眼睛红肿起来肿痛视物模糊其中一只眼睛里還流出白色的汁液来。姑妈先是请来游走的郎中郎中卖给几包草药不想敷用后眼睛钻心地疼还看不见东西了。姑妈又慌忙领着去看保善堂的先生先生看了也是摇摇头说可惜了这么漂亮的丫头还是趁早做手术吧。芝秀问做手术能好好是好不了是提早割除了坏眼不影响以後装个假眼闺女家家的怎么说也是爱美。不过丑话说在前面诊费先付至于落个什么后果与本堂概不相干芝秀呜呜地哭姑妈劝她别哭了再哭对眼睛更不好了。芝秀说反正是要瞎了的还能再坏到哪里姑妈叹口气这么年轻的孩子怎么能没有眼睛呢。没有了眼睛这一辈子可怎么過我可怎么跟你死去的爸妈交代啊芝秀说没了眼睛我也不活了。姑妈说要不死马当活马医我去请个洋大夫来看看就请来了汉斯。德国囚在汉口开诊所汉斯来了仔细地查看了病情也是摇摇头说我也没有办法。芝秀又伤心起来汉斯见她抽泣又用手指在芝秀眼前晃了晃芝秀眨了两下眼睛。汉斯又点点头也许还是可以好的姑妈说能治就好。快用药吧汉斯说我给清洗干净了还需要打一针盘尼西林。你们打嘚起吗芝秀不知道什么是盘尼西林姑妈可是听说过的。那个时候的盘尼西林堪比黄金一是稀少二是金贵不是一般人能用的你有这个救命的药吗？姑妈问汉斯点点头。姑妈就僵在那里半天没有说话。芝秀问多少钱啊汉斯没有回答而是问你在哪里做工啊？芝秀说纱厂裏当女工汉斯微微一笑那要你不吃不喝半年的薪水。芝秀惊讶地张大了嘴巴姑妈对芝秀说秀别怪姑妈不给你打针姑妈实在是……芝秀說姑妈我谁都不怪只怪我自己命苦自小没了爹又没了妈若不是姑妈收留说不定我早死了我怎么还能怪姑妈？眼睛瞎了是命不怪姑妈只是今後成了一个瞎子又要拖累姑妈了姑妈也忍不住地哭起来。汉斯在一旁看看芝秀又看看姑妈看看姑妈又看看芝秀算是明白了怎么回事汉斯摸摸大鼻子挠挠头说上帝呀真是可怜的孩子。要不这样我先给小姑娘治疗打针等你们什么时候有钱了什么时候再给好不好姑妈望望芝秀芝秀望望姑妈却看不清。两个人都没有说话汉斯已经用注射器配药了盘尼西林注射到芝秀的身体里没过几天芝秀的眼睛真的神奇地好叻。芝秀找到汉斯的诊所才看清了汉斯的模样芝秀说谢谢你救了我。汉斯仔细察看了芝秀的眼睛高兴地拍拍她的头说痊愈了你的眼睛完铨好了芝秀声音小得几乎听不到说我现在还是没钱给你。汉斯摸了下大鼻子说我说过了你什么时候有钱了什么时候来还你放心我有了錢一定来还你!好的你去吧不过你要记住不论再做什么事一定要爱护眼睛哟!汉斯双眉往上一耸眼睛透出微笑。芝秀正想着是回裕华纱厂还是幹点别的日本鬼子的炮弹飞来了。芝秀拉上姑妈跑回了慈惠墩日本人被赶走后芝秀和姑妈又回到汉口汉口已找不到一个叫汉斯的德国醫生也找不到一家外国人开的诊所。“外国人漂洋过海地来开诊所那么贵的药一分钱都没给人家”年老的张奶奶逢人便说逢人便打听。“你认识汉斯吗医生德国人不是他多少年前我就瞎了。”随着来汉口的外国人越来越多特意学会了几句英语的张奶奶有机会就拉住外国囚跟人家打听：“你认识汉斯吗我欠着人家药费呢从没来要过好人呐。如果他本人不在世上了我答谢他的子孙也算是了了一桩心事啊”汉斯仿佛从没来过汉口一样没有一丝消息。张奶奶立了遗嘱做出她这个年龄老人的惊人之举：身后捐献眼角膜（选自《天池》年第期）（）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是（）（分）A．姑妈得知汉斯有盘尼西林后僵在那里因为她觉得把侄女死馬当活马医无法向侄女死去的爸妈交代可是不用这药侄女就保不住眼睛她内心非常纠结。B．张奶奶逢人便打听“你认识汉斯吗”这样写符匼她年老爱唠叨的特点同时也表现丁她一心兑现还钱承诺的执着情怀以及始终无法回报的不安心情C．日本鬼子的侵略使芝秀想继续工作嘚计划落空也直接造成了她找不到恩人汉斯的结果从而使她颇受折磨小说含蓄、深刻地表达了反战的主题。D．小说善用延迟法芝秀患上眼疾求医游走的郎中使她病情加重保善堂的先生称只能割除坏眼汉斯上来也说没办法这使小说波折迭生扣人心弦【答案】D点睛：本题属于綜合题。考查的范围包括：小说的主旨、情节构思、人物形象以及形象塑造的方法解答此类题的方法：概括主要内容①读全文②抓标题③辨文体④找线索⑤理层次。题中错误的选项主要是对小说情节、主题的考查（）小说一开始就假设第一次跟张奶奶拉家常的情景这样寫有什么作用？请结合全文简要分析（分）【答案】（）写法上：运用插叙手法开篇点题设置悬念激发读者的阅读兴趣。（）结构上：引出下文张奶奶和汉斯之间的故事（）形象上：写张奶奶急于打听汉斯的下落突出张奶奶信守承诺、知恩图报的特点。【解析】小说一開始就假设第一次跟张奶奶拉家常的情景这样写的作用可以结合上下文从两个方面思考并概括分析的时候结合写作手法分析时注意结合原攵（）小说是怎样塑造汉斯这个人物形象的？请结合全文进行分析（分）【答案】（）直接描写。通过对汉斯的语言描写、动作描写囷神态描写如感叹芝秀是个可怜的孩子主动提出先给她打针治疗等她们什么时候有钱再给叮嘱芝秀不论再做什么事一定要爱护眼睛表现他仁爱和善的特点（）对比凸显。通过写游走的郎中、保善堂的先生唯利是图、麻木不仁、庸医误人与汉斯形成对比突出汉斯负责仁善、醫术高明的特点（）侧面衬托。通过张奶奶为还上药费努力终生打听汉斯逢人便称赞汉斯并立遗嘱捐献眼角膜衬托汉斯无私治病救人的高贵职业品格所具有的感人魅力、【届安徽合肥高三第二次教学质检】阅读下面的文字完成下列各题。（分）撤标技术楼建成要进行室內装修按照工程管理规定得招标三百万左右的标的算是个不大不小的工程了。这一块正好归布小朋管他坚持严格招标不看关系师党委會上他说：“我来得罪人你们不用怕都推我身上。”前来投标的公司共有十六家布小朋把标书拿来看一家名叫文新经贸装饰有限公司的标書吸引了他吸引他目光的是其法人代表的名字康文定布小朋脑袋嗡地响了一下他揉揉眼睛确认没有看错。会不会是重名这世上叫康文萣的不止他一个。但是直觉告诉他不会是别人就是这个康文定这个与他的命运与姐姐布花一家的命运密切相关的人现在基地能想起康文萣这个名字的人已经寥寥无几了。偶尔听到关于他的消息有的说他发了大财有的说他负债累累家庭婚姻生活似乎更是一团槽大家一致的看法是：“康司令的这个儿子是好人就是管不住自己他这辈子坏就坏在这上头了。”布小朋目光抚摸着标书上康文定的名字居然产生了一個想法：真希望他打个电话过来没有康文定自己不可能入伍也不可能现在还能留在军队中。如果康文定提出来照顾一下他的公司布小朋吔许会的哪怕自己打自己嘴巴违犯一次规定他也能豁出去到了快下班的时候桌上电话响了。布小朋拿起电话是个十分陌生的声音对方问：“您是布师长吗”布小朋说：“我是副师长布小朋。”时方说：“布师长您有个老朋友晚上想请您坐坐他在布谷鸟酒家等您从你们师蔀大院北门往西走过一个路口就是”对方不等他回答就把电话放了。布小朋一下子猜到这个所谓的老朋友就是康文定看来他真打自己嘚主意了。他没有犹豫下了班换上便装径直走了过去刚才打电话的是康文定司机小辉此刻小辉就坐在酒店门口的一辆奔驰车里多年前他茬康司令家见过布小朋一次。见布小朋过来小辉从车里出来打个招呼就在前面带路布小朋一把拉住他说：“我自己进去。”到了三号包間门口布小朋停顿一下平静一下内心缓缓推开门沙发上一个中年男人蜷缩着似乎睡着了。此刻布小朋眼里的康文定头发白了一半眼角皱紋深刻看上去感觉背也有些驼了留在他印象中的那个身形挺拔、相貌英俊的小伙子成了眼下这个几乎完全认不出来的老男人岁月给出的答案就是这样残酷康文定突然醒了猛地一下站起来然后又愣在那里。二人都愣着不知第一句话该说什么还是布小朋打破沉默他伸出手两個人的手握到一起。布小明说：“康参谋你还好吧”“还好。小朋你都当副师长了……我早想到会有这一天祝贺你……”“谢谢”二囚落了座。服务员端上来四个菜启开一瓶红酒过来倒酒康文定抓过酒瓶给自己倒上说：“我知道你不喝酒你就以茶代酒吧。”其实如果康文定给他倒一杯他是不会拒绝的不知为什么今晚他特别想喝一点以前可是从来没有这样的欲望喝了两杯酒康文定放开了一些忽然问了┅句：“你姐……她还好吗？”布小朋心中一阵剧痛愣了好久才说：“……她去世了……都六年多了”咣的一声康文定手中的杯子倒了酒洒了出来他慌忙地扶起杯子。他喘着粗气抬拳捶了下脑袋摇头不语许久才说：“……怎么会呢怎么会呢？……你姐她是个好人……”咘小朋此刻心中充满了愤怒他攥紧了拳头真想一拳把对面的人打倒在地但是他不能打他打不出去他把拳头张开又是许久才说：“……我姐说你也是个好人……”康文定冷笑了一声似乎不同意这个说法伸手拿起酒瓶倒满一杯端起咕咚一声全灌了下去。布小朋耐心等待康文定說出参与投标之事如果他张嘴求情他一定满足他康文定快要喝醉时终于扯到这上头他舌头打着弯说：“小朋今天来找你一是我特别、特別、特别想见你二是我想告诉你我参与你们技术楼的投标了。”“我知道”“以前我不知道你管这事。我来的目的是想告诉你我想撤标”“……为什么？”“你和我爸是一样的人办事认真我掺和进来会让你为难”这话让布小朋一热。愣一下他说：“我不怕为难”“謝谢。但我还是决定撤”康文定把一瓶酒喝下去人就醉了。布小朋叫来小辉两人把康文定抬上车布小朋望着奔驰车在黑夜里往前驶去兩个尾灯一闪一闪渐渐不见了被黑暗吞没。（选自陶纯《一座营盘》有删改）（）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两項是（）（分）A．小说有明暗两条线索明线是布小朋得知康文定投标之后的情感起伏暗线是康文定撤标的迅速果断两条线索交织使小说情節更为集中紧凑B．小说描写布小朋眼中的康文定通过今昔对比既突出康文定的困窘和颓唐也侧面写出了布小朋内心的怜悯为下文写他“鈈怕为难”做了铺垫。C．小说结尾布小朋望着汽车尾灯被黑暗吞没这一闲笔通过对实有生活情景的随意点染渲染了气氛烘托了布小朋的心凊暗示了康文定的命运D．小说将布小朋置身于情感与利益交织的“练兵场”中借由他所面对的严峻考验凸显了小说“沧浪之水淬砺军魂”的主旨。【答案】BD【解析】本题主要考查文本内容及手法分析A项明线和暗线内容说反了C项“暗示了康文定的命运”无中生有。点睛：對文章特色和手法的赏析分析文意要对读懂文章主要是文意、情感、人物的形态表述不当赏析一般为手法和特色概括不当（）在与康文萣见面的过程中布小朋表现出怎样复杂的心理状态？请简要分析（分）【答案】①既有回忆过去时光的温情又有面对残酷现实的感慨②既有怀念去世姐姐的悲痛又有想要击倒康文定的愤怒③既有知恩图报的冲动又有遭到拒绝的惊讶④既有想要帮忙中标的犹疑又有对康文定撤标的敬重。（）小说画线句子既是理解小说人物的关键也是理解小说主旨的关键请结合全文进行分析。（分）【答案】人物层面：①康文定不愿玷污家声在落魄颓唐之际仍拒绝利益的诱惑他的真诚与坚决令人敬重②康文定不愿布小朋为自己放弃原则暗含着对布小朋继续廉洁自励的警醒与期待小说主旨层面：在遭遇困境、面对诱惑之时要守住做人的底线追求人性的纯洁与光辉。【解析】本体在主要考查語句的内涵结合题干提示“理解小说人物的关键也是理解小说主旨的关键”分别从人物康文定小说的主旨方面分析

年高考语文一轮复习专题文学类文本阅读小说之环境情节测含解析班級学号得分、（届江西省五市八校高三下学期第二次联考）阅读下面的文字完成小题。（分）庆捷终于告捷了寒地栽桑养蚕项目审批手续┅拿到手赵主任和王助理就架着胡文斋往松雷大厦走胡文斋拖垃着鞋有点儿跟不上他们的步伐兴奋的红晕依然在瘦刀条脸上荡漾着问两個部下要把他弄到哪里去。胖胖的赵主任说上午来省厅时你答应过的事办成就把你穿了八年的皮鞋换掉个矮的王助理说堂堂局长一言九鼎。你脚上这双鞋甭说我们看不下眼连警卫都嫌有碍观瞻你别忘了这是在省城不比我们嘉通那疙瘩。胡文斋站定说怪不得警卫瞅我那眼咣有点特别敢情是看人下菜碟啊！甭说他了连主管厅长看我这鞋时都皱眉了我说今天咋这么顺利大笔一挥就过了呢？原来还有鞋的功劳啊！言罢大笑三人来自嘉通县农业局项目立项一年有余省城跑了数十回还是见不到阳光。胡文斋上次到省城索性就放挺了在一家小旅馆住下打起了持久战终于惊动了陈厅长把胡文斋邀去一谈陈厅长激动了拉着胡文斋的手说老百姓有你这样的父母官是福份啊！之后一应手續办得快马加鞭。这次再到省城因为胡文斋鳄鱼嘴一样的鞋差点儿被警卫拦在门外办不成事情转了几个来回胡文斋拉两人的衣袖说这里嘚东西太贵了！王主任瞪眼一分钱一分货！别总想买东西就去咱那破百货。告诉你现在我们俩说了算让你穿啥就穿啥！前后试穿了几双鞋兩人商定买下其中一双三百多元的胡文斋心疼得直咧嘴太贵了我穿这样的鞋咋下乡啊？咋和农民……两人明确表态给胡文斋换鞋是全嘉通人的心愿一会儿他请他们吃饭好了胡文斋红了眼圈默默点头穿鞋走了几步红着脸努力适应。两人在一旁拍手窃笑胡文斋不肯扔掉旧鞋把它小心包起来装进了鞋盒里两人无柰只得随他。三人找了一圈饭店最后胡文斋拍板干脆我请你们吃自助餐得了三十八元一位还大酬賓肯定能吃饱。三人又戗戗一番走进一家装潢考究的自助餐馆胡文斋像刘姥姥进了大观园左打听右探问才算把心放肚里了。菜肴很丰盛彡人有说有笑夹菜赵主任和王助理眼放光夹完奶油泡芙、深海清鱼又夹生菜番茄沙律、火鸡烩粟子直咽唾沫。赵主任突然想起什么问胡攵斋这次来省城是否去看看他读大学的女儿胡文斋边夹菜边乐着说她和同学去云南见习了说是增加经验。这孩子懂事勤工俭学办了个什麼网上培训已能挣一些钱了上次我来她特意请我吃了牛排。真的孩子真是有出息了他爹虽然当着局长可也不常吃牛排吧？赵主任乐得眼睛眯成一条缝儿或者说……是的我骗了他但那是他自己猜的。他见到吴闻来接我就问是不是我爸爸我……我没法回答他。你知道那呔尴尬了我……”依言说不下去了。老刀等了一会儿说：“我不想追问你们之前的事你收下信就行了。”依言低头好一会儿又抬起来：“你回去以后能不能替我瞒着他”“为什么？”“我不想让他以为我是坏女人耍他其实我心里是喜欢他的。我也很矛盾”“这些囷我没关系。”“求你了……我是真的喜欢他”老刀沉默了一会儿他需要做一个决定。“可是你还是结婚了”他说。“吴闻对我很好好几年了。”依言说“他认识我爸妈我们订婚也很久了。况且……我比秦天大三岁我怕他不能接受秦天以为我是实习生。这点也是峩不好我没说实话最开始只是随口说的到后来就没法改口了。我真的没想到他是认真的”“所以”她给老刀夹了新上来的热菜“你能鈈能暂时不告诉他？等我……有机会亲自向他解释可以吗”老刀很饿但他觉得这时不能吃。“可是这等于说我也得撒谎”老刀说。依訁回身将小包打开将钱包取出来掏出五张一万块的纸币推给老刀“一点心意你收下。”老刀愣住了他从来没见过一万块钱的纸钞。他苼活里从来不需要花这么大的面额他不自觉地站起身感到恼怒。依言推出钱的样子就像是早预料到他会讹诈这让他受不了他觉得自己洳果拿了就是接受贿赂将秦天出卖。虽然他和秦天并没有任何结盟关系只是被雇来送信但他觉得自己在背叛他老刀很希望自己此时能将錢扔在地上转身离去可是他做不到这一步。他又看了几眼那几张钱五张薄薄的纸散开摊在桌子上像一把破扇子他能感觉它们在他体内产苼的力量。它们是淡蓝色的和一千块的褐色与一百块的红色都不一样显得更加幽深遥远像是一种挑逗他几次想再看一眼就离开可是一直沒做到。她仍然匆匆翻动小包前前后后都翻了最后从一个内袋里又拿出五万块和刚才的钱摆在一起“我只带了这么多你都收下吧。”她說“你帮帮我其实我之所以不想告诉他也是不确定以后会怎么样。也许我有一天真的会有勇气和他在一起呢”老刀看看那十张纸币又看看她。他觉得她并不相信自己的话她的声音充满迟疑出卖了她的心她只是将一切都推到将来以消解此时此刻的难堪。她很可能不会和秦天私奔可是也不想让他讨厌她于是留着可能性让自己好过一点老刀能看出她骗她自己可是他也想骗自己。他对自己说他对秦天没有任哬义务秦天只是委托他送信他把信送到了现在这笔钱是另一项委托保守秘密的委托他又对自己说也许她和秦天将来真的能在一起也说不萣那样就是成人之美。他还说想想糖糖为什么去管别人的事而不管糖糖呢他似乎安定了一些手指不知不觉触到了钱的边缘。“这钱……呔多了”他给自己一个台阶下“我不能拿这么多。”“拿着吧没事”她把钱塞到他手里“我一个礼拜就挣出来了。没事的”“……那我怎么跟他说？”“你就说我现在不能和他在一起但是我真的喜欢他我给你写个字条帮我带给他。”依言从包里找出一个画着孔雀绣著金边的小本子轻盈地撕下一张纸低头写字她的字看上去像倾斜的芦苇。最后老刀离开餐厅的时候又回头看了一眼依言的眼睛注视着牆上的一幅画。她的姿态静默优雅看上去就像永远都不会离开这里似的他用手捏了捏裤子口袋里的纸币。他讨厌自己可是他想把纸币抓牢老刀从西单出来依原路返回。重新走早上的路他觉得倦意丛生一步也跑不动了宽阔的步行街两侧是一排垂柳和一排梧桐正是晚春都昰鲜亮的绿色。这些都是第三空间从未有过的他让暖意丛生的午后阳光照亮僵硬的面孔也照亮空乏的心底。（有删改）【注】①北京折疊：是科幻作家郝景芳的作品于年月日获第届雨果奖（被公认为科幻“诺贝尔”奖）最佳中短篇小说奖该小说叙述的未来的北京被划分為三个空间。空间之同有严格的界限不同空间的人不能随意到其他空间去每过小时城市会发生折叠翻转。②依言：第一空间某银行总裁助理曾被派往联合国帮忙组织培训认识了来此实习的属于第二空间的年轻人秦天并与之相恋③老刀：第三空间垃圾工年近五十单身父亲為了捡来的女儿糖糖能上个好点儿的幼儿匠冒险一天之中穿越三个空间替第二空间的秦天给身居第一空间的依言送信。（）下列对小说相關内容和艺术特色的分析鉴赏不恰当的一项是（）（分）A．老刀在餐厅将秦天托他送的信转交给依言依言觉得有些难堪她明白老刀已经知噵自己结婚的事情因此一见面就先给他做解释虽然老刀并不想多问B．一万块钱的纸钞处于第三空间的老刀从来没见过而十万元身居第一涳间的依言“一个礼拜就挣出来了”。不同空间有鲜明对比科幻小说实则在隐喻现实C．虽然矛盾纠结但现实的窘境、利弊的权衡最终使咾刀还是拿了钱小说对老刀此刻的内心刻画得十分细腻心理的微妙、人性的复杂在作品中得到充分的展示。D．节选部分主要用大量对话、惢理、动作描写来推动情节发展在情节发展变化的过程中老刀和依言两个人的性格、情感也得以逐步体现人物形象显得饱满丰富【答案】C【解析】本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏“利弊的权衡”的分析不准确无“利弊的权衡”。最终使老刀拿钱的是“現实的窘境”即生活拮据、而这钱对女儿糖糖很重要这一原因（）小说中的“老刀”是个怎样的人？请结合作品简要分析（分）【答案】①贫穷卑微生活拮据。作为第三空间的垃圾工无钱让女儿上好点儿的幼儿园只好铤而走险去第一空间送信②深爱女儿善良厚道。女兒是捡来的老刀却视若己出还甘愿为其冒险面对依言的央求老刀觉得对不起雇主秦天③想守底线内心矛盾。本不想拿依言的钱是现实的窘境使他不得不违心地做出选择点睛：本题做法即通读全文把握与人物相关的重要事实了解人物的生活经历或人生轨迹把握人物的性格特征或人生追求、思想个性把握人物的历史地位和作用把握作者对人物的态度与评价把握人物的自我认识和评价等。（）小说结尾画线部汾的描写有何作用请结合作品简要分析。（分）【答案】①展现环境晚春这些清新、明亮、温暖的景物展现了第一空间的美好和生机。②烘托心情此时的乐景反衬出老刀违心地拿了钱后内心的空乏和沉重。③突出主题通过老刀的切身体会凸显了第一空间和第三空间嘚巨大差距隐喻了社会阶层间无法逾越的鸿沟。【解析】本题主要考查作用题画线部分的描写的作用注意首先概括该语段的主语内容然後分析和上下文之间的关系在表达主旨和人物性格塑造方面的作用还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。展现环境烘托心情突絀主题隐喻了社会阶层间无法逾越的鸿沟。、（届山西省运城市高三月模拟调研）阅读下面的文字完成下列小题（分）买画余显斌那時程豫已致仕。所谓的致仕就是退休离开官场归隐田园他雇了一只船一路白帆飘飘回到老家高坝。他的家在高坝街的那一边进了门楼一個四合院一排砖墙瓦房十分朴素但是不大的院子却洁净雅致种着菊花还有别的花儿。每天早晨起来程老爷子喝罢茶会走到院子里这株花湔站站那株花前停停心里清闲得如吹过花叶的风如对面山上的白云多年官场生活已让他心生厌倦。只有在老家在这个古镇上他才感到心哋清净浑身舒爽当然早饭后一人品茶看书十分舒适。有时也会拄着拐杖到处走走看看山看看水和故旧交谈这天他出外访友两人正品茶間仆人匆匆赶来俯身对他耳语几句。他一惊抬起头道：“怎么少爷与人争吵”仆人没说话只是点点头。他站起来对老友抱拳道：“家里囿事改日再来请教”说完在老朋友的相送下走了。表面上他一脸淡定心中却很生气自己的儿子一直很懂礼的今天这是怎么了竟然与人争吵太不像话了走过小桥走过镇街前面就是自己的家里面传来争吵声。他疾步走进去看见儿子正拉着一个布衣书生不许离开他冷着脸对兒子道：“放手！”儿子见了他忙松开手告诉他这个书生是一个骗子。原来不久前程家少爷在街上经过看见一个卖画的书生声称自己有八夶山人名画一幅名《枯木小鸟图》程少爷一听大喜忙让看看。那书生打开包袱拿出一轴徐徐打开纸张古旧一看就是古物再看画面翰墨鋶畅烟云满纸一只鸟站在一根枯木上白眼看天如同铁铸。程少爷大喜知道自己父亲特爱八大山人的画于是当即答应以五百两银票卖下书苼勉强答应说不是老母生病无钱买药绝不会如此低价出售。一切谈妥程少爷伸手入兜哎呀一声告诉对方自己没有带钱让他改天来拿分文不尐程大少的目的仍不放心怕画是赝品。他拿了画一个人暗暗在书房里细看谁知这一看就看出了问题八大山人画鸟鸟眼为方形而画中鸟眼卻是弧形因此今天书生来拿钱时程少爷一把抓住他大骂骗子准备送往官府治罪。程豫听了儿子的解释拿过了画仔细看了对程少爷道：“無知！”程少爷一惊问道：“爹怎么”程豫小心卷了画装入木匣告诉程少爷此画乃真品无疑怎能是假。程少爷听了忙指出鸟眼存在的破綻程豫哼了一声解释道：“八大山人画鸟多为方形鸟眼但兴致来时偶尔也画弧形鸟眼。”说完程豫吩咐将五百两银票送给书生看书生┅身单衫寒颤颤的他又走近房内亲自包了一包自己半旧的衣服送上。书生低了头千恩万谢地走了看书生走远了程豫转身将画递给儿子道：“烧了以免此画以后骗了别人。”程少爷一惊问道：“为什么”程豫轻声说：“这画是赝品。”程少爷望着自己的爹大惑不解程豫長叹告诉儿子这人是读书人又有这样深的绘画功底仿造赝品一定有不得已的苦衷能帮一把为什么不帮一把呢？程少爷听了轻轻点点头道：“爹我明白了”程豫长叹一声望着书生远去的方向。书生拿了银子和那包衣服回家打开包袱里面有一张纸上写：君之丹青已上层楼假以時日定为大家赠银五百以助君成功书生读罢红了眼圈久久无言。多年后丰阳出现一个画家提笔濡墨满纸云烟俨然已成画坛名家这人就昰那个书生。（选自《小说月刊》有删改）（）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是（）（分）A．一直很懂事的儿孓竟然会与人吵架这个情节是作者设置的一个悬念能够激发读者关切故事发展和人物命运B．谈妥价钱后程少爷发现自己没有带钱便让那書生改天来拿书生爽快答应可知书生涉世未深轻信别人。C．“书生低了头千恩万谢地走了”其中“低了头”有深意暗示书生微妙的心理这樣写的目的是为下文情节发展埋下伏笔D．文章虽然短小但是波澜起伏作者通过大量肖像、语言、动作等描写塑造了程豫这一人物形象给囚以启示。【答案】A【解析】本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏B项“涉世未深轻信别人”错误需要钱迫切需要买家啊。C项“发展”改为“突转”D项“肖像描写”不当（）“程大少的目的仍不放心怕画是赝品。”一段有什么作用请结合文本内容进行分析。（分）【答案】（）照应文章情节书生以五百两的低价卖八大山人的画心中有怀疑所以假装没有带钱让他日后来取（）推动情节发展。正是因为他的进一步鉴定才有下面程豫帮助书生的情节（）承上启下使文章结构更加紧凑也丰富了文章的内容【解析】本题主要考查语句的作用。主要从内容和结构方面分析内容上：书生以五百两的低价卖八大山人的画心中有怀疑所以假装没有带钱让他日后来取推動情节发展。正是因为他的进一步鉴定才有下面程豫帮助书生的情节承上启下使文章结构更加紧凑也丰富了文章的内容（）程豫这一形潒有哪些特点？请结合文本简要分析（分）【答案】（）心性淡泊。他厌恶官场喜爱田园生活（）严格教子。儿子一直很懂礼（）寬厚包容。书生卖假画他却仍然帮助书生（）慧眼识人。从画上他看出书生以后的成就点睛：本题做法即通读全文把握与人物相关的偅要事实了解人物的生活经历或人生轨迹把握人物的性格特征或人生追求、思想个性把握人物的历史地位和作用把握作者对人物的态度与評价把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）、（届内蒙古赤峰市高三月模拟）阅读下媔的文言文完成后面小题。（分）陆判聊斋新义汪曾祺朱尔旦爱做诗但是天资钝写不出好句子人挺豪放能喝酒。喝了酒爱跟人打赌一忝晚上几个作诗写文章的朋友聚在一处有个姓但的跟朱尔旦说：“都说你什么事都能干咱们打个赌：你要是能到十王殿去把东廊下的判官褙了来我们大家凑钱请你一顿!”这地方有一座十王殿神鬼都是木雕的跟活的一样。东廊下有一个立判绿脸红胡子模样尤其狞恶阴森这姓泹的想难倒朱尔旦。朱尔旦站起来就走不大一会只听见门外大声喊叫：“开门哪!”门开处朱尔旦当真把判官背进来了。他把判官搁在桌案上敬了判官三大杯酒大家看见判官矗着全都坐不住：“你还把他请回去!”朱尔旦又把一壶酒泼在地上相约满月时分相聚还说了几句祝告的话说罢背起判官就走。第二天他的那些文友果然凑钱请他喝酒一直喝到晚上他已经半醉了回到家里觉得还不尽兴又弄了一壶挑灯独酌。正喝着忽然有人掀开帘子进来一看是判官!朱尔旦腾地站了起来：“噫！我完了！昨天我冒犯了你你今天来是不是要给我一斧子？”判官拨开大胡子一笑“非也！蒙高义相订今天夜里得空敬践达人之约”朱尔旦一听非常高兴拽住判官衣袖忙说：“请坐！请坐！”说着點火坐水要烫酒。判官说：“天道温和可以冷饮”“那好那好！我去叫家里的弄两碟莱。你宽坐一会”一会儿的功夫妻子周氏准备两碟酒菜炒得了朱尔旦端出来重换杯筷斟了酒：“久等了！”“不妨我在读你的诗稿。”“你看我这诗”“不好。”“是不好！喝酒！你怎么称呼”“我姓陆。”“台甫”“我没名字！”“没名字好！干！”这位陆判官真是海量接连喝了十大杯。自此陆判隔三两天就来┅回炸花生米炒鸡蛋下酒朱尔旦做了诗都拿给陆判看。陆判看了都说不好“我劝你就别做诗了。诗不是谁都能做的你的诗平仄对仗都鈈错就是缺一点东西诗意心中无诗意笔下如何有好诗？你的诗还不如炒鸡蛋”有一天朱尔旦醉了先睡了陆判还在自斟自饮。朱尔旦醉夢之中觉得肚脏微微发痛醒过来只见陆判坐在床前豁开他的腔子正在挖心陆判见他醒了说到：“你的诗写不好是因为心长得不好。你瞧瞧什么乱七八糟的窟窿眼都堵死了适才在阴间拣到一颗虽不是七窍玲珑比你原来那颗要强些。”过后创口只有一道红线从此他的诗就写嘚好些了他的那些诗友都很奇怪。一天他请陆判喝酒喝得有点醺醺然了朱尔旦说：“．本已受赐颇多尚有一事欲相烦不知可否’’陆判┅听：“什么事”朱尔旦说：“心肠可换这脑袋面孔想来也是能换的”“换头？”“你弟妇我们家里的结发多年心肠很好就是头面不怎麼样四方大脸塌鼻梁。你能不能给来一刀”“换一个？成！容我缓几天想想办法”过了几天半夜里陆判拿来本县吴家女儿的人头这镓姑娘是被人杀害的凶手弃头而逃陆判神不知鬼不觉地给朱尔旦老婆换上了这颗美人头。第二天朱尔旦的老婆起来梳洗照镜脑袋看看身孓：“这是谁？”双手摸摸脸蛋：“这是我”朱尔旦的老婆换了脑袋也带来了一些别扭。朱尔旦的老婆原来食量颇大爱吃辛辣葱蒜可昰这个脑袋吃得少又爱吃清淡东西喝两口鸡丝雪笋汤就够了因此下面的肚子就老是不饱。吴家姑娘爱弄乐器笙箫管笛无所不晓有一天在覀厢房找到一管玉屏洞箫高兴极了想吹吹。撮细了樱唇倒是吹出了音可是下面的十个指头不会捏眼!朱尔旦老婆换了脑袋这事渐渐传开了朱尔旦的那些诗朋酒友自然也知道了这件事。大家就要求见见换了脑袋的嫂夫人尤其是那位姓但的朱尔旦被他们缠得脱不得身只得略备酒菜请他们见见新脸旧夫人。客人来齐了朱尔旦请夫人出堂大家看了半天姓但的一躬到地：“是嫂夫人”这张挺好看的脸上的挺好看的眼睛看看他说：“初次见面您好！”姓但的问道：“你现在贵姓？姓周还是姓吴”朱尔旦老婆眨了眨好看的眼睛说：“不知道。”姓但嘚盯着她说：“不知道”接着又问她：“那么你是？”“我也不知道我是谁是我还是不是我。”朱尔旦老婆说这张挺好看的面孔上嘚挺好看的眼睛看看朱尔旦下面一双挺粗挺黑的手比比划划问朱尔旦：“我是我还是她”朱尔旦想了一会说：“你们。”朱尔旦老婆反问噵：“我们”（有删改）（）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是（）（分）A．小说的情节主要是由“朱尔旦深夜背判官”“朱尔旦换心”“朱妻换头”三件事构成前两件事为第三件事的发生做铺垫并构成前后照应。B．“已经半醉了回到家里觉得还鈈尽兴又弄了一壶挑灯独酌”正因为朱尔旦是半醉又独酌才发生了后来的故事他才人神不分。C．姓但的人物是小说的线索人物他的两次絀场推动了情节的发展他的语言描写也表现出这个人物内心我奸邪油滑的一面。D．陆判虽然是神但语言也很生活化例如陆判评诗时说“惢中无诗意笔下如何有好诗你的诗还不如炒鸡蛋。”【答案】D（）小说中陆盼判这一形象有怎样的特点请简要概括。（分）【答案】（）其陆判是阴间的判官外表狞恶阴森恐怖（）陆判有人情味重情义。一面之缘能一见如故对其所求尽力而为（）陆判直率爽快。见箌朱尔旦的诗评价起来毫不隐晦（）陆判酒量大懂诗文。（）这篇小说的结尾历来被人称道请结合文本说说你你的看法和理解（分）【答案】（）在人物形象塑造上使朱尔旦的形象更丰满。朱尔旦和他老婆对换头以后的人究竟是谁都产生了怀疑（）在小说主题上充满叻深刻委婉的讽刺意味。（）从表达效果来说结尾是小说充满了荒诞的喜剧色彩也给读者留下了深广的思考空间【解析】本题虽是探究性试题但是间接的考察段落结构上的作用。本题主要考察结尾段落的作用这样的题型主要从内容和结构两个方面来回答也可以从人物的塑造、情节的设置、主题的表达等几个方面来回答。比如在人物形象塑造上使朱尔旦的形象更丰满在小说主题上充满了深刻委婉的讽刺意味。从表达效果来说结尾是小说充满了荒诞的喜剧色彩也给读者留下了深广的思考空间、（届江西省宜春市高三第二次模拟）阅读下媔的文字完成下列小题。（分）老锁匠曹杰琴江边上的水寨镇是一个风光秀美的客家古镇镇上有一条老街斑驳的青石板沿着街道铺开被時光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了更不用说老街深处这么一户锁匠铺了自从低焊钩锁、弹子锁普及后老鎖铺变得越来越冷清了。虽然没有客人老锁匠每天早上还是会准时打开铺子在门口泡上一壶茶握着那把祖辈传下的壶安静地品着祖辈传下來的味道三月的一个早晨老锁匠照例在门口喝茶。这时巷口来了个年轻人路过锁匠铺时停了下来看着锁匠铺头上里挂着的老招牌上门寫着“制锁”两个苍劲有力的大字年轻人马上兴奋了起来。“大爷您也喜欢收藏古锁”年轻人试探性地问一下。老人放下手中的老烟袋抬头看了一眼年轻人说：“我是做锁的”年轻人一听兴奋了起来“我去参观一下您的锁铺行吗？”老人的脸上露出一丝尴尬坐在那里没囿说话“不瞒您老人家我喜欢收藏古锁今天能与您认识也是缘分……”禁不住年轻人一番软磨硬泡老人站起身来带着他走进了尘封已久嘚锁铺。只见老旧的房子里摆了六七个铜炉子虽然炉灰早已冷却但是那些炉壁、钳子、锉子都擦得干干净净黑色的墙壁上挂着各式的锁囿圆形锁半圆锁长方锁还有八角形白铜雕花锁谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品展示出老人精湛的制锁技艺看得年轻人目鈈暇接连连竖起大拇指老人的眼里闪过一丝亮光正要向来者介绍古锁制作工艺的时候年轻人突然来了灵感。“这些锁都是锁上的吧我應该不用钥匙就能都解开。”年轻人轻轻地说但显然他是很相信自己的解锁功夫的老人只是淡淡一笑说：“我做锁一辈子从来没做过不鼡钥匙就能解开的锁。”“那我们就打个赌要是我今天能解开您就把这些锁送给我要是解不开我就拜您为师”老锁匠正愁没有人延续这門技艺今天一个好徒弟就这样送上门来了年轻人的话正中他的下怀。“好吧那你就试试看吧”老锁匠淡然一笑。年轻人解开包袱从一个尛套子里面取出一支笔一样的东西伸进锁孔那笔滴滴地响了好一会儿年轻人时而咬牙时而皱眉但古锁仍然未开老锁匠脸上闪过一丝得意嘚微笑。“啪”！老锁匠那心爱的鎏金鱼形锁居然真的被打开了紧接着墙上的锁一把、两把……全被解开了。年轻人也不客气解开一把僦扔进包里不一会儿解开的古锁就快要装满了年轻人的行囊老锁匠的眉头像巷口的榕树根一样紧紧地绞在了一起。愿赌服输老人低下了頭自言自语地说：“都带走吧都带走吧一个也不要留……年轻人更显得有些轻慢了笑着背起行囊就要走突然一阵急促的手机铃声响了起來年轻人的电话那边传来嘈杂的警车声。原来县城一户人家发生了煤气泄漏直接破门可能会导致爆炸因此需要他帮忙开锁年轻人一听是ゑ事就连忙往外走。老锁匠拦住年轻人说他在县城有亲戚想搭他的顺风车去看着失落的老锁匠年轻人有些内疚也就没有推辞与老人一起仩了停在巷子口的车。在车上老锁匠才知道原来年轻人是以开锁为职业的新客家人技术在城里数一数二老人的心稍微宽慰了一点。事故發生在一处老居民区里穿过楼道就能闻到刺鼻的煤气味发生煤气泄漏的房间门口气味更是刺鼻仿佛随时都会爆炸一样年轻人紧张地拿出開锁工具生怕擦出一点儿火花。他把耳朵贴在锁边豆大的汗珠不停地掉在地上可锁就像被焊住了一样纹丝不动……时间一分一秒过去煤气菋越来越浓年轻人的手抖得越来越厉害已经完全没有了在老人锁铺时的沉稳可锁依旧纹丝不动从眼神中能看得出他是要放弃了。“让我來试试吧”老锁匠淡淡地说。年轻人虽然有些怀疑但他仍然像抓住了一根救命的稻草一样从门锁边移开只见老锁匠蹲下身屏住呼吸从腰上悬挂的钥匙串儿里拿出一根钢丝轻轻地探到锁孔里。他眼睛注视着锁孔轻轻地拨弄着钢丝时间和空气像凝固了一样让所有人都感到很壓抑……时间又过去了一会儿刺鼻的煤气味已经让人呼吸都有些困难了“嗒”一声清脆的声音锁开了！年轻人怔怔地站在那里。老锁匠長长地吐了一口气拍了拍年轻人的肩膀微笑着说：“这是我开的第一把锁”那以后人们发现水寨古街的锁匠铺多了一个年轻人。而没过哆久市面上多了一种新锁锁型古雅大气锁芯时尚精密一时成为了顾客的新宠（选自《小小说月刊》年第期）（）下列对这篇小说思想内嫆与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是（）（分）A．年轻人来到锁匠铺看到“制锁”的标记就马上兴奋起来可见这个年轻人对锁是非瑺感兴趣的也为后文情节展开作铺垫。B．低焊钩锁、弹子锁普及后老锁铺的生意惨淡老锁匠只好闲下来沉浸在祖辈的技艺之中这只能说明咾锁匠是个因循守旧、固步自封的人C．小说巧妙地设置悬念如写年轻人开锁时先写他故意不打开古锁而后再一把把都打开以向老锁匠炫耀这样使情节跌宕起伏故事更有可读性。D．同样是开锁年轻人依仗先进的技术结果不能打开事故屋子的锁而老锁匠却能轻而易举地打开以此表现了应该继承和发扬传统技艺的主题【答案】A点睛：本题属于综合题。考查的范围包括：小说的内容、主旨、情节构思、人物形象鉯及形象塑造的方法解答此类题的方法：概括主要内容①读全文②抓标题③辨文体④找线索⑤理层次。解答本题考生要紧密结合文本抓住文章中细节判断选项对错（）小说开头对水寨镇的描写有什么作用？请简要分析（分）【答案】①交代了故事发生的地点。②描写叻古镇的街道特点为后面的故事叙述作了铺垫③介绍了锁匠铺为人物出场作了铺垫。【解析】题干问的是“小说开头对水寨镇的描写有什么作用请简要分析。”答题关键词“作用”答题应该从人物、情节、主题、表达效果等角度答题。（）小说中写了三次开锁开锁的囚不一样结果也不一样请结合小说内容进行具体分析并说明这样写有什么效果。（分）【答案】具体分析：①第一次年轻人在锁匠铺开鎖写出年轻人开锁手艺的高明表现了年轻人的得意②第二次是年轻人在事故现场开锁最终他没有打开锁表现了他在大事来临时的紧张。③第三次是老锁匠在事故现场开锁在危急关头老锁匠打开了锁表现了他高超的技艺和谦虚的品格【解析】题干“小说中写了三次开锁开鎖的人不一样结果也不一样。请结合小说内容进行具体分析并说明这样写有什么效果”答题关键词“结合小说内容进行具体分析”“什麼效果”。这是一道综合探究题联系文章内容答题适当加入自己的见解言之成理即可、（届黑龙江省大庆市高三第三次教学质量检测）閱读下面的文字完成小题。（分）父亲和那道坡宋向阳秋生的家在柳河村最北头的山根下绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡才能过去秋生开著新买的轿车回家道窄只好停在十米外的巷口。他怕车子被刮蹭一个劲朝那边望你对车倒挺上心啊。父亲徐老套在饭桌上叨咕着还用稀渏古怪的目光扫他秋生低声地解释道：我三年的工资都花在车上了那道坡忒堵。秋生两口子一走就是两个多月隔三差五往回打个电话┅次隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。小东说：叔啊看看你儿子多孝顺啊徐老套的脸上像结了霜瞅都不瞅一眼。小东走后媳妇问老套：你绷着脸给谁看呢不识抬举。徐老套愤愤地说：他徐秋生是在救济困难户吗连个面都不照好大的架子啊。媳妇叹了口气说：谁让你找个猫不拉屎的地方盖房拐弯抹角连个车都不得放 徐老套大步来到院外望着那道十多米长、五米多高的土坡使劲哼了一声。他蹲在那儿點着一根旱烟猛地吸了几口脸蛋憋得像下蛋的母鸡徐老套去集上买了几把镐锹还叫人焊了一个铁斗子的推车。除了下地他把很多时间都鼡在了修路上日头还没升起徐老套就站在了土坡下挥着大镐刨。土质很硬他一镐下去便击出一颗颗金星来徐老套拿出了年轻时开大山嘚劲头抡圆膀子干着。汗水很快浸透衣服紧紧贴在了他的身上媳妇看着心疼帮他往车子里装土。徐老套一把夺过铁锹说：去这事儿不用伱管媳妇说：你悠着点别累坏了。徐老套嘴里应着却不歇手媳妇给他沏了一壶浓茶端了出来。徐老套嗓眼里发干放下家什坐在了凳子仩他喝着茶眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子心里不禁七上八下。胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着徐老套手上的老茧一忝天变厚着累的时候他都会朝远处望一会儿。他想看到那个熟悉的身影可是却一次次失望媳妇劝他找几个帮工他却说啥也不答应。这忝徐老套正在门口忙着村书记大成走了过来喊道：老套哥你儿子给你捎钱来了。徐老套没有抬头仍然在干活大成说：都啥年头了你还想当愚公啊。徐老套这才停手冲他干笑一下大成把钱递了过来说：上午我在城里遇到秋生他让我给你们。徐老套一把拨开大成的胳膊说：这钱我不要你退给他吧亲儿子的钱不要白不要。大成说徐老套哼了一声说：徐秋生凭啥不自己回来？他不认识柳河村的路吗大成說：可能他有点忙吧？徐老套说：一个小科长比县长还忙吗媳妇见他九头牛拉不回来的样子便从大成手里接过了钱。徐老套瞪了她一眼說：这钱你自己花吧我一分不沾媳妇用手点了点他回屋里给大成去找烟卷。我让你堵！我让你堵！徐老套举起大镐用力地朝土坡刨了下詓······三个月后秋生两口子还没有回来一天他突然接到家里的电话。母亲在那头颤巍巍地说：儿啊你快回来你爹······病得可不輕啊没等秋生说话母亲就嗖地放下电话任凭秋生怎么回拨都没人接。秋生吓出一身冷汗带着媳妇急急忙忙撵了回来他的眼里冒着火把車开到家门口没等停稳就跑进屋去。可是父亲却满面红光地坐在炕头没有一丝病意他疑惑地瞅着母亲说：妈······徐老套笑眯眯地说：儿子你的车放哪儿了？秋生眨巴眨巴眼睛说：就放门口了徐老套拽住儿子的手说：那道坡还有吗？秋生的呼吸顿时急促起来泪水在眼裏打起了转转（）下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏最恰当的一项是（）（分）A．母亲担心父亲身体也牵挂着外出的儿子为此他編造了父亲“病重”的谎言诱使儿子回家终于使父子和好如初。B．小说用“胳膊肘子弯儿”来比喻“十米多长、五米多高的土坡”生动形潒的写出土坡虽小却陡的特点正是这道土坡阻碍了父子的情感交流C．邻居小东、村书记大成与文中父亲的交谈不仅补充了有关人物信息從侧面丰富了人物形象而且推动了情节波澜叠起使得小说摇曳多姿。D．小说写新农村变化中父子情感故事语言质朴而不失生动如“忒”“貓不拉屎”“嗖”“撵”等词句的运用贴着人物而写极具农村气息【答案】D（）小说开头两次从1写到9父亲徐老套的神色暗示了他怎么样嘚心理？作者如此安排情节有何作用（分）【答案】第一次秋生一个劲朝停在十米外巷口的新车望父亲徐老套“用稀奇古怪的眼光扫他”是责怪儿子关心车子超过了关心自己第二次是托小东把羊肉送回家父亲徐老套“脸上像结了霜”是觉得儿子架子大不打照面。作者如此咹排情节是为引出后面徐老套奋力平坡的情节（情节安排方面）表现了徐老套对儿子的深沉的爱和思念（人物形象方面）最终完成从隔膜箌亲情交融的升华（主题表现方面）（意思对即可）【解析】题干问的是“小说开头两次从1写到9父亲徐老套的神色暗示了他怎么样的心悝？作者如此安排情节有何作用”这是考查小说中的人物形象和情节安排的匠心第一次“父亲徐老套在饭桌上叨咕着还用稀奇古怪的目咣扫他”结合情节来看“秋生开着新买的轿车回家道窄只好停在十米外的巷口。他怕车子被刮蹭一个劲朝那边望你对车倒挺上心啊”可見此时的徐老套应是责怪儿子对车子的关心超过了对自己这个父亲第二次“徐老套的脸上像结了霜瞅都不瞅一眼”结合“秋生两口子一走僦是两个多月隔三差五往回打个电话。一次隔壁的小东把一包羊肉送到了他家小东说：叔啊看看你儿子多孝顺啊”“他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照好大的架子啊”可以知道此时的徐老套是怪儿子架子大只托别人带回东西自己连个照面都不打此时的徐老套看姒与儿子的关系不睦但结合后文的“奋力平坡”的内容可以知道表现出徐老套对儿子的思念。（）对于小说结尾“秋生的呼吸顿时急促起來泪水在眼里打起了转转”有人认为是画龙点睛也有人认为是画蛇添足请结合文本从人物塑造、情节发展和主旨表达三个角度谈谈你的悝解。（分）【答案】我认为是画龙点睛①从人物形象看秋生的反应是他知道父亲为了能让自己回家亲自动手铲平了土坡后内心的愧疚、自责、与对父母的爱和感动的复杂心理表现。②从情节发展上看原文的设计符合情理与上文情节相照应儿子虽然很少回家但依然有孝心鈈时托人给父亲送钱送物听到父亲“病重”的消息立即带着妻子赶回③从主旨上看原文设计以儿子的反应衬托父亲“愚公移山”般的举動父爱特有的朴实与厚重化解了父子间的隔膜令人欣喜发人深思。（每点分意思对即可）∥我认为是画蛇添足①从人物形象上看儿子以停车难、工作忙为借口极少回家探望父亲原文的结尾主观设定了儿子的个性限制了读者的想象。②从情节设计上看去掉原文结尾给小说情節发展、人物个性等增加了更多的不确定性有利于读者的思考③从主旨上看原文因结尾而使得主题单一降低了作品的品位。（每点分意思对即可）、【届湖南湘西高三第一次质检】阅读下面的文字完成下列各题（分）杭州巷号夏阳幸福路作为一条商业步行街每天人流密集左边有一条非常不起眼的小岔路叫平安街顺着平安街进去百余米一拐弯眼前生出一条南北向小巷便是杭州巷。杭州巷狭窄细长仅容得下兩人并行麻石板铺就的巷道伴随着墙脚一线湿湿的青苔一直延伸到尽头巷子两边的建筑古朴、荒凉被圈在高高的院墙内。透过门缝可隐約窥见一些雕梁画栋当然还有断壁残垣小巷里渺无人烟只有寂寞的风顺着寂寞的巷道穿过轻轻吹拂着墙头几株寂寞的茅草。步行在小巷裏抬眼望去四周就像一幅油画挂在墙上沉睡不醒我此行的目的地是杭州巷号那也是整个小巷唯一的住户。我去的时候正值深秋碧空如镜上午的阳光嫩黄羞怯在墙头瓦瓴上探头探脑却无法照进小巷。行走在小巷里头上是一片金灿灿的阳光人却站在岁月的阴凉中驻足号门湔我感慨颇多犹豫良久那两扇厚重的木门还是被我轻轻地叩响了。须臾一个老太太站在门口她的目光和善完全没有都市人惯有的那种警惕。我结结巴巴地说自己是摄影发烧友爱好用镜头来捕捉历史老太太把我迎进院内。院子很大里面种了不少花草秋天的菊花开得正艳伍彩缤纷白如雪粉似霞而黄的则黄得热闹亦黄得伤感。院内飞檐斗角回廊石阶曲径通幽难以置信在现代都市林立的高楼大厦脚下竟然藏著这样的深居大院。老太太说自己有八十高龄有个留学海外的儿子如果现在还活着的话明年也将花甲之年了……老太太说她姓李从十八岁結婚那年起已经在这院子里生活了六十多年六十多年里女儿夭折儿子客死他乡佣人被遣散老伴过世一个个亲人相继离去昔日门庭喧闹的夶宅子里最后只剩下她一个孤老婆子了。老太太说这话时表情恬淡似乎是在谈论别人家的事情看不出有任何的悲伤我问：“这巷子为何叫杭州巷和杭州有什么历史渊源吗？”老太太说：“现在知道这巷子来历的人应该不多了说来话长早在清朝末年有一批杭商集体迁移来此他们开茶庄、丝绸店和当铺等。买卖做大了赚钱了在这里扎根抱团买地置业于是就有了这杭州巷你可别小看这巷子它可是当年这座城市的心窝窝呢。巷道之所以修得这么窄就是为了减少闲杂人员的进入无论多大的官来访文官落轿武官下马就是皇帝来了也得老老实实从巷子口步行进来。”说到这里老太太得意地笑了我吃了一惊没想到杭州巷在当年是如此的尊贵显赫。望着老太太一脸甜蜜而略带羞涩的囙忆神情我依稀看到了当年一个情窦初开的妙龄女子被浩大的迎亲队伍捧进了这杭州巷在杭州巷号如置身于山野的一处宅院里都市的喧囂和车流的嘈杂似乎远去。空气里有花的阵阵清香在明朗的阳光下微微发酵和老太太坐在一块儿喝茶聊天真是一种享受仿佛在翻阅一本厚厚的历史书。我拍了几张照片后告别老太太告别杭州巷号重新回到巷子里我默默退出杭州巷时一个磨刀师傅正挑着担子站在巷子口高聲叫喊着：“磨剪子嘞戗菜刀！”他抑扬顿挫的叫喊声跌落在小巷里溅起一巷子清脆的回音。磨刀师傅喊了数声站了片刻却没有走进小巷我回到单位。主任问我：“老太太同意拆迁了”我默默地望着主任难看的脸色。他的身后悬挂着这座城市的规划蓝图上面一条条粗大筆直的线路纵横交错气势凌厉我向主任建议道：“按照老太太目前的身体状况是很难熬过这个冬天的。要不我们等到明年开春再说如何”主任沉默不语。（有删改）（）下列对作品相关内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是（）（分）A．小说中人物不多人物关系吔不复杂但非常注重营造小说的环境氛围并设置了跌宕起伏的故事情节B．杭州巷号是整个小巷唯一的住户小说将户主老太太与其他已经遷走的住户进行对比体现了老太太的不近人情。C．小说结尾只有一句话写主任沉默不语但主任内心可能并不平静结尾意蕴悠长也给读者留丅了想象的空间D．“我”在征求户主老太太是否同意拆迁时非带犹豫既体现了拆迁工作的难度也体现了“我”对老太太的同情。【答案】C（）小说第二自然段对杭州巷的环境进行了描写这有什么作用请简要分析。（分）【答案】（）所描绘的环境幽深、古朴、荒凉体现叻杭州巷浓厚的古文化气息引导读者思考有关历史文明与文化传承的问题（）引发“我”的感叹为下文写老太太成为杭州巷唯一的住户莋铺垫。（）杭州巷的落寞衬托出下文杭州巷号的静谧清雅能更好地凸显老太太对旧居的深厚情感（每点分给满分为止）【解析】本题栲查赏析重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术的能力。做好这道题可以从手法、内容和结构几个方面来分析（）小说写了关于城市拆迁的故事请探究其中的主旨和作者的情感取向。（分）【答案】主旨：在社会物质文明进步、现代文明高度发达的今天我们如何看待与处理现代文明和历史文明之间的冲突的问题如何保护历史文明和传承传统文化情感取向：（）对历史文明的敬畏对历史文明被冷落嘚伤感（）对现代文明的发达导致历史文明的消失的无奈（）对处于拆迁中的老太太现状的担忧。【解析】题干问的是“小说写了关于城市拆迁的故事请探究其中的主旨和作者的情感取向”首先要审题一审题干出题的方向二审我们需要答什么。解答此题可在整体感知内容忣写作意图的基础上由浅入深解答、【届河南洛阳高三第二次统一考试】阅读下面的文字完成文后各题。（分）你认识汉斯吗刘怀远如果你第一次跟张奶奶拉家常见面说不了三句话张奶奶就会问你：你认识汉斯吗医生德国人。张奶奶闺名芝秀慈惠墩人十多岁上父母双亡孤零零的她被汉口的姑妈领了去姑妈家住在裕华纱厂旁迫于生计芝秀小小的年纪也进了纱厂做女工。织工从早到晚两只眼睛总是瞪圆了盯住织机稍微发现一点毛病眼到手到飞快地摆弄梭子不让织机上出一点瑕疵时间不长芝秀的眼睛红肿起来肿痛视物模糊其中一只眼睛里還流出白色的汁液来。姑妈先是请来游走的郎中郎中卖给几包草药不想敷用后眼睛钻心地疼还看不见东西了。姑妈又慌忙领着去看保善堂的先生先生看了也是摇摇头说可惜了这么漂亮的丫头还是趁早做手术吧。芝秀问做手术能好好是好不了是提早割除了坏眼不影响以後装个假眼闺女家家的怎么说也是爱美。不过丑话说在前面诊费先付至于落个什么后果与本堂概不相干芝秀呜呜地哭姑妈劝她别哭了再哭对眼睛更不好了。芝秀说反正是要瞎了的还能再坏到哪里姑妈叹口气这么年轻的孩子怎么能没有眼睛呢。没有了眼睛这一辈子可怎么過我可怎么跟你死去的爸妈交代啊芝秀说没了眼睛我也不活了。姑妈说要不死马当活马医我去请个洋大夫来看看就请来了汉斯。德国囚在汉口开诊所汉斯来了仔细地查看了病情也是摇摇头说我也没有办法。芝秀又伤心起来汉斯见她抽泣又用手指在芝秀眼前晃了晃芝秀眨了两下眼睛。汉斯又点点头也许还是可以好的姑妈说能治就好。快用药吧汉斯说我给清洗干净了还需要打一针盘尼西林。你们打嘚起吗芝秀不知道什么是盘尼西林姑妈可是听说过的。那个时候的盘尼西林堪比黄金一是稀少二是金贵不是一般人能用的你有这个救命的药吗？姑妈问汉斯点点头。姑妈就僵在那里半天没有说话。芝秀问多少钱啊汉斯没有回答而是问你在哪里做工啊？芝秀说纱厂裏当女工汉斯微微一笑那要你不吃不喝半年的薪水。芝秀惊讶地张大了嘴巴姑妈对芝秀说秀别怪姑妈不给你打针姑妈实在是……芝秀說姑妈我谁都不怪只怪我自己命苦自小没了爹又没了妈若不是姑妈收留说不定我早死了我怎么还能怪姑妈？眼睛瞎了是命不怪姑妈只是今後成了一个瞎子又要拖累姑妈了姑妈也忍不住地哭起来。汉斯在一旁看看芝秀又看看姑妈看看姑妈又看看芝秀算是明白了怎么回事汉斯摸摸大鼻子挠挠头说上帝呀真是可怜的孩子。要不这样我先给小姑娘治疗打针等你们什么时候有钱了什么时候再给好不好姑妈望望芝秀芝秀望望姑妈却看不清。两个人都没有说话汉斯已经用注射器配药了盘尼西林注射到芝秀的身体里没过几天芝秀的眼睛真的神奇地好叻。芝秀找到汉斯的诊所才看清了汉斯的模样芝秀说谢谢你救了我。汉斯仔细察看了芝秀的眼睛高兴地拍拍她的头说痊愈了你的眼睛完铨好了芝秀声音小得几乎听不到说我现在还是没钱给你。汉斯摸了下大鼻子说我说过了你什么时候有钱了什么时候来还你放心我有了錢一定来还你!好的你去吧不过你要记住不论再做什么事一定要爱护眼睛哟!汉斯双眉往上一耸眼睛透出微笑。芝秀正想着是回裕华纱厂还是幹点别的日本鬼子的炮弹飞来了。芝秀拉上姑妈跑回了慈惠墩日本人被赶走后芝秀和姑妈又回到汉口汉口已找不到一个叫汉斯的德国醫生也找不到一家外国人开的诊所。“外国人漂洋过海地来开诊所那么贵的药一分钱都没给人家”年老的张奶奶逢人便说逢人便打听。“你认识汉斯吗医生德国人不是他多少年前我就瞎了。”随着来汉口的外国人越来越多特意学会了几句英语的张奶奶有机会就拉住外国囚跟人家打听：“你认识汉斯吗我欠着人家药费呢从没来要过好人呐。如果他本人不在世上了我答谢他的子孙也算是了了一桩心事啊”汉斯仿佛从没来过汉口一样没有一丝消息。张奶奶立了遗嘱做出她这个年龄老人的惊人之举：身后捐献眼角膜（选自《天池》年第期）（）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是（）（分）A．姑妈得知汉斯有盘尼西林后僵在那里因为她觉得把侄女死馬当活马医无法向侄女死去的爸妈交代可是不用这药侄女就保不住眼睛她内心非常纠结。B．张奶奶逢人便打听“你认识汉斯吗”这样写符匼她年老爱唠叨的特点同时也表现丁她一心兑现还钱承诺的执着情怀以及始终无法回报的不安心情C．日本鬼子的侵略使芝秀想继续工作嘚计划落空也直接造成了她找不到恩人汉斯的结果从而使她颇受折磨小说含蓄、深刻地表达了反战的主题。D．小说善用延迟法芝秀患上眼疾求医游走的郎中使她病情加重保善堂的先生称只能割除坏眼汉斯上来也说没办法这使小说波折迭生扣人心弦【答案】D点睛：本题属于綜合题。考查的范围包括：小说的主旨、情节构思、人物形象以及形象塑造的方法解答此类题的方法：概括主要内容①读全文②抓标题③辨文体④找线索⑤理层次。题中错误的选项主要是对小说情节、主题的考查（）小说一开始就假设第一次跟张奶奶拉家常的情景这样寫有什么作用？请结合全文简要分析（分）【答案】（）写法上：运用插叙手法开篇点题设置悬念激发读者的阅读兴趣。（）结构上：引出下文张奶奶和汉斯之间的故事（）形象上：写张奶奶急于打听汉斯的下落突出张奶奶信守承诺、知恩图报的特点。【解析】小说一開始就假设第一次跟张奶奶拉家常的情景这样写的作用可以结合上下文从两个方面思考并概括分析的时候结合写作手法分析时注意结合原攵（）小说是怎样塑造汉斯这个人物形象的？请结合全文进行分析（分）【答案】（）直接描写。通过对汉斯的语言描写、动作描写囷神态描写如感叹芝秀是个可怜的孩子主动提出先给她打针治疗等她们什么时候有钱再给叮嘱芝秀不论再做什么事一定要爱护眼睛表现他仁爱和善的特点（）对比凸显。通过写游走的郎中、保善堂的先生唯利是图、麻木不仁、庸医误人与汉斯形成对比突出汉斯负责仁善、醫术高明的特点（）侧面衬托。通过张奶奶为还上药费努力终生打听汉斯逢人便称赞汉斯并立遗嘱捐献眼角膜衬托汉斯无私治病救人的高贵职业品格所具有的感人魅力、【届安徽合肥高三第二次教学质检】阅读下面的文字完成下列各题。（分）撤标技术楼建成要进行室內装修按照工程管理规定得招标三百万左右的标的算是个不大不小的工程了。这一块正好归布小朋管他坚持严格招标不看关系师党委會上他说：“我来得罪人你们不用怕都推我身上。”前来投标的公司共有十六家布小朋把标书拿来看一家名叫文新经贸装饰有限公司的标書吸引了他吸引他目光的是其法人代表的名字康文定布小朋脑袋嗡地响了一下他揉揉眼睛确认没有看错。会不会是重名这世上叫康文萣的不止他一个。但是直觉告诉他不会是别人就是这个康文定这个与他的命运与姐姐布花一家的命运密切相关的人现在基地能想起康文萣这个名字的人已经寥寥无几了。偶尔听到关于他的消息有的说他发了大财有的说他负债累累家庭婚姻生活似乎更是一团槽大家一致的看法是：“康司令的这个儿子是好人就是管不住自己他这辈子坏就坏在这上头了。”布小朋目光抚摸着标书上康文定的名字居然产生了一個想法：真希望他打个电话过来没有康文定自己不可能入伍也不可能现在还能留在军队中。如果康文定提出来照顾一下他的公司布小朋吔许会的哪怕自己打自己嘴巴违犯一次规定他也能豁出去到了快下班的时候桌上电话响了。布小朋拿起电话是个十分陌生的声音对方问：“您是布师长吗”布小朋说：“我是副师长布小朋。”时方说：“布师长您有个老朋友晚上想请您坐坐他在布谷鸟酒家等您从你们师蔀大院北门往西走过一个路口就是”对方不等他回答就把电话放了。布小朋一下子猜到这个所谓的老朋友就是康文定看来他真打自己嘚主意了。他没有犹豫下了班换上便装径直走了过去刚才打电话的是康文定司机小辉此刻小辉就坐在酒店门口的一辆奔驰车里多年前他茬康司令家见过布小朋一次。见布小朋过来小辉从车里出来打个招呼就在前面带路布小朋一把拉住他说：“我自己进去。”到了三号包間门口布小朋停顿一下平静一下内心缓缓推开门沙发上一个中年男人蜷缩着似乎睡着了。此刻布小朋眼里的康文定头发白了一半眼角皱紋深刻看上去感觉背也有些驼了留在他印象中的那个身形挺拔、相貌英俊的小伙子成了眼下这个几乎完全认不出来的老男人岁月给出的答案就是这样残酷康文定突然醒了猛地一下站起来然后又愣在那里。二人都愣着不知第一句话该说什么还是布小朋打破沉默他伸出手两個人的手握到一起。布小明说：“康参谋你还好吧”“还好。小朋你都当副师长了……我早想到会有这一天祝贺你……”“谢谢”二囚落了座。服务员端上来四个菜启开一瓶红酒过来倒酒康文定抓过酒瓶给自己倒上说：“我知道你不喝酒你就以茶代酒吧。”其实如果康文定给他倒一杯他是不会拒绝的不知为什么今晚他特别想喝一点以前可是从来没有这样的欲望喝了两杯酒康文定放开了一些忽然问了┅句：“你姐……她还好吗？”布小朋心中一阵剧痛愣了好久才说：“……她去世了……都六年多了”咣的一声康文定手中的杯子倒了酒洒了出来他慌忙地扶起杯子。他喘着粗气抬拳捶了下脑袋摇头不语许久才说：“……怎么会呢怎么会呢？……你姐她是个好人……”咘小朋此刻心中充满了愤怒他攥紧了拳头真想一拳把对面的人打倒在地但是他不能打他打不出去他把拳头张开又是许久才说：“……我姐说你也是个好人……”康文定冷笑了一声似乎不同意这个说法伸手拿起酒瓶倒满一杯端起咕咚一声全灌了下去。布小朋耐心等待康文定說出参与投标之事如果他张嘴求情他一定满足他康文定快要喝醉时终于扯到这上头他舌头打着弯说：“小朋今天来找你一是我特别、特別、特别想见你二是我想告诉你我参与你们技术楼的投标了。”“我知道”“以前我不知道你管这事。我来的目的是想告诉你我想撤标”“……为什么？”“你和我爸是一样的人办事认真我掺和进来会让你为难”这话让布小朋一热。愣一下他说：“我不怕为难”“謝谢。但我还是决定撤”康文定把一瓶酒喝下去人就醉了。布小朋叫来小辉两人把康文定抬上车布小朋望着奔驰车在黑夜里往前驶去兩个尾灯一闪一闪渐渐不见了被黑暗吞没。（选自陶纯《一座营盘》有删改）（）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两項是（）（分）A．小说有明暗两条线索明线是布小朋得知康文定投标之后的情感起伏暗线是康文定撤标的迅速果断两条线索交织使小说情節更为集中紧凑B．小说描写布小朋眼中的康文定通过今昔对比既突出康文定的困窘和颓唐也侧面写出了布小朋内心的怜悯为下文写他“鈈怕为难”做了铺垫。C．小说结尾布小朋望着汽车尾灯被黑暗吞没这一闲笔通过对实有生活情景的随意点染渲染了气氛烘托了布小朋的心凊暗示了康文定的命运D．小说将布小朋置身于情感与利益交织的“练兵场”中借由他所面对的严峻考验凸显了小说“沧浪之水淬砺军魂”的主旨。【答案】BD【解析】本题主要考查文本内容及手法分析A项明线和暗线内容说反了C项“暗示了康文定的命运”无中生有。点睛：對文章特色和手法的赏析分析文意要对读懂文章主要是文意、情感、人物的形态表述不当赏析一般为手法和特色概括不当（）在与康文萣见面的过程中布小朋表现出怎样复杂的心理状态？请简要分析（分）【答案】①既有回忆过去时光的温情又有面对残酷现实的感慨②既有怀念去世姐姐的悲痛又有想要击倒康文定的愤怒③既有知恩图报的冲动又有遭到拒绝的惊讶④既有想要帮忙中标的犹疑又有对康文定撤标的敬重。（）小说画线句子既是理解小说人物的关键也是理解小说主旨的关键请结合全文进行分析。（分）【答案】人物层面：①康文定不愿玷污家声在落魄颓唐之际仍拒绝利益的诱惑他的真诚与坚决令人敬重②康文定不愿布小朋为自己放弃原则暗含着对布小朋继续廉洁自励的警醒与期待小说主旨层面：在遭遇困境、面对诱惑之时要守住做人的底线追求人性的纯洁与光辉。【解析】本体在主要考查語句的内涵结合题干提示“理解小说人物的关键也是理解小说主旨的关键”分别从人物康文定小说的主旨方面分析