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　　跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式。
　　1如果身体不适，就不要勉强参加舞会，特别是你有传染病更不可进舞场。否则，不仅影响你自己的休息，不利于早如康复，而且还容易传染疾病。　　2刚学跳舞的女性，下舞场前最好多学几种舞步，否则会影响别的舞伴跳舞。不要在舞场学舞步，这会影响对方的情绪。　　3跳舞时如和对方比较熟悉，可以小声地交谈，声音小懂啊不影响其他舞伴为好。对不熟悉的舞伴，不可问长问短，闲聊不止。如果遇到一对密谈的舞伴，就应立即离开。舞伴之间有什么重要事最好在休息时找地方谈，不可在舞场上争论不休、大声喧哗、感叹阔论。　　4如有事找人，找到后不能在舞场交谈。更不能在音乐进行中就把人从舞池中拉出来，这会使人尴尬。有事需要到舞池的对面，应绕道而行，不可穿越舞场。　　5跳舞休息时，不能把吃剩的果皮等物随手扔掉，这是一种不文明的行为。　　6舞兴要有所控制。不能在舞场上出风头满场飞，捉住舞伴不放，让其他舞伴无可奈何。　　7要尊重主人为舞会所作的一切安排。不管当面还是背后，都不要对舞会安排进行批评或讽刺。不要随便要求改动舞会的规定，或凭个人兴趣和愿望要求临时改换舞曲，货要求延长舞会的时间。　　8切忌争风吃醋。不要为了在异性面前逞强，或受不良情绪指使，对同性过分尖酸刻薄。不要容不得其他女士长得、穿得比自己漂亮，舞跳的比自己好，被邀请的次数比自己多，而说些有失风度的话，与舞场的氛围格格不入。　　9异性之间要自重自爱。不要跟刚结识的异性乱开玩笑，说话要注意分寸。不要一厢情愿地要求对方护送自己画家。舞场上撒娇发嗲和浅薄轻浮都是要不得的，稍有不慎，吃亏的还是自己。
　　随着素质教育的普及，广大中小学生的课业负担大大减轻，舞蹈培训、钢琴培训、声乐培训等各种音乐培训课程相继成为孩子们的学习内容，丰富着孩子们的课余生活。如今，很多家长都会鼓励孩子特别是小女孩参加舞蹈培训。但是也有一些家长则担心过早的参加舞蹈培训，会对孩子的身体成长不利。那么让孩子几岁开始参加正规的舞蹈培训最合适呢？　　开始参加正式的舞蹈培训学习舞蹈最好是在四、五岁，因为这个时候的孩子的韧带还不是太硬，练功不会太疼。多练练，能拉长韧带。但是孩子们也要注意，不要太剧烈，以免韧带拉伤，要从轻到重。由于孩子年龄小，因而培养好他/她的兴趣，就是家长及舞蹈培训老师的重要工作。　　孩子们参加舞蹈培训学习舞蹈，对他们的成长会有很大帮助。舞蹈练习可以使身体变的挺拔，克服弯腰驼背等一些不良的身体姿态；科学化、规范化的舞蹈培训还有助与少年儿童身体各围度的均衡发展。使少年儿童的力量、柔韧性、控制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等方面的身体素质都会得到提高。
　　儿童时期正是身心发育时期，也是鹦鹉学舌时期。6岁以内的儿童不宜选择那些有压腿、下腰危险动作舞蹈，以免对儿童造成不应有的伤害。应该选择跑跳动作较小的舞蹈。如摆摆手、弯弯腰、伸伸手、伸神脚等易学易懂的简单动作，有时间可以带孩子去比他（她）大点的孩子学习舞蹈的场所熏陶，作以诱导孩子向此方向发展的因素比您心想更奏效。
　　一、热身　　放音乐让幼儿自由舞蹈。　　二、教幼儿学习新的舞蹈　　1、老师先跳一两遍给幼儿看把注意力都吸引过来。　　2、让幼儿跟着老师跳一两遍激起幼儿的兴趣。　　3、分解动作教幼儿。　　在分解教的过程中要注意随时提点幼儿头部、手、脚的正确位置以及跳舞是的表情这样可以增强幼儿的自信心。　　4、将舞蹈分段和幼儿一起练习　　5、整体练习　　注意这堂课让幼儿把各个动作大致下来就可以了细致的地方放在复习课上来抓　　三、结束　　一定要表扬几位表现棒的幼儿孩子们喜欢比较看谁得到的表扬多这样对接下来的教学也很有帮助　　注意：如果舞蹈过长可以一堂课只教一小段幼儿集中注意力的时间是有限的时间过长或短时间内教的东西太多幼儿会觉得枯燥乏味
　　1.选择富有儿童情趣的内容，使幼儿快乐地学习舞蹈。即富有儿童生活情趣、儿童喜欢、熟悉的事和物。例如《好妈妈》《一分钱》等舞蹈，孩子们连唱带跳、感情真切饱满，在不知不觉中快乐地学会了舞蹈；　　2.激发兴趣使幼儿快乐地学习舞蹈。教学中教师可以让幼儿欣赏现场表演或是利用小道具在舞蹈教学中的作用来激发幼儿的兴趣；　　3.发挥音乐的功能帮助幼儿快乐。
　　1.培养孩子对舞蹈的兴趣。经常让宝宝通过电视观或者到现场观看少儿文艺节目、歌舞表演等，让宝宝用感官直接感受舞蹈的美，引起宝宝对舞蹈的注意和兴趣。成人发现自己的孩子喜欢“手舞足蹈”时，要积极地加以引导。　　2.培养宝宝对音乐的兴趣。音乐和舞蹈是孪生姐妹，理解了音乐，才能更好地表现舞蹈。
　　舞蹈教育要加强积极情绪与状态的训练，或者以朝气蓬勃、昂扬向上的动态，影响受教育者的心灵，增强其表现力与表现欲，增强其想象力与创造力，使其建立起积极进取的人生态度和崇高的人格理想。
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孩子学舞蹈常见的问题新闻来源：&&&&点击数：1578&&&&更新时间： 10:32:11&&&&1、&我该为孩子选择什么样的舞种？ 答：什么舞种都可以选择。关键在于学校、教材、老师的选择。因为任何一个舞种在专业老师指导下，都能优美孩子体态、培养良好气质。不过，从医学角度来看，拉丁舞过多的胯部动作，如果孩子学习年龄较小，容易造成臀部骨头闭合不完全，所以要够年龄再学习拉丁舞。北京舞蹈学院的中国舞考级教材从少儿生长发育的角度来说是最科学的，是一套训练型的教材。中国舞蹈家协会的中国舞考级是一套娱乐表演为主的教材。 2、孩子多少岁开始学习舞蹈最好？ 答：从广义上来说，孩子一出生就已经接触到舞蹈了。这个时候有心的妈妈可以为孩子做被动操和孩子一起做节奏、韵律方面的练习。而狭义的舞蹈的练习最好从4岁开始，因为这时的孩子已有20分钟的注意力集中期。& 3、孩子每周训练几次比较合适？每节课多长时间合适？ 答：一般来说，孩子是抽课余时间学习，每周一至两次比较合适。比较小的孩子最好不要选择单次课时过长的班级，因为年纪小的孩子注意力无法集中很长时间，太长时间不仅不会让孩子学到更多的东西，反而会打消其学习舞蹈的兴趣。我们中心的课时安排是这样的：启蒙、初级班每周一次（两小节课），中级、高级班每周一次（三小节课）。每个阶段不同的技术安排需符合孩子的年龄特点，另外，如果有足够的时间，针对具备舞蹈潜力和兴趣的孩子，可以在每周增加技巧课或参加每年寒暑假安排的舞蹈成品剧目课。 4、孩子总缺课好不好？ 答：当然不好。孩子需要培养良好的学习习惯，另外缺课太多孩子跟不上教学进度不但会减弱孩子的学习兴趣还容易造成责任感缺失。 5、如果我的孩子因为特殊原因缺了一段时间的课，应该怎么办？ 答：首先看孩子缺课的时间长短，如果只是几次课，可以让老师给孩子补课，多在家练习以追赶班级进度；如果缺了一个学期的课，可以考虑重新学习这一阶段的课程；如果缺了一个学期以上甚至更久，可以在恢复上课之前，让专业老师帮助测查一下孩子现有的水平，为她选择一个合适的班级。家长不要碍于面子非让孩子跟上原来班级，同时也要做好孩子的思想工作，让她尽快适应新的班级。 6、孩子启蒙应该学习什么内容？& 答：很多培训点很早就开始了腰、腿软开度的练习，而且练习强度很大，其实孩子在舞蹈启蒙时，最重要的是培养舞蹈的兴趣，培养良好的舞蹈习惯（例如良好的站姿、坐姿，立背的习惯等等），培养在业余时间自觉学习和练习舞蹈的习惯，培养节奏感、韵律感、方位感以及集体协调能力等。“磨刀不误砍柴功”，这些良好的习惯和规范的能力形成之后，舞蹈基本功的训练会更准确、规范、更容易掌握，反而加快了孩子学习进度。另外，腰腿软开度的练习不要强度过大，过大的强度训练会造成肌肉无力、影响身高等问题，也会造成孩子巨大的心理压力。不利于今后的舞蹈学习。本中心一向反对过多过强的练习技巧，坚持因材施教原则！ 7、怎样提高孩子学习舞蹈的兴趣？& 答：首先我们中心的初级舞蹈教学有一个宗旨：组合游戏化、语言游戏化。规范的舞蹈动作通过游戏化的组合，老师游戏化的讲解，使得孩子更能够接受也更喜欢接受。例如某个动作的难度较大，或者会让练习者的身体有疼痛的感觉，那么在游戏化的教学中孩子会因为融入了游戏而乐于去克服；其次，多为孩子创造表演机会也是提高孩子学习舞蹈的兴趣的重要手段，我们中心每学期安排考级和多场的汇报演出让每个孩子都有参与表演的机会；最后家长可以有针对性的让孩子接触一些舞蹈演出，观看一些舞蹈作品，提高孩子学习舞蹈的兴趣。 8、我的孩子在学习了一段时间的舞蹈之后突然没了兴趣，我该怎么办？& 答：这种情况下家长应该找出孩子失去兴趣的原因，如果是因为在学习过程中碰到了困难，那么家长就应该和孩子一起找出这个困难并鼓励孩子去克服，告诉孩子只要克服了这个困难在舞蹈学习中就可以上一个新的台阶，总之，不能过分打击孩子的积极性，更不能让孩子轻易放弃学习。中途放弃往往是成功最大的阻碍，在能力提升迈上新台阶的时候往往容易出现这样的情况，此时放弃太过可惜。 9、孩子班上换了老师，孩子就不愿意学习舞蹈了，我该怎么办？& 答：如果所换的老师仍然是一个教学质量高的老师的话，应该配合新老师给孩子做思想工作，告诉孩子新老师往往能给她带来新的知识和新的体验，可以多学一些东西。如果这种情况发生在年纪较小的孩子身上往往是因为孩子适应新环境的能力较弱的原因，只要让孩子尽量和新老师熟悉，她们就不会再提出不愿意学习舞蹈了。总之家长的引导是最重要的，让孩子不断接受新事物，新环境实际上是对孩子心里承受能力和适应能力的历练。 10、老师经常训斥孩子，说明他比较认真严格，对么？& 答：错！训斥和批评有根本的区别，严格和严厉也有根本的区别。好的老师应该是严格而不严厉的。我们中心要求教师必须具备：耐心、爱心、细心、用心的品质。 11、我的孩子只喜欢跳舞不喜欢练功，我该怎么办？& 答：在舞蹈学习的初级阶段，在孩子还没能取得明显的成绩时，孩子容易出现这样的问题。其实在孩子有机会表现并且取得一些成绩之后，或者在孩子年龄稍大些明白了练功和舞蹈之间的关系之后，孩子就会主动练功的。在学习舞蹈的初级阶段，孩子最需要家长不断的鼓励和坚持，在家长的坚持下，孩子往往能取得非常好的学习成果。如果您的孩子的确已经错过了学习舞蹈的最佳年龄，我们的基本功教师也会因材施教。 12、孩子可以只学跳舞不学基本功么？& 答：原则上不行。可如果您的孩子开始学习舞蹈时的年龄偏大，错过了基本功练习的最佳阶段，或者的确在身体条件上不符合练习基本功的条件，又或者家长为孩子定制的学习目标不高，那么家长在正确认识孩子的基础上，可以让孩子选择只学习考级课程而不上基本功课。& 13、我的孩子错过了学习舞蹈的最佳年龄，现在还可以为孩子选择学习舞蹈么？& 答：当然可以。不过家长要抱一个健康的心态，不要总拿孩子横向比较。最好常常让孩子进行自身的纵向比较，就是与自己的过去比较，看到自身的进步，提高自身的信心。另外，一些有舞蹈天赋的孩子，就算学习舞蹈的时间比较晚，同样能取得非常好的成绩。不过要注意班级和老师的选择，因为，这样的孩子更需要老师的关注和帮助。 14、家长在孩子学习舞蹈过程中起到什么样的作用？& 答：学好舞蹈有三方面的因素：老师、孩子和家长。家长在这三个因素中占据了不可缺少的地位。因为孩子年龄偏小，兴趣转移大，容易反复，而家长作为与孩子接触最紧密的人，在孩子“学不学舞蹈、学多久舞蹈”的问题中起了决定性作用，往往最后有成绩的孩子都是因为家长始终坚持让孩子学习。孩子有没有发展，在学习初级阶段并不能完全的体现，只有坚持训练多年才能准确反映出来，另外，大家不应该仅看到舞蹈学习功利性作用，还应该认识到孩子体态及气质的培养才是舞蹈学习的重点，因为体态和气质的培养能够让孩子受益终身，而这些不经过长期的规范的训练是不能看出培养的效果来的。总之家长们的坚持是孩子成功的关键。& 15、我自己没有舞蹈基础，在家里我应该怎样辅导孩子复习舞蹈？& 答：大多数家长其实都没有舞蹈基础，家长哪怕没有舞蹈基础也能够辅导孩子复习舞蹈。比如家长可以购买教材让孩子和电视里的示范演员一块表演，经过对比，家长就能明白孩子的动作是否正确，同时家长应该和老师多沟通，因为存在个体差异每个孩子训练方法有所不同，让老师给孩子一个最佳的学习方案，这样孩子能够更快的进步。 16、家长每节课都跟班好吗？& 答：不好，这样孩子就会一直进入不了状态，注意力不集中、娇气、一直在乎父母的感受，有的家长看课时会情不自禁的大声辅导自己的孩子，或大声说话，这些都会影响教学秩序和课堂规范性。我中心对新班级的孩子给一个月适应期，适应期过后不许家长在教室，除非个别依赖心特强的孩子，我们会允许家长多跟几节课，此外中心每学期会有2至4次的公开课让家长检验教学成果。 17、&怎样判断我的孩子是不是该选择学习舞蹈这个专业？& 答：在舞蹈学习的最初阶段是不能轻易做出判断的。孩子的潜力非常大，只有经过较长时间的培训才能真正看出孩子是否应该选择舞蹈这个专业，如需要从事专业的舞蹈工作，身高和身体比例是非常重要的因素，家长想尽早看出孩子是否能从事这个专业，可以带孩子去查查骨龄（最后结果一定要请专业老师给予分析） 18、&孩子是不是要到了中高级阶段才可以参加演出？& 答：不是。只要有合适的演出机会并且孩子已掌握了一些舞蹈就可以参加演出。平时表演给家人看，或者表演给来家做客的客人看是鼓励启蒙、初级阶段孩子学习舞蹈、增加学习兴趣的重要方法。另外，积极让孩子参加舞蹈比赛，这不仅能提高孩子的学习兴趣，也能更快的提高孩子舞蹈的表现力和基本功。我们中心每学期为孩子们安排的教学汇报演出，也是出于这样的考虑，同时我们中心也时时关注一些对孩子有利的舞蹈比赛和汇演，并鼓励和帮助孩子参加。& 19、如何避免练功过程中的意外伤害？ &答：在舞蹈练习过程中对老师来说，除了必须用科学的教学方法外，还要考虑到孩子的承受能力，逐步推进，让孩子做他力所能及的动作，不要过早地让孩子学一些有难度的技巧性动作。如果需要让孩子学一些有难度的动作，一定要对孩子进行一对一的辅导。如果这些动作需要孩子回家复习，那么要把正确的操作方法告诉父母，同时完整地演示一遍给他们看，让他们掌握。& 　　对父母来说，要仔细看老师是如何帮助孩子完成这些动作的，掌握正确的方法后才能在家里辅导孩子练习。如果不能确定的话，就不应当让孩子在家里练习。& 20、什么叫剧目课，参加有什么用处？ 答：剧目课就是舞蹈成品节目课，就是我们常说的一个完整的舞蹈作品，把平时所学的基本功和舞蹈语汇融汇贯通，提高舞蹈表现力，有更多机会参加各种演出、比赛。 21、穿教师规定的班服来上课有必要吗？ 答：必要。统一着装可以让学员在出门前就明确，今天的任务是什么？进了课堂可以以最快的状态融入学习氛围，并提升教学的集体感和美感，提高教师与学生之间的互动感，提高课堂教学的规范性。 22、&参加舞蹈学习会影响孩子正常文化课的学习吗？ 答：最初接触舞蹈训练的孩子家长，常常会用文化课的学习方式来衡量舞蹈课的学习，其实舞蹈学习有助于孩子注意力集中能力的提高是毋庸置疑的。孩子上课跑神儿或注意力不集中，是影响孩子学习效果的主要原因，而舞蹈学习在这方面会对孩子有很大的帮助。通常情况下，孩子们注意力集中的最有效时间段是刚上课的前20分钟左右，所以在文化课学习过程中便要求教师在这一段时间内讲授完课程内容，然而，舞蹈教学的特殊性必须要求孩子无论是新授课还是复习课，都必须要求孩子对每一个动作做到认真、细致，加之舞蹈是大课，通常一次舞蹈课都在一个小时到两个小时甚至三小时不等，比文化课的学习长度多了很多，对于孩子注意力集中能力的要求高出很多，所以，在舞蹈的学习过程中，必然会对孩子注意力集中能力的提高有很大帮助。另外，舞蹈课启蒙、初级阶段的精力稍多些，但基础打实后，再往上提高阶段，花在日常基础练功的时间上相对较少了，而且大孩子本身对待事情的处理上相对稳定了，一般情况下对文化课的学习影响不大。特别是上了高中还学习舞蹈的孩子，都认为舞蹈是放松，是调节情绪的一项活动，是快乐的事！ 23，为什么舞蹈中高级班必须要有技能演示能力和专业表演能力的专业教师授课。 答：因为对舞蹈中高级班学生的专业教育是要身体力行的，单纯靠理论指导和说教是远远不够的，由于舞蹈专业教学特点，教师必须具备完成本专业的技能技巧的演示能力，才能使学生对动作有一个直观的感受，有利于加深学生对动作的理解并帮助学生更好的掌握动作。如果教师本身专业技能达不到的话，讲课就会不得要领，甚至会出现意外受伤的情况。 舞蹈教育的根本目的是通过老师的示范表演，使学生感受到舞蹈的艺术形象，通过老师对动作的分析和处理，准确的揭示动作的思想内容，启发学生想象思维能力和立体形象思维能力，使学生有表情、有感情地去表演。进行表演、示范的老师，要有正确的表演能力与方法，良好的基本功和节奏感，较强的艺术表现力，这是舞蹈教学的基本技能，也是舞蹈教学成功与失败的关键。具备了这一基本技能，才能在教学中用优美的动作打动和感染学生，使他们做到“有表情去跳、用心去跳”，从而陶冶学生的情操，并提高他们的审美能力，因此中高级舞蹈教师自身一定要有专业技能演示能力和表演能力。?& 21、为什么要选择正规的、有品牌的舞蹈培训机构学习舞蹈？ 答：首先可以保证教学的规范性。正规的、有品牌的舞蹈培训机构一定会有一套已成型的，规范的，高质量的舞蹈教材，因创办多年，对学生及对老师的培养上都会有丰富的教学经验和广泛的展示平台，而刚成立的培训机构会因创立时间不足而存在师资力量不足（如现有教师不及具备高班教学能力）、办学经验不足（如考级安排、教师培养、学生演出等）等现象。同时由于此类机构发展模式不成熟，最容易出现为了节约成本尽快取得收益，将不同层次、不同年龄的学生混在一个班进行教学的现象，而不是基于教学质量对学生进行分层次教学。 &&& 业余舞蹈教育能给予孩子一种美与健康永远相伴的生活方式，舞蹈带来的愉悦，会让她们享有一生！
南平小方舞蹈中心 2011年月12日总页数：1&&第&1&页&上一篇：下一篇：
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&&&&&&南平小方舞蹈中心成立于1999年7月，是全市规模最大、最为规范的舞蹈教学点，所推广的教材是北京舞蹈学院的中国舞考级教材& 一位舞蹈老师教舞童家长如何选择教学经验丰富及专业的舞蹈老师？
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一位舞蹈老师教舞童家长如何选择教学经验丰富及专业的舞蹈老师？
现在深圳的培训行业日益发展，到处可见各式各样的培训机构，课程设置大部分都少不了比较热门的少儿舞蹈培训。导致各个培训中心都请来一些所谓非常专业的舞蹈老师，他们毕业于北京舞蹈学院或是某某舞蹈专业高校，简历不说，这些都是为培训中心宣传的一种手段和措施，所以简历的内容和属实性家长可以不必太重视，重要的要看几点，一、最直观的老师的外形，一位专业的有素养的舞者，是不允许自己的体形发胖，都会保持舞者的身体线条，保证自己的身体灵活性，优秀的舞者到50-60岁时还是会保持纤细的身材和完美的肌肉线条。二、老师的舞姿和动作是否协调，优美（外行这点也是能看出来的，不行的话就多看一些培训中心的老师，可以对比出来的）但好像有些培训是不让看课的。这点就非常不对，好的老师是不怕家长看课的，他教的越好，学生的动作完成的越出色，上课生动能感染家长的老师还怕家长看课吗？这是一种教学展示，也能达到很好的宣传效果，何乐而不为呢，除非是教学有问题？？三、孩子在幼儿时期是需要因材施教，鼓励为主，要爱孩子，老师不会训斥孩子、辱骂孩子、威胁孩子、用动作恐吓孩子和不恰当的接触孩子身体；因为幼儿学习舞蹈她希望得到的是快乐和夸奖，只有兴趣有了，她们就会像优秀的士兵一样听从你的指挥，老师所有的教学计划和目标都会圆满的完成。四、幼儿的舞蹈培养是相当重要的，初期学习舞蹈的习惯会影响今后的舞蹈学习，就向练钢琴，学声乐是一样的，基础要打好，对以后越来越复杂的动作的掌握性才能更加准确和完美，很多培训中心的舞蹈老师都能把基本的动作教会，踢腿，下腰，竖叉，横叉，虎跳(侧手翻）前桥、后桥，前软翻、后软翻，都可以做，但动作的规范性是否每个老师都注意了呢，我看过一些培训中心的舞蹈课，大部分老师都很少注意细节，踢腿都可以，但老师不强调腿直脚绷和延伸性，肌肉是否收紧了？这些问题都是训练的最终目的，肌肉的收紧才是训练的目的，而不是腿踢的高就是好，为什么专业学校的老师宁愿收身体条件好，没什么基础的学生都不愿意收什么都能做但不会收紧的孩子了，就是因为养成一定的习惯孩子就很难收紧，更加不好调教了，所以家长看课的时候，你就看学生的腿直脚绷是否解决了，老师是否会一直强调细节，这也是分辨老师专业与否的一个方法。五、不要经常换老师，本身幼儿时期小孩的适应力就慢，老师的教学方法也不同，孩子需要一个阶段性他才能进入状态，刚适应了一个老师，马上换老师又需要时间去适应，可能又从新教了一遍学过的内容。不仅浪费时间也会把孩子的兴趣消磨掉。所以看这个中心的老师是否稳定。最好是自己开的中心自己教是最好不过的。六、在上舞蹈课时家长最好能够在外观课，了解孩子的学习内容和学习情况，多和老师沟通孩子的性格，这样老师也会对你的孩子更加关注，你也要鼓励孩子，给所奖励，（小小的奖励就好，千万别花太多钱奖励孩子，要不以后他会觉得想要什么都可以）家长的鼓励是对孩子最好的奖励，多关注他成为孩子的知心朋友。&&&&&&&&好了，先总结这么多，我会在以后的授课中多总结经验，让更多家长了解幼儿舞蹈，少走弯路，给孩子找到一个快乐的场所学习舞蹈。
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顶一下！！
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大家好，欢迎观贴
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顶起来，随便问一下，有哪些比较好的舞蹈培训中心？
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只要老师好，不管哪个培训中心都行！！
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老师一定要稳定，不要总是换老师！！
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亲爱的亲们，因为本人积分不够，无法回复悄悄话，如有问题咨询可加我QQ，谢谢
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我要找罗湖的舞蹈培训，有介绍么？
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我宝宝喜欢跳舞,&但是抗拒去培训班学习,&不知道怎么办才好!&请教下有什么好办法吗?谢谢!!
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请问你宝宝几岁了？其实有很多孩子都是本身喜欢舞蹈的，也学过一段时间的舞蹈，然后就有所抗拒，1.是因为孩子得不到老师的肯定，会失去信心。2.是怕同学笑话自己跳不好，其实这些都会让孩子有抵触心理，其实她喜欢，但害怕得不到肯定，所以心里喜欢但不敢去做。孩子小的时候是需要多鼓励的，最好找一个学习氛围比较好的舞蹈培训班，老师会要求小朋友不可以有比较，不可以批评其他小朋友，要团结友爱，老师会鼓励孩子，爱孩子的，能先让孩子喜欢老师，她自然就会自信放得开，而且小朋友能团结友爱，有一帮好伙伴她一定会喜欢的。[喜乐满心]( 12:14:52)我宝宝喜欢跳舞,&但是抗拒去培训班学习,&不知道怎么办才好!&请教下有什么好办法吗?谢谢!!
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你在罗湖哪里啊？[也许yexu]( 11:54:00)我要找罗湖的舞蹈培训，有介绍么？
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24号艺术团专场，希望孩子们发挥正常！！
& 一位舞蹈老师教舞童家长如何选择教学经验丰富及专业的舞蹈老师？
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