六年级女生拍视频曝光幼儿园老师体罚孩子
该学生称，这个幼儿园体罚学生的情况不止一次。昨天，越秀区教育局表示，经初步调查证实宝汉幼儿园确有老师体罚孩子，且该幼儿园违规托管小学生，将要求宝汉幼儿园进行整改，并通报批评。
小瑛刚小学毕业。从一年级开始，她就被父母托管在宝汉幼儿园。每个月交400多元，小瑛就能在幼儿园里吃午饭和午睡。
最近，小瑛一再和父母强调无法忍受被托管。&这家幼儿园的老师太暴力了!&小瑛的父母记得，五年级的时候，女儿就开始向他们&抗议&，不愿到幼儿园，他们答应小瑛小学毕业后就不再托管。小瑛的父亲说，之前小瑛确实有向他们抱怨老师态度不好，但一直以为问题不大。
小瑛说，老师对孩子的态度一直很不好，被骂是家常便饭，饭菜也很难吃。有一次，老师还让小瑛吃孩子们掉在桌子上及地上的饭，小瑛趁老师不注意，把剩饭包起来丢了。今年六月份，出于对幼儿园老师的不满，小瑛用手机拍下一些视频，这是她待在宝汉幼儿园的最后时光。
记者随后从网上看到小瑛拍摄的视频：一个身着绿色裙的老师抓住一个小男孩的衣服，半拉半提地拽到门口罚站，不让他午睡，只因为他动来动去有些吵闹。小男孩一站就站了快半个小时，其间老师经过还会再训他一下，并有些拉扯的行为。
另外一个视频中，一个老师用力拉着一个小男孩的手臂，孩子大喊着拼命挣脱。有些顽皮的孩子躺在木板上乱动，老师便用手指着孩子语气凶狠地训斥。画面里，十几个孩子挤在四五张桌子拼起来的&床&上，小小的房间足足躺着二十几个孩子。小瑛当时就在小孩子中间，她颤颤巍巍地拿着手机，把整个过程记录下来。
被问及爆料是否会害怕，小瑛斩钉截铁地说：&不怕!我要让别人知道不能去那家幼儿园!&日前，记者拿着这些视频到宝汉幼儿园向园方求证。一位自称是幼儿园老师的女士看到视频时，脸色都变了，&这个视频有问题&。她认为，这些只是老师处理小朋友的正常方式，并没有什么粗暴行为，不过是&摸摸手&、&拉拉手&。
前日，记者从越秀区教育区获悉，将要求宝汉幼儿园整改，并通报批评。据越秀区教育局信访办李老师说，上周五，教育局工作人员已经看过小瑛拍的视频，确认有个别保育员和老师将影响其他人休息的顽皮孩子拉出来罚站，但不存在打孩子的行为。
李老师说，本周一他们已经到宝汉幼儿园实地查证，但没有发现托管的情况。因手头已掌握了人证、物证，初步认定该幼儿园有托管情况出现，会在下周与园长约谈，坚决叫停这种行为。如果幼儿园向家长预收了下学期的托管费用，会勒令退还。教育局还将给宝汉幼儿园发出《整改通知书》，并通报批评。 &我们很欢迎群众、媒体向我们提供线索，一经发现，会立即查处。&李老师说。
按照规定，幼儿园核准的办学项目是为3到6周岁的小朋友提供学前教育，午餐及午睡的服务，如果未经申请就提供托管服务，已属于违规行为。而一些拥有托管资格的幼儿园，也必须在园区意外的地方才能开班。
越秀区教育局表示，将会对幼儿园老师粗暴行为，和小学生托管服务进行调查。掌握证据后悔作进一步处理。西安体罚幼儿老师被警方控制 哭称不再从事幼教
来源：西部网-陕西新闻网
编辑：李媛
目前，幼儿园老师杨某、姜某均已被公安机关控制。
从监控中看到，姜某将孩子亮亮的床挪到了一边。
西部网讯（记者 李媛） 近日，有家长反映西安曲江某幼儿园有老师体罚孩子，家长随后在幼儿园的监控中看到，一名女老师先是拉扯孩子，随后不顾孩子挣扎，硬生生将孩子扔到一个屋子里。此事经媒体报道引起社会广泛关注，而涉事的幼儿老师也被幼儿园辞退。西部网记者今天（10月16日）下午了解到最新消息，涉嫌体罚幼儿的两名老师已被西安雁塔警方控制。
家长报警称孩子幼儿园被殴打 警方展开调查
10月15日，公安雁塔分局大雁塔派出所接到辖区市民柴女士报警，自己的孩子在西安市曲江某幼儿园上学时被老师殴打。接到报案后，派出所立即指派民警全力侦办。民警一方面迅速调取学校事发当天的监控视频，另一方面将学校女老师杨某（24岁，河南人）、姜某（24岁，陕西商南县人）带回派出所进行调查。
据幼儿园10日、11日监控显示，两位老师与孩子之间存在肢体接触。经过民警调查得知，10日下午，该幼儿园中班4岁孩子朵朵（化名）把隔壁班的门锁了，幼儿园老师杨某当众批评了孩子，在孩子情绪不能控制的情况下，将孩子拖拽到幼儿园厕所边。
11日中午，因为在午休期间与别的小孩说话，幼儿园老师姜某用脚踢小孩亮亮（化名）的床，为了不让亮亮与别的孩子再说话，姜某把孩子的床推到一边，然后抱到鞋柜旁边，在批评教育后，亮亮很快回到床上。过了一会儿，朵朵上厕所没有给老师打招呼，幼儿园老师姜某便批评了孩子，同时拉住厕所门没有让孩子上厕所，后将孩子带到床铺上。在此期间，姜某将孩子撞到了床铺旁边的桌子上。
“小黑屋”是中班和大班之间的过道
办案民警介绍，中班和大班之间有个门，平时不上锁，朵朵从中班这边将门锁上。有老师看见朵朵锁门后反映给班主任杨老师，但面对老师的询问，朵朵不承认，杨老师试图拉着朵朵去大班道歉，但朵朵不愿意，此时，杨老师将朵朵拖拽至幼儿园厕所边。“这个厕所就在家长所说的‘小黑屋’，其实是中班和大班之间的通道，因为没有开灯，所以显得有些黑。”办案民警说，老师杨某在带小孩进去后又意识到自己做法不对，很快将朵朵带了出来。
“事发后，姓杨的老师主动告诉朵朵家长，孩子最近情绪不好，希望家长能多安抚，家长在询问孩子后，孩子告诉家长被老师关进了‘小黑屋’。”办案民警说，之后家长去学校调取了监控录像，发现了问题。
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幼儿园老师用手指着小男孩大声呵斥。视频截图幼儿园老师拽起小男孩衣服不让他午睡。视频截图来源：南方电视台
越秀区教育局称宝汉幼儿园违规托管小学生和让顽皮孩子罚站，将通报整改午休时间，兼办托管的幼儿园老师竟然让被托管小学生罚站半个多小时！近日，网上流传多段一名在越秀区宝汉幼儿园托管的六年级学生用手机拍下的视频。该学生称，这个幼儿园体罚学生的情况不止一次。昨天，越秀区教育局表示，经初步调查证实宝汉幼儿园确有老师体罚孩子，且该幼儿园违规托管小学生，将要求宝汉幼儿园进行整改，并通报批评。老师要她吃落在地上的饭小瑛刚小学毕业。从一年级开始，她就被父母托管在宝汉幼儿园。每个月交400多元，小瑛就能在幼儿园里吃午饭和午睡。最近，小瑛一再和父母强调无法忍受被托管。“这家幼儿园的老师太暴力了！”小瑛的父母记得，五年级的时候，女儿就开始向他们“抗议”，不愿到幼儿园，他们答应小瑛小学毕业后就不再托管。小瑛的父亲说，之前小瑛确实有向他们抱怨老师态度不好，但一直以为问题不大。小瑛说，老师对孩子的态度一直很不好，被骂是家常便饭，饭菜也很难吃。有一次，老师还让小瑛吃孩子们掉在桌子上及地上的饭，小瑛趁老师不注意，把剩饭包起来丢了。今年六月份，出于对幼儿园老师的不满，小瑛用手机拍下一些视频，这是她待在宝汉幼儿园的最后时光。女老师罚站拉扯训斥小孩记者随后从网上看到小瑛拍摄的视频：一个身着绿色裙的老师抓住一个小男孩的衣服，半拉半提地拽到门口罚站，不让他午睡，只因为他动来动去有些吵闹。小男孩一站就站了快半个小时，其间老师经过还会再训他一下，并有些拉扯的行为。另外一个视频中，一个老师用力拉着一个小男孩的手臂，孩子大喊着拼命挣脱。有些顽皮的孩子躺在木板上乱动，老师便用手指着孩子语气凶狠地训斥。画面里，十几个孩子挤在四五张桌子拼起来的“床”上，小小的房间足足躺着二十几个孩子。小瑛当时就在小孩子中间，她颤颤巍巍地拿着手机，把整个过程记录下来。被问及爆料是否会害怕，小瑛斩钉截铁地说：“不怕！我要让别人知道不能去那家幼儿园！”日前，记者拿着这些视频到宝汉幼儿园向园方求证。一位自称是幼儿园老师的女士看到视频时，脸色都变了，“这个视频有问题”。她认为，这些只是老师处理小朋友的正常方式，并没有什么粗暴行为，不过是“摸摸手”、“拉拉手”。■越秀区教育局回应已掌握托管及体罚证据前日，记者从越秀区教育区获悉，将要求宝汉幼儿园整改，并通报批评。据越秀区教育局信访办李老师说，上周五，教育局工作人员已经看过小瑛拍的视频，确认有个别保育员和老师将影响其他人休息的顽皮孩子拉出来罚站，但不存在打孩子的行为。李老师说，本周一他们已经到宝汉幼儿园实地查证，但没有发现托管的情况。因手头已掌握了人证、物证，初步认定该幼儿园有托管情况出现，会在下周与园长约谈，坚决叫停这种行为。如果幼儿园向家长预收了下学期的托管费用，会勒令退还。教育局还将给宝汉幼儿园发出《整改通知书》，并通报批评。“幼儿园教师资格证由教育局发放，如果有教师对学生造成严重的人身伤害，教育局会依法取消该教师的教师资格。”“我们很欢迎群众、媒体向我们提供线索，一经发现，会立即查处。”李老师说。记者 陈海生实习生 朱铫熠
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发表于：12-05-29 18:42
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　　“女童下体被放芸豆”事件，是“幼儿园虐童”的再升级，它暴露的是饱受诟病的中国幼教体制的弊端。它伤害的也绝不仅仅是一个女童，还有那些惜子如命的父母的心，和孩子们充满希望的未来。 　　杨浦区一家幼儿园3岁女童下体被放入芸豆，4天后才被家长发现，送医取出。家长询问后得知，孩子因未前往操场游戏而被女老师林某塞入芸豆。记者昨天从事发幼儿园了解到，目前杨浦区教育局已介入调查。而杨浦警方透露，事件已于5月17日受理，目前警方已询问当事人，相关调查还在进行中。 　　【微博爆料】女童下体被放芸豆 　　名为“a_mei_a”的网友在微博爆料称，杨浦区某双语幼稚园托班女童5月11日下体被放芸豆，4天后才被发现送医取出，幼童原话是“XX老师乃豆豆放了宝宝屁屁里！”，“此事件是一起真实的社会危害极大的牵涉面极广的恶性案件！格林没有童话，只有丑恶的事实！格林双阳幼儿园，请给孩子一个交代！” 　　目前，事发的杨浦区格林双阳幼儿园已经确认此事属实，涉事的女教师已经被停职，而家长、园方、警方、教育部门等正在协商处理。 　　* 幼儿园虐童事件频发，“天使”幼师竟成虐童“魔鬼”？ 　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师，本是个神圣的词语，而幼师更被称为“天使”、“孩子的知心姐姐”，而如今提起老师，有些孩子却像见到“魔鬼”一样害怕。 　　继“火钳虐童”事件以后，这一“女童下体被放芸豆”事件也再次引发了大家对“幼儿园虐童”现象的关注。年年都在呼吁“根除虐童现象”，但幼儿园的虐童事件却越来越多，而且手段不断翻新升级：孩子背不出课文，用火钳烫孩子；孩子爱说话，用胶带封孩子的嘴巴；孩子不睡午觉，用绳子将孩子绑在床上……之前有媒体人统计过九起“幼儿园虐童”事件，其中包括：广东肇庆把不会自行大小便的幼童绑固在粪盆上；陕西西安用锯条锯破调皮男孩儿的手腕；浙江慈溪用胶布封住吵闹女孩儿的嘴巴；湖南长沙扇午休落跑女童耳光并悬空拎起；山东济南对15个孩子实施蹲厕所、蹲小黑屋、抓头发、打屁股、看恐怖片；重庆罚咳嗽吐痰女孩儿舔吃口痰；云南建水县用注射器针扎对20多名不听话4岁儿童；河南郑州用塑料凳砸不吃饭男孩儿；陕西幼儿园园长，因小朋友背诵不出课文，便用火钳将10名孩子的手烫伤；而前不久北京还出现教师用针扎上男童生殖器事件。从本质上来讲，“女童下体被放芸豆”事件，只是“幼儿园虐童”的再升级。然而，它伤害的却不仅仅是一个女童，还有那些惜子如命的父母的心，和饱受诟病的中国幼教体制。 　　◇ “虐童事件”背后是对儿童权利保护的漠视 　　近年来，国家不断制定和出台了诸如教育法、教师法等众多有针对性的职业道德规范。其中，教师法、教育法都明文规定，“严禁教师体罚和变相体罚学生。”去年12月12日，教育部还正式公布《幼儿园教师专业标准(试行)》，以“专业标准”的高度，重申了师德底线。但在如此的体制规范下，“幼儿园虐童”事件仍然频频发生，这说明我们在落实儿童权益保护政策的措施上还存在诸多漏洞。据了解，当前多数幼儿园在幼师招聘上，存在只看重个人学历和外在表现，而忽视个人内在品德的问题，在工作考核中也不断的暴露出“重量不重质”的缺陷。可以说，“幼儿园虐童”事件的不断上演，最根本的原因要归结在这些教育制度的执行不力上。 　　◇ 幼儿园准入门槛低，办学模式混乱 　　“幼儿园虐童”事件背后，还有更深层次的社会因素。据了解，幼儿园准入门槛低，办学模式混乱。尤其是在北上广这些外来人口居多的大城市，许多外地户口的小孩无法进入公立幼儿园，只能送进一些不正规的私立幼儿园。也因此滋生了不少把托儿所、幼儿园当作生财之道的人和机构，这些谋利为生的私立幼儿园，本身并无规范的管理制度，也借着体制弊端游离于监管之外，连孩子最基本的安全、饮食都难以保障，当然更难以保证其不发生“虐童事件”。 　　◇ 对“虐童事件”当事人的处罚只是辞退 　　另外，对当事人的处罚力度较小，也是“幼儿园虐童”事件接连上演的重要原因。到目前为止，除了云南建水县“针刺儿童”事件的当事老师被当地警方刑拘外，其他地区校方对于“虐童”事件的处理结果，通常只是辞退老师，随后便不了了之。而如果能进一步加大“虐童”事件的处罚力度，加大对教师法有关条例的违反成本，从监管力度上加强“虐童”事件的防范处理，相信这类现象必将得以控制。组建高素质的幼师队伍，加强幼儿教育的投入和监管，完善幼儿教育的整体保障，已经成为当下幼儿教育刻不容缓的大问题。 　　* 给家长支招之一：如何避免孩子在幼儿园受到伤害？ 　　1.选园很重要 　　老师所在的幼儿园气氛很差，管理不到位，待遇比较低，人际关系缺少和谐，那么老师的工作热情就大打折扣了。 　　2.多和老师沟通，建立良好的关系 　　家长要跟幼儿园有一定沟通，家园配合是最理想的方式。让老师更全面的了解孩子，同时也了解孩子在幼儿园的状况，和老师建立和睦、良好的关系。 　　3.教会孩子一些为人处事的道理 　　一个活泼、乖巧、乐于助人、团结同伴的孩子一般不会让老师忽略的，因而家长要提高孩子的综合素质，比如孩子要懂得分享、谦让、合作、帮助、尊重别人等等，这些为人处事的原则要教会孩子，让孩子赢得老师和同伴的喜欢。同时和孩子建立良好的互动，当在幼儿园发生伤害事件时，家长才会第一时间知晓。 　　* 给家长支招之一：当孩子遭受伤害，家长该怎么办？ 　　1.及时对孩子进行心理抚慰 　　在孩子眼里，老师有着崇高的地位。正因为如此，老师的体罚会给孩子造成更大的心理伤害。所以，当孩子遭到老师的体罚时，当务之急是对孩子进行心理抚慰。通过一定的渠道，如安慰、请老师向孩子解释或道歉等方式补偿孩子，消除、化解因老师的体罚给孩子造成的心理伤害。 　　2.与老师坦诚沟通 　　实事求是地反映情况，看看到底是孩子“断章取义”了，还是老师确实存在疏忽。分析老师体罚孩子的原因，是因为孩子顽皮，老师年轻气盛没能控制住情绪，还是老师师风不正，师德败坏，等等。找到原因后，家长一定要根据实际情况，坦诚地与老师沟通，共同总结发生此事的经验教训，磋商解决问题的途径和方法。 　　3.选择合适的方式维权 　　如果老师体罚手段恶劣，给孩子身心造成了较大伤害，家长就有必要通过一定的渠道为孩子维权，这也是修复孩子心灵创伤的最佳选择。家长要根据孩子遭受伤害的程度和老师主观恶意程度来选择合适的维权途径，如向学校反映、向有关教育主管部门反映、向法院提起民事诉讼、向公安机关报案等。
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