辋川闲居赠裴秀才迪 写景有何特点_百度知道
辋川闲居赠裴秀才迪 写景有何特点
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写得栩栩如生、渡口的夕阳,动静结合,勾勒出一幅和谐幽静而又富有生机的田园山水画,超然物外的情致.一联和三联写山水原野的深秋晚景,有声有色,把诗人安逸的神态,临风听蝉这首诗所要极力表现的是蓝田辋川的秋景.倚杖柴门,诗人选择富有季节和时间特征的景物,墟里的炊烟、缓缓的秋水：苍翠的寒山.诗的二联写诗人与裴迪的闲居之乐
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出门在外也不愁诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗，回答14—16题。辋川闲居赠裴秀才迪&&&王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚仗柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。14.本诗写景有何特点？答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&15.简析颔联，尾联分别刻画的人物形象的特点。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&16.全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情？答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&难度系数：0.85-0.71浏览：90次评分：解答考点新注册学生用户，每天可免费查看5道试题答案和解析试题推荐下一题上一题/5【】【】【】【】【】点评试题下次自动登录合作方快速登录请您选择错误类型
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《辋川闲居赠裴秀才迪》中写景有和特点
《辋川闲居赠裴秀才迪》中写景有和特点
　　“寒山转苍翠,秋水日潺湲.倚杖柴门外,临风听暮蝉.渡头余落日,墟里上孤烟.复值接舆醉,狂歌五柳前.”在优美的景色和浓厚的田园气氛中抒发自己冲淡闲散的心情.　　描写景物有声、有色、有形,体现了“诗中有画”的特点.所写景物带上了作者的主观色彩,情景交融.所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物,构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画.　　您的采纳使我继续努力的动力!
说的好，就是这个
“寒山转苍翠， 秋水日潺湲。倚杖柴门外， 临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉， 狂歌五柳前。”在优美的景色和浓厚的田园气氛中抒发自己冲淡闲散的心情。描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点。所写景物带上了作者的主观色彩，情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。...从诗歌的内容入手（诗歌按内容分类）--李希妍的blog
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从诗歌的内容入手（诗歌按内容分类）
11:06:00 | By: 李希妍 ]
从诗歌的内容入手（诗歌按内容分类）
特点：一般按时间、地点来描写景物，渲染气氛，表达离愁别绪。内容多数为叮咛对方或赞颂对方，或表达依依不舍之情如李白《赠汪伦》，或表达别离后的离愁别绪柳永的《雨霖铃》，或表达激励安慰，为远行者壮行，如高适《别董大》。
① 标题上往往有“赠”、“别”、“送”等字眼
②　送别诗中常用的意象：长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等
③　诗的内容及表达的情感
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《谢亭送别》[许浑]
劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
&&& &【注】劳歌：送别歌的代称。
⑴作者在诗中抒发了怎样的情感？
答：本诗抒发的是作者的离别之愁。
⑵有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？
答：红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是以“乐景写哀情”的手法。
例二．&&&&&&&& 《卜算子?送鲍浩然之浙东》[王观]
&& &&&&&水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。
&&& &&&&才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
赏析：起句，历来文人都以水喻眼波，山喻眉峰，而这里反其道而行，把水比作人的眼泪横流，把山比成人的愁眉紧锁，以此新奇的比喻既描绘了山水之貌又一语双关地暗示了对友人的离别之情。承句，用了设问和双关的手法，把离别友人欲去的地方比作眉眼盈盈处，又暗指双方分别时含泪之态。
　　下阕借惜春表达了惜别之情，同时也表达了作者对友人的鼓励和美好祝愿。
作业：　　　&& 《南浦别》[唐]南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
答：同意。
&&& 步骤一：“看”，在诗中指回望。
&&& 步骤二：离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。
&&& 步骤三：只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
分析：开头点明地点，事件“凄凄”点明气氛，承句点出季节，环境，西风、秋天渲染了悲凉的气氛，全诗写了主人公不忍看对方离去，抒发了诗人对友人离去的依依不舍的真挚情感。
作业二：《送李端》　　―― 故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期。
问：本诗的诗眼是什么？请结合全诗简析。
分析：开头点明分别的地点、时令、环境突出“悲”字，承句写离人已远去，徒留送行人在暮天雪地里独自归来，那情景是多么悲凉。转句，由送别景转入对早年凄凉身世的回忆，围绕“悲”字，由实入虚，“少孤”，“多难”字紧扣“悲”字。收句，写自己与友人别后的心境，想到以后相见无期，不禁掩泪哭泣，紧扣“悲”字。
小结：送别诗，常借对分别时的时间、地点、环境的描写来抒写离情别绪，用的大多是借景抒情的手法。
2.咏物诗：
特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
赏析时要重点把握：
&&& ①写的什么物，有什么特征。
& &&②寄托什么志。 　
或表达自己报国无门，怀才不遇的伤感，
或揭示了某种人生哲理。
学过的如虞世南《蝉》
垂q饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
（诗歌借写蝉餐清风饮晓露，栖于梧桐树上，声因高而远，而非是依靠秋风，寓意君子应象蝉一样居高而声远，而不必凭借、受制于它物。表达出了诗人对人的内在品格的热情赞美和高度自信，表现了一种雍容不迫的气韵风度。）
例一．《瀑布联句》　　　李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪间岂能留得住，终归大海作波涛。
问：诗人在诗中描绘了怎样的艺术形象？寄寓了怎样深刻而丰富的哲理？
分析：描绘了不辞辛劳，不畏艰难险阻，汇涓涓细流以壮大自己，一心奔向大海的瀑布形象。哲理：其一.艰难曲折的生活和道路最能磨炼人的意志和品格；其二：具有高远志向的人，决不会满足于现状必定要继续努力，干出一番大事业来。
例二：《咏柳》曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
问：诗人在诗中描绘了怎样的艺术形象？寄寓了怎样深刻而丰富的哲理？
分析：塑造了未成气候依仗东风得意猖狂的柳树形象，讽刺了生活中不知天高地厚，得势便猖狂的小人，最终没有好下场。
例三：《画菊》郑思肖
（宋代诗人，画家，宋亡后隐居苏州，有浓厚的民族意识。北风：喻指元朝。）
花开不并百花丛，独产疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
问：诗歌中菊的形象有何意蕴？
塑造了远离百花丛，独自开放，宁愿枯死枝头，决不被北风吹落的菊花形象，寄托了诗人决不与元朝合作，死不向元朝投降的民族愿望。
小结：咏物诗往往通过描绘艺术形象来寄寓诗人的看法，用的常常是托物言志，或拟人的表现手法。
作业：《红梅》[苏轼]
怕愁贪睡独开迟，自恐冰融不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
& 【注】诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。
读下面苏轼的诗论并回答问题。
&&& 林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。”
说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。
答：①写红梅、白莲的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点；而《红梅》诗仅作了外形描写。②“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，写出了梅的清幽、高洁；“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，写出了白莲的素洁、清雅；“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，仅从“绿叶”“青枝”等外形上把握红梅的特征，未见其精神品格。
3. 咏史怀古诗
怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。
&&& 咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇?赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。
（1）怀古人，表达缅怀之情或感叹身世之痛（或怀才不遇，或报国无门，或渴盼建功立业等）
（2）咏古迹，咏史实，表达昔盛今衰，物是人非的感叹，或讥讽统治者要汲取历史教训，不要重蹈覆辙。
如：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《山房春事二首》
粱园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人死尽，春来还发旧时花。
注：昔梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘，司马相如应召而至，到了春天，这里非常热闹。
问：分析这首诗。
分析：起句写仰望空中，夕照中乱鸦聒噪；承句写平视远方，一片萧条，当年热闹景象不见了，古盛今衰之感油然而起。转句由萧条转入对春色的描写，说无知的花树偏在晕一片萧条中依然开出当年的繁花，这里用了反衬手法，以乐景写衰情，抒发了物是人非的历史感慨。
又如：&&&&&&&&&&&&&&&&& 《念奴娇?赤壁怀古》苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
本首词借对三国时期周瑜的缅怀和赞颂，表达自己渴望建功立业而又虚度光阴的复杂心情。
再如：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《蜀相》杜甫
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹏空好音。三顾频频天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
本词通过对诸葛亮的缅怀和赞颂，寄托诗人忧国忧民，痛感唐朝济世无人的哀伤。
《嫦娥》李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
分析：起句，点明夜已深，承句点明天快亮了，转句点明嫦娥大概后悔离开尘世间，最后一句暗指面对碧海青天夜夜忍受孤独寂寞。诗歌借助冷屏残烛，长河晓星，碧海青天这些凄冷的意象，渲染悲凉孤寂的气氛，映衬嫦娥孤清凄冷，寂寞难熬的心情。
主题：诗人借嫦娥超脱尘俗又夜夜忍受孤独的遭遇表达自己力图摆脱世俗，追求高洁境界却又难以忍受孤独煎熬的复杂心情。
《江城子》[五代?欧阳炯]
&&& 晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有始苏台上月，如西子镜照江城。
&&&& 【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。&
答：“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。
（1）概况：先秦就有以边塞、战争为题材的诗。到唐代，战争频仍，加之盛唐积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便发展起来，形成新的诗歌流派，代表人物是高适、岑参、王昌龄。
（2）特点：一般通过塑造将士或英雄人物的形象，表现将士们的英雄气概，赞颂将士们为国牺牲的精神，或表现将士们对家乡、对亲人的思念、或表达诗人对战争的厌恶，对人民战争之苦的同情，或表达诗人戍守边疆，保家卫国的雄心壮志等。
例一．　　　　　　　　　　　　　《从军行》杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生
例二．　　　　　　　　　　　　　《陇西行》陈陶
誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨,犹是深闺梦里人!
例三．　　　　　　　　　《卢纶?塞下曲》
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
例四．　　　　　　　　　　&& 《征人怨》[柳中庸]
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
&&&& &&&& “”&&&& &&&&
(1)为什么说这是边塞诗？结合诗句具体说明。
答：诗题为“征人怨”，点明写作对象为出征的战士；诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，具体写了征人的戍边生活。
(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
答：怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。
】 ① ② ③
Re:从诗歌的内容入手（诗歌按内容分类）
9:14:09 | By: 清风明月(游客) ]
很具体，很实在，谢谢了。
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