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有人知道一首叫乌鸦的恐怖诗么？
把诗写出来就给分！
乌鸦从前一个阴郁的子夜，我独自沉思，慵懒疲竭，沉思许多古怪而离奇、早已被人遗忘的传闻——当我开始打盹，几乎入睡，突然传来一阵轻擂，仿佛有人在轻轻叩击，轻轻叩击我的房门。“有人来了，”我轻声嘟喃，“正在叩击我的房门——唯此而已，别无他般。”哦，我清楚地记得那是在萧瑟的十二月；每一团奄奄一息的余烬都形成阴影伏在地板。我当时真盼望翌日；——因为我已经枉费心机想用书来消除悲哀——消除因失去丽诺尔的悲叹——因那被天使叫作丽诺尔的少女，她美丽娇艳——在这儿却默默无闻，直至永远。那柔软、暗淡、飒飒飘动的每一块紫色窗布使我心中充满前所未有的恐怖——我毛骨惊然；为平息我心儿停跳．我站起身反复叨念“这是有人想进屋，在叩我的房门——。更深夜半有人想进屋，在叩我的房门；——唯此而已，别无他般。”很快我的心变得坚强；不再犹疑，不再彷徨，“先生，”我说，“或夫人，我求你多多包涵；刚才我正睡意昏昏，而你来敲门又那么轻，你来敲门又那么轻，轻轻叩击我的房门，我差点以为没听见你”——说着我拉开门扇；——唯有黑夜，别无他般。凝视着夜色幽幽，我站在门边惊惧良久，疑惑中似乎梦见从前没人敢梦见的梦幻；可那未被打破的寂静，没显示任何迹象。“丽诺尔？”便是我嗫嚅念叨的唯一字眼，我念叨“丽诺尔！”，回声把这名字轻轻送还，唯此而已，别无他般。我转身回到房中，我的整个心烧灼般疼痛，很快我又听到叩击声，比刚才听起来明显。“肯定，”我说，“肯定有什么在我的窗棂；让我瞧瞧是什么在那里，去把那秘密发现——让我的心先镇静一会儿，去把那秘密发现；——那不过是风，别无他般！”我猛然推开窗户，。心儿扑扑直跳就像打鼓，一只神圣往昔的健壮乌鸦慢慢走进我房间；它既没向我致意问候；也没有片刻的停留；而以绅士淑女的风度，栖在我房门的上面——栖在我房门上方一尊帕拉斯半身雕像上面——栖坐在那儿，仅如此这般。于是这只黑鸟把我悲伤的幻觉哄骗成微笑，以它那老成持重一本正经温文尔雅的容颜，“虽然冠毛被剪除，”我说，“但你肯定不是懦夫，你这幽灵般可怕的古鸦，漂泊来自夜的彼岸——请告诉我你尊姓大名，在黑沉沉的冥府阴间！”乌鸦答日“永不复述。”听见如此直率的回答，我惊叹这丑陋的乌鸦，虽说它的回答不着边际——与提问几乎无关；因为我们不得不承认，从来没有活着的世人曾如此有幸地看见一只鸟栖在他房门的面——鸟或兽栖在他房间门上方的半身雕像上面，有这种名字“水不复还。”但那只独栖于肃穆的半身雕像上的乌鸦只说了这一句话，仿佛它倾泻灵魂就用那一个字眼。然后它便一声不吭——也不把它的羽毛拍动——直到我几乎是哺哺自语“其他朋友早已消散——明晨它也将离我而去——如同我的希望已消散。”这时那鸟说“永不复还。”惊异于那死寂漠漠被如此恰当的回话打破，“肯定，”我说，“这句话是它唯一的本钱，从它不幸动主人那儿学未。一连串无情飞灾曾接踵而至，直到它主人的歌中有了这字眼——直到他希望的挽歌中有了这个忧伤的字眼‘永不复还，永不复还。’”但那只乌鸦仍然把我悲伤的幻觉哄骗成微笑，我即刻拖了张软椅到门旁雕像下那只鸟跟前；然后坐在天鹅绒椅垫上，我开始冥思苦想，浮想连着浮想，猜度这不祥的古鸟何出此言——这只狰狞丑陋可怕不吉不祥的古鸟何出此言，为何聒噪‘永不复还。”我坐着猜想那意见但没对那鸟说片语只言。此时，它炯炯发光的眼睛已燃烧进我的心坎；我依然坐在那儿猜度，把我的头靠得很舒服，舒舒服服地靠在那被灯光凝视的天鹅绒衬垫，但被灯光爱慕地凝视着的紫色的天鹅绒衬垫，她将显出，啊，永不复还！接着我想，空气变得稠密，被无形香炉熏香，提香炉的撒拉弗的脚步声响在有簇饰的地板。“可怜的人，”我呼叫，“是上帝派天使为你送药，这忘忧药能中止你对失去的丽诺尔的思念；喝吧如吧，忘掉对失去的丽诺尔的思念！”乌鸦说“永不复还。”“先知！”我说“凶兆！——仍是先知，不管是鸟还是魔！是不是魔鬼送你，或是暴风雨抛你来到此岸，孤独但毫不气馁，在这片妖惑鬼崇的荒原——在这恐怖萦绕之家——告诉我真话，求你可怜——基列有香膏吗？——告诉我——告诉我，求你可怜！”乌鸦说“永不复还。”“先知！”我说，“凶兆！——仍是先知、不管是鸟是魔?BR&凭我们头顶的苍天起誓——凭我们都崇拜的上帝起誓——告诉这充满悲伤的灵魂。它能否在遥远的仙境拥抱被天使叫作丽诺尔的少女，她纤尘不染——拥抱被天使叫作丽诺尔的少女，她美丽娇艳。”乌鸦说“永不复还。”“让这话做我们的道别之辞，鸟或魔！”我突然叫道——“回你的暴风雨中去吧，回你黑沉沉的冥府阴间！别留下黑色羽毛作为你的灵魂谎言的象征！留给我完整的孤独！——快从我门上的雕像滚蛋！从我心中带走你的嘴；从我房门带走你的外观！”乌鸦说“永不复还。”那乌鸦并没飞去，它仍然栖息，仍然栖息在房门上方那苍白的帕拉斯半身雕像上面；而它的眼光与正在做梦的魔鬼眼光一模一样，照在它身上的灯光把它的阴影投射在地板；而我的灵魂，会从那团在地板上漂浮的阴暗被擢升么——永不复还！
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一年级绘本课《一只孤独的乌鸦》教学反思
一直听别人说梦想课，却由于种种原因，没有听过一节梦想课。这周学校要进行优质课大赛，我才开始从别人的课堂中认识梦想课。根据一年级学生的特点，我准备了一节绘本课《一只孤独的乌鸦》。开始上课，我让孩子跟我一起做了一个手指游戏：《会变的小手》
& & 我有一双小小手，&&变成星星闪呀闪，
& & 变成风车转呀转。 变成蝴蝶飞呀飞，& &
我有十个手指头，变成小鼓咚咚咚。
& &&&变成小鸡叽叽叽，&&变成小狗汪汪汪，
& &&&我有一双小小手，又灵巧来又能干，
& &&&我有十个手指头，& & 相亲相爱不分手。
通过游戏把孩子们的兴趣充分调动了起来，接着我就我孩子们：“你们听过《乌鸦喝水》的故事吗？”孩子们都高兴地告诉我：“听过。”“你们觉得这是一只怎么样的乌鸦呢？”“聪明的。”“爱动脑筋的。”“你们说的真好？今天老师再来带你们认识一只孤独的乌鸦，你们想认识他们吗？”“想。”然后我就让孩子们边看绘本，便给他们讲这个故事，孩子们听得很认真。故事结束我问孩子们：“这只乌鸦现在的心情怎么样？”孩子们说：“很开心。”“为什么”“因为这只乌鸦找到了朋友。”“你们开心吗？”“开心。”“为什么？”“我们有朋友在一起玩。”“老师也很开心，因为你们很棒！”最后让孩子边听《找朋友》的音乐边做游戏，孩子们玩得很高兴。通过这样一节课，我感觉孩子们听得特别认真，因为这是他们感兴趣的，这节课在轻松愉悦的氛围中，不知不觉的就结束了，孩子们课下对我说：“老师，我们什么时候再讲绘本。”看来这节课这得让孩子们开心了。我也从中认识到梦想课就是要让孩子玩得开心、学得开心，今后我还会继续努力，把梦想课进行到底，放飞孩子们梦想的翅膀，让孩子们开心、快乐！
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一只孤独的乌鸦
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你可能喜欢《一只孤独的乌鸦》读后感
寒假里我还阅读了《一只孤独的乌鸦》。故事内容是这样的：这只乌鸦非常特别，全身是彩色的羽毛。但是它总觉得自己缺少了什么，心里总是空空的，却又不知道到底缺什么。后来，在他同伴的指点下出去寻找自己所缺少的东西。他先后帮助松鼠找到了榛子，帮助人们找到了黄金，还像猫头鹰一样找到了一棵星星……他发现这些都不是他所想要的东西。再后来，他找到了一只温柔而美丽的乌鸦，确定这才是他要寻找的好朋友，从此他不再感到孤独
，这只乌鸦成为了他最亲密的伙伴。他快乐地又开始练习飞行。因为，这一次他发现自己心中满满的，非常快乐！
这个故事让我感受到这只乌鸦虽然一开始有很多同伴，但它自认为自己有很多朋友，并没有真正地融入到它们中。因此就算它身边有很多同类，它还是觉得自己是孤独的。另外它还不知道自己到底为何感到孤独，于是它决定去寻找。因为，每个人心中最重要的东西都是不一样的。最后，这只孤独的乌鸦发现了另外一只孤独的乌鸦。这只孤独的乌鸦终于确定了自己一直最想要的，最重要的，是一位亲密的伙伴！
&我认为每个人心中都会有自己最重视，最关注的事或人。这只孤独的乌鸦心中最想要的是一个亲密的伙伴，一个可以和它分享的朋友。我们每位同学在生活中都要多交一些好朋友，这样，我们的生活才会更加快乐，更加幸福。
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