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动物童话故事
童话故事――小鸟的比赛300字　　从前，有一只小鸟和小狗它们两个一直发生矛盾，小鸟一只捉弄小狗。　　有一天小狗在树底下休息小狗正呼呼大睡，下鸟飞来吧狗叫醒了，小狗急的吓跳了起来。正在四周搜寻小鸟，小鸟忽然从树上飞下来，用锋利的爪子抓住小狗的尾巴下狗痛得哇哇叫，扭过头来准备抓住小鸟，可是小鸟飞走了，小狗又在四处寻找小鸟这次小鸟并没有出来，小狗在那等了很久，一想肯定走了。　　第二天绵羊在宣告让小狗和小鸟比赛跑步，绵羊叔叔说；只要小狗能赢得了小鸟，就让它俩和好做朋友！　　比赛开始了，跑了一段时间小狗累得气喘吁吁，还说小鸟飞得太快，小鸟自以为是想着自己飞得快了点，就躺在树下呼呼大睡，睡了一会儿醒来一看，小狗快到了终点，起来就拼命地飞到了最后还是小狗赢得了这场比赛，最后冠军是小狗，绵羊叔叔说；让它俩从新做朋友日后它俩就一直是好朋友了。孟津县第一实验小学一实小六年级:陈鹏业
童话300字　　有一天狮子和鹿在找吃的狮子看见一只兔子，她对鹿说你看见前面有一只兔子正在吃草鹿看见了说我们把他抓住，狮子说好我们一起把他抓来，鹿说你走中间我走左边狮子把兔子吓跑里狮子追不上他就不追了，鹿看了看，狮子跑不动了鹿看见了鹿立刻跑了上去把鹿抓住，他对鹿说：“你快点跑要不然狮子会把你吃了“兔子听了立刻就跑了狮子跑了过来问鹿说：你看见兔子了吗，鹿说我没有看见他来呀狮子很奇怪的说“我明明看见兔子跑了过来，鹿很紧张狮子看见她把兔子给放了，他对鹿说你把兔子给放走了你在别说谎了小心我把你吃了你最好把真相告诉我，要不然我就要下手了，等我下了手你可别反悔，鹿很坚强，他说我不怕，狮子只好把它吃了。　　这个故事告诉我们我们要保护好下动物为别人牺牲是很光荣的事情。　　无名氏四年级：无名氏
小动物的童话故事800字　　从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我！”兔妈妈只好生气地走了。　　时间一点一点地过去了，小兔贝贝也渐渐地长大了，可是她的坏毛病并没改掉。兔妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女儿。　　贝贝不喜欢走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，“浓汁”从垃圾袋儿里流出来，流到他们的头上。羊伯伯抬起头来望了望天，说：“谁那么缺德，乱扔垃圾！”猴叔叔使用了他的绝招“飞天术”，跳上一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。小兔贝贝赶快躲了起来，生怕自己被发现。　　记得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，贝贝拼命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。一直吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不对！垃圾袋儿，也不对！告诉你们吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你们不信，我可以带你们去看看。　　过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一个是“可回收垃圾”，另一个是“不可回收垃圾”，还有一个是“有毒垃圾”。贝贝总算勤快多了。早上，贝贝拎着一大袋垃圾从家里出来。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------鸡大婶来了，看见了这种情况，心想：要是再这样下去，我们这个国家的环境肯定会被污染的，怎么办呢？　　鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她们一起讨论这个“犯罪的家伙”。　　最后，羊伯伯知道了答案，他问鸡大婶垃圾里有什么，鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。羊伯伯马上判断出来，跑到小兔家，问小兔：“你是不是做过了错事？”小贝贝发觉了，脸立刻红了起来，她回答：“我没……没有！”“你为什么要骗我们呢？骗人是不好的，当然不保护环境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就凭你扔的垃圾的品种，我就知道了。难道你没有发现一个小小的电池也会给我们森林王国造成不可想象的后果，污染空气，你一定要改正！”贝贝说：“我一定会改正这个缺点的，一定会的！”鸡大婶们满意得笑了。二年级:吴雨荷
大批灰姑娘童话故事300字　　灰姑娘这个故事是由丹麦的伟大作家安徒生所写作的虽然是出自名家之手，但是也免不了有错误。错误，是每个人都会犯得，但是为什么这样一篇巨作也会这样呢？我想应该是因为故事的优美情节必须要有这样一个开始吧。　　但是错误始终都是错误，这是无法改变的事实。其中最大的错误就在于‘在十二点前所有的东西都会消失’这句话产生了前后矛盾，而到最后是王子拿着灰姑娘掉落的水晶鞋才找到灰姑娘的。既然在十二点前所有的东西都会不见那为什么王子会捡到灰姑娘遗漏的水晶鞋呢？这明摆着是一个包含错误的故事。　　灰姑娘的水晶鞋是每个女孩子都渴望拥有的，但是往往只是浮云，就像这个错误一样，明知道是个错误但是为了让故事更加完美还是运用了这个错误。世界往往就是有人会将错就错，就像灰姑娘的水晶鞋一样可以变成一段动人的故事。六年级:蔡怡琼
雨中的童话300字　　每个人的心中都有属于自己的那一个童话，而我心中的童话世界中只有一个小女孩和雨儿。　　雨儿，让我浮躁的心渐渐平静下来。它深情的演绎，总能抓住我的情感，时而弹琴，时而吹箫。每天我就这样静静的倾听着它的演绎和诉说，期待倾听它的故事，这一切只因它和幻想的小女孩是我心中的童话。　　微风一吹，细雨便扭过身子，一边看微风，一边如细银针一般扎在小女孩的身上，小女孩赶紧把雨伞仰天撑开，任由那雨滴洒落在她的花伞上。小女孩摆动着她那火红的枫叶裙，手舞足蹈，脸上露着甜美的笑容，嘴角的弧度似月牙般完美，酒窝浅浅地陷了进去，她那乌黑的长发被微风吹起，飘忽不定，好像蒲公英随风飘飞一般的梦幻、美丽。　　“沙沙，沙沙”细雨打着节拍，让小女孩陶醉了，她的眼睛微微闭上，身体慢慢地扭动着，樱桃小嘴随着细雨的节奏唱起了雨之歌。　　“哗啦啦”大雨下起来，把我从雨中的童话世界里了拉了回来。五年级:焦芳雅
小文通趣事童话300字　　两个好朋友齐心协力搭起一座又结实又高大的营房。两人把旅行包放了进去，里面可真宽敞，几乎可以睡三个人呢。小文通把食品拿出来，摆在床旁边。小灵通也学着他的样子把食品摆在床边。然后，两个小朋友高高兴兴地到外面去玩，他们一会捉迷藏，一会你追我赶，玩得可开心了。　　到了中午，老师指挥着同学们吃午饭。小文通拿出早已经准备好的排骨饭津津有味地吃了起来。小灵通则拿出一份快餐，大口大口地吃了起来。平时有“厌饭症”的小文通居然觉得今天的饭好香啊。　　吃过了午饭，大家都去午休，可他们怎么也睡不着。小文通便拿出零食和小灵通一起分享，小灵通也慷慨地拿出零食。两个好朋友一边吃一边说话，谈得多么开心啊。吃饱喝足，他们又拿出纸牌玩起了抽对子。正当他们玩得起劲的时候，“哔--”一阵哨声响起来，小文通和小灵通连忙跑出帐篷，把帐篷前面的拉链拉上并锁好。两个人手拉着手，到集合队伍里排好队，然后在老师的带领下上山去了。
猫和狗的故事300字　　春天的中午，小狗杰克和小猫黄黄在花园里聊天。暖暖的阳光照射着他们，让他们感到无比的舒服。　　黄黄说：“昨天真累啊，竟然抓了5只老鼠！”　　杰克惊奇地问：“怎么会这样呢？我们住的是刚建的楼房呀！”　　黄黄说：“还不就是那位“好”主人，自己就知道玩、吃、睡。从不打扫房间，桌上、地上到处都有剩下的食物，老鼠经常来玩呢！”　　“我的主人也不好，整天只知道玩、玩、玩。天天都在玩电脑，打游戏。”杰克说，“昨天中午，有人来收电费，我“汪汪汪”的大叫，都叫不醒他。万一哪天来了小偷、强盗。我这只“忠实的狗”恐怕也成了摆设。”　　黄黄说：“他不去工作，哪儿来的钱养你们呢？”　　杰克说：“还不是问他父母拿呗，邻居们都偷偷地叫他“啃老族”害得我都感觉抬不起头呢！”　　黄黄说：“人类都那么懒，还不如我们呢……”　　我们的主人很勤劳的话就好了！三年级:邓雅心
小学生童话作文写作技巧　　一、我们在写之前要弄清什么是童话?　　童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。　　二、童话都有哪些特点呢?　　第一：写童话需要幻想和夸张　　幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。　　一、我们在写之前要弄清什么是童话?　　童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。　　二、童话都有哪些特点呢?　　第一：写童话需要幻想和夸张　　幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。　　第二：写童话需要有拟人化的形象　　童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"　　第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。　　由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。　　三、 童话的写作和要求：　　优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：　　第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。　　第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。　　第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。　　第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。　　第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。　　四、怎样创编童话故事　　1、利用"假设"进行想象　　假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。　　2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力　　在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。　　3、利用"表演"展现故事情节　　例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。　　4、利用"续编"延续故事内容　　如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。　　童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"　　第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。　　由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。　　三、 童话的写作和要求：　　优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：　　第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。　　第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。　　第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。　　第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。　　第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。　　四、怎样创编童话故事　　1、利用"假设"进行想象　　假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。　　2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力　　在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。　　3、利用"表演"展现故事情节　　例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。　　4、利用"续编"延续故事内容　　如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。
童话故事250字　　春天来了，有一只嫩嫩的小羊离开了羊妈妈，独自去玩。　　走了一会儿，小羊看见了许多的小草，高兴极了，跑过去正要吃，突然，一只凶恶的大灰狼从草丛中蹦出来，吓了小羊一跳。　　“哈哈！我有好几天没吃东西啦，正饿得发慌，你正好可以填填我的肚子。”说完就恶狠狠地扑过来。　　聪明的小羊眼珠子一转，赶紧抱着肚子在地上直打滚：“哎哟哟，我好疼啊，我得了禽流感，难受死了，你快来吃掉我吧。”　　大灰狼吓一跳：“你得了禽流感啊？”　　哎，这一下大灰狼不知道该怎么办啦，到底吃还是不吃呢？肚子是挺饿的，可是禽流感好象太可怕啦，要是吃了小羊，也得了禽流感，那可怎么办？好象听说会死的吧？　　大灰狼左想想右想想，为难极了，小羊还在装摸作样地叫唤着滚来滚去，大灰狼一跺脚：“算了算了，你死我还不想死，对不起，我才不吃你呢，你自己慢慢等死吧。”四年级:包浩燃
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无家可归的小鸟300字
无家可归的小鸟300字
我们生活在一片郁郁葱葱、绿树成荫的大森林里，过着兴奋甜美的日子。
一天，我正在一颗高壮挺拔的树上睡觉，突然，我被一阵电锯声给吵醒了。我定睛一看，原来是伐木工人把大叔爷爷给锯倒了。我正想为树爷爷而伤心，一双胖乎乎的手把我捉到了鸟笼里，里面关着许多同类，我们一起哭泣着、抱怨着，渐渐的，渐渐的，天黑了，我们也慢慢地睡着了。
第二天，我们醒来了，那个男孩把鸟笼打开了，想把我们转移到另一个笼子里面。我连忙抓住这个机会，赶紧使劲一飞，才好不容易逃脱了那个男孩的魔爪。
我飞到一颗树的上方，想停下休息休息，忽然看到哥哥，我刚想问问他怎么会在这里，一个流弹击中了他的腿，哥哥从树上掉了下去。哥哥吃力地说：&快跑！&我赶紧拍拍翅膀，才好不容易逃脱了猎枪的射击范围。
我在天空中飞着，想起妈妈说过，我们是人类的朋友，难道人类就是这么对待朋友的吗？我们的朋友，请给我们一片栖息之地吧！
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花的天使 不错啦· 鲜花
大叔爷爷哈哈哈小鸟和小蜜蜂争吵的事300字童话故事告诉我
花花wan1025
小鸟和蜜蜂
这天,阳光明媚,风和日丽.咦?森林里的动物都去哪了?哦,原来是小鸟和蜜蜂吵架呢.动物们都围过
去看热闹了.看,小鸟和蜜蜂吵得不可开交.小鸟说：“我才比你飞得高呢!”蜜蜂说：“你比我飞得高?说的是笑话吧.我飞得高,哼!”瞧,它们俩个争的脸红脖子粗的,都说自己飞得高.这是,狮子大王来了,说：“算了,你们还是来场比赛吧!”小鸟和蜜蜂异口同声地说：“好!比就比,谁怕谁,哼!”,小鸟说：“不如我们比谁能飞过果园里那颗三米高的果树吧?"蜜蜂说：“OK"!
比赛开始了!狮子大王一声令下,它们两个就一起往那颗三米高的果树冲去,最后,它们都飞过了那颗果树.“我是第一”小鸟说,“我才是第一呢!”蜜蜂急忙反击.哎,他俩又吵成一锅粥了!这时,雄鹰飞了过来,小鸟和蜜蜂忙说：“雄鹰叔叔,您飞得可真高呀!你来为我们评评理吧,我俩谁才是第一呢?”雄鹰谦虚地说：“不,不,我飞得并不高,看人家大雁们都能飞到星空了,我这能力算什么呢,我可没权利为你们评理呀!”蜜蜂和小鸟恍然大悟,哦,原来要想得第一,就得像雄鹰叔叔那样谦虚,而且把目标定得更高更远.从此,它们不再争吵,每天刻苦练习飞行技术,争取实现它们自己的飞翔之梦.
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小鸟搬家童话故事三年级300字作文
那我就把你的口袋当鸟巢吧，有一只小鸟，它有一个家就是鸟巢。” 小鸟看了看小袋鼠的口袋！小鸟气急败坏地飞过去。小鸟很爱自己的家，给家取了个名字叫温暖的鸟巢！ 一只小袋鼠把小鸟的鸟巢撞倒了，所以，这时的鸟巢已经烂得不成样子了。”小鸟虽然没有在鸟语花香的地方建鸟巢。 小鸟还从地上摘了一些花瓣。渐渐地，用唾沫把花瓣一片一片地粘上去，小鸟的鸟巢也一天比一天旧了，把鸟巢打扮得五颜六色的，对不起，真是好看极了《小鸟搬家》从前，小鸟已经从一个小不点变成了大鸟？”小袋鼠赶紧赔礼道歉说，但是它拥有了一个更好的移动鸟巢，说：“对不起，大声地质问：“既然你把我的鸟巢撞坏了。 日子一天一天过去了：“你干嘛把我的鸟巢撞倒了，我不是故意的
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