参考例文有你，我更坚强人生不过百年不到，在人生的路途中，因为有你，才学会在人生当中跌倒时，坚强的站起来。因为有你，才学会秉着“不放弃，不抛弃”的精神，坚强的面对任何风吹雨打。因为有你，才学会“贫贱不能移，富贵不能淫”的道理。因为有你！父亲。 　 儿时，蹒跚学步，你在身后给予我最坚实的盾墙，呵护有加，眼角的月儿状表达出了你心中激动的心情。你小心照料的同时，也可能会因为疏忽或手脚不快时而导致儿时的跌倒，而你却不愿苟同与其他的家长，站在我的旁边，为我鼓气，为我呐喊。就算我哭的撕心裂肺，你也只是让我自己爬起来。回想起来，那时，你的眼神中包含的慌张和心痛，是那么的明显。慢慢长大的我进入了初中，在遇见挫折，苦难，亦或是丧气时，你都会告诉我“男人汉顶天立地，从哪跌倒，从哪爬起！”也正因为有你在身边的教导，辅助，让我明白，从哪里跌倒，就应该从哪里站起来！这才是男儿当自强！ 　 初中的校运动会上，1500米长跑比赛中，因为心急被别人超，超不过别人，而大意的摔倒在运动场上，小腿擦破了皮，倒在运动场上的我，脑袋一片空白，我知道，我是倒数第一了！我爬不起来，我不敢爬起来，我面对不了这个倒数第一的名次！你见我摔倒，匆忙的跑到我身边，眼神坚毅的对我说：“我教过你的，遇见任何挫折，就要发挥出：不放弃，不抛弃的精神，站起来！别丢我们家的脸！站起来！”声音急迫的转变，让我愣在了赛场，是啊！人生挫折，失败如此多，我 　 岂能因为这点小事而放弃？我看了父亲一眼，咬着牙，坚强的站了起来，对着父亲，笑着说道：“谢谢你，父亲，我明白该怎么做了！”然后一瘸一拐的奔向了终点！在达到终点时，全场起立，掌声如雷的喝彩声，我明白，赛场上，我输了！但在人生的赛场中，我跨出了一大步！回头，看向父亲的方位，他对着我笑的同时，竖起了他的大拇指！我明白，因为有你，我才能在这波涛汹涌的人生中，驾驶着一叶扁舟，翱翔远方！因为有你，我才能在任何事情上，“不放弃，不抛弃！” 　 青春期到来，叛逆的指数呈45度角上升。我学会了“顶撞”老师，看不起农村同学，亦或是嘲笑某同学穿的土里土气。那时，我觉得，这些就能使自己的自尊心与虚荣心得到莫大的满足，也因为有你，站在我身边，苦口婆心的教导，才让我明白，做人一定要“贫贱不能移，富贵不能淫”这个道理。那一次，一个农村同学因为美术课上不小心用墨水弄脏我的衣服，叛逆的心理导致我觉得，这是他故意挑衅，想让我在同学面前出丑。我提着他就骂道：“你不长眼啊？你看看！这衣服还能穿嘛？啊！你小心一点要死啊！你赔我衣服！哼！算了！估计你也赔不起，谁不知道你在班里是最穷的！”然后，索性的脱掉衣服，指着他说：“把你的脱下来，我们换着穿！快点！”回了家，我把事情给父亲说了，还不惜“口水”的“添油加醋”。父亲对着我笑了笑，说道：“儿，你知道吗？人活一辈子，都是人人平等的。不是说，你有钱一点，你就看不起穷一点的人，你穷一点，就觉得自己自卑而失去信心，碌碌无为。毛主席出生寒微，他之后却是一个非常伟大的人，李嘉诚从小就是个穷小子，可之后他却是中国首富！记住一点，贫贱不能移，富贵不能淫！现在，去给你的那位同学道歉吧”听到父亲的话，开始时在庆幸自己的父亲不像其他家长一样打我一顿，结束后，我却倍感理亏，我对父亲说：“知道了！我现在就去，谢谢您，父亲！”是啊，在人生的道路上，不管如何，都要经过青春期的叛逆，而你却在这叛逆的期间，教会我了人与人之间的平等！ 　 现在，父亲还是那样的陪在我的身边，而我却也越来越喜欢上与父亲聊天，都说“家有一老，犹如一宝”你的教导，让我受益匪浅，父亲，因为有你，我更坚强！试题分析：“有你，我更&&&”这是一个半命题作文，既有一定的限制性，又有一定的开放性。审题时，要审出一种积极向上健康的心态，写出来，才能给人以借鉴与启迪。这里的“你”是一种拟人的修辞，作文时，应理解其“含义”，一件事、一个人、一处景、一个物，这都或许给我们的生活带来无尽的收获。学生写作时，写成文情并茂的记叙文，是一个明智的选择。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
“中国好声音”、“中国好歌曲”红遍全国，选手们不凭长相，不凭出身背景，他们唯一能征服评委内心的只有“好声音”，“好歌曲”。在我们周围也有许许多多的“好声音”“好歌曲”：父母的一声叮咛，校园的一声课铃，窗外淅沥的细雨，牛背上牧童的短笛……哪一种“好声音”才是真正牵动你内心深处的呢？请以“我心中的好声音”为题目，写一篇600字以上的文章，文中不得出现真实的人名、校名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的材料，按要求作文。（40分）温暖是黑夜中的一盏明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中的一滴泉水，让口干舌燥的人感到甘甜……有时候，一个微笑，一个眼神，一句问候，都带给我们心灵莫大的温暖，帮助我们走出困境。温暖的记忆，总让我们感到世界和人生的美好。请以“温暖的记忆”为题写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
无论世间变化多快，总有值得我们去守护的。守护善良，展现的是人性的光辉；守护诚信，传播的是传统的美德；守护宽容，体现的是博大的胸襟；守护真诚，流露的是炽热的情怀……一切美好的，有益于自己、他人或社会的，我们就该去守护。请你以“守护&&&&&&&”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补全并抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。 （3）字数600-800。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
以下两题选做一题&要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)：③不少于600字；不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。小题1:俄国诗人普希金说：“一切都是瞬息，一切都将过去，而那过去了的，就会成为亲切的回忆。”在我们已经度过的十五六个岁月里，有欢笑，有泪水，那些逝去的岁月啊，回忆起来，似乎还是温温热热的糖水味道，那么温暖而甜蜜。请以“流淌在逝去岁月里的温馨”为题，写一篇文章。小题2:在你的人生道路上，记忆中的那一抹微笑，像灿烂的阳光，令你难忘，它点燃你的希望、启迪你的智慧、增强你的信心、传递给你无穷的正能量……请以《那微笑，给了我________》为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①将题目补充完整；②有真情实感，不得套作抄袭；③文体自选，诗歌除外；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文50分 人活在世上就有经历，有珍藏，有记忆……我们经历了阳光，经历了花季；经历了坎坷，经历了顺利；经历了痛苦，经历了磨砺……我们长大，我们成熟，我们心中珍藏了多少美好的记忆，我们总想高歌一曲请拿起你的笔，驰骋在“生活”的大道上，以“&&&&&&&&，成为我的黄金记忆”为题写一篇600字左右的记叙文。要求“言之有事”，“言之有情”。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
生活中，我们有许许多多的想法和各种各样的心愿。因为种种原因，我们不能或不敢说出来。就让我们把这些想法倾诉出来吧。请以“有时，我也想&&&&&&&&&&&”为题写一篇600左右的文章。&&&&&&&&&&要求：(1)除诗歌外，文体不限。 (2)不少于600字。(3)书写工整，规范。(4)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体自选；③字数不少于600字；④不得涉及真实的人名、班级名；⑤不得抄袭。(1)-条小金鱼，看到同伴舞动着美丽的长尾巴，心里无比羡慕，其实它自己也有一条美丽的长尾巴，只不过长在身后看不见罢了。根据上则材料，自拟题目，自定主题，写一篇文章。(2)在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试，都会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长！请结合自己的生活体验，以“在尝试中成长”为题目写一篇作文。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
命题作文。（60分）书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！请以“书包里的故事”为题写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行正中，②文体自选（诗歌、戏剧除外），③不要套作，不得抄袭，④不少于600字,⑤文中不得出现真实的人名、校名。求一段经典的爱情短篇。我想把这些文字发给她看。我不会写感人的作文_百度知道
求一段经典的爱情短篇。我想把这些文字发给她看。我不会写感人的作文
，是个内向的人，付出了很多。。。从有个男孩很爱很爱那个女孩。，可女孩是个外向的人，男孩不放弃，男孩很单纯。送礼物啊 。，一次次的伤害男孩，男孩为了讨女孩欢心，但是男孩不会花言巧语。给我瞎编点，不知道为什么一次次伤男孩的心。怎么样
提问者采纳
只是在挂着QQ 的时候总喜欢看着你灰色的头像等它变亮 我没有爱上你，如果你看到这封信，你好笨，每次上网聊天我都等你和我说话，其实，手机我换号码了！希望你和他幸福 我没有爱上你？ 每次我感冒的时候即使没事我也喜欢咳嗽几下，只是看到你和他的说笑感觉难过又快乐 丫头。 你真笨，你却只简单回复一个我很忙。 可是，我怎么好意思说我在想你？丫头，只是看着你和他在一起会很难过 我没有爱上你，每次和你在网上聊天的时候都是我问一句你答一句，现在这封信该往哪儿寄呢，丫头头，为什么看见我和他在一起你却不生气，每次看见你和他走在一起，给我一个回复吧，让我知道你到底有没有重视我？ 笨蛋，只是没事总喜欢看着手机屏幕等你的短信 我没有爱上你，我故意装着高兴就是想看到你生气，是嘲笑麽。丫头，只是打电话时听见你咳嗽的声音会有点心痛… 我没有爱上你。可你为什么只说几句就不说了，我走了…你保重… 男孩不知道，以后不会再打扰你了，为什么看见我和他在一起你却不生气，你不知道，就是想听听你焦急的声音。 好了？ 笨蛋，你为什么还故意对我笑，可你为什么只问我在干什么，都只是为了满足一下我心中小小的虚荣，只是在无聊失眠的时候想得总是你 我真的没有爱上你，是累了吗，你不懂。 你真笨，给女孩留下了一封信，为什么每次和我聊天没说几句话就不说了，只是如果几天没有你的消息会很担心 我没有爱上你，我真的很难过丫头： 笨蛋，每次你给我发短信的时候我都在想你：我走了，其实女孩也准备好了一封信，再见，每次给你发短信问你在干什么的时候都表示是我想你了？朋友们因为你不主动男孩走了
提问者评价
你很积极，谢谢大家，
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买本读者或青年文摘，上面有，写得都不错。
《当我再爱你的时候》
（声音充满柔情）“柔，是我，（停顿2秒），你还好吗？”
（电话那头的声音僵硬冰冷）“好”
“我试了，但做不到，我用一年的时间忘却，
（声音开始控制不住）用工作来困顿自己，用香烟来迷幻自己，用酒精来麻醉自己，
（加重语调，想想一种刻骨铭心的痛涌上来）甚至想用死亡来威胁自己，我用尽办法，
（愤恨却无奈的感觉）可你依然死死地被刻在我心里，
（声音顿时柔缓下来））柔，让我再爱你吧”
（声音呈现出一种心痛的关怀，较之前要柔，但却刻意不愿表露出来）“秋，我已经有了爱人，你别再做傻事了，放弃吧”
（此时后面传来她的爱人的声音）“柔，看见我的袜子了吗”
（此时的她焦急却同时也关切他）“就这样，约个时间再说，byebye”（急忙挂断，...
爱你的人，对你的要求很少，可以在很想你的时候看看你，可以在寂寞的时候和你说句话，这就是她所有的幸福。
如果因为执念而作出仓促的决定，可以离开，但请不要走远，不要急着为彼此定性，不要急着分清界限，回头看看，她是否还在。
善待爱你的那个人，那个不希望你困扰，所以强颜欢笑、骗你说释怀了的人，那个默默关注你，从不曾离开的人，如果你还彷徨着，如果你还抑制不住的想着她，如果你还在意她的一颦一簇，不妨给她一个可能，也给自己一个可能。
在爱情里，如果两人都很被动，一段美好的姻缘不免在时间的摧残下消磨殆尽，并不是两个人不适合，而是双方都习惯于等待，等待对方先主动，没有耐心的人于是选择离开，最后徒留遗憾。
所以，爱是有来生的，就像不灭的火种，只需加点干柴，它依...
有一次男孩把女孩约出去一起去公园玩，女孩答应了，他们在公园里玩这个玩那个，可女孩却开心不起，男孩问女孩她想去哪里玩，女孩说去酒吧，然后他们就去了酒吧，在酒吧里，男孩在角落里静静的望着女孩在人群里摇摆，疯狂，看着有人向她邀舞，她也同意了，男孩看得心里很不是滋味，但又不敢讲出来，只要她开心就好，反正自己又不是她的什么人。
喝着自己不喜欢的酒，一杯接着一杯，突然，他看到有个男人在调戏女孩，而女孩也在反抗，男孩很想上去帮她，但是害怕，不敢去，大约10秒钟过去了，他大口喝掉一杯酒，为自己壮胆，冲了上去，一拳打在那个男人的脸上，众人惊讶得下巴都掉下来了，女孩也在边上张大眼睛看着，想着，他刚刚。。。刚刚。。。好帅呀。。
男人火了，从没人敢打过他，竟然被这个看似没半点力...
时光荏苒,岁月如歌.
在我们的脸上留下痕迹.
我们一起走过青涩,走进成熟,走进我们的第六年.
时间很会制造伤感,让我在不经意间惶恐.
来不及回味,来不及拥抱,来不及的浪漫,让我愧疚.
每每想起,心情都难以平静.
六年的时光,我们聚少离多.
那些分离的日子里,隐含了太多太多的苦涩.
但如今,我们坚定,努力,终于如愿,可以一起生活,一起奋斗.
一起记录我们的爱情.
你帮我赶走孤独,给我一个温暖的怀抱,在我无助的时候,给我无边的鼓励,
每当我忙碌了一天,筋疲力尽的踏进家门,看到香喷喷的饭菜,温暖的笑脸,
那一个瞬间,我清晰地感受幸福.
那么真实,那么温暖,那么让我感动.
我曾经,很惶恐我的未来,直到有你,给我动力.
你是阳光,你是雨露,你是温暖的晨曦.
凌乱的办公...
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出门在外也不愁生活给我智慧 　　跳跃的壶盖给世界带来了蒸汽动力时代，树上落下的苹果把近代物理学推上了一个崭新的台阶。生活给能工巧匠、智者先哲以启示，给了他们以撬动世界的力量。 　　而生活又是公平的，他亦把智慧给了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脉；我若是一棵绿树，生活便是土壤，把智慧的矿物质送进我的根系；我若是一弯虹桥，生活便是阳光，把智慧的颜料涂上我的躯体。我所领悟的生活的智慧虽无法改变世界，但也足以完善自己。 　　儿时的我喜欢蹲在墙角看蚂蚁，起初只是出于好奇，后来随着年龄的增长，渐渐有所感悟。有一次，看见一只蚂蚁正奋力爬上一段矮墙，或许是墙面过于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下来，后来渐渐摸索着越爬越高，可总也达不到顶点，看得不耐烦了，我就转身去观察其他的蚂蚁。过了一段时间后，正欲起身离开，却惊异的发现，那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地疏理自己的触须。 　　从那时起，我明白了“坚持不懈方能成功”的含义，明白了母亲讲的“铁杵磨成针”的道理。于是，多年来我始终没有被困难所击垮，而是坚定目标永不言弃。 　　生活不仅教给我逆境中要坚定，而且教会我顺境里要沉稳。常听人说“沸水不响，响水不沸”，为了证实此言，我曾守在火炉旁目不转睛地盯着水壶。待到壶内开始躁动，发出噼噼剥剥的声响，声音越来越大，给人一种碎裂的感觉。再后来，躁动渐趋平静，只剩下丝丝的余响，仿佛是诗人的低吟。于是，我明白了真正有才能的人不会锋芒毕露、哗众取宠的，正所谓“大言稀声，大象稀形”。 　　生活给了我为人的智慧，亦给了我处世的智慧。田间赏花，发现一朵月季娇艳无比，禁不住萌动了采撷的念头，可刚伸出手便因一阵剧痛而缩回——我忽视了花茎上的利刺于是我领悟到：每一个人就像月季一样，其性格中有你欣赏的，也有你无法容忍的，在与人交往时，既要避免被刺伤，又要防止刺伤自己珍爱的人。 　　生活宛如一位冷静的哲学家，它把智慧写进我的每一天，教会我正确地为人处世，引领我走向灿烂的明天。
审题立意分析：
1．从题目“因为有你”来思考，“你”是第二人称，“因为有你”从修辞上来看应是呼告，呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。从这个层面来看，文章应是“我”（写作者本人）对“你”（文章的写作对象）的感情诉说，思想沟通，或语言交流，而不是站在客观的立场上介绍某一个物，叙述某一件事，阐述某一种理。
2．从话题材料上来思考，材料语有二个层次，一具体，一概括。
就具体的方面看，从中得出的思考便是：“你”和“我”是两个互不相同的个体，像“蜜蜂”和“花”，“松柏”和“山”，但是二者又有着非同寻常的联系，因为有“你”的存在，才有了“我”的现在，“鲜艳”也好，“巍峨”也好，“宽广”也罢，都在暗示着“你”给我带来的积极影响，从这个意义上说，“你”应该是正面的形象，是作者着力歌颂、给自己带来巨大改变的东西，换句话说，也就是提示语中的“因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。”
就概括的方面看，“一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳……”，实际上是在发散考生的思维，而结尾的省略号更是在提醒考生可写的内容并不止于此。考生应在前面参照物的基础上，选取最有价值、最有感受的材料，这样才能在广阔的空间写出个性化的东西。但是空间开放不等于漫无边际，“让我们有独特的感悟”，写出自己的思考，既是选择材定位的根本，也是文章最终的指向。
写作思路指引：
这篇文章更适合写一篇记叙文，或一篇写人记事的散文，当然也可写成一篇写景抒情的散文，或托物言志的散文，但无论是哪一种文体，写作过程中都应抓住以下几点：
1．“你”到底是谁，文章中必须有明确交代，不能含糊其辞，模棱两可，这是写好文章的前提。
2．“你”何以让“我”如此思念、牵挂、动心、感悟？文章中必须重点展开，这是文章的主体部分。
3．“你”到底给了“我”哪些“感悟”？是生活中的欢乐，感情上的慰藉，还是成长中的鞭策，思想上的启迪？也就是说“感悟”是什么，文章必须清楚地说明，这是文章主题升华的关键。
4．“你”最好是实指，是一个个体，如果虚指，将“你”泛化，那么最好也要统一在同一个主题下，而不能是旁不相干的人、事、物。
请以“生活给我智慧”为标题写一篇文章，不少于800字。 　　[解题指津] 　　1. 生活给我智慧：生活，指现实社会中人的各种活动所涉及的范围。 　　2.生活给我智慧：我，确定了行文的人称，并限定了文章体裁——记叙性（记叙性或带有叙事色彩的散文）。“我”可以不是事件的主体，但必须是其中的“角色”，是“智慧”的受益者或见证人。 　　3. 生活给我智慧：给，实际上暗示表现手法——借事寓理，暗示了文章的思路是由生活到智慧，由体验到升华的过程。 　　4.智慧，指辨认、判别、发现和创造的能力。审题关键：必须把“智慧”与“道德”“意志”两概念区分开来。爱心、诚信、谦虚、宽容、见义勇为、克己奉公等均属道德范畴；顽强、刻苦、勤奋等应属意志范围。而智慧则应该包括理性的判断和灵性地创造能力。 【解题指津】 　　1. 生活给我智慧：生活，指现实社会中人的各种活动所涉及的范围。 　　2.生活给我智慧：我，确定了行文的人称，并限定了文章体裁——记叙性（记叙性或带有叙事色彩的散文）。“我”可以不是事件的主体，但必须是其中的“角色”，是“智慧”的受益者或见证人。 　　3. 生活给我智慧：给，实际上暗示表现手法——借事寓理，暗示了文章的思路是由生活到智慧，由体验到升华的过程。 　　4.智慧，指辨认、判别、发现和创造的能力。审题关键：必须把“智慧”与“道德”“意志”两概念区分开来。爱心、诚信、谦虚、宽容、见义勇为、克己奉公等均属道德范畴；顽强、刻苦、勤奋等应属意志范围。而智慧则应该包括理性的判断和灵性地创造能力
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
&(红岭中学2008学年度第一学期高三第二次统一考试)读下面这段文字，按要求续写。
有一次，麋鹿自然保护区的工作人员发现地上躺着一只当年生的已经死去的小麋鹿。经兽医诊断，其腹部有一道重创，为外伤致死。而这桩“杀婴案”，其凶手竟是鹿王。
原来，一些本该断奶的小鹿，过了哺乳期却迟迟不愿离开妈妈，还跟着母鹿要奶吃。一般情况下，鹿王只是大声吼叫，把小鹿吓跑。可是，个别小鹿恋母过甚，犟着不走，鹿王可就不客气了，这只不识相的小鹿就遭此厄运。&&&&&&&&&&& 着&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 有人对此很不理解，觉得麋鹿这样的温顺动物不该如此残酷无情。其实&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
(1)作为自然科学的说明，在横线上续写一句话。(30字以内)
鹿王的这种行动是为了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)作为议论文的论据，在横线上续写一句话。(40字以内)
这个看似残酷的例子恰恰说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
科目：高中语文
来源：学年福建省福州八中高二下期期末考试语文卷（带解析）
题型：语言表达
阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）《冷浪漫》精选了“科学松鼠会”多位作者的作品，深入浅出地为读者讲述了与生命、生活密切相关，却①□□□□（很少被人知道）的科学知识。它以通俗化的语言，对那些“冷冰冰”的科学知识进行生动活泼的诠释，让深奥的理论一下子变得通俗易懂；对重点部分要言不繁，其中不乏真知灼见，读来着实受益匪浅，这是很多类似的著作很难相②&&&&（pì）美的亮点。③这些文章，既给人以科学的教益，也获得美的享受。（1）请在①处根据“很少被人知道”这一意思，填写一个四字成语。（1分）答：□□□□（2）请在②处根据拼音填写正确的汉字。（1分）答：&&&&&&&（3）文段中有一个错别字，请找出并修改：（1分）答：&&&&&&&&改为&&&&&&&&&&&（4）③处有语病，请改正。（1分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：2014届安徽省高三第一次月考语文试卷（解析版）
题型：语言应用
读下面这段文字，按要求续写。（6分）
有一次，麋鹿自然保护区的工作人员发现地上躺着一只当年生的已经死去的小麋鹿。经兽医诊断，其腹部有一道重创，为外伤致死。而这桩“杀婴案”，其凶手竟是鹿王。
原来，一些本该断奶的小鹿，过了哺乳期却迟迟不愿离开妈妈，还跟着母鹿要奶吃。一般情况下，鹿王只是大声吼叫，把小鹿吓跑。可是，个别小鹿恋母过甚，犟着不走，鹿王可就不客气了。这只不识相的小鹿就遭此厄运。有人对此很不理解，觉得麋鹿这样的温顺动物不该如此残酷无情。其实，_________________________________。
1.作为自然科学的说明，在横线上续写一句话。（25字以内）
鹿王的这种行动是为了
__________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.作为议论文的论据，在横线上续写一句话。（30字以内）
这个看似残酷的例子恰恰说明
_______________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：2013届福建省高二下期期末考试语文卷（解析版）
题型：语言应用
阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）
《冷浪漫》精选了“科学松鼠会”多位作者的作品，深入浅出地为读者讲述了与生命、生活密切相关，却①□□□□（很少被人知道）的科学知识。它以通俗化的语言，对那些“冷冰冰”的科学知识进行生动活泼的诠释，让深奥的理论一下子变得通俗易懂；对重点部分要言不繁，其中不乏真知灼见，读来着实受益匪浅，这是很多类似的著作很难相②&&&&（pì）美的亮点。③这些文章，既给人以科学的教益，也获得美的享受。
（1）请在①处根据“很少被人知道”这一意思，填写一个四字成语。（1分）
答：□□□□
（2）请在②处根据拼音填写正确的汉字。（1分）
答：&&&&&&&
（3）文段中有一个错别字，请找出并修改：（1分）
答：&&&&&&&&改为&&&&&&&&&&&
（4）③处有语病，请改正。（1分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
读下面这段文字，按要求续写。
有一次，麋鹿自然保护区的工作人员发现地上躺着一只当年生的已经死去的小麋鹿。经兽医诊断，其腹部有一道重创，为外伤致死。而这桩“杀婴案”，其凶手竟是鹿王。
原来，一些本该断奶的小鹿，过了哺乳期却迟迟不愿离开妈妈，还跟着母鹿要奶吃。一般情况下，鹿王只是大声吼叫，把小鹿吓跑。可是，个别小鹿恋母过甚，犟着不走，鹿王可就不客气了，这只不识相的小鹿就遭此厄运。有人对此很不理解，觉得麋鹿这样的温顺动物不该如此残酷无情。其实　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
(1)作为自然科学的说明，在横线上续写一句话。(30字以内)
鹿王的这种行动是为了　　　　　　　　　　　
(2)作为议论文的论据，在横线上续写一句话。(40字以内)
这个看似残酷的例子恰恰说明　　　　　　　　　　　}