知识点梳理
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“ 阅读下面的小说，回答问题。夏日里最后一朵玫瑰刘继明女高音在...”，相似的试题还有：
阅读下面的文字，完成下列各题。(18分)一片树叶无论何时，偶遇美景只会有一次，因为自然是活生生的，它在不断地变化。而且，眼望着风景的我们也在天天变化着。如果樱花常开，我们的生命常在，那么两相邂逅就不会动人情怀了。人和花的生存，在世界上都是短暂的，可他们萍水相逢了，不知不觉中我们会感到无限的欣喜。这不只限于樱花，即使路旁一棵无名小草，不是也同样如此吗？现代文明的急速发展，破坏了人类和自然之间的平衡。人类的妄自尊大给这个世界带来了越来越大的危险性。世界有必要恢复和谐的感觉。自然和我们都连接在一条根上，应当珍视清澄的自然和素朴的人类，要制止人类着了魔一般的贸然的行为。人应当谦虚地看待自然和风景，体会自然给我们的启示。就在我们住地周围，哪怕是庭前的一棵树，一片叶子，只要我们用心观察，也会从中深刻发现领悟出生命的涵义。我注视着院子里的树木，更准确地说，是在凝望枝头上的一片树叶。而今，它泛着美丽的绿色，在仲夏的阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝头上，你那幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，春天已经临近了。春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。你迅速长成了一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的绿阴，遮蔽着枝头，任鸣蝉在你的浓阴下长啸。我预测着你的未来。等一场台风袭过，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜里，秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已消失了你的踪影。等到新的幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的，但是，只要你珍爱自己的生命。同时也珍视他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到安宁。这就是我观察庭院里的一片树叶所得到的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的关于生命的要谛。1.下列对原文的理解，准确的两项是(6分)(　　　)A．“无论何时，偶遇美景只会有一次”是一种夸张的说法。B．自然界中蕴含了丰富的启示，即使一叶坠地，也隐藏着深刻的哲理。C．本文通过与树叶对话的形式传达了关于生命的要谛。D．本文以小见大，以充满感情的描写诗化了人与自然的联系。E．本文集中赞美了树叶以自己的零落换来了整个大树的盎然生机的献身精神。2.第2段中所说的“人类着了魔一般的贸然的行为”指的是什么？最后一段中“你”的运用，所起作用是什么？(6分)()()()3.通观全文，回答以下问题。(6分)(1)作者是按怎样的季节顺序描述树叶的？()(2)从一片树叶中作者获得了哪些感悟？请用自己的话概述。()
阅读下文，完成小题。沙漠玫瑰的开放龙应台
①历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。鉴往知来，认识过去才能预测未来，这话都已经说滥了。我不太用成语，所以试试另外一个说法。
②一个朋友从以色列来，给我带来一朵沙漠玫瑰。沙漠里没有玫瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、干的、死掉的草，这样一把，很难看。但是他要我看说明书。说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，有点像松枝的形状。你把它整个泡在水里，第8天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐的干掉，枯干如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。这就是沙漠玫瑰。
③好，我就把这一团枯干的草，用一只大玻璃碗盛着，注满了清水放在那儿。从那一天开始，我跟我两个宝贝儿子，就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里头；第二天去看的时候发现，它有一个中心，这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了，而且有一点绿的感觉，还不是颜色；第三天再去看，那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的。它把自己张开，已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天，它核心的绿意就往外扩展一寸。我们每天给它加清水，到了有一天，那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指，层层舒展开来。
④第8天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们的一个邻居也在，他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满、复活了的沙漠玫瑰。我们三个疯狂地大叫出来，因为太快乐了，我们看到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。
⑤这个邻居在旁边很奇怪地说，不就一把杂草，你们干吗呀？
⑥我愣住了。
⑦是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊！你说，地衣再美，能美到哪里去呢？他看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里：也就是说，他看到的是现象的本身定在那一个时刻，是孤立的。而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索，辗转曲折、千丝万缕的来历。
⑧于是，这个东西在我们的价值判断里，它的美是惊天动地的，它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。我们能够对它欣赏，只有一个原因：我们知道它的起点在哪里。知不知道这个起点，就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。
⑨不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。对于任何东西、现象、问题、人、事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义？不理解它的现在，又何以判断它的未来？
⑩历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象是孤立存在的。1.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(4分)
(　　) (　　)A．作者通过讲述一个美丽的故事，表现出自己对历史事件、历史现象的价值判断。B．从一蓬干草的枯死到丰润饱满地舒展开放，作者带我们和他一起经历了将信将疑、满怀希望、喜悦万分、深刻思悟的全过程。C．作者擅长从细部着笔，在作者笔下，沙漠玫瑰的开放惊天动地。D．作者不惜用绝大篇幅描写沙漠玫瑰的开放过程，意在水到渠成地引出自己的感悟：没有一个现象是孤立存在的。E．给一种普通的地衣起一个异常美丽的名字，表明了作者对生命坚韧的礼赞。2.请根据文意，概括沙漠玫瑰的几个特点。(4分)3.“不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了”，此句话在文章中的作用是什么？(6分)4.有人说去掉第⑩段，对文章理解也无太大影响，你是如何看待的？请说明理由。(6分)
阅读小说《病人》，回答问题。阅读下面的文字，完成1)--------4)题(25分)每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得异常耐心。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出了“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，大概也有十多个，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层，大伯不知道该怎么办，她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到了7层，其实楼梯口离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了。电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：“这人真多事。”电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来说：是的，往左拐。电梯到了14层，一位急着下电梯的姑娘掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完：“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气还没有发泄干净，继续说，“真的，这人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”电梯内剩下的十余人恍然大悟。1)
这篇小小说的标题是“病人”，综观全文，你认为小说中真正的“病人”是谁？(3分)2)
小说为了塑造“她”的形象，突现主题，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括(8分)3)“电梯内剩下的十余人恍然大悟。”在这“恍然大悟”的背后隐含着什么呢？作用?(8分) 4)小说的主题是什么，以“病人”为题，有什么深刻的含义？(6分)语文现代文阅读知识点整理31
上亿文档资料，等你来发现
语文现代文阅读知识点整理31
小说阅读；小说的核心任务：小说的核心任务就是通过刻画人物、；一、人物：；1、塑造人物形象的方法：；⑴正面描写（直接描写）：；外貌（肖像、神态、服饰等）描写：作用：更好展现人；的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上；细节描写：作用：更细腻地展示人物某一特征；心理描写：作用：直接表现人物思想和内在情感（矛盾；物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展；⑵侧面描写（间接
小说阅读小说的核心任务：小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。
※小说三要素：人物、情节、环境（自然环境和社会环境）。一、人物：1 、塑造人物形象的方法：⑴正面描写（直接描写）：外貌（肖像、神态、服饰等）描写：作用：更好展现人物的内心世界及性格特征。 语言描写：作用：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。细节描写：作用：更细腻地展示人物某一特征。心理描写：作用：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。⑵侧面描写（间接描写）：环境的烘托、其他人物的对比衬托、别人的描述、作者的议论等. 细节描写：对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写。 白描手法:以简洁、质朴的语言，纯线条勾画，不加渲染烘托。寥寥几笔勾勒出画面，来表现性格、主题的描写。常见问法：试具体分析XX对塑造主要人物XX的作用答题方法：对其他人的对比映衬作用
和揭示主题作用2、分析小说中人物形象的方法：①从分析环境入手，包括自然环境和社会环境，自然环境往往会烘托人物性格和暗示人物命运，社会环境是人物性格形成和命运发展的根本原因；②从分析情节入手，情节是人物性格、命运及其变化的载体，也是其具体的体现。 ※分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突； ②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。3、分析作者描写人物的方式：(1)肖像描写：小说描写人物的肖像主要是用它显示人物的性格。肖像描写主要有两种方式：一种是静态肖像描写，一种是动态肖像描写。小说中，动态肖像描写运用得比较多。动态肖像描写可以从人物一系列的肖像变化中，透出人物的遭遇和思想感情的变化发展。(2)动作描写：动作是判断一个人性格的主要标志，包括人的举手投足和跑跳坐卧等。(3)语言描写：语言描写能表现人物的年龄、职业、身份、爱好、思想感情等。小说中每个人都用自己的语言表现着自己的性格特征。(4)心理描写小说描写人物心理活动常见的方法有以下几种：①内心独白。这是一种直接剖析人物思想活动的心理描写方法。②动作暗示。这是一种以动态的方式，通过对动作、表情的描写反映人物心理活动的方法。 ③通过梦境、幻觉写人物的思想、愿望。这是一种展现人物精神世界的特殊方式，常用来显示人物思想感情变化的曲折历程。④注意作者对人物的介绍和评价。因为此类文字最能表现作者对人物形象的定位。 小说人物形象考查重点：1、人物形象分析：人物外在特征和内在品性;2、刻画人物方法：间接描写烘托和直接刻画；3、塑造人物用意：反映社会现实和寄托情感；4、分析人物方法：社会环境暗示和故事情节。“人物性格特征分析题”解题思路常考题型：XX是一个??的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。 ⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。情节往往是人物性格的形成发展的过程。 ⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。 ⑶从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的。⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义。形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往也与其典型意义有关。⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格常见考查题型(1)结合全文，简要分析人物形象。(2)×××是一个怎样的人物？(3)×××有哪些优秀的品质？(4)分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。人物形象的表述方法：是一个怎样的人+性格、品质+形象意义。概括分析人物形象特点。（1）XXX是一个怎样的人物？（或概括某人形象）（2）结合全文，简要分析人物形象。答题方法：个性特征+身份特征+举例说明答题形式：XXX是一位什么样的（一般用形容词表示人性格特点，如：勤劳善良等)什么人（表示人物身份的，如：农民、工人等）一般用判断句。答题原则：1、言必有据2、全面把握3、规范答题二、情节1.小说的情节结构序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。2.情节安排基本技巧――各种叙述手法的运用与作用⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫的时间。平叙的方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。3.概括故事情节的方法思路⑴完整叙述。按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不能丢失。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。⑵从主人公的角度叙述。故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概述，做到前后贯通。4.情节安排的评价1.全文情节一波三折。引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。2.小说情节首尾呼应。使情节完整结构严谨。3.开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。4.结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题。6.贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。※注意：分析情节的目的是理解人物性格、把握主题。因此要注意体会情节对人物性格的形成及对小说主题的揭示上的作用。解题技巧1、找出情节线索，理清情节的来龙去脉。2、由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。3、见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。4、赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。5.总结情节的作用：①交代人物活动的环境；②设置悬念，引起读者阅读的兴趣；③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；④照应前文；⑤线索或推动情节发展；⑥刻画人物性格；⑦表现主旨或深化主题。6.常见的题型最常见的是概括故事情节。①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
④文中写了XX情景，在小说中起到什么作用；⑤某事物、人物在小说中有什么作用。⑥用一句话或简明的语句概括故事情节；⑦文中共写了哪几件事，请依次加以概括；⑧用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）例如&&木笛&&解题思路：内容作用＋结构作用明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：1、交代人物活动的环境。2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。3、为后面的情节发展作铺垫。4、照应前文。5、推动情节发展。6、刻画人物性格。7、表现主旨或深化主题。8、起线索作用。9、埋下伏笔。一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。然后根据题目要求，结合文章作答。根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有??作用（结构），突出了??，表现了?? （内容）。7.鉴赏故事情节这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题，题型有：①文中写了XX情景，在小说中起到什么作用；②某事物、人物在小说中有什么作用。解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：①创造悬念，引人入胜；②前后照应；③侧面衬托，埋下伏笔；④总结上文，点明题意；⑤起线索作用。然后根据题目要求，结合文章作答。根据要求组织语言表达：XX情节(事物)在文中有??作用，突出了??，表现了??8.挖掘作品主题小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在，而小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。在高考阅读测试时，可能出现的题型是：①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；包含各类专业文献、各类资格考试、专业论文、应用写作文书、外语学习资料、中学教育、语文现代文阅读知识点整理31等内容。　
　现代文阅读知识点整理_语文_初中教育_教育专区。(一)理解散文的句意、段意、文意“理解文中重要句子的含意” ,作为散文阅读的一个能力点,是一个常考点。更重要... 　初中语文知识点归纳现代文阅读_语文_初中教育_教育专区。初中语文知识点归纳:现代文阅读 (一) 、记叙文阅读 一、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解... 　初中语文现代文阅读考点及解题方法归纳_初三语文_语文_初中教育_教育专区。中考语文现代文阅读方法初中语文考点及解题方法归纳基础方法一、解答阅读题的一般环节和步骤:... 　现代文阅读知识整理_语文_初中教育_教育专区。现代文阅读知识整理转自 蓬莱老翁 一、相关知识积累 (一)修辞手法及其作用: 比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象... 　现代文阅读考点系统总结及方法指导 现代文阅读考点系统总结及方法指导 考点系统总结及方法陈玉浩 记叙文阅读答题技巧 1. 找主题句 . 找主题句? 找首段或尾段的... 　暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档语文中考知识点答题技巧整理一.要点概括类 1.摘引文中原句作为答案。 2.选取文中重要词语语句组合成答案 3.划分相关内容层次,... 　2015中考语文知识点精选精炼---现代文阅读(三)_语文_初中教育_教育专区。2015中考语文知识点精选精炼---现代文阅读(三)2015 中考语文知识点精选精炼---现代文阅读... 　2012语文知识点精选精炼(现代文阅读)_初三语文_语文_初中教育_教育专区。2012语文...“总结我的一生,有人指出谨慎处是儒 家,豁达处是道家,而我的灵魂深处是俗家,...2015届江苏高考语文一轮专题训练：现代文阅读 小说整体阅读训练
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
2015届江苏高考语文一轮专题训练：现代文阅读 小说整体阅读训练
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口}