怎样才能改变自己不愿意与人分享的毛病，比如说知道了一些比较好听的歌曲，一些好的软件，一些变美的方法_百度知道
怎样才能改变自己不愿意与人分享的毛病，比如说知道了一些比较好听的歌曲，一些好的软件，一些变美的方法
怎样才能改变自己不愿意与人分享的毛病，比如说知道了一些比较好听的歌曲，一些好的软件，一些变美的方法，我心里总是不愿意分享给别人的，总是希望自己能够拥有，这样是病态心理吗？该怎么改正？
不是的，是你自己从小养成了自我的感觉，多交几个真心的朋友就好了，最好是说实话的那种
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　　从心理上分析，不愿分享最终可能是怕别人比自己更好，自己要有最好的，要做最好的。然而世界上，没有最好的，只有更好的，也就是说，即便你保留一些自认为好的东西，那也仅仅实在一个层面上所谓的好。有个成句是”塞翁失马，焉知非福“，意思就是即便有了灾祸也不要太抱怨，因为只是眼前看起来不好，也许长远来说是好事。同样的道理，如果你分享了你的好音乐、好软件、好方法，甚至是好物品，你怎么会知道它不会换来另一个人来日对你的加倍回报呢？　　如果你一时做不到，先从赞美别人开始做起，先从分享你的喜悦做起，这个很简单。
有点，但是有时候也是怕别人否定你的喜好而产生的恐惧和封闭心理。
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出门在外也不愁昨天有幸参加一个访谈讲座，被问到怎样让孩子入学后迅速融入集体，如何解决孩子内向，以及如何交朋友的问题，我对这方面倒是有些体会和心得，在此分享给大家。家长的绝招憨憨是4岁来美国的，来美国之前，我们在上海也没有让孩子太多地和人接触，因为那时候小区没有什么同龄的小孩子，再加上有一点点的偷懒，所以很少让孩子出去活动。因此刚来美国的时候，我们就明显感觉到，孩子进幼儿园就有点怕生，这表现在，别人跟他打招呼，他经常不理别人，装作没听见。这点我们就特别着急，已经到了一个陌生环境了，如果自己再不加改变的话，会没法融入这个社会的。因此我跟憨妈一合计，用了几招，才慢慢让憨憨的性格转变过来。1认识新朋友在幼儿园上学之余，憨妈每天下午的时候都带憨憨在小区游乐场、公园去活动，有时候也会去图书馆，我们都是卡准时间的，算好哪个时间段小朋友多，就哪个时间段过去。因此在学校、游乐场、图书馆总能见到很多小朋友。光是认识小朋友还不够，我们还需要他能够和别的小朋友聊起来，并且做朋友。因此我们又制定了三星原则。什么是三星原则呢？其实就是需要每天认识三个新朋友，对于每个新朋友，需要问TA三个问题，分别是：What’s your name？（你叫什么）What’s your favorite color？（你最喜欢的颜色是什么）What’s your hobby？（你的爱好是什么）每天回家后把认识的三个新朋友以及关于朋友的三个问题答案告诉我们，找到一个朋友就给一颗星，如果每天能找到三个朋友，搜集三颗星后，就会给一个小小的奖励，奖励可以是一个冰淇淋、一个小蛋糕等等，奖励不用大，只要孩子感兴趣即可。通过这种方式，孩子就能和别的小朋友迅速聊起来，而且有话题聊，并且也能做成朋友。2主动打招呼我们也要求憨憨主动和别人交流，比如去点餐、买饮料，完全是可以让孩子自己去和服务员交流的。比如以前去饭店的时候，憨憨想喝饮料，他会怯怯的跟我说，“爸爸，能不能跟阿姨说给我一杯饮料啊？”我就会跟他说，“想要饮料，你自己去跟阿姨说啊！”于是他会看着来往的服务员，希望有一个服务员能够留意到他。可是往往服务员太忙，经常会忽视一个孩子的目光，这时候我就会举手，请一个服务员到我们桌子边，然后让憨憨自己去跟服务员说，而且说的时候，有几个原则一定要注意：一定要有礼貌用语，包括“请”、“谢谢”、“再见”等。说话过程中，宝宝的眼神一定要看着别人的眼睛。不能有小动作，不可以扭来扭去的。声音要大而清晰，表达要有重点，一定要让别人能够理解你。通过这种方式多来几次，孩子就会渐渐消除和别人交流的恐惧感了。3建立朋友圈我这里所说的朋友圈不是自己的朋友圈，而是给娃找朋友，其实你会发现，给孩子找一些好朋友是多么的重要，毕竟物以类聚、人以群分吗！宝宝很小的年纪，他是没法自己去选择朋友的，这时候就需要父母去引导、帮助他建立一个朋友圈。我希望憨憨的朋友里多一些正能量的、听话懂事的孩子，这样的话，一起学习玩耍的时候才能营造一个良好的氛围，否则反而会带坏自己的孩子。至于怎么找朋友，我们也是煞费苦心，我们会带孩子参加很多外面的社区活动，比如孩子的足球、棒球训练等，我们会组织很多小朋友一起玩耍，比如一起探险、郊游、寻宝、睡帐篷等等，我们会在憨憨生日时候邀请小朋友参加生日party等。通过这种方式，我们帮助憨憨建立了很好的一个朋友圈，他的性格也随之开朗、活泼起来，和各种各样正能量的朋友在一起，也能帮助小朋友们更加健康的成长。还发现一个好处是，当组织一帮小朋友出去玩后，小孩子和小孩子在一起玩，大人就可以聊聊天、打打球，好好轻松轻松了，何乐而不为呢？老师的绝招因为憨憨学校每个年级的孩子都是打散了重新分班，因此他们每升一次年级，班里就会有很多陌生的面孔，为了让孩子消除这种陌生感、并且能很快地团结在一起，老师也有绝招。下面是我们憨憨老师第一周的教学内容一部分，她在第一周的主题就是让孩子们之间能够互相认识，也让孩子们熟悉老师。孩子们会得到一张纸，纸上写着Find A Friend（找到朋友），纸上写着好几条，比如找出一个七岁的同学，找出一个喜欢读书的同学，找出一个和你头发颜色不同的同学等等。然后孩子们需要拿着这张纸，根据纸上每个空格的要求，找出班级里哪个小朋友符合这个格子的要求，从而把那个小朋友的名字填写进去，通过这样的方式，小朋友就能很快的和班里其他同学互相认识了。孩子们还会得到一个小册子，上面写着My First Week（在学校的第一周），主要写下面几方面：My Teacher（我的老师），要求画出老师的样貌，并且写一段描述。My Friends（我的朋友），要求写出你的几个朋友，包括每个朋友的说明。I learned & I liked，要求写出我学到什么、我喜欢什么。通过这种方式，学生和老师也建立了一个良好的连接，孩子了解了老师，老师也了解了学生。憨爸总结总结一下，很多人都说性格是天生的，这句话有点道理，但是我更相信孩子的性格培养是可以通过父母的后天引导的，孩子可以内向，但是这不妨碍TA融入集体；孩子可以话少，但是这不代表TA性格不开朗。诚然，培养孩子一种很好的性格，需要花费很多功夫，但是为了孩子未来的人生，这值得我们父母去努力！文章来源|公众号：憨爸在美国了解更多教育咨讯，长按二维码关注名锐教育名锐教育，高端一对一个性化辅导专家全科精准辅导
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