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指出下列句子运用的修辞。（1山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（　　
（ 　　 （2惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋
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指出下列句子运用的修辞。（1山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（　　
（ 　　 （2惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（　　
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请先输入下方的验证码查看最佳答案> 【答案带解析】指出下列各句所采用的修辞手法： （1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。...
指出下列各句所采用的修辞手法：
（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。　　（　　　　）
（2）　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。　　　　（　　　　）
（1） 对偶、夸张 （2）比喻、拟人
【解析】略
考点分析：
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1.《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是____________。
2.在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，____________。能揭示全词主旨的句子是____________，____________。
给划线的字选择正确的解释：
1.　惟余莽莽（　　）
Ａ．只有我　　　Ｂ．只剩　　　Ｃ．只有
2.惟余莽莽（　　）
Ａ．景色迷茫　　Ｂ．草木茂盛　Ｃ．无边无际
3.顿失滔滔（　　）
Ａ．立刻　　　　Ｂ．停顿　　　Ｃ．安顿
4.须晴日（　　）
Ａ．必须　　　　Ｂ．须要　　　Ｃ．等到
5.引无数英雄竞折腰（　　）
Ａ．弯腰　　　　Ｂ．折服　　　Ｃ．鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂
6.稍逊风骚（　　）
Ａ．文学才华　　Ｂ．妇女举止轻佻　　Ｃ．指“国风”《离骚》
根据下列词中的注音写汉字：
红
zhuāng 素裹（　　&）　　顿失 tāo tāo（　　　）
江山多
jiāo（&　　）　　　&一代天 jiāo（　&　）
给划线的字注音：
沁园春（　　）　　莽莽（　　）　　红装素裹（　　）　　折腰（　　）
略输（　　）　　　稍逊（　　）　　成吉思汗（　　）　　今朝（　　）
语言表达。
1.根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面划线的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览: _______________________________________________________________________________
2.请你展开联想和想象，运用修辞手法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段150字左右的文字。
题型：其他题
难度：简单
Copyright @
满分5 学习网 . All Rights Reserved.A能够结合语句准确判断修辞，（1）中运用了“比喻和夸张”（2）中运用了“对偶”。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
指出下列各句所运用的修辞手法（2分）A．将军百战死，壮士十年归。( )B．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。( )C．孔子云：何陋之有？( )D．画眉在树林边婉转地歌唱。( )
科目：初中语文
来源：不详
题型：单选题
下列句子没有形成对偶关系的一项是 （2分）&&&&&&&&（&&&&&）A．冬去山明水秀，春来鸟语花香。B．五湖四海皆春色，万水千山尽朝晖。C．晚风轻唱甜蜜歌，轻骑踏月不忍归。D．潮平两岸阔，风正一帆悬。
科目：初中语文
来源：不详
题型：口语交际，情景问答题
请从下面A、B两句中自选一句进行品析。（3分）A.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。B. 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且还有长枝的垂柳还要照个影儿呢！我会品______句：_________________________________________&&&&&&&&&&_________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：单选题
对下列各句所用修辞方法及表达作用理解无误的一项是A．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。理解：这句话运用排比的修辞方法，强调了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。B．石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。理解：这句话运用了比喻和对偶的修辞方法，生动形象地写出了水的绵长轻柔和汹涌澎湃的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。理解：这句话运用拟人的修辞方法，体现了老城舒适温暖的特点，强调了春天的老城带给人们的内心感受。D．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。理解：运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机。
科目：初中语文
来源：不详
题型：单选题
下列各句中没有使用修辞手法的一项是A．见渔人，乃大惊，问所从来。B．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。C．“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的。D．石拱桥自身的结构就很美丽：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体。
科目：初中语文
来源：不详
题型：单选题
对下列各句修辞方法判断有误的一项是（　　）A．他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。（比喻）B．有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服吗（反问）C．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复　拟人）D．火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张）
科目：初中语文
来源：不详
题型：单选题
选出比喻手法运用不恰当的一项是（&&&&&）(2分)A．鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。B．母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。C．同学们的学习劲头像决了堤的洪水，一泻千里，势不可挡。D．每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆。
科目：初中语文
来源：不详
题型：单选题
对下面句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是(&&& )（2分）A．“江流天地外，山色有无中。”该名运用对偶和夸张的修辞方法，描绘了一幅江流浩淼，山色迷蒙的优美画面。B．“如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。”该句运用比喻和排比的修辞方法，形象而深刻地说明尊严高于生命。C．“跟前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。”该句运用拟人和比喻的修辞方法，写出了山色随着季节的变化变化的特点。D．“一味地追星，一味地模仿、哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？”该句运用设问的修辞方法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~}