来源： 作者：杨文闯,仇秀芳
魏巍和他的老师蔡芸芝
魏巍和他的老师蔡芸芝●杨文闯仇秀芳当代著名作家魏巍的名字，对于中学师生来说是不陌生的，因为语文教科书中选入了他的两篇作品，一篇是《谁是最可爱的人》，一篇是《我的老师》。《谁是最可爱的人》中的活烈士李玉安尚在人世，而《我的老师》中那位“最使我难忘的”“我小学时候的女教师蔡芸芝先生”还在不在人世？这是个鲜为人知的话题，也是千千万万个中学生渴望知道的。《我的老师》发表在１９５６年１０月１日的《教师报》上，是魏巍应该报编辑特约而写的。文内总共写了魏巍小学时代的三位老师：凶狠无情的柴老师、温柔慈爱的蔡老师和粗暴严厉的宋老师。作者以童稚之心，把对蔡老师的挚爱情怀，对柴老师、宋老师的畏惧排斥，写得形象逼真，生动感人。语文课本节选了《我的老师》中写蔡老师的一部分。蔡芸芝，河南洛阳人，１９１２年生，１９２８年毕业于洛阳女小附设的一年制师范。１９２８年随父迁转郑州。后经熟人介绍到一所平民小学教书。１９２８年至１９３０年，蔡恰好是魏巍读小学二、三、四年级的语文老师。当时，平民小学设在郑州市城东门外的一座古庙里，是专为贫家孩子开办的。一不收学费，二不作制服。蔡芸芝对这些无钱上正规......(本文共计1页)
　　　　　　　
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请选出下列说法错误的一项(
)A、《我的老师》通过几件具体事情，表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。B、《再塑生命的人》语言精美而流畅，富有特色，感情真挚而深沉。C、《王几何》一文，通过肖像描写、动作描写、语言描写等手法，塑造了一个热爱教学、教学有方的中学教师形象。D、《我的早年生活》一文中，丘吉尔用调侃的语调，写出了自己早期的幸运，但有点悲观。 
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考点分析：
考点1：课文内容理解
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第一，用词语写话，要与人物所处的场合结合准确；
第二，用词语写话，要能准确地体现人物的身份特点；
第三，用词语写话，要能准确地反映出人物的内在品质；
第四，用词语写话，还要准确地表达出自己寄予的思想感情
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下列句子中加点的成语运用正确的一项是（
A、周笔畅的童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。B、KKPAKE开业那天，广场布置得花枝招展。C、那天雾霾很重，道路迷迷糊糊的，我提心吊胆地骑行在车来车往的路上。D、面对同学们的质疑，小明的脸色变得期期艾艾，不敢大声说话了。  
下列词语中加点字注音全部正确的一项是（
）A、分歧（zhī）
憔悴（cuì）
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花团锦簇(cù)B、徘徊(huái)
黄晕(yùn)
翻来覆去(fù)
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应和（hè）
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（10分）阅读下列名著选段，完成问题。（甲）早晨，住在一门里的A进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……“叫呀，你父亲要断气了。快叫啊！”A说。“父亲！父亲！”我就叫了起来。“父亲！父亲！”他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。“叫呀，快叫呀！”她催促说。“父亲！”“什么呢？……不要嚷……不……”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。“父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。我现在还听到那时自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。（乙）云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找甚么似的，东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定地等着点甚么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在B的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风、土、雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫、冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云；四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片、一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。1.两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？（4分）（甲）出自《
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按要求作文。朋友，我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定，相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢?
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（2分）2.根据语境，请具体说说下面两句话中的“样子”是怎样的？（6分）（1）第②段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”？ （2）第④段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”？3.下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。（6分）（1）我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。（从词语角度）（2）他就像一团烈火，是滚着离开的。（从修辞角度）4.“我”被小伙子的无礼气得“歇斯底里”，可第④段写“我有些难受起来”，你知道“我”难受的原因吗？（3分） 
题型：选择题
难度：中等
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