（1）原因：国家统一，社会稳定；经济繁荣，国力强盛；对外开放，兼收并蓄；民族融合，文化多元；科举取士，注重诗文等。（2）北宋的《清明上河图》。宋代商业兴盛、城市发展、文化普及，因此出现了许多描绘民间风情作品。（3）京剧。京剧将独具特色的中国戏曲推向一个新的高峰，被誉为“国粹”，在人类文化艺术的殿堂上放射着奇光异彩。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料：
材料一& 第一条& 临时大总统、副总统，由各省代表选举之，以得票满投票总数三分之二当选。代表投票权，每省以一票为限。
第二条& 临时大总统有统治全国之权。
第三条& 临时大总统有统率陆海军之权。
第四条& 临时大总统得参议院同意，有宣战、媾和、缔结条约之权。
第五条& 临时大总统得制定官制、官规兼任免文武职员，但制定官制及任免国务各员及外交专使，须得参议院同意。
第六条& 临时大总统得参议院同意，有设立临时中央审判所之权。
——摘自《修正中华民国临时政府组织大纲》第一章
材料二& 南京临时政府成立后，仅实业部即在不足4个月的时间内，办理申请注册新式企业及有关实业的事项41起。所涉及的范围，几乎包括工、交、商、矿、农、林、渔、牧等各个方面……据英国领事1912年的长沙商务报告记载：“自辛亥革命以来，发起工厂企业者得到很大的动力，几乎每天都有新公司注册。”
——摘自《近代中国经济政策演变史稿》
&& 材料三（南京临时政府成立后）从中央到地方各级政府纷纷下令剪辫子，形成一股强大的剪辫运动的社会潮流，被人们称为“辫子革命”。首先在军、警、政、学等界基本上实行了剪辫，有的地方群众也形成了大规模的剪辫运动……各地出现了一系列强制剪辫及因此而起的冲突，军、警或少数热心剪辫者，沿途设卡，强制剪辫。有的地方群众则公开反抗，如山东烟台就发生因强制剪辫而引起的罢市风潮，大多数地方的群众，以消极的态度来对待剪辫。有的人想办法来保存发辫。……到1917年，“民国成立，于今六载，南方人民久已将辫发剪除净绝，间有垂乘拖豚尾者，亦千百人中之一、二耳。”
——摘自《孙中山与中国社会的变迁》
根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）根据材料一，说明南京临时政府实行的是何种政体？与世界上哪个国家政体最为相似？
（2）材料二说“辛亥革命以来，发起工厂企业者得到很大的动力”。请结合所学知识，概括说明。
（3）根据材料三，简要说明“剪辫运动”的实质。为什么辛亥革命会涉及移风易俗？
（4）综合上述材料，从文明史的角度，简析辛亥革命的意义。
科目：高中历史
题型：阅读理解
（2011·江苏盐城摸底·21题）阅读下列材料：
材料一& 明朝中央机构示意简图
材料二& 臣窃闻东西各国，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强?……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。
——康有为《请定立宪开国会折》
材料三& 今者中国以千年专制之毒不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
&——孙中山《&民报&发刊词》
（1）依据材料一和所学知识，指出明朝中央机构发生的重大变化。这一变化反映了中国古代政治怎样的发展趋势?()&
（2）依据材料二，概括指出康有为提出了怎样的政治设想?结合所学知识说明上述观点产生的主要原因。()
（3）概括材料三中孙中山的主要观点，结合材料二，比较孙中山与康有为思想主张的不同之处。()
（4）综合上述材料并结合所学知识，说明中国社会明代以后政治思想发展演变的历史趋势。()
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料：
明朝中央机构示意简图
臣窃闻东西各国，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强?……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。
——康有为《请定立宪开国会折》
今者中国以千年专制之毒不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
&——孙中山《&民报&发刊词》
（1）依据材料一和所学知识，指出明朝中央机构发生的重大变化。这一变化反映了中国古代政治怎样的发展趋势?(4分)&
（2）依据材料二，概括指出康有为提出了怎样的政治设想?结合所学知识说明上述观点产生的主要原因。(4分)
（3）概括材料三中孙中山的主要观点，结合材料二，比较孙中山与康有为思想主张的不同之处。(4分)
（4）综合上述材料并结合所学知识，说明中国社会明代以后政治思想发展演变的历史趋势。(2分)
科目：高中历史
来源：2015届辽宁盘锦市高一第二次阶段考试历史试卷（解析版）
题型：综合题
阅读下列材料（30分）
材料一&&如果债务人不能清偿到期债务，则债权人有权拘禁债务人，甚至可以给债务人戴上脚镣。…禁止贵族与平民通婚。
材料三&首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责。……皇帝在军事、财政问题上享有否决权。
请回答：（1）材料一选自哪部法律文件？此法律文件的颁布有何历史意义？（8分）
（2）材料二出自于美国1787年宪法，指出此宪法的原则是什么？意义是什么？（12分）
（3）材料三是哪国的什么法律？确立了该国何种政体？此法律的基本特点是什么？（8分）
（4）依据以上材料指出材料一与材料二、三有什么联系？（2分）
科目：高中历史
来源：学年江苏省盐城市高三9月摸底考试历史卷
题型：综合题
阅读下列材料：
材料一& 明朝中央机构示意简图
材料二& 臣窃闻东西各国，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强?……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。&&&
——康有为《请定立宪开国会折》
材料三& 今者中国以千年专制之毒不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
——孙中山《&民报&发刊词》
（1）依据材料一和所学知识，指出明朝中央机构发生的重大变化。这一变化反映了中国古代政治怎样的发展趋势?(4分)&
（2）依据材料二，概括指出康有为提出了怎样的政治设想?结合所学知识说明上述观点产生的主要原因。(4分)
（3）概括材料三中孙中山的主要观点，结合材料二，比较孙中山与康有为思想主张的不同之处。(4分)
（4）综合上述材料并结合所学知识，说明中国社会明代以后政治思想发展演变的历史趋势。(2分)
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