你现在的位置：&&&&&&大陆好演员太多了，《闯关东》里面的配角你能说出名字的有几个？
大陆好演员太多了，《闯关东》里面的配角你能说出名字的有几个？
&&王奎荣：老戏骨了，人人认识他，就是很多人不知道他名字。剧中扮演潘五爷。
王绘春：在《雍正王朝》《李卫当官》等片中饰演八爷成名。《闯关东》中也演了个配角张大户——粮的爹。
毕彦军：他演的戏也特多，可悲的是人人都关心男女主角去了，没人关心这样的配角。我特喜欢他的演技，我觉得他和刘佩琦，一个饰演文弱一个饰演犟脾气的形象简直如火醇清、深入人心了。
特别火的有《大宅门》《闯关东》
丁嘉丽：这个女演员不说话都浑身是戏。我觉得她和斯琴高娃有的一拼。扮演酒店老板娘大黑丫头。
鲍国安：这个应该没有不认识的，他扮演的曹操，30年之内无人能超越了。
刘金山：《闯关东》里面饰演吴掌柜
萨日娜：《闯关东》中饰演文他娘，《大染坊》《母亲是条河》
左边这个。梁林琳。片中饰演秀儿。
马恩然：著名秦腔丑角表演艺术家。饰韩老海。他把个农村老头演的入骨入髓，说话举止起伏顿挫，一般观众根本不会发现他在表演，甚至忽视他的存在。就觉得有个农村老头在面前说话，毫不张扬，已经到了化境，也许有本色演出的东西在，但我仍然觉得在本片中他的演技最棒。
王德顺：饰老独臂。
任帅饰镇三江。现在这个角色特火。
本话题来源于日志：
--------------------你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐楼主
中国主流电视剧照这么拍，早晚要超过中国主流电影。
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恩，有同感！
--------------------溜光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
喜欢你的个人说明~远方～远方
--------------------Cheers~~for our pain~
这几年好电视剧真是不少，有的回味～～比中国某些标榜大片的电影专业的多
--------------------Cheers~~for our pain~
又一个偶像明星诞生了，靳东扮演的一郎获得很多fans喜欢。
其实靳东也不是新人了，拍摄电影作品：《秋雨》　 拍摄电视作品　：《女子监狱》《少年钦差》《水果姑娘》《闯关东》《悲情母子》等　 曾主演的话剧　：《屠夫》《主角登场》《梦中醒来的梦》等
--------------------你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐
这个男的我喜欢，他还和周渝民演过《深情密码》也是一个小配角，好像
--------------------男人和女人，束缚和自由，善和恶，是和非，社会主义和资本主义，性和爱情···
现在连大金粒的扮演者杨强，都有人说他长得象周杰伦，酷酷的，小眼睛。
--------------------你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐
谢谢 ！真谢谢你夸我
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&&& 王家戏班的班主——王老永的扮演者，此人演技我觉得也不错，看着就舒服，把一个世故、成熟、稳重、无奈、酸苦的中年男人表现的十分活灵活现。
&&& 他是执行导演王永泉客串的。
--------------------你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐
还有演那个刘掌柜的，被潘五爷逼疯的那个，也演过很多配角。
再有姚厅长，他在戏里还扮中风骗日本人。
演森田的高明也很到位啊
--------------------男人和女人，束缚和自由，善和恶，是和非，社会主义和资本主义，性和爱情···
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原为日本文字冒险类AVG游戏制作公司KID会社制作的galgame&秋之回忆&系列中的一个虚拟学校。现可指同名综合性GALGAME论坛及其字幕组。原出自由日本文字冒险类AVG游戏制作公司K.I.D制作的galgame&秋之回忆&系列（Memories Off），MO每部必在的万年配角稻穗信就是就读于该学院（不过中途退学了，在MO2里有说明）。澄空学园创立于2003年的夏末，创建之初只是一个小小的MEMORIES OFF专题论坛,，经过不断的进化和演变已经由一个主题单一的论坛转变为综合性GALGAME论坛。下设汉化同好会，字幕组，原创组，分流组，演剧部等多个工作组，为喜欢GALGAME的朋友提供丰富的信息资源和参与的机会。澄空学园正式将作品展现在大家面前是在2005年，通过翻译SHUFFLE！D.C.S.S.等热门大作将自己的品牌推广，在随后一年多的时间里，逐渐积累了制作经验。2006年10月新番中，澄空学园翻译了gift，KANON，心跳回忆～Only Love～，Lovely Idol，夜明け前より璃色な，Happiness！等著名美少女和GALGAME改编类动画。不到两年内的时间里已成长为国内非常著名的字幕组。澄空学园字幕组的作品于澄空学园论坛发布。澄空学园论坛是一群喜爱日本文字冒险类AVG游戏制作公司---K.I.D的爱好者建立的，该公司的经典名作有纯爱全年龄的《秋之回忆》系列，至今已出到第七代，最新的龙刻、WE ARE等游戏也在GALGAME业界受到广泛关注与喜爱。《秋之回忆1》中，故事的主要几位女主人公都就读于主剧情的展开地---澄空学园，这便是论坛及字幕组名字的由来。
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阅读下面文章，完成后面小题。（18分）配　角聂鑫森父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。这种守口如瓶的习惯，久而久之造就了我的孤癖性格，在什么场合都沉默寡言。读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角，肯定火!”父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活干，或是找到了活必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一叠钞票交给妈妈。我把男同学的话告诉他，他听了，微微一笑，说：“在一个戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。”母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房去为父亲做饭菜。①我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。我读高中妹妹读初中时，父亲在出外三个月后，回到家里。他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一个钻石戒指。我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？”他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了，我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。”母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。”他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当一回事。”②我和妹妹不由得泪流满面。后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自已伪装一下，别让父亲分神出了意外。漫天大雪，朔风怒吼。③我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤站在人丛里。父亲是演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了!”我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟……（2014年第5期《微型小说选刊》）小题1:通读全文，说说母亲对父亲的情感态度是怎样变化的？（4分）小题2:从表达方式角度，赏读文中画线句①。（3分）小题3:阅读文中画线句②，说说我和妹妹不由得泪流满面的原因是什么？（3分）小题4:请从结构和内容两方面分析文中画线句③的作用。（4分）小题5:本文以“配角”为题，有何好处？（4分）
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
小题1:嫁给父亲后后悔不迭→对父亲职业平等观点的不屑→对受伤的父亲表示安慰→对严冬在外拍戏的父亲主动关怀。小题2:示例：画线句①采用动作描写和神态描写的方法，形象地揭示出父亲不被母亲理解的内心悲伤与无奈。小题3:父亲的一番话深深感动了我和妹妹。小题4:结构上：照应上文母亲对我的嘱咐；内容上：突出了天气严寒，衬托出父亲为家庭、子女从事配角生涯劳动的苦痛与艰辛。小题5:示例：以“配角”为题，既交代了父亲的职业，又表明父亲作为社会一员，努力操持家庭，默默奉献社会的坚韧。小题1:试题分析：阅读文章，把握文章的脉络，注意母亲对父亲态度的关键词语。小题2:试题分析：这是“神态和动作描写”，结合语境分出父亲的心理活动。小题3:试题分析：联系上文，父亲所说的话，就是流泪的原因。小题4:试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答。从结构上来说，照应母亲所说的话。从内容上来说，父亲工作的环境艰苦。小题5:试题分析：先从本义分析，拍戏的配角，然后从引申义分析，生活中的配角。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面文章，完成后面小题。（18分）配角聂鑫森父亲邵伟夫，先是..”主要考查你对&&记叙文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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记叙文阅读
记叙文:是以叙述为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文特征：记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。九、记叙文的语言的特点：准确，生动。十、记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。十一、记叙文的写法: 1、时间 2、地点 3、人物 4、事件及主要经过 5、反映的道理（主题） 6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 7、侧面描写记叙文表达方式区分：1叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。3说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。5议论：根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。)为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。叙述人称的特点及作用区分：第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述；便于直抒胸臆，增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感。第二人称：用“你、你们”直接与读者进行交流。一般多出现在第一人称和第三人称的叙述里。形成面对面的交流，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感。第三人称：用“他、他们”的旁观者的身份叙述。能客观展示生活，不受时空限制，能从更多方面自由叙述。记叙文的阅读题步骤：1．整体感知文章内容，明确中心。2．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。3．感受文章的语言所表达的思想感情。4．结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。6．欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点。8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。记叙文阅读答题技巧：
1.内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2.记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3.记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”
4.记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）
6.记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）
7.记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）
自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）
8.记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？
这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？）
9.文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。记叙文写作结尾法：
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”
3、式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《》结尾写道：“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。
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与“阅读下面文章，完成后面小题。（18分）配角聂鑫森父亲邵伟夫，先是..”考查相似的试题有：
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