小刺猬找朋友
- 小学四年级作文 】
　　诗歌“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是用来形容山的，但是用来形容小刺猬奇奇却一点儿也不为过。脑袋肩膀间是大岭而腰腿之间是小岭，那收不回去的肚子是山峰!远看还不算胖，近看却是满身肉。　　清晨，奇奇朝着太阳打了个大大的哈欠，今天是它最的日子，它要去大里交。　　奇奇走着走着，遇到了小燕子灵灵。奇奇腼腆地说：“们能交个朋友吗?”灵灵嫌弃地说：“瞧你这个样子，你有资格吗?”说完就飞走了。但是奇奇并没有。　　奇奇继续向前走，遇到了大公鸡红红。奇奇说：“你能做我的朋友吗?”“不可能!”红红傲慢的说，“别说我认识你，真丢人!”说完昂首挺胸地走了。虽然奇奇很沮丧，但是它还是继续向前走。　　奇奇走呀呀，正在这时遇到了小猴子飞飞。它垂头丧气地说：“我们能交个朋友吗?”“当然可以了!”真的可以吗?”奇奇喜出望外地说。飞飞说：“你这么为什么不可以呢?”它们一直玩到天黑才。　　一年一度的好朋友节到了。今年的主持人是大王。“朋友是无话不说的，朋友是的，朋友是毫无隐瞒的!”狮子大王说，“我宣布今年好朋友奖的得主是——奇奇和飞飞。它们可以获得一枚好朋友奖牌和一根许愿棒。”　　好朋友节的聚会开完以后，灵灵和红红去找奇奇，想和它道歉。找到奇奇了，它们红着脸，低着头说：“奇奇，我们不应该嘲笑你。”奇奇语重心长地说：“外在美并不重要，重要的是内在美，没有内在美，还要外在美，有用吗?你们愿意做我的好朋友吗?”它俩听了这话，头低的更低了，小声地说：“愿意!”说完，它们地去玩了。　　从此，奇奇有了许多朋友。　　【作者：艺蝶梦寒】　　原创文章，版权归作者及出国留学网所有，转载请注明出处。　　如果你好的文章，可以点击，让大看到你的作品，同时也有稿费可以拿，快来投稿吧!你还可以加入投稿交流群：，结交更多文字的朋友。欢迎你来。本文来源:/z/2572122.html
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四年级童话故事作文500字
四年级童话故事作文500字
　　刺猬智斗老虎　　有一只,刺猬杀死了一只老鼠,山猫想吃掉老鼠,刺猬不同意.　　于是山猫便以“蓄意谋杀罪”告到了国王老虎大人那里.　　老虎下令将刺猬关进了动物监狱.他与大臣豹、狼商量了一下,想暗地里把刺猬杀死吃掉.可是刺猬浑身是刺,无法下手,只好既不审他,也不给他东西吃.　　刺猬饿极了,想出了一个好办法让狼带他去见老虎.老虎问：“你来见我有什么事?”刺猬不慌不忙的说：“大王,我要献一颗珍珠.这是老鼠那里得到的,把它放在桌上,马上会出现吃不完的肉.”老虎一听馋得直流口水,但他还是半信半疑地问：“那你为什么不留着自己用呢?”　　刺猬说：“大王,这颗珍珠只能被没杀过好人的人放在桌上,才会变出肉,而我杀过了老鼠,所以变不出来肉来.”老虎想去接珍珠,突然想起自己杀过无数小动物,忙将手缩了回去了.　　刺猬说：“既然大王不敢接,就请豹来接吧.”“我不行,我手太重,会把珍珠弄碎的.”豹直往后退.他也是经常杀害小动物.　　“那么狼来接.”刺猬转向狼.狼不肯接.他也亲手杀过许多的小动物的.　　刺猬大笑起来说：“你们所有人都杀过小动物,但你们谁也没有被关进监狱.而我杀死了一只危害森林王国的老鼠,就把我关进监狱,这公平吗?”国王老虎、大臣豹和狼被问的一句话也答不上来了,只好把刺猬放了.
刘小兰 一天，兔子又找乌龟赛跑。乌龟说：“不干，我的腿短，怎么跑得过你啊！你这不是存心让我为难吗？要赛我们就赛游泳。”兔子说：“你知道我怕水，赛游泳不是为难我吗？”最后他们商定：赛歌。回到家，乌龟的家人都怪它，说：“你那样的嗓音，赛什么歌啊！”小乌龟说：“小白兔的嗓音也不好啊！”大家想想也是，也就...一拳头抡飞自己难度太高了我特意从二楼跳下来借力可还是失败了
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宿舍舍友用插座插头插插板实现永久发电，我们都深深的被他的智慧折服
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为抵制H7N9，院长下令全院都要卸载掉手机中的小黄鸡
医生兽性大发对着
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那些年曾错过的暗示你中招了吗？！
曾经有个姑娘让我把宿舍门不要锁上，她好第二天叫我起床，第二天早上她爬到了我床上，我不懂她为什么这么累还坚持叫我起床。于是我贴心的一动不敢动，好让她能睡一个好觉。
有个姑娘曾经借我的卫生间洗澡，还把门开着。我当时觉得我应该当一个有幽默感的男人，于是我拿冰块扔了她。
她买了个冰激凌，一不小心吃到脸上，让我帮她擦掉，我拿餐巾纸擦掉了，然后她又吃到了另一边脸上，因为餐巾纸没有了，她暗示我可以用嘴，然后我说：&我不喜欢吃草莓味的哦。&然后用手肘帮她擦掉了。
她：从来没有人邀请我去他们家玩耍。
我：是的呢，也没人请过我，你今晚准备干吗？
她：没人邀请我的话，我猜我会待家里吧。
我：估计我也是
她：呵呵，挺好。
我：是啊，噢，对了~！
她：(⊙o⊙)
我：那我明晚给你打电话聊天吧。
她：。。。。。好
5、晚上送我约
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老师在宿舍里发现一个烟头以后......
〔场景一〕
老师：老实说你吸烟吗？
男生甲：不吸。
老师：嗯，吃根薯条吧。
男生甲很自然的伸出两根手指夹着接过来&&
（场景二〕
老师：吸烟吗？
男生乙：不吸。
老师：嗯，吃根薯条吧。
男生乙由于听到甲的情况所以很小心地接过了薯条
老师：不沾点番茄酱吗？
乙一不小心沾多了于是马上用两根手指弹了弹......
〔场景三〕
老师：吸烟吗？
男生丙：不吸。
老师：不吸？好，吃根薯条吧。
男生丙因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。
老师：不给同学带根回去吗？
男生丙接过薯条后顺手就夹在耳朵上&&
〔场景四〕
老师：吸烟吗？
男生丁：不吸。
老师：很好。吃根薯条吧。
男生丁心惊胆颤地吃完了薯条，又把薯条放到了上衣袋里。
老师突然大喊一声：校
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HCl（盐酸） 稀：比较酸，感觉嘴里滑溜溜的，典型的呕吐物感，微辣。
浓：极度的酸，吐掉以后回味苦，然后整个嘴里发凉，10分钟后好转。
H2SO4（硫酸） 稀：淡淡的酸味，回味感觉油腻，微热，甜，无任何不适感。
较浓的（40%左右的）：超烫，感觉喝烫稀饭了，然后微甜感和痛感并存，持续2天才退（98%的纯正浓硫酸不敢喝）。
HNO3（硝酸）稀：先是苦，然后整条舌头麻了，然后痛，起了白斑，持续疼痛，3-4天后消退，同时嘴里感觉大吸了一口汽车尾气。浓：不敢喝 （猜测是浓硫酸的加强版）。
NaOH（氢氧化钠）稀：基本上同浓的Na2CO3（我尝过，咸的），多一些辣感（对蛋白质腐蚀性强的都会有辣感 ）。浓：含在嘴里十分的辣(可能是已经反应起来了)然后舌头烧坏,呈黄色,肉腐烂，1个月不能说话,口里有赤痛感而且舌头麻木 有辛辣感半年后出院,说话变得不准,味觉几乎消失,嘴部留下疤痕（这东西对蛋白质的反应不是
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　　老师：老实说，你吸烟吗？
　　男生a：不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
　　a很自然地伸出两根手指夹着接过来&&
　　老师：不吸？！叫家长来&&
　　[场景二]
　　老师:吸烟吗？
　　男生b:不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
　　b由于听到a的情况，所以很小心的用手掌接过了薯条。
　　老师：不蘸点番茄酱吗？
　　b一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹&&
　　老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来&&
　　[场景三]
　　老师：吸烟吗？
　　男生c:不吸。
　　老师：不吸，好，吃根薯条吧。
　　c因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。
　　老师：不给同学带根回去吗？
　　c接过薯条后顺手就夹在耳朵上&&
　　老师：不
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　　老师：老实说，你吸烟吗？
　　男生A：不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
　　(A很自然地伸出两根手指夹着接过来&&)
　　老师：不吸？！叫家长来&&
　　老师:吸烟吗？
　　男生B:不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
　　(B由于听到a的情况，所以很小心的用手掌接过了薯条。)
　　老师：不蘸点番茄酱吗？
　　(B一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹&&)
　　老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来&&
　　老师：吸烟吗？
　　男生C:不吸。
　　老师：不吸，好，吃根薯条吧。
　　(C因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。)
　　老师：不给同学带根回去吗？
　　(C接过薯条后顺手就夹在耳朵上&&
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老师在某宿舍发现了一个烟头，于是该宿舍的八名同学被叫到办公室一一审讯。
　　老师：老实说，你吸烟吗？
　　男生a：不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
　　a很自然地伸出两根手指夹着接过来&&
　　老师：不吸？！叫家长来&&
　　老师:吸烟吗？
　　男生b:不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
　　b由于听到a的情况，所以很小心的用手掌接过了薯条。
　　老师：不蘸点番茄酱吗？
　　b一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹&&
　　老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来&&
　　老师：吸烟吗？
　　男生c:不吸。
　　老师：不吸，好，吃根薯条吧。
　　c因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。
　　老师：不给同学带根回去吗？
　　c接过薯条
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老师在某宿舍发现了一个烟头，于是该宿舍的八名同学被叫到办公室一一审讯。
　　老师：老实说，你吸烟吗？
　　男生a：不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
　　a很自然地伸出两根手指夹着接过来&&
　　老师：不吸？！叫家长来&&
　　老师:吸烟吗？
　　男生b:不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
　　b由于听到a的情况，所以很小心的用手掌接过了薯条。
　　老师：不蘸点番茄酱吗？
　　b一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹&&
　　老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来&&
　　老师：吸烟吗？
　　男生c:不吸。
　　老师：不吸，好，吃根薯条吧。
　　c因有前面两个例子很
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看老师如何调查学生吸烟！！！！！！！！
老师：老实说，你吸烟吗？
男生a：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
a很自然地伸出两根手指夹着接过来&&
老师：不吸？！叫家长来&&
老师:吸烟吗？
男生b:不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
b由于听到a的情况，所以很小心的用手掌接过了薯条。
老师：不蘸点番茄酱吗？
b一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹&&
老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来&&
老师：吸烟吗？
男生c:不吸。
老师：不吸，好，吃根薯条吧。
c因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。
老师：不给同学带根回去吗？
c接过薯条后顺手就夹在耳朵上&&
老师：不吸？？？
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看老师如何调查学生吸烟！！！！！！！！
老师：老实说，你吸烟吗？
男生a：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
a很自然地伸出两根手指夹着接过来&&
老师：不吸？！叫家长来&&
老师:吸烟吗？
男生b:不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
b由于听到a的情况，所以很小心的用手掌接过了薯条。
老师：不蘸点番茄酱吗？
b一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹&&
老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来&&
老师：吸烟吗？
男生c:不吸。
老师：不吸，好，吃根薯条吧。
c因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。
老师：不给同学带根回去吗？
c接过薯条后顺手就夹在耳朵上&&
老师：不吸？
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　　老师：老实说，你吸烟吗？
　　男生a：不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
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　　[场景二]
　　老师:吸烟吗？
　　男生b:不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
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　　b一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹&&
　　老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来&&
　　[场景三]
　　老师：吸烟吗？
　　男生c:不吸。
　　老师：不吸，好，吃根薯条吧。
　　c因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。
　　老师：不给同学带根回去吗？
　　c接过薯条后顺手就夹在耳朵上&&
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[场景一]　　
老师：老实说，你吸烟吗？
　　男生a：不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
　　a很自然地伸出两根手指夹着接过来&&
　　老师：不吸？！叫家长来&&
[场景二]　　
老师:吸烟吗？
　　男生b:不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
　　b由于听到a的情况，所以很小心的用手掌接过了薯条。
　　老师：不蘸点番茄酱吗？
　　b一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹&&
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　　老师：吸烟吗？
　　男生c:不吸。
　　老师：不吸，好，吃根薯条吧。
　　c因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。
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　　男生a：不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
　　a很自然地伸出两根手指夹着接过来&&
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　　老师:吸烟吗？
　　男生b:不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
　　b由于听到a的情况，所以很小心的用手掌接过了薯条。
　　老师：不蘸点番茄酱吗？
　　b一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹&&
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　　老师：吸烟吗？
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　　c因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。
　　老师：不给同学带根回去吗？
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老师：老实说，你吸烟吗？
男生a：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
a很自然地伸出两根手指夹着接过来&&
老师：不吸？！叫家长来&&
老师:吸烟吗？
男生b:不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
b由于听到a的情况，所以很小心的用手掌接过了薯条。
老师：不蘸点番茄酱吗？
b一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹&&
老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来&&
老师：吸烟吗？
男生c:不吸。
老师：不吸，好，吃根薯条吧。
c因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。
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　　男生a：不吸。
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　　男生b:不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
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　　b一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹&&
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　　老师：吸烟吗？
　　男生c:不吸。
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　　c因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。
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　　老师：老实说，你吸烟吗？
　　男生a：不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
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　　男生b:不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
　　b由于听到a的情况，所以很小心的用手掌接过了薯条。
　　老师：不蘸点番茄酱吗？
　　b一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹&&
　　老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来&&
　　老师：吸烟吗？
　　男生c:不吸。
　　老师：不吸，好，吃根薯条吧。
　　c因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。
　　老师：不给同学带根回去吗？
　　c接过薯条后顺手就夹在耳朵上&hel
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老师查学生抽烟！！！笑死啦！！！
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老师：老实说，你吸烟吗？
男生 a ：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
男生 a 很自然地伸出两根手指夹着接过来&&
老师：不吸？！叫家长来&&
[ 场景二 ]
老师 : 吸烟吗？
男生 b: 不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
b 由于听到a 的情况，所以很小心的用手掌接过了薯条。
老师：不蘸点番茄酱吗？
b 一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹&&
老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来&&
[ 场景三 ]
老师：吸烟吗？
男生 c: 不吸。
老师：不吸，好，吃根薯条吧。
c 因有前面两个例子很小心地流着汗
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有几个男生吸烟被告密老师一一教来谈心：
第一个男生如实承认被很K一通；回到寝室后说：
哥们：我一个人都承担了，你们时可千万别认。
〔场景一〕
老师：老实说吸烟吗？
男生甲：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
男生甲很自然的伸出两根手指夹着接过来&&&&
〔场景二〕
老师：吸烟吗？
男生乙：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
男生乙由于听到甲的情况所以很小心的接过了薯条
老师：不沾点番茄酱吗？ 乙一不小心沾多了于是马上用两根手指弹了弹――
老师：不吸？？？弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来&&&&&&
〔场景三〕
老师：吸烟吗？
男生丙：不吸。
老师：不吸？好，吃根薯条吧。
男生丙因有前面两个例子很小心地流着汗吃完
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我觉得是：你睡了么？
经典－五个吸烟男生
有五个男生吸烟被告密老师一一教来谈心：
第一个男生如实承认被很K一通；回到寝室后说：
哥们：我一个人都承担了，你们时可千万别认。
〔场景一〕
老师：老实说吸烟吗？
男生甲：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
男生甲很自然的伸出两根手指夹着接过来&&&&
〔场景二〕
老师：吸烟吗？
男生乙：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
男生乙由于听到甲的情况所以很小心的接过了薯条
老师：不沾点番茄酱吗？
乙一不小心沾多了于是马上用两根手指弹了弹――
老师：不吸？？？弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来&&&&&&
〔场景三〕
老师：吸烟吗？
男生丙：不吸。
老师：不吸？好，
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有五个男生吸烟被告密老师一一教来谈心：
第一个男生如实承认被很K一通；回到寝室后说：
哥们：我一个人都承担了，你们时可千万别认。
〔场景一〕
老师：老实说吸烟吗？
男生甲：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
男生甲很自然的伸出两根手指夹着接过来&&&&
〔场景二〕
老师：吸烟吗？
男生乙：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
男生乙由于听到甲的情况所以很小心的接过了薯条
老师：不沾点番茄酱吗？
乙一不小心沾多了于是马上用两根手指弹了弹――
老师：不吸？？？弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来&&&&&&
〔场景三〕
老师：吸烟吗？
男生丙：不吸。
老师：不吸？好，吃根薯条吧。
男生丙因有前面两个例子很小心地
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