四年级上册16课 说勤奋 举了哪两个例子说明了作者的观点是正确的_百度作业帮
四年级上册16课 说勤奋 举了哪两个例子说明了作者的观点是正确的
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第四单元综合练习
三、1.天荒地老
黑地 2.白发苍苍
含情脉脉 3.（1）筋疲力尽
（2）纵横交错 4.轻
四、1.盘古开天辟地
普罗米修斯
精卫填海、夸父追日
2.世上每一件事，每一个人都
有自身存在的价值，我们既
不能骄傲自大，也不能妄自
菲薄，只要恰到好处地利用
自身的特点，就能充分发挥
光芒万丈的太
皎洁明媚的月亮
滋润万物的雨露和甘
五、1. ：“，！‘”，！“，，。
3.不能互换。因为观察是指细
察事物的现象和动向。欣赏是指享受美好的事物，领略其中的趣味。文中老爷爷的“看”才具有享受的意味，所以不能互换。
4. 只见凤凰翠绿的冠子高高
耸立，鲜红的爪子闪闪发光，
五彩的身子格外耀眼，鲜艳
的翅膀跃跃欲飞。
刻刀轻轻一点，给凤凰刻上
了一双明亮的眼睛，凤凰立
即扑噜噜的拍打翅膀，腾空
而起，在屋梁上回旋飞翔。
5. 因为在没刻完的时候他们
只看到眼前未成品的凤凰，
讽刺凤凰的丑陋，嘲笑木匠
期中复习测试（一）
1.成群结队
2.形影不离
3.珍禽异兽
4.井井有条
三、1．仿佛
犹如 2.拾金不昧
见义勇为 3.一心一意
七上八下 4.完好无损 5.霎时
须臾 6.暴跳如雷
五、1.示例：天上
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童第周、司马光给我的启发作文350字
童第周、司马光给我的启发作文350字
作者/编辑：佚名
&& & & 今天，我们终于又学完了一个单元，本单元给了我很大的启发和感受，尤其是《说勤奋》这一篇课文给我的启发最大，。& & & 说勤奋这一课主要了生物学家童第周和史学家司马光两个。司马光的讲了每当讲完课后，哥哥、读了一会儿书就出去玩了，而司马光却还在教室里一遍又一遍的大声朗读，直到滚瓜烂熟为止。长大后他做了一个“警枕”，只要稍微一动枕头就会滚开，起来后他便继续，他用了19年的，终于编成了史学巨著《资治通鉴》，《》()。这个故事告诉我，如果你天资聪明，但却不努力用功，你的成绩还是会下降的。& & & 另一个故事讲述了童第周17岁才进中学。第一末，他的成绩很差，但他自己毫不气馁，急起直追，他还十分注意改进自己的学习。经过的努力，他终于赶了上来，成绩在班里名列前茅，在班里是数一数二的。这个故事告诉我，就算你成绩比别人差，只要努力，还是可以追上来的。& & & 这两个故事给了我很大的启发，以后我一定要好好学习，努力用功，将学习成绩赶上来。
　　〔童第周、司马光给我的启发作文350字〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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