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&昨晚和晓还有敏出去吃饭啦~~很高兴的~~我把最近发生的事情，还有我在生活学习上的各种困惑、压力告诉了她们，敏不愧是学心理的，听她们帮我分析过后，我觉得我的心情好多了，压力也没那么大了，前方的路明朗了。。。谢谢她们~~
&我的规划有些太远了，我现在的终极目标是要考上研究生。那么就向着这个目标前进，不管其他的因素，根据自己的实际情况，随时调整学习计划。7号回家，从8号开始，学习英语啦~~可惜的是今年暑假很短，7月底就要回学校了，才能在家呆20几天。我羡慕身边很多人，很多事，很多她们光鲜的生活，想像他们一样。目的不是为了让别人仰视我，而仅仅是羡慕他们的经历，想像他们一样有很多值得回忆的经历，我觉得只要不是无聊的生活，不管生活是甜是辣，都是值得回忆的，但偏偏我现在的生活就是无聊。。。敏问我，我尽自己的努力，就能像他们一样能尝试各种经历吗？答案是否定的，毕竟我不是他们。我要知道我要的是什么，那就不要管别人怎样，向着自己的目标前进就行。其实我向往的生活很简单，就是能平平淡淡的过着小康生活。但问题是在现在的社会想要过平淡的生活也不容易，需要我现在很努力的创造未来。。。
&我是一个很矛盾的人，我看到很多美好的东西，我希望它是真的，但我的潜意识又会开始怀疑它的真实性。我想尝试各种新鲜的事物，但是又怕尝试的过程。。。这个问题还没有想清楚，改天还要和她们俩好好聊聊。。
&昨天男生宿舍晚上11点的时候举行了一个自发的纪念黄家驹的活动，所有男生都在宿舍外面唱光辉岁月，那个场景还是很壮观的，有些小感动。。。
&PS.最近他们这对是我的最爱。。。
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文言文《席书，字文同，遂宁人》阅读答案
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文言文《席书，字文同，遂宁人》阅读答案
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 17:10:58
5&文言实词&3&C&善：喜爱&6&文言虚词&3&B&①与：介词，同、和；②而：连词，表承接关系，就；③因：连词，于是、就；④乃：连词，于是，就&7&文言断句&3&B&大臣贤者未起用，小臣言事谪者未复。灾异之警，偶泄云南，欲以远方外吏当之，此何理也？&8&理解文意&3&C&A.罢免的是云南地方官吏；B.“全活无算”意思是保全活下来的人无法计算；D.不是因为量刑过重，而是席书从中作梗起了作用。&12&信息筛选&5&DE&A：扩大范围。形象学中的“形象”与其隶属的社会或群体的集体想象密不可分。B：缩小范围。“社会整体想象物”是按群体来分的，可代表主流或非主流的群体。C:强加因果。套话是一种象征性表述，是心理定势推动下的想象，不一定准确。&13&内容理解&3&B&“老毛子”、“洋鬼子”是不同地域或不同中国人对外国人形象的概括，同一地域或同类中国人会在长时间内使用该称呼，所以它是套话。&&
9.（1）【文言翻译】①席书担任大臣，应当提出远大的谋略，一起渡过现在的难关，怎么能拿中等才能来推托呢？（抒:表达、提出、献出；济:渡过、挽救；诿:推托、推诿；各1分。大意1分。“为”可译为是、作为、担任；“济时艰”也可译为挽救艰难的时局。）
②后来席书生病不能处理事务，举荐罗钦顺接替自己。（视事：到职办公、处理事务、履行职责等；自代：接替或代替自己，宾语前置；各1分。大意1分。）
（2）【信息筛选】①反对在云南发生日食、地震之后只处理地方官员，主张在朝廷内部兴利除弊。②宁王宸濠造反时，他紧急召募了二万士兵前往讨伐。③上书揭发李镇、张D假借进贡和御用食盐的名义搜括钱财。④反对世宗迁就叛乱士兵任命p振做总兵官，并与内阁大臣发生冲突。⑤不喜欢当时的阁员，极力推荐杨一清、王守仁入阁。（答对一点得2分，两点得3分）
参考译文：
席书，字文同，四川遂宁人。弘治三年(1490)考取进士。进入朝中担任工部主事，后来调到户部，晋升为员外郎。
十六年，云南发生日食、地震，朝廷命令侍郎樊莹前往视察，经奏准罢免了三百多名监司以下的官吏。席书上书说：“灾异的来由和朝廷有关联，和云南自己没有关系，就如同人的元气在体内受到损害，然后四肢才长出疮疤一样。朝廷就是元气，云南就是四肢。怎么能撇开生成毒气的根源不管而专门去医治四肢上的小毛病呢？现在内府所要求的供应量比往年大了几倍，吃闲饭的冗官有几千人，织造的事情频繁地烦扰百姓，各种赏赐超越了应有的限量；皇亲吞并百姓的田地，宦官又不停地派出为官；贤能的大臣闲住在家不加委任，因谏诤被贬的下级官员也未予复职。灾异给我们的警告偶然在云南出现，想拿远方的地方官吏来抵罪，这是什么道理呢？现在樊莹担任巡察，没能力弹劾外戚和大臣，却去考核、罢免云南的地方官吏，真是舍本治末。我请求陛下把我所说的这些弊端全部予以革除！其他有什么大的弊端应当革除的，或是有什么大事应该举办的，命令各有关部门列举上奏，该举办的举办，该革除的革除。”当时孝宗没有采用他的主张。
　　武宗时，席书先后担任过河南佥事、贵州提学副使。当时王守仁被贬任龙场驿丞，席书选取州县子弟，请守仁教育他们，由此这个地方的年青人才懂得学习学问。经几次升迁，他又做了福建左布政使。宁王宸濠造反时，他紧急召募了二万士兵前往讨伐。到江西时反贼已被平定，他于是返回去了。不久，凭右副都御史的名义前往巡察安抚湖广。宦官李镇、张D假借进贡和御用食盐的名义搜括了十余万钱财，席书上书揭发了他们。嘉靖元年(1522)，他改任南京兵部右侍郎。那年长江南北大闹饥荒，他奉命到江北赈济灾民，命令各州县每十里设一个难民篷，煮稀粥供应难民，使无数人得以生存。
&&& 大同发生兵变，杀死了巡抚张文锦，毁坏了总兵官江桓的大印，从监狱中放出原先的将领p振，让他代替江桓。世宗（迁就叛乱士兵）就此任命p振做总兵官，指示礼部铸造新印。席书坚持反对意见，请求讨伐他，与内阁（大臣）发生冲突。当时掌管朝政的阁员是费宏、石王缶、贾泳，席书心里不喜欢他们，于是极力推荐杨一清、王守仁入阁，并且说：“现在朝中的大臣都才能平平，不能和陛下共商国家大事。平定天下祸乱，挽救时局，非用王守仁不可。”世宗说：“席书作为大臣，应当提出远大的谋略和我一起渡过现在的难关，怎么能以才能一般来推托自己的责任呢？”王守仁始终没能得到重用。
　　席书因为讨论“大礼”一事受到世宗信任，成为依赖的亲近的大臣，即使几个内阁大臣也没法和他攀比，后来席书得病后不能处理公事，举荐罗钦顺接替自己。多次上书请求退休，世宗总是安慰、挽留他，不准他退休。后来病重，更加坚决要求退休，世宗传令给他加官武英殿大学士，在京城赏他一处住宅，并且和（生病前）在任时一样支取官俸。席书刚刚接到这个命令就死掉了。朝廷追赠他为太傅，谥号文襄。
　　席书遇事敢作敢为，但性情很偏激执拗。早先，长沙人李鉴做了偷盗之事，知府宋卿判他死刑。席书当时正巡察安抚湖广，揭发了宋卿贪赃受贿的事，于是上书弹劾宋卿有意把李鉴定为死罪。世宗派大臣下去考查，并不像席书所说的那样。当时席书已经进京并受到世宗宠信，于是就命令把李鉴逮来京城再次审讯。席书这时上书说：“我因为讨论‘大礼’一事触犯了大家的怒火，所以刑官们都偏向宋卿，把李鉴的罪加重惩办，请陛下传令要法司审问后给他昭雪。”等法司审讯后报上情况，和当初并无不同，世宗很不同意席书的意见，但还是把李鉴特别减免死刑，发配充军了事。其他如包庇陈玻偶贩押甑龋槎嘉匏思傻匕醋约旱囊庵咀鍪拢艿降笔庇呗鄣闹冈&&&[2]&
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　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）听君一席言，胜读十年书
今天中午，和两位朋友吃饭，受益很多。他们的孩子都在外地上大学，读研究生，对于孩子的成长更有发言权。针对我女儿的实际情况，对我提出了很多要求，希望通过努力，来实现它。
郭哥要求我，在孩子十八岁成人礼时，送孩子一本书，记录她的成长经历，现在还有四年的时间，有足够的时间来整理，收集。孩子正上初二，学习劲头不足，通过家长的引导，孩子要有一个大的突破，达到努力上进的学习劲头。
邢姐紧接着说，光有要求还不行，得有具体解决的办法，首先要解决孩子的学习劲头问题，没有争强好胜的心理不行，要引导孩子更加上进。学习细节上，要重视错题本的使用，定期检查孩子错题本的消化情况，已经错的题会了没有，真正掌握了没有，家长可以做这个工作。还有就是补习班的问题，孩子不上补习班，对知识的掌握是否有影响，也就是老师由于在课外办补习班，课内的内容是否就讲的不详细了，是否有这样的问题，一旦存在，那么孩子上补习班就很有必要性了。
短短的一个午饭，使我更加清晰自己应该如何去做。真是听君一席言，胜读十年书呀，感谢朋友，感谢朋友对我的帮助和鼓励。
我们相约，孩子考上一中一定请他们吃大餐。
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席书，字文同，遂宁人。弘治三年进士。入为工部主事，移户部，进员外郎。
十六年，云南昼晦地震，命侍郎樊莹巡视，奏黜监司以下三百余人。书上疏言：“灾异系朝廷，不系云南。如人元气内损，然后疮疡发四肢。朝廷，元气也；云南，四肢也，岂可舍致毒之源，专治四肢之末？今内府供应数倍于往年，冗食官数千，织造频烦，赏赉逾度；皇亲夺民田，宦官增遣不已；大臣贤者未起用小臣言事谪者未复灾异之警偶泄云南欲以远方外吏当之此何理也？今樊莹职巡察，不能劾戚畹、大臣，独考黜云南官吏，舍本而治末。乞陛下以臣所言弊政，一切厘革。他大害当祛，大政当举者，悉令所司条奏而兴革之。”时不能用。
　　武宗时，历河南佥事、贵州提学副使。时王守仁谪龙场驿丞，书择州县子弟，延守仁教之，士始知学。屡迁福建左布政使。宁王宸濠反，急募兵二万讨之。至则贼已平，乃返。寻以右副都御史巡抚湖广。中官李镇、张D假进贡及御盐名敛财十余万，书疏发之。嘉靖元年改南京兵部右侍郎。江南北大饥，奉命振江北。令州县十里一厂，煮糜哺之，全活无算。
　　大同军变，杀巡抚张文锦，毁总兵官江桓印，而出故帅p振于狱，令代桓。帝因而命之，谕礼部铸新印。书持不可，请讨之，□政府忤。时执政者费宏、石、贾咏，书心弗善也，乃力荐杨一清、王守仁入阁，且曰：“今诸大臣皆中材，无足与计天下事。定乱济时，非守仁不可。”帝曰：“书为大臣，当抒大略，共济时艰，何以中材诿？”守仁迄不获柄用。
　　书以议礼受帝知，倚为亲臣，虽诸辅臣莫敢望。后书得疾不能视事，举罗钦顺自代。屡疏乞休，帝辄慰留不允。其后疾笃，请益力，诏加武英殿大学士，赐第京师，支俸如故。甫闻命□卒。赠太傅，谥文襄。
　　书遇事敢为，性颇偏愎。初，长沙人李鉴为盗，知府宋卿论之死。书方巡抚湖广，发卿赃私，□劾卿故入鉴罪。帝遣大臣按，不如书言。而书时已得幸，□命逮鉴入京再讯。书遂言：“臣以议礼犯众怒，故刑官率右卿而重鉴罪，请敕法司辨雪。”及法司谳上无异词，帝重违书意，特减鉴死遣戍。其他庇陈玻欧押辏薯兴揭猓甭鬯狻
　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选自《明史》，有删改）
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&& （3分）
&& A. 赏赉逾度&&&&&&&&&&&& 赉：赐予
&& B. 延守仁教之&&&&&&&&&& 延：邀请
&& C. 书心弗善也&&&&&&&&&& 善：善良&
&& D. 帝遣大臣按&&&&&&&&&& 按：考查
6. 填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是&&&&&&&&&&&&& （3分）
&& ①书持不可，请讨之，□政府忤
②甫闻命□卒
③发卿赃私，□劾卿故入鉴罪
④而书时已得幸，□命逮鉴入京再讯
A.①则& ②以& ③因& ④乃&&&&&&& B.①与& ②而& ③因& ④乃
C.①则& ②而& ③为& ④以&&&&&&& D.①与& ②且& ③为& ④因
7. 下列文句中，断句正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3分）
&& A.大臣贤者未起/用小臣言事/谪者未复/灾异之警偶泄/云南欲以远方外吏当之此/何理也
B.大臣贤者未起用/小臣言事谪者未复/灾异之警/偶泄云南/欲以远方外吏当之/此何理也
C.大臣贤者未起/用小臣/言事谪者未复/灾异之警偶泄/云南欲以远方外吏当/之此何理也
D.大臣贤者未起用小臣言事/谪者未复灾异之警/偶泄云南/欲以远方外吏当之/此何理也
8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是&&&&&&&&&&&& （3分）
&& A.云南发生日食、地震后，侍郎樊莹前往视察，经奏准罢免了朝廷内外三百多名监司以下
&&&& 的官吏。
&& B.嘉靖时期闹饥荒，席书奉命到长江以北赈济灾民，命令各州县每十里设一个难民篷煮稀
粥来供应难民，能够保全自己活下来的人不计算在内。&&
&& C.席书生病后多次上书请求退休，世宗没有准许。后来世宗还给他加官武英殿大学士，在
&&&& 京城赏赐他一处住宅，并且让他和从前一样支取官俸。
&& D.知府宋卿判李鉴死刑属于量刑过重，所以世宗免除了李鉴的死刑，改判为发配充军。
9．根据具体要求分别完成下列各题。(10分)&
&& (1)将下列句子翻译为现代汉语。(7分)
&&&&& ①书为大臣，当抒大略，共济时艰，何以中材诿？(4分)
&&&&& ②后书得疾不能视事，举罗钦顺自代。(3分)
(2) 从文中找出能体现席书“遇事敢为”的两个事例。（要求用自己的话概括。）（3分）
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