作文 直面自己的缺陷这个作文怎么写 有范文吗_百度作业帮
作文 直面自己的缺陷这个作文怎么写 有范文吗
作文 直面自己的缺陷这个作文怎么写 有范文吗
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俗话说“金无足赤,人无完人”,但作为芸芸众生的我们一直在梦寐以求做一个完美无缺的人,然而现实总让我们感到“残酷”：想参加演讲比赛,普通话却不标准；报名文学社,写作却是弱项；想当模特,身材又欠佳；学美术没感觉；唱歌无音不全……几多遗憾,几多叹息.也许只好“阿Q”一番,美神维纳斯不也是断臂的吗?有缺陷的我才是真正的我.
请以“直面缺陷”为话题,写一篇不少于800字的议论文.
【写作指导】：
1、“缺陷”的含义：
缺陷指身体、心理或能力上的不足.
缺陷可分两类：一类是可弥补型缺陷,如学识、技能方面的不足,往往可以通过努力去改善、提高；另一类是不可弥补型缺陷,如人身体或生理上不够完备的地方.面对前者,要自强不息,努力进取,从而实现人生的飞跃；面对后者,要正视自己的弱点和不足,勇于放弃,将时间投入可塑造的自我中去.
注意,“缺陷”不同于“缺点”、“错误”,“缺陷”侧重指身体或生理上不够完备的地方,往往是后天难以改变的自身不足；而“缺点”侧重指那些可以改正的不足；“错误”与“正确”相对,是行为或思想上的过失,它们与“缺陷”都有着明显的语义差别.
2、话题“直面缺陷”：题意的重点在“直面”,即要勇敢面对和正视缺陷.
此作文命题者的意图很明显,即启发学生进行辩证思维,认识到“人无完人”,从而正视自己身上的不足,挖掘自身的长处,在发展自己的时候扬长避短,或利用缺陷,使所短变所长等等.
3、为什么要直面缺陷?
为什么要直面缺陷→因为缺陷也是一种美丽,缺陷是完美的前奏,有缺陷才有成功（重心落在缺陷上）→所以要直面缺陷.
这是不正确的.首先,缺陷就是缺陷,根本谈不上美.我们有时说缺陷是种美是进行了合理界定的,表达上也是有分寸的：缺陷可激发我们改变现状的愿望、斗志,从而不懈追求,获得某种可喜的成功,从这种意义上来说,缺陷何尝不是一种美?断臂的维纳斯是美的,美在提供给人们想象的空间.其次,话题的重点是“直面”,是强调人在自身缺陷面前的态度,话题要挖掘的“直面缺陷”的积极意义,而不是缺陷的意义.
那么,为什么要直面缺陷呢?
（1）优劣、好坏是相对的,因此任何一个人不可能没有缺陷,缺陷是无法避免的,有缺陷的我才是真实的我,所以要直面缺陷.
（2）只有勇敢地直面缺陷,才可能弥补、战胜它,从而改善生命的质量,提升人生的价值.
（3）直面缺陷是一种智慧.面对缺陷,当我们认识到它是可以通过自身的努力弥补时,我们可以在不满足现状、不满于自身的基础上,把缺陷当压力,让压力变动力,从而激起我们奋斗追求的雄心壮志,尽可能去弥补自己的缺陷；而当我们清醒地发现这个缺陷是无法弥补时,我们可以分析自身其他的优势,从而扬长避短,乐观地去追求,充分地展现自我.
（4）直面缺陷,才能避免产生心灵的阴影,不自卑,不仇视他人,坦然面对他人的冷嘲热讽.在生活中,在追求路上,不退缩,不回避,鼓起自信的风帆,划动奋斗的双桨,你一定会发现一个生气勃勃的你,一个潇洒自如的你,一个成功的你!
4、怎样直面缺陷?
（1）挑战缺陷,用加倍的努力去克服缺陷,变所短为所长.
普通话不标准的可以练,写作水平不高的可以学.（梅兰芳、邓亚萍、德摩斯梯尼）
但人体的缺陷,包括生理的、病理的、肢体的、性情的,多数是无法克服的,因此就有了下面的态度.
（2）缺陷就像弹簧一样,你越用力去挤压它,它给你的反冲力也越大.所以一定要坦然面对身体的缺陷,待人以真诚,自己有信心,不为缺陷所困扰,不因缺陷而自卑,避其所缺,扬其所长,以所长之光辉遮蔽缺陷之阴晦,活出真实的自我,活出个性的自我,活出超越的自我.没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸；没有大地的壮阔,可以有小溪的幽雅；没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿……
当然,这里的“避”不是躲避,而是避开,是视而不见,是视而不睬.（如拿破仑、张海迪、侏儒、聋哑人）
【精彩例文】：
“莫道浮云终蔽日,严冬过尽绽春蕾.”命运似乎总是喜欢用“缺陷”考验人们,如果面对缺陷你坦然视之,那些在艰难的遭遇中百折不挠的人终会为成功所垂青.
生命如梦,五彩斑斓；生命如歌,击越高昂；生命如涛,意境深远.
世上没有绝对完美的东西,看上去完美的皎月,表面却是坑坑洼洼；看上支光润无瑕的美玉,里面却夹杂着瑕丝.昙花冰肌玉骨,艳溢香融,它留给人昙花一现的遗憾,玫瑰雍容华贵,惊世骇俗,它的刺让人惊而又加,有情芍药,无力蔷薇,傲雪梅花,天山雪莲,他们本身并不完美,但它们极尽自身价值,组成了色彩斑斓,生机盎然的自然.
万事万物都有它的缺陷,但这绝不能成为悲观甚至失败的理由.小的时候,常常喜欢在童话世界里寻求完美的人生,横扫一切的君王,美丽多情的公主,试卷上的满分……但是,年龄渐大之时,发现“完美”其实是一种奢侈,一种叫“缺陷”的东西走进了生活.
突然之间发现,生活留给我们的只是“完美”的空壳,我们生活在自己所制造的空壳里.一切的幻想只是海市蜃楼,为了生活,我们必须冲破那所谓完美的壳,在奶酪被咬了一口之后,勇敢地面对.
翻开与缺陷抗争的哲学日历,发现命运所开的残酷玩笑,但让人收获辉煌的人生：
安迪直面人生缺陷,真诚面对观众,收获的不是鄙视和嘲笑,而是热烈的赞美与歆羡；扼住命运咽喉的贝多芬没有被缺陷吓倒,而是凌驾于生命之上,奏响人生撞击缺陷的凯歌；华盛顿面对自己跛足的缺陷没有自暴自弃,顽强努力,终成开国元勋,美国之父……
坦然面对被咬的奶酪,你会欣喜地发现,缺陷也是一笔宝贵的财富,是激励人昂扬的催化剂.在弥补人生缺失的过程中,生命的意义会因之升华,会体验灵魂升华的颠峰状态.美国著名滑雪运动员戴安娜高登,同骨癌作斗争,她选择坚强,勇往直前,当她站在高高领奖台上,缺陷已被强大的意志消磨殆尽,穿越痛苦的深渊,又如火山爆发前酝酿的惊人力量,一旦爆发,展现的是生命永恒的色彩.
“为草当作兰,为木当作松,兰幽香风定,松寒不改容.”人生不必抱憾缺陷,更不必讳莫如深,既然,“立根原在破岩中”又何惧“东西南北风”.
人生如潺潺流水,只有遇到礁石险滩,才会激起浪花,绽放生命的五彩花朵.
面对被咬了一口的奶酪,不回避它,而是搏击之,战胜之,人生别样的精彩.
上帝总是公平的,赐予我们健康、智慧、财富,但当我们缺少其中的一方面时,上帝就分给我们坚定的信念,顽强的毅力、乐观的人生态度来补偿.——题记
上苍赐予雄鹰以搏击长空的翅膀,给鱼以遨游大海的鳍鳞,给豹以驰骋草原的四足.
于是我们抱怨上帝不能赐予人完美无暇的身段与智慧,给人缺憾乃至缺陷,但是,你却忘了,人是一群理性的动物,理想可以使他们乘风破浪,御浪下潜,自由驰骋.
正如雪莱所言：“除了变,一切都不会长久的.”同样,面对上帝的安排,我们只有因势利导,利用已有财富,弥补缺陷造成的缺憾.
左丘克服失明缺陷,以顽强的毅力织出了精神之网,《左传》、《国语》彪炳史册,在中国史上写下光辉一页,顽强的毅力燃烧着生命,跨越了千年,冲击着现代人们健忘的精神世界,染出一片血色的天空.
对缺陷的视而不见,甚至引以为荣,那将犯致命的错误.《伊索寓言》的“牛跟蛙的故事”载：母蛙鼓足肚子,要同牛比伟大.母蛙自不量力,但却诚实.但现代人却不一样,会把自己的缺陷说成优点,用自己的“优点”同别人的短处比,如“吝啬说是经济,愚蠢说是诚实,卑鄙说是灵活,无才说是便说是德”.于是,有缺陷的庸才得到了精神上的满足,这种“精神胜利法”比母蛙高明、狡猾得多,但给自己的成长埋下了隐患,人生无法取得质的突破.
正视缺陷,是成熟的一种表现,它高高飞跃在芸芸众生的头顶,成为人们的精神路标.在一次学术会议后,一女记者问霍金提一个尖利问题,“霍金先生,你不认为命运使你失去很多吗?”霍金用能活动的手指艰难地敲击键盘,屏幕上出现这样的话：“我的手指还能活动,我的大脑还能思,我又终生追求的理想.有我爱的亲人和朋友.对了,我还有一颗感恩的心.”轮椅上这近乎天籁的声音让台下掌声雷动,它以坚强和乐观感染了身边人,鼓励了人们精神的成长.1.“真的猛士”：指像刘和珍一样追求真理、在恶势力面前毫不退缩的进步人士。（2分，意思相符即可得分。）
2.①面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛。②他们又以改变黑暗现实、以勇往直前奋斗献身为最大的幸福。（2分）
3.①“沉默啊。沉默呵”是对中国反动派的高压政策所造成的这种黑暗的沉默现状表示极大的愤慨。②作者在最后指出“沉默”的两种前途：一种是爆发，一种是灭亡。实际上暗示只有“爆发”才是唯一出路，呼唤和激励后死者。（2分，意思相符即可得分。）
【解析】略
阅读理解列表
来源：吉林省实验中学学年度高三语文第一次模拟考试卷
阅读下面文章.回答下题.
一棵野豆秧
这是多年前经历的一件小事.但我却总是难以忘怀.
那是秋天.我们乘两辆越野车到西藏去.车子整天颠簸在青藏高原漫无涯际的荒滩上.窗外旋转的是一眼望不到边的黄色的地平线.没有树.没有人烟.除了铺向大地尽头的单调的电线杆和低空偶尔掠过一两只大乌鸦外.没有任何明显的标志物可以告诉我们已到什么地方.一次停车小憩.我跳下车来.争促的心跳使我意识到这里的海拔起码已在4000米以上,脚下全是被强烈的风蚀作用造成的斑驳的荒滩.碎石沙碛严严实实地覆盖着坚硬的地表.舒缓起伏的荒原上留下一片片风的形状.在稀稀疏疏的不知名字的野草下.白色的大沙粒闪着芒刺的光芒.忽然.在脚下沙碛缝隙间.我发现一棵野豆秧.不错.真是一棵野豆秧.孤零零地生长在那儿.这使我大为惊异.这样的地方竟有这样的生命.我弯下腰来仔细观察.它矮小的褐色的茎秆上挣乱地生长着几根枝杈.灰色的羽状的复叶几乎是匍匐在地面上.枝头高挑着3只黄褐色的干瘪的小豆荚.在寒风里瑟瑟颤动.我实在无法找到这样的生命能在这样的地方存在的理由.但它却长大了.真是一个奇迹!我想.这偶然的机缘.可是我和美的一次真正的邂逅!在这么浩瀚的荒滩上.有谁知道它呢?这个奇怪的勇敢的生命.这个顽强的生命之美.立即激起我心灵强烈的震撼.
这真是一棵野豆秧吗?它不像故乡田野里常见的大豆.绿豆的那种豆秧.它是否已经发生变异?它还是被子植物吧?是草本的吗?我对植物地理学.植物生态学.植物群落学全然无知.它是属于哪一种.哪一属.哪一科的呢?
它恐怕不是这里的原生植物.那它又是怎样.从什么地方来到这荒僻高原的?
在这样贫瘠的地质.恶劣的气候环境中.它竟然挣扎着长大了.它是怎么生长起来的?
在它生长的全过程中.抽芽.长叶.开花.结果.这之间.它有适应.有抗争.有新变.曾经历了怎样的磨难和艰辛!
这里.春天醒来得很晚.它几月才吐出一丝碧绿染绿荒滩,几月才展瓣开花.紫色的.黄色的.白色的或别的什么颜色的.把自己仅有的一抹颜色和妩媚献给脚下的大地,这3只瘦弱的小荚果成熟了吗?成熟爆裂之后.会把孕育的种子弹射出去以求再生吗?
它只身离开自己的种群来到这个苦地方.不害怕吗.不感到孤独无助的寂寞吗?呵.它的意志是何等坚强啊!
它一定是有理想的.有信念的.它的理想和信念是什么呢?梦和期冀又是什么呢?在苍茫大地上.寥廓长天下.这个微小却美丽的生命.给宇宙带来了什么.给大自然和人类带来了什么?讯息.回答或启示?
世界上没有两粒相同的种子.每一生命力都在新变中寻找自己并发现自己.这是它的最高选择.哦.这个世界多么神奇而美丽!认识大自然的秘密真是一种享受!
我几次想把它掐下来夹进本子里.几次伸出手又几次收回来.我怜爱它.又恐这怜爱会伤害它的尊严和精神.它自从生下来始终未移半步.心头只有一个信念.就是扎下根去.生长.
它可能已意识到了自己非同寻常的生命价值和自己的品格所独具的魅力.它要用生命照耀高原.也许.它已意识到自己有传承物种的责任.它不是一个要征服世界的勇士.但它确实是一个值得尊敬的生活中的强者.它要把自然的秩序和进化的法则告诉给未来的子孙--
之后.我们离开那里继续赶路.但那棵野豆秧.它金属丝般坚韧的茎.细小的叶片和那3只扁扁的黄褐色的小豆荚.连同它们淡淡的影子.却永远摇曳在我的心头.我想.在以后的日子里.它还要继续承受烈日苦晒.风沙抽打.直到冬天来临.严寒飞雪会把它紧锁压折了吧?真的.明年它还会生长吗?
大自然的严酷是强大的.但生命的爱与美更强大.
在那片辽阔无边的莽莽荒滩上.很荣幸.我可能是见到它的第一个人,我离开后.恐怕再没有人能见到它--
这时.我忽然想起了那个酷爱大自然的法国古典作家朱尔·勒纳尔说过的一句十分有趣却又发人深省的话:神创造出奇妙的自然.显示了万能的本领.造人却是一个失败.
文章说:“这偶然的机缘.可是我和美的一次真正的邂逅! 请回答“真正的邂逅 的含义.
“一棵野豆秧 竟然使得作者倾情关注.请用简练的语言描述“一棵野豆秧 的形象.
作者从“一棵野豆秧 上得到了什么感悟.表达了作者什么思想?
结合原文.回答下面问题.
(1)对于在戈壁滩上的“一棵野豆秧 .作者说“哦.这个世界多么神奇而美丽!认识大自然的秘密真是一种享受 .为什么说是一种享受?表达了作者什么感情?
(2)文章最后.作者引述朱尔·勒纳尔的话“神创造出奇妙的自然.显示了万能的本领.造人却是一个失败 请解释这句话的含义及在文中所起的作用.
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章.回答下面的题.
书房的窗子杨振声 ①今天又想到了我那书房的窗子.说起窗子.那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它.它给你清风与明月.它给你晴日与碧空.它给你山光与水色.它给你安安静静的坐窗前.欣赏着宇宙的一切.一句话.它打通你与天然的界限. ②窗子的功用.虽是到处一样.而窗子的方向.却有各人的嗜好不同.我独喜欢北窗.那就全是光的问题了.说到光.我有一致偏向.就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光.不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光.不喜欢直接的光而喜欢反射的光.就拿日光来说罢.我不爱中午的骄阳.而爱“晨光之熹微 与落日的古红.纵使光度一样.也觉得一片平原的光海.总不及山阴水曲间光线的隐翳.或枝叶扶疏的树荫下光波的流动.至于反光更比直光来得委婉.“残夜水明楼 .是那般的清虚可爱.而“明月照积雪 使你感 到满目清晖. ③不错.特别是雪的反光.在太阳下是那样霸道.而在月光下却又这般温柔.其实.雪的反光在阴阴天宇下.也满有风趣.特别 是新雪的早晨.你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪.只看从纸窗透进满室的虚白.便与平时不同.那白中透出银色的清晖.温润而匀净. 使屋子里平添一番恬静的滋味.披衣起床且不看雪.先掏开那尚未睡醒的炉子.那屋里顿然煦暖.然后再从容揭开窗帘一看.满目皓洁.庭前的枝枝都压垂到地角上了.望望天.还是阴阴的.那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静. ④至于拿月光与日光比.我当然更喜欢月光.在月光下.人是那般隐藏.天宇是那般 的素净.现实的世界退缩了.想象的世界放大了.我们想象的放大.不也就是我们人格的放大?放大到感染一切时.整个的世界也因而富有情思了.“疏影横斜水清浅.暗香浮动月黄昏 比之“晴雪梅花 更为空灵.更为生动,“无情有恨何人见.月亮风清欲堕时 比之“枝头春意 更富深情与幽思,而“宿妆残粉未明天.总立昭阳花树边 也比“水晶帘下看梳头 更动人怜惜之情. ⑤这里不止是光度的问题.而且是光度影响了态度.强烈的光使我们一切看得清楚.却不必使我们想得明透,使我们有行动的愉悦.却不必使我们有沉思的因缘,使我们像春草一般的向外发展.却不能使我们像夜合一般的向内收敛.强光太使我们与外物接近了.留不得一分想象的距离.而一切文艺的创造.决不是一些外界事物的推拢.而是事物经过个性的熔冶.范铸出来的作物.强烈的光与一切强有力的东西一样.它压迫我们的个性. ⑥以此.我便爱上了北窗.南窗的光强.固不必说.就是东窗和西 窗也不如北窗.北窗放进的光是那般清淡而隐约.反射而不直接.说到反光.当然便到了“窗子以外 了.我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光.那太奢望了.我只希望北窗外有一带古老的粉墙.最低限度地要老到透出点微黄的颜色,假如可能.古墙上生几片青翠的石斑.这墙不要去 窗太近.太近则逼窄.使人心狭,也不要太远.太远便不成为窗子屏风,去窗一丈五尺左右便好.如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上.润泽而淡白.不带一分逼人的霸气.这种清光绝不会侵凌你的幽静.也不会扰乱你的运思. ⑦假如.你嫌这样的光太朴素了些.那你就在墙边种上一行疏竹.有风.你可以欣赏它婆娑的舞容,有月.你可以欣赏窗上迷离的竹影,有雨.它给你平添一番清凄,有雪.那素洁.那清劲.确是你清寂中的 佳友.即使无月无风.无雨无雪.红日半墙.竹荫微动.掩映于你书桌上的清晖.泛出一片青翠.几纹波痕.那般的生动而空灵.你书桌上满写着清新的诗句.你坐在那儿.纵使不读书也“要得 .(选自.湖南文艺出版社1992年版.有删改)1．窗子在全文的结构中有什么作用?试作简要说明.
2．本文语言典雅.请以第②段为例.从词语运用.句式选择.修辞方法三个方面加以简要赏析.
3．作者为什么说“疏影横斜水清浅.暗香浮动月黄昏 比之“晴雪梅花
更为空灵.更为生动?请联系第④.⑤段作简要分析.
4．在第⑥.⑦段中.作者为什么要着意描写想象中的古墙和疏竹?
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章.回答下面的题. 从文化角度考察.宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格.这一点.我们可以从词的别名入手加以探讨.词又称“诗余 或“长短句 .前者循其文体嬗变脉络而言.后者就其形式立名.至于“曲子词 “曲子 “今曲子 的别名.则强调其音乐属性.从隋唐至宋.这一属性是造就词的双重文化品格的基础.南北朝是中华民族大融合的历史阶段.伴随这一过程的完成.西域音乐在隋唐时代传入中土.并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐.燕乐即俗乐.词在初期就是与之相配的歌词.其市井文化的品格不言而喻.明俞彦云:“诗亡.然后词作.故曰余也,非诗亡.所以歌咏诗者亡也. 此论也从音乐入手探讨词的产生.反言之.词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐.又与其表现形式的灵活多样密不可分.词打破了古近体诗较为齐整的句式.参之以变化错落.因而更适于倚声弦歌与抒情达意. 作为配乐的歌词.词作者必须按照乐谱的音律.节拍进行创作.才能用于演唱实践.于是“倚声 “填词 等相关术语就应运而生了.词的句法参差错落.又有多种词牌可供创作时选择.因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时.它就有了诗所难以比拟的灵活性.古人作文吟诗.往往要正襟危坐.以体现“诗言志 的尊严,却独于倚声填词较少顾忌.这就是“诗庄词媚 或“词为艳科 说之由来.在反映社会生活的深度与广度上.或许词不如诗.但若表现复杂的感情世界.词又有胜于诗的优越性.王国维曾就此论道:“词之为体.要眇宜修.能言诗之所不能言.而不能尽诗之所能言.诗之境阔.词之言长. 他概括出诗与词的不同文体特征.的确很有见地. 词的文体特征与其音乐属性密切相关.而其接受方式也就有了双重选择的可能.当其宛转于歌伎之口以娱悦听众时.听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢.除字句易于听懂外.情趣的共鸣也是不可或缺的.此外.耳听与目治的接受方式的不同.也要求词的写作不宜晦涩艰深.而要有一定的口语化基础.所有这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强.否则.词将失去其赖以发展的土壤.而成为纯粹的供文人欣赏的案头文学.柳永的“假使重相见.还得似旧时么 .李清照的“不如向帘儿底下.听人笑语 .前者写恋人细语温柔.缠绵悱恻,后者感人生苍凉.寓愁于乐.词句浅显易懂.毫无费解之处.便于听唱,如果用诗的形式表现.就很难传达出个中细腻微妙的情愫.当然.词也并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发中.在言志咏史与挥洒壮志的有关题材中.也有区别于诗的潇洒风度.苏轼“大江东去 的放歌.辛弃疾“千古江山 的抒怀.皆可佐证.1．第一段中“词在初期就是与之相配的歌词.其市井文化的品格不言而喻 一句中的“之 “其 所指代的内容是什么?
2．在第二段中.王国维所说的“诗之境阔.词之言长 中的“境 和“言 分别指的是什么?
3．第三段开头说:“词的文体特征与其音乐属性密切相关.而其接受方式也就有了双重选择的可能. 其中的“双重选择 指的是什么?
4．试概述宋词的市井文化品格的特点.(列出其中3点.每点不得超过16个字)
5．下列说法.不符合原文意思的两项是( )A．词又称为“诗余 或“长短句 .都是就它由古近体诗的整齐句式演变为参差错落的句式而言的.B．词之所以又称为“诗余 .是指古近体诗发展到唐代的顶峰时期之后.到了宋代便开始逐渐消亡.C．作者认为.古人作文吟诗.为了体现“诗言志 的尊严.往往一本正经.十分严肃.而在填词时却不怎么讲究音律和内容.比较自由.D．“诗庄词媚 或“词为艳科 说.都是从诗和词两种体裁所表现的内容方面进行评析的.E．词在咏史言志的有关题材中.具有区别于诗的潇洒风度.是因为其反映社会生活更有深度和广度.
来源：湖南师大附中学年度高三月考（二）语文
阅读下面文章.回答下题.
冬令.随着秋风中最后的一片落叶.落到了大地.我没有听到声响.许多人也没听到.但被那片叶子砸到的草和地听到了.而且就这轻轻的一声.草惊失色.地虚松散.一个冬季毫无反抗地被种到了大地.
冬.一扎根.不仅甜住了春夏秋里多话的鸣虫.让它们睡在蜜月里.还在四处收刮着日下温暖.村里第一个醒悟的爷.一到重阳就声声告诫说:“吃了重阳糍.破裙破袄发出来. 就这一句土的丢牙.写成文字还押不成韵的俚语.成了乡村世代与冬争暖的口令.
太阳如圆饼式的取暖器.高挂在空中.她的温暖随光落到大地.争暖的万物找着最好的位置.接纳着从天而降的温暖.乡村向阳的墙脚下.村头学校的操场边.不管是站着还是坐着.都绝对要求全身暴光.乡村人在争暖中表现得最为随缘.争春时.早出晚归.说是争播抢种,争凉时.赤膊上阵.说是歇凉,争秋时.颗粒归仓.说是抢收,争暖时.松散散.懒洋洋.说是晒太阳.
这满是随缘的一个晒字.把福为天赐的信奉亮在太阳下.浸在阳光里.他们随日光滔滔.把自己当成了要腌制的萝卜.芥菜.要在太阳下脱去所有的水份.抱着一身温暖.好好过冬.
太阳一天释放着热量.大概温源渐竭.便急匆匆隐入西山给自己加温.让月亮接替当值.乡村的人凭着被太阳晒黑的教训.说:月光会把人晒绿.若是也象晒太阳一样.浸渍在月光下.人的眼会同狗眼.猫眼.山里的狐眼一样.会发出绿光.会看到阳光下看不见的东西.于是村里相传着“太阳一落山.关门落户保平安 的民谣.满天的月华就被关在了村弄中.
多少年来.我抱着老屋的那根黑黑的门杠.把月亮温暖挡在了门外.直到那一年得到月华濯洗.才知晒月的温馨.
那一夜.走在沙石公路上声响.晒月人彼此听得明白.左脚唰.右脚簌.唰.簌.唰.簌.原来只一个人在走.左脚是我.右脚是她.左.右.右.左.一直前行.
月光如水水无边.走在这无边的境地.也就没有了时间计算.一个夜晚是一千年的守候.一年年走过都是那一夜的月色.
我不知晒过了多少个夜晚.浸透多少的月色.我躺在月下的地上如一棵倒下的大树.砸得如水月光的波纹和老树的年轮一样多.我那浸渍月温的瞳孔.也就随月波弥漫.搜索着晒月人的影子.
我.看到了许多月下故事.心里流着比太阳还要热的激情.成了诗人.对月吟诵:
千古月华／你这才子灵魂／在你的姓氏里／写下的是华章
千古月华／铅铸爱的诗篇／在你的铸槽里／流着一条我的心河
当我喜欢晒在冬夜的月下时.也常会遇到许多的陌生人.不论是我从他们身边走过.还是他们从我跟前走过.都一样掀动过月下的温暖.大衣里透出的泥喃细语.我听到的是月光暖流在他们血脉里流淌的声响.东倒西歪汉子呼出的酒气.我嗅到是被月光蒸出一股股豪情.我静静地漂流在这暖流中.衣冠成了浮云.身躯如一艘皮艇.载着我的心向暖流源头驰去.月亮是归程.月亮是心源.
晒在冬天的日头下.会抱得一身温暖.好好过的是冬.就如村里说:“仓里有了粮.冬天晒太阳.
晒在冬夜的月光下.我营得了透心的温暖.好好过着是日子.就如我说:心中有了月.日日月儿圆.
(选自2007年第9辑.有删节)
1．阅读下面句子.按要求回答问题.
冬令.随着秋风中最后的一片落叶.落到了大地.
一个冬季毫无反抗地被种到了大地.
(1)请分析加粗词的妙处.
(2)同样写冬至.前用“落 .后用“种 .为什么?
2．文章写冬夜月暖.前半部分却用不少篇幅写冬日人们争暖晒太阳.有什么用意?
3．作者喜欢“晒月 的理由有哪些?
4．“心中有了月.日日月儿圆. 请联系生活谈谈你对这句话的理解.
来源：黑龙江省牡丹江一中2012届高三上学期期中考试语文试题
阅读下面文章.回答下题.
“人淡如菊 的华裔女建筑师
她是一名华裔女性.她的作品遍布美国各地.她的最新荣誉是获得2009年度美国国家艺术奖章.并在白宫接受了美国总统奥巴马的亲自授勋.这是美国官方给予艺术家的最高荣誉.
她--就是林璎.
林璎印象:出自名门却人淡如菊
林璎的名字被人熟知是近几年的事情.似乎每当述说她的背景时.都要提起那个显赫的林氏家族.以及她从未谋面的姑母.民国第一才女.我国第一批接受西方建筑科学教育的女建筑师--林徽因.的确.林璎继承了这个家族得天独厚的艺术才华.
如今.50岁的林璎依旧透着书斋学子的单纯.面对媒体.她不愿过多上镜,当有人走近她索取邮件地址时.她警惕地向后挪开身子.拒绝来者要求.林璎的长相也确实和中学时代的林徽因有几分相似.人淡如菊.浓浓的书卷气质.
林璎的父亲曾经说过这样一段话:林家的女人.每一位都个性倔强.才华横溢而心想事成.林璎的才情.正是和姑妈林徽因一脉相承.
林璎虽出自名门.却并不肤浅和浮躁.这在她的作品中表现得淋漓尽致.她的人和设计作品都展现了勇气.沉着智慧.朴实无华.没有过多的设计痕迹.没有浮夸的装饰.运用来自大自然的灵感去设计.不去破坏.而是成为其中的一部分.她的“月相 .“成行的芦苇 .“雪崩 等众多设计作品.都流溢着一种宁静.优雅而潜流的美.一种无声思考的美.一种充满力量的美.
一夜成名:21岁设计越战纪念碑
林璎虽然性情淡泊.但是她充满才华和曲折的人生却开始得惊天动地.1980年秋天.美国国家建筑家学会为越战纪念碑在全国范围内征集设计方案.还在耶鲁大学建筑系读大四的林璎.在大师云集的1421个设计方案中.以看似简单却蕴含了无限力量的设计作品脱颖而出.一个评委会委员说:她的作品很简约.但是越看就越觉得它是不受时间和空间限制的.是永恒的纪念碑.
林璎的设计引起了广泛争议.退伍军人协会却表示不满.有人认为.这座纪念碑是对战死者的不敬.纪念碑本该拔地而起.而不是陷入地下,阵亡者的名字应该按照英文字母的顺序排列.而不是按照他们战死的时间排列,甚至连林璎是一位华裔也成了问题.他们从政治上施加压力.要求评审委员会更改原设计.在最后的决定会议上.林璎坚持不改.以其独有的倔犟和勇气赢得胜利.
林璎一夜成名.曾经饱受争议的越战纪念碑.如今已成为美国华盛顿最吸引人的建筑物之一.有人说.林璎设计的纪念碑已经成为美国人的“哭墙 .其实那不准确.数不尽的美国人来到这里.携来的不仅仅是眼泪.带走的则必定有深沉的思索.
“记忆地图 :第五座纪念碑为环保而建
如果越战纪念碑体现了无声的奉献精神.那么她之后的很多作品都是无声却自然的诗.林璎说.虽然她生长在一个几乎遗忘了中国传统的环境里.但她却越来越强烈地感觉到东方式的审美对她的影响.她说:“从学生时代起.我对东方建筑的兴趣就远胜于对欧洲建筑.
从越战.民权到女权.印第安人.林璎为美国设计了4座具有标志意义的纪念碑.第5座纪念碑“什么在消逝?空屋 是她自己的选题:环保.
“什么在消逝?空屋 并不是一座建筑物.而是一个呼吁保护濒危动物及其生存环境的大型声音及多媒体互动装置.它被安置在北京当代艺术中心的地下展厅.游览者手拿一块有机玻璃正对地上的投影设备.那些已经灭绝和濒临灭绝的动物就会在眼前一一呈现:有一度被认为已经灭绝的象牙喙啄木鸟.有正在消融的北极上孤单的北极熊.有大西洋里变得越来越小的鳕鱼.还有已经灭绝的北美信鸽.
“什么在消逝?空屋 计划将至少持续十年.每个人都可以通过网络.把属于他自己的记忆.或者是父辈们的记忆中的事物添加到这张“地图 中--将2050年时人类可能面临的情境通过这种方式展现出来.绘制出一张属于未来的“地图 .
林璎用她的设计和艺术来呼吁人们保护地球.保护环境.正如她所说.纪念碑的存在.是为了告诉下一代什么是意义.而不是“丢掉一些东西.又丢掉另一些东西.
(日有删改)
下列对选文内容的理解不正确的两项是
林璎的最新荣誉是获得2009年度美国国家艺术奖章.虽然林璎的名字被人熟知是近几年的事情.但“最新 意味着此前她也获得过荣誉和奖励.
林璎继承了林氏家族得天独厚的艺术才华.尤其是受学习西方建筑科学教育的姑母林徽因的影响颇多.
她的“月相 .“成行的芦苇 .“雪崩 等众多设计作品.都是无声却自然的诗.
“数不尽的美国人来到这里.携来的不仅仅是眼泪.带走的则必定有深沉的思索 .这句话的含义是美国人开始正视越南战争的结局.怀念战死的人们.思索生活的意义.
美国人能够接受总统奥巴马的非洲黑人血统.却不能接受.由一个“黄种外国人 设计越战纪念碑.一个亚洲人为一场亚洲战争而做的纪念碑.
“人淡如菊 是一种怎样的性格特质?文章从哪些具体方面体现了林璎的这种性格特质?
“虽然她生长在一个几乎遗忘了中国传统的环境里.但她却越来越强烈地感觉到东方式的审美对她的影响. 着眼全文.具体分析东方式审美带给林璎的影响体现在哪些方面.
文章中提到林璎的“第5座纪念碑`什么在消逝?空屋’ .但紧接着又说“`什么在消逝?空屋’并不是一座建筑物 .你觉得这矛盾吗?为什么?}