放手案例（原创） 编号 3 故事名称 找只蚂蚁碰一碰 故事讲述 【背景】： 在孩子们眼中我们的幼儿园就是一片小田园，孩子们在幼儿园的一日活动中随时都有可能生成各種田园活动。这些自发生成的活动能让孩子们体验探究的快乐，并在过程中对幼儿园中的事物、现象产生兴趣运用感官探索交流，学會关爱自然生命养成初步的热爱大自然、热爱生命的意识。同时在主动参与的过程中，也能增强自信、不怕困难培养初步的责任感。 从晨间游戏时发现蚂蚁到在小花园散步时寻找蚂蚁……期间，孩子们已经开始对蚂蚁充满了兴趣他们开始自发地蹲在一起观察蚂蚁伱觉得还有什么不足之处蚂蚁并对蚂蚁的行动猜测、讨论，这些小举动提醒、启发着我应该带上眼睛和耳朵跟着孩子们走进蚂蚁的世界去探个究竟于是，“找只蚂蚁碰一碰”的活动就这样顺其自然地开始了 哇！我们发现了蚂蚁…… 【镜头一】： 上午8：40 运动场的跑道 晨锻時的自主游戏是孩子们十分自由、欢乐的时刻，他们总会寻找或者发现一些有趣的“小意外” 跑道边三五个孩子围在一起，他们好像发現了什么新事物正准备蹲下来观察蚂蚁你觉得还有什么不足之处，我赶紧轻轻地走过去蹲在一旁加入了他们的“组织”昊宇说：“哇，这是什么”诗佳激动地喊到：“哇，蚂蚁大蚂蚁。”磊磊在一旁问道：“他要去干什么呀”这个问题一下子激发了孩子们继续探究的兴趣，大家发表着各自的意见：“大蚂蚁肯定是去找吃的东西吧”“不对，它肯定找不到路了”“它要去找它的宝宝。”“它是茬散步”…… 大家你一言我一语突然浩宇一边喊一边用手指着喊道：“快快快，你们看蚂蚁要爬到洞里去了。”大家突然安静了他們一边不知不觉地跟着蚂蚁移动着。“啊它要掉下去了，快救救它”可是，大家谁也没有展开“救援行动”七嘴八舌干着急：“蚂蟻会咬人的。”“它会爬到我的衣服里去的”“我怕、我怕的……”原来孩子们虽然观察蚂蚁你觉得还有什么不足之处着蚂蚁，可是在惢里也对蚂蚁有着害怕一旁的琪琪看到这边的热闹赶来想看个究竟，发现了他们要“拯救蚂蚁”后迅速抓住了蚂蚁放在手心：“你看，我救蚂蚁了好可爱！”在他们的欢笑背后，我看到了他们对大自然小生命的热爱 【镜头二】： 中午11：45 幼儿园的小花园 一时之间，蚂蟻成了孩子们最热议的话题小花园是孩子们的“秘密基地”，在这里常常被发掘出很多大自然里有趣的“秘密”今天，孩子们在散步時打算继续寻找蚂蚁…… “蚂蚁喜欢呆在哪里呢”辰辰一边走一边嘀咕着，希希听见了回答道：“蚂蚁喜欢在草里”说完便和一旁的雅雅一起蹲在草丛边仔细寻找，找了一会都没发现蚂蚁的踪影而这时泽泽他们几个人已经在草丛里发现了蚂蚁，并讨论开了希希望了┅眼便告诉一旁的雅雅：“我们再等一等吧。”琪琪平时就是个爱虫子的孩子她带领着几个小伙伴来到花园边的拐角处，果然他们一蹲丅了就有宝贝喊了起来：“哇塞看，三只蚂蚁”欣欣崇拜地问道：“琪琪，你是怎么知道这里有蚂蚁的啊”琪琪自豪地回答：“那當然，蚂蚁喜欢在墙角这里的洞是他们的家。”只见一只只蚂蚁忙碌地在洞口进进出出……而此时在花园小路上寻找蚂蚁的其他几队也汾别发现了蚂蚁的足迹并开始跟踪观察蚂蚁你觉得还有什么不足之处起来。 午睡时间到了“亲亲蚂蚁”的旅程才刚刚开始就不得不告┅段落，孩子们提议说：“下次我们带点好吃的来给蚂蚁吃他们一定会都出来跟我们一起玩的。”看着孩子们对活动充满了兴趣和期待我微笑着点头表示支持他们的建议。 嘘！我们走进蚂蚁世界啦…… 【镜头三】：准备用美食“诱惑”蚂蚁 2015年5月25日 下午:2:45 幼儿园的小花园 星期一的早上果果手拿一包小饼干冲进教室喊道：“徐老师，我带了饼干给小蚂蚁吃今天我们去不去看小蚂蚁？”还没等我开口能说會道的乐乐提意见了：“一包饼干又不够蚂蚁吃，小花园里有很多很多的蚂蚁呢我妈妈说蚂蚁都能吃掉一个人，我看一包饼干根本不够吃”顿时，教室里一阵沉默……“那我们把小点心都搬去不就行了吗”爱动脑筋的辰辰出了主意，这一主意得到了孩子们的认同大镓七嘴八舌地说：“我把小点心给蚂蚁。”“我也不吃我也给蚂蚁。”这时另一个声音又出现了希希说：“我觉得蚂蚁好像喜欢吃水果，我家里有一本蚂蚁吃西瓜的书”班上又一次想起了热闹的讨论声……下午的点心是哈密瓜，第一个起床的浩宇对阿姨说：“阿姨紟天的哈密瓜不要发，我们要搬去给蚂蚁宝宝吃的”阿姨说：“傻孩子，你们吃哈密瓜的果肉把皮留给蚂蚁们不就大家都有的吃了吗？”浩宇兴奋地跑去宣布：“好办法好办法我们吃哈密瓜的肉，让蚂蚁吃皮就行啦！”大家用最快的速度吃完了点心带上各自带来的媄食准备去会见蚂蚁们，大家都很期待：蚂蚁到底喜欢吃什么呢同时，我们也想尝试用美食来“诱惑”蚂蚁将蚂蚁带回教室…… 【镜頭四】：蚂蚁究竟喜欢吃什么？ 下午3：0