《邹忌讽秦王纳谏》中“秦王说”一句读音以及释义问题请问大家为什么“说”字老师解释为“同‘悦’快乐”而不是“（被）说服”？ “说”有说服的意思吗？如果有，请举出几个例子，_百度作业帮
《邹忌讽秦王纳谏》中“秦王说”一句读音以及释义问题请问大家为什么“说”字老师解释为“同‘悦’快乐”而不是“（被）说服”？ “说”有说服的意思吗？如果有，请举出几个例子，
《邹忌讽秦王纳谏》中“秦王说”一句读音以及释义问题请问大家为什么“说”字老师解释为“同‘悦’快乐”而不是“（被）说服”？ “说”有说服的意思吗？如果有，请举出几个例子，谢谢。
这要根据不同的文章不同的情境来解释的.在中,应为"悦"之意.因为,"说"虽有"被说服"的意思，但是，被说服并不一定是口服心服的！在中，是“秦王纳谏”，身为大王，是不可能被强迫的！而且，应是秦王主动的，出自内心的采纳意见的。故应为“悦，快乐”的意思的。至于关于“说服”的例子，“触龙说赵太后”就是一个例子了。...
通“悦”，是高兴的意思。是说，秦王听了邹忌的话，觉得有道理，就高兴了。温庭筠 菩萨蛮 重 字怎么读 书上说是读平声意为去声 是不是读zhong（没有说的通的答案,关了）小山重叠金明灭 最好看过上海辞书出版社上周汝昌的评论和之后的注释2 说此处的重读平声但_百度作业帮
温庭筠 菩萨蛮 重 字怎么读 书上说是读平声意为去声 是不是读zhong（没有说的通的答案,关了）小山重叠金明灭 最好看过上海辞书出版社上周汝昌的评论和之后的注释2 说此处的重读平声但
温庭筠 菩萨蛮 重 字怎么读 书上说是读平声意为去声 是不是读zhong（没有说的通的答案,关了）小山重叠金明灭 最好看过上海辞书出版社上周汝昌的评论和之后的注释2 说此处的重读平声但意为去声 只有zhong 是去声 重叠不是普通的重叠的意思 叠是皱眉的意思 自然有重重皱眉的解释了 另外如果是chong 就是重叠的意思 小山是眉状 如何重叠?(请再看一下我的追加提问 这里写不开了）
你是不是看反了.应该是读仄声,为平声意,就是说当重（chong）意讲,但古音为仄声,不一定是去声哦,古音里面,上声、去声、入声都算仄,普通话里面没有入声了,但可以参考粤语和客家话.粤语：cung4 cung5 zung6按词牌说,菩萨蛮的第一句⊙○⊙●○○▲（○平声 ●仄声 ⊙可平可仄 △平韵）第三个字可平可仄,但多用仄声,如李白“平林漠漠烟如织”,温庭筠“夜来皓月才当午”.怀念母亲 有人说文中的织字和糊字用的好 。你同意吗?为什么?_百度知道
怀念母亲 有人说文中的织字和糊字用的好 。你同意吗?为什么?
提问者采纳
同意，因为可以生动形象具体写出了他对母亲的爱
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
来自：作业帮
其他类似问题
为您推荐：
怀念母亲的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁1.（1）做，担任
（3）足够 （4） 他（代老父）（2分）2.统治者应该有勇气广开言路，善于纳谏。（2分）3.位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。（1分）4.自己身份高了却对人骄横无礼的人人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。（3分，正确翻译一个分句1分，“者、去、之，恶，患”等重点词语的理解不到位应酌情扣分。）【解析】1.1】试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“衣”名词用作动词，“穿”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.2】试题分析：初中阶段我们接触到的文言文或写人或写事，有的还是寓意鲜明的寓言故事，这些文章涉及到主题不外乎这样三种：为人的道理、处世的方式、科学哲理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。本文主要是通过故事，来表达“广开言路，善于纳谏”主题，回答时意思表述正确即可。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。3.3】试题分析：回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4.4】试题分析：文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。此处“者、去、之，恶，患”等关键词理解要准确。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：学年江苏省无锡市九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（3分）（
）一位智者这样说过：“你必须宽容三次。你必须原谅你自己，因为你不可能完美无缺；你必须原谅你的敌人，因为你的愤怒之火只会影响自己和家人；在寻找快乐的路途中，最难做到的或许是你必须原谅你的朋友，因为越是亲密的朋友，越能于无意中深深中伤你。”我们常常是对别人太严厉了。每个人都在企图证明：我是对的，而你错了。能装下别人或自己的缺点，才能装下整个世界的风雨。我们宽容了别人，同样是自我的赐福。A．宽容是一种美德
B．宽容是一种博大C．宽容是人一生中的福气
D．宽容是自我的赐福
科目：初中语文
来源：学年江西省七年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，完成后面的题（4分）
秋风引刘禹锡
何处秋风至？
萧萧送雁群。
朝来入庭树，
孤客最先闻。1.此诗中流露诗人哪种情思？（
）（2分）A．送别之情
B．思归之心
C．喜悦之意
D．愤怒之思2.“朝来入庭树，孤客最先闻。”意境与下面哪一项相似？
）（2分）A．床前明月光，疑似地上霜
B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州C．白日依山尽，黄河入海流
D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
科目：初中语文
来源：学年江西省九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下文,完成后面的题．(15分) 3O多岁才懂父亲①小时候，看到别的父子像朋友一样相处，我既羡慕又忧伤。②我在一个家教很严的家庭里长大，父亲陆天明在外人眼里很温和，但对我从小就很严格，在我的记忆里，父亲总是一副忙忙碌碌的样子，回到家就扎进书房看书、写作，很少与我交流。从我的童年到青年，父亲与我沟通的次数屈指可数，淡淡的隔阂像薄纱一样，将我和父亲的心灵分隔在两个世界。③我从小酷爱文艺，梦想长大后能成为张艺谋那样的国际名导。高中毕业后，我准备报考北京电影学院导演系，但父亲坚决反对我的选择，认为我没有生活积淀和感受，拍不出什么好电影，还会沾染上自高自大的毛病。他自作主张．为我填报了解放军国际关系学院的志愿。父亲掐断了我的梦想，为此我对他有了怨言。④大学毕业后，我在国防科工委当了一名翻译。一次，我路过北京电影学院，发现海报栏里张贴着导演系招收研究生的简章，我沉睡的梦想再度被激活了。这次，我没有告诉父亲就报考了导演系的研究生。入学考试时，电影学院一位教授是父亲的朋友，给父亲打去电话：“导演系研究生很难考，你不替儿子活动活动？”父亲断然拒绝了：“他行需要我活动吗？他不行拉关系又有什么用？”⑤虽然我以总分第一名的成绩被导演系录取，但父亲的”冷酷”还是让我心里很不舒服，我总觉得父亲有些自私，过分专注自己的事业，而忽视了我的发展。⑥几年后，我成为北京电影制片厂的专业导演，因为是新人，我整整3年时间没有导过一部电影，那时候，我整天无所事事，常常坐在街头发呆。此时，父亲已经写出了《苍天在上》《大雪无痕》等颇有影响的剧本，我很希望父亲也能为我写一个剧本，再利用他的影响力为我寻找投资，，我委婉地暗示过父亲，但每次父亲都这样告诉我：“你是个男人，自己的事情自己解决。”想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭桥，而自己的父亲却对我的事业不闻不问，心里有种难以言说的滋味。⑦2001年，我的事业终于迎来了转机，我导演的电影《寻枪》荣获国际国内10多项大奖。满以为父亲会表扬我几句，谁知，父亲从电视里看颁奖典礼时，只是淡淡地说：“还行，但需要提高的地方还有很多。”我回敬了父亲一句：“在你眼里，我永远成不了气候。”因为话不投机，我与父亲吵了起来，很长时间谁也不搭理谁。⑧2004年9月，就在我执导的电影《可可西里》进行后期制作时，我年仅55岁的姑姑、著名作家陆星儿患癌症在上海去世。这给亲人们带来了巨大的悲痛，特别是父亲，他从小与姑姑感情很深，仿佛一夜之间，苍老了很多。⑨料理完姑姑的后事，我陪着父亲回到北京，此时再看父亲，那个威严、冷酷的男人竟那么瘦弱无助，我内心五味杂陈……见父亲头发乱了，我打来热水为他洗头。这一平常举动，竟让父亲老泪纵横：“孩子，从小到大爸爸对你很严厉，你也许觉得爸爸很冷酷，但爸爸从来都把你的每一步成长放在心里。溺爱和纵容孩子，是一个父亲最大的失职……”⑩父亲的话让我的眼睛湿润了。母亲告诉我：“你在青藏高原拍摄《可可西里》时，你爸爸听说你患上了严重的高原病，累得吐血，因担心你，整夜睡不着，一说起你就泪流满面。”原来父爱一直伴随着我，只是父亲的爱含蓄而深沉，用心良苦，当读懂父爱时，我已经30多岁了。⑾日，我呕心沥血4年拍摄出的史诗电影《南京！南京！》在央视电影频道举行首映式。记者现场连线远在上海养病的父亲。4年来，父亲知道我数次阑尾炎发作，昏倒在片场；知道我冒着零下30℃左右的严寒，一拍摄就是10多个小时……在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子，4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里。”我有太多的话想对父亲说，可又不知从何说起．只是向父亲深深地鞠了一躬……⑿这些年来，我一直有个心愿，想与父亲合作一部戏。前不久，我把自己的想法告诉了父亲，父亲高兴地说：“孩子，咱们来个约定：爸爸给你写剧本，你要答应答爸一个条件，把个人问题尽快解决好。”我们父子俩的手紧紧握在一起，我的心头奔涌着激动和幸福……1.阅读全文，简要概括从小到大“我”对父亲的态度变化。(3分)对父亲有怨言—→(
)2.结合语境，品味下面句子的描写方法和作用。(2分)在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子，4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里。”3.第⑩段中的画线句“当读懂父爱时，我已经30多岁了”有什么作用？(3分)4.本文成功地采用了先抑后扬的写法,其中先“抑”的内容是什么？后“扬”的内容是什么？这样写的作用是什么？（4分）5.文中的父爱有什么特点？请举一个例子谈谈自己的体会。(3分)【答案】6.觉得父亲冷酷自私
不搭理父亲（与父亲争吵）
理解父亲，激动而幸福
（一空一分）7.运用了神态和语言描写（1分），生动细腻地刻画了一个用心良苦、关心孩子成长的父亲形象，表现了父亲对儿子含蓄深沉的爱。
8.点题,同时一方面表现了作者对发现父爱之晚的无限遗憾和愧疚，另一方面突出表现了作者读懂父爱后的激动和幸福。 9.先抑的内容有：①从小我就与父亲有隔阂 ②父亲反对我报考导演专业③ 父亲对我的事业不闻不问 ④我获大奖父亲反而泼冷水后扬的内容有：①父亲流泪解释对我严格的原因②母亲讲述父亲对我的深沉父爱③首映现场父子连线诉情深④我与父亲决定合作。
作用：这样写前后造成巨大心理落差，更能体现我没有体会到父亲对我深沉而含蓄的爱而感到愧疚，同时又能点题，突出父子情深的主旨。 10.（略。可从不溺爱和纵容孩子、用心良苦、含蓄深沉等方面来谈。）【解析】11.试题分析：学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。 考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。12.试题分析：做题时，要整体把握句子的情境，根据人物的言行 形象特点等选择最符合情境 最能体现人物性格特征的词语。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。13.试题分析：中考中记叙文经常出现分析文章某一段或某一句在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。此处在内容上一方面表现了作者对发现父爱之晚的无限遗憾和愧疚；另一方面突出表现了作者读懂父爱之后的激动和幸福。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。14.试题分析：这道题是对欲扬先抑手法的考查。第一问比较简单，学生根据文意可选择出相应的句子。欲扬先抑手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。根据文章的内容，再解答此题。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。15.试题分析：这是一种半开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的观点结合文本进行阐释，主要考查学生把握文体和文章内容的能力。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【题型】现代文阅读【适用】较难【标题】2015届江西省临川一中九年级上学期期中考试语文试卷（带解析）【关键字标签】【结束】 用文学作品激发心灵的正能量(1) 古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，高尔基说过:“文学即是人学。”文学，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。(2) 阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。(3)文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。
(4)文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。
(5)在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。 (6)文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自我的超越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。 (7)一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。16.选文的中心论点是什么?(2分)17.选文第(1)段引用高尔基的话,有什么作用?(3分)18.本文是从哪几个方面证明中心论点的?（4分）19.第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（3分）20.结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。(3分)
科目：初中语文
来源：学年陕西省西安市五校九年级上学期期中联考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
按照要求，完成下面的题目。（3分）①秦人饭食少盐寡醋没辣子可以凑活，生活中没有秦腔
没法过。②生子呱呱坠地，满月时以秦腔迎接，成人过寿，都要请“自乐班”助兴；老者去世，更要唱大戏热热闹闹送行。③乔迁新居到了新的地方，子女升学，也要唱折子戏祝贺。1.请在第①句的空格处填上恰当的关联词语（1分）2.第②句中有一个标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）3.第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
科目：初中语文
来源：学年山西省忻州市九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
书写完全正确的一项A．顿失涛涛 一代天骄 江山多娇
B．思贤如渴 篝火狐鸣 慧星袭月C．箪食壶浆 鞠躬尽萃 民殷国富
D．润如油膏 披蓑戴笠 山峰耸立
科目：初中语文
来源：学年山西省忻州市九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
对下列各诗句朗读语气语调解说有误的一项是A．雨说：四月已在大地上等待久了（期盼与渴望）B．我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准（轻快深情）C．我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤。（雄壮激越）D．当你自由的笑了，我就快乐的安息（活泼快乐）
科目：初中语文
来源：学年山西省忻州市九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
让优秀成为一种习惯①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。
⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。1.认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。2.文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？3.读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是
4.文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？5.如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内）。示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》。
科目：初中语文
来源：学年云南省九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
诗词赏析（第7题，共2分）相见欢
李煜【南唐】
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。7.“寂寞梧桐深院锁清秋”中的“锁”字可谓传神之笔，请试做赏析。（2分）这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~}