三年级阅读教案_百度文库
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三年级阅读教案
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根据问他()题库系统分析，
试题“拓展阅读。我的老师海伦·凯勒我有了学习的钥匙，我热切希望运用...”，相似的试题还有：
阅读短文，回答问题。那一瞬“哪位同学能概括一下本文的中心？”临下课时老师提出了这样一个问题。 &&&&接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧？两分钟过去了，我已经组织好语言，　　　 悄悄地抬起头瞟了周围一眼，真齐呀——一律低着头，趴在桌上。我赶忙也埋下头。 &&&&“想好了吗？”老师要提问了。 &&&&我多么希望老师叫我啊，可我却没有勇气举手，我默默地(等到&&等待)着，心里轻轻呼唤着：“老师，我会！老师，叫我吧！”然而头还深深藏在那片整齐的方阵里。 &&&&又一分钟过去了，教室里仍然那么安静，老师决定“点将”了。我盼望着老师的“垂青”，却又害怕她提问我。她好像发现了什么——她的目光(竟然 依然)落到我身上，我们的目光相遇了，我用眼神告诉她：“老师，我会！”她似乎看懂了我的“话”，先冲我微微一笑，像是鼓励，给了我一点(信心 信念)，然后点到我的名字。我觉得一切进行得那么缓慢，而事实上一切又是那么快。只那一瞬，我紧张得兴奋到了极点。 &&&&我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍，声音那么响亮，答得那么流利，我简直不知道自己都说了些什么，又是怎样坐下的。我只觉得心在跳，(热烈 剧烈)地跳。 &&&&这就是我——一个中等生回答问题时的瞬间感受。虽然平凡，可是，我认为这里包含着最伟大的东西，那就是老师的目光与我的目光相遇的那一瞬间。那一瞬包含老师给我的信心，那一瞬让我冲破紧张的束缚，那一瞬我证明了自己。 &&&&人生道路上有．太多太多这样的一瞬。千百个这样的一瞬汇集成我的自信；千百个这样的一瞬编织成我未来的梦；千百个这样的一瞬铺平我生活的大道!1．用“＼”划去文中括号里不恰当的词语。2．画“&&&”的句子运用了&&&的修辞方法。3．为什么“我”已经想好了老师提出的问题的答案却不举手发言？________________________________________&&&4．这次回答令“我”兴奋不已的原因是 (&&&& )A．“我”答对了，对自己有了信心，也看到了自己的能力。B．老师主动叫“我”回答问题，给了我自信。C．别的同学都不会。
阅读下面的短文，回答问题。花杰克·坎菲尔马克·汉森有一段时间，每个星期天有人会在我衣服的翻领上别一朵玫瑰花。因为每个星期天早晨我都有一朵花，所以我没想太多。我欣赏这种友谊的表示，但它已变成规律。有一个星期天，被我认为稀松平常的事变得不同寻常了。当我离开教堂时，一个男孩走向我。他站在我面前，说：“先生，你要怎么处理你的花？”刚开始我不知道他在说什么，但一会儿我就懂了。我说：“你指的是这朵吗？”我指着别在我外衣上的玫瑰花。他说：“是的，先生。如果你会丢掉它的话，可否给我？”那时我微笑着告诉他，花可以给他，并随口问他要做什么。这个小男孩，或许还不到10岁，仰望着我，说：“先生，我要把它送给我的祖母。去年我爸妈离了婚，我本来和我妈住，但她又再婚了，要我和我爸住。我和我爸住了一阵子，但他不愿再收留我，便送我去跟我祖母住。她对我太好了。她煮饭给我吃，又照顾我。她对我太好了，所以我要把这朵漂亮的花送给她，谢谢她爱我。”当小男孩说完话，我几乎说不出话来，我的眼眶充满了泪水，我知道我灵魂的深处被感动了。我取下我的花，把花拿在手里，看着男孩说：“孩子，这是我听过最好的事，但我不能把花给你，因为这不够。如果你走到讲道坛的前面，你会看到一大束花。每个星期都有不同的家庭买花送给教堂。请把那些花送给你的祖母，因为那样才配得上她。”他的最后一句话，更使我深深感动且永远难忘。他说：“好棒的一天！我只要求一朵花却得到一大束。”1．在加粗字的正确读音下打“√”。眼眶(kuāng &kuàng)　　一束(shù &sù)灵魂(lín &líng)2．写出它们的近义词。(在文中找)普遍——(　　)　　　　不同凡响——(　　)3．小男孩要把花送给________，因为他父母离婚后，爸爸妈妈都________收留小男孩。小男孩和________一起住。所以小男孩送花给她，是为了________________________________。4．画线句子含义深刻，意思是(　　)A．男孩的祖母很美丽，所以配得上一大束花。B．男孩的祖母慈祥、友善，疼爱着被父母抛弃的小孙子，这位善良的老人值得别人献上鲜花。C．男孩的祖母很爱花，很喜欢花，所以她应该得到一大束花。
拓展阅读。________________(1)那年，我来到秦岭一所希望小学支教。(2)上第一节课的时候，面对新来的老师，孩子们显得很拘谨。我为了活跃气氛，问道：“同学们，告诉老师，你们来上学都要花多长时间？”(3)安静的教室一下沸腾了，孩子们都认真回忆起来，不甘落后地争着报出了自己上学所需的时间：最远的要一小时，最短的也有半小时。(4)好
我微笑着说
来了就要好好学习(5)那天我一口气为孩子们上了七节课，虽然累得快趴下了，可我还是很开心，因为孩子们很好学，他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的(希望
渴望)。(6)放学时，我想，等孩子们一走，学校就(冷清
冷静)了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便可以家访，摸摸学生的情况。(7)我问
刚才谁说自己上学只需要半个小时呢(8)是我
一个个子不高的小女孩站了起来(9) “今天老师送你回家，顺便去你家看看。”我说。(10) “老师，我……”小女孩话到嘴边又吞了回去，泛红的脸上写着惊慌。(11)我笑了，安慰小女孩说：“我知道学生都怕老师家访，放心，老师不会说你坏话的！”一句话逗得全班同学都笑了。(12)路上，小女孩在前面带路，我问她喜不喜欢读书？她点点头，小声地说喜欢。聊开了，她告诉我，说她回家后还要拔草，喂猪，照顾弟弟。我听了，心里酸酸的，才12岁的小姑娘，却承载了这么多家庭重担。(13)天色开始暗下来，我不止一次看表，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么还没到？我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面。(14)终于，天即将黑了，我很(严肃
严厉)地问小女孩：“你不是说上学只要半个小时吗？现在我们已经走了一个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？”(15)她的泪水在眼眶里打转，小声回答：“我每天是跑着来学校的！”(16)跑着来的？我感到空气一下子凝固了，我没有想到，山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。(17)小女孩没有再让我继续送她，而是自己撒腿跑了，一边跑一边喊：“老师，回去吧，你放心，我家就在前面！”(18)我的眼睛(湿润
潮湿)了，这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影，永远定格在我的脑海中……(1)画去文中括号里不恰当的词语。(2)把文中画线的句子换成合适的成语：_____________ 、_____________(3)给文章第四、七、八自然段加上标点。(4)文中的小女孩为什么要“说谎”呢？___________________________。(5)看着小女孩的背影，“我”会想：“___________________________。”(6)根据你的理解，在开头的横线上给短文加上一个合适的题目。(7)读了这篇文章，你心底的那根弦一定被轻轻地拨动了，你一定想了很多很多，把你想到的写下来吧：___________________________________________莎莉文老师和形象地回答了海伦凯特什么是爱的问题.请仿照这个比喻,也来回答这个问题.爱就像云一样,在太阳出来之前布满天空.你知道,你不能摸到云,但你会感觉到雨.同样的,你不能摸到“_百度作业帮
莎莉文老师和形象地回答了海伦凯特什么是爱的问题.请仿照这个比喻,也来回答这个问题.爱就像云一样,在太阳出来之前布满天空.你知道,你不能摸到云,但你会感觉到雨.同样的,你不能摸到“
莎莉文老师和形象地回答了海伦凯特什么是爱的问题.请仿照这个比喻,也来回答这个问题.爱就像云一样,在太阳出来之前布满天空.你知道,你不能摸到云,但你会感觉到雨.同样的,你不能摸到“爱”,但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去.没有爱你就没有欢乐,你就不愿游玩.
爱就像雾一样,在朦胧中充斥整个的大地,你知道,你不能摸到雾,但你会感觉到凉爽.同样的,你不能摸到‘爱’,但你知道人的感情充斥在整个天空下.没有爱你就没有心跳,你就体会不到情人间怦然心动的感觉.最新发布作文}