“咦？！”尹萱萱的眼角余光不经意的扫到车窗外的一团不明黑影。　　不会吧！大概是我看错了，那个牛皮糖现在应该还在加勒比海度假才对。她信心十足的告诉自己。　　“怎么了？”驾驶座上的唐少华发现她的怪异表情，便随口问道。　　“没什么！只是刚刚看到一辆眼熟的车型，误以为是认识的人罢了。”尹萱萱决定忘掉不愉快的误认。　　然而唐少毕却意犹未尽的继续追问：“误认？！该不会是你学校里的小男朋友吧！”他纯粹是开玩笑。　　尹萱萱却差点从椅子上弹出车窗外，她用一种像是在看外星怪物般的眼神瞪视着驾驶座上的唐少华，怪声怪气的叫道：“别开玩笑了，谁会是那个驴蛋的朋友！”　　唐少华更感兴趣了，但他才又要说什么，尹萱萱却一反常态地讨饶。　　“拜托！拜托！我们换个话题好吗？我好不容易才摆脱那个驴蛋牛皮糖的纠缠，可不想再提起那段令我气恼的日子了。”　　她那副哀兵姿态，原来还想追根究底的唐少华有些不忍，便暂时放了她一马。　　尹萱萱很快转移话题，笑眯眯的说：“我发现你和我哥哥还有立翔实在很像啊！我是指在面对异性和婚姻方面的态度。”她延续他们方才在尹家草坪上未竟的话题。　　“会吗？”唐少华不置可否。　　“当然！只不过你比他们两个轻微了些，我想这可能是受你们的家规影响之故吧！”　　唐少华只是笑笑，并没有正面回答她的问题。　　“臣浩和立翔是怎么个誓死不婚呢？”　　尹萱萱好像在说自己的事般，非常溜口的说：“立翔的情况我是比较不清楚啦！只知道他总是想尽办法，很巧妙的避免和女性有所接触，被方家的长辈逮到尾巴，大作文章。至于我哥哥嘛！他采取的又是完全不同的一套，他在尹、方两家的长辈面前，宣布他并不是不肯结婚，而是因为他一定要找到理想的情人，他才肯谈论终身大事，也就是他自己所谓的‘一百分的情人’！”　　说到这点，尹萱萱就感到啼笑皆非，那分明是强人所难嘛！　　“一百分的情人？！”唐少华倒是很感兴趣。　　尹萱萱也很大方的满足他的好奇心，她如数家珍般的诉说：“所谓一百分的情人，指的就是：容貌好、身材好、气质好、个性好、心地好、头脑好、胆识好、品味好、手艺好、运动好的‘十好’女性，每项十分，加起来一共一百分的十全十美的完美恋人，这就是我哥所标榜的一百分的情人，懂了吧！”　　尹萱萱越说越气，天底下哪会有这样完美的人呀！　　何况尹臣浩对女性的评判标准，是以严苛挑剔出名的，他这个所谓“一百分的情人”根本就是他拿来逃避婚姻的挡箭牌。尹、方两家的人也深明他的用意，但却又拿他无可奈何，只好放任他继续过着逍遥快活的单身生活。　　唐少华不禁吹了一声口哨。“这小子还真够高竿的！”他说这话时，是赞赏的成分居多。　　“还说呢！我爷爷都快给他气死了！”尹萱萱没好气地的说道。　　唐少华眼中闪过一抹诡谲的笑意，几乎是把话含在嘴里般的低语：“放心吧！不久的将来，情况一定会有所改变的。”　　“你说什么？”由于他说得太小声，尹萱萱没能听清楚。　　唐少华则回给她一个笑容。“没什么，我在自言自语。啊！目的地到了！”他注意到道路前方指示牌。　　“万岁！”尹萱萱一到目的地，就高兴得忘了方才的对话。　　唐少华见她那副神采飞扬的俏模样，不由得又想捉弄她。　　“我说萱萱啊！你即使是回老家来探望自己的亲戚，也犯不着这么兴奋啊！唉！所以我说嘛！平时教你多回来老家探望探望你偏又不要！”　　尹萱萱气得脸都扭曲变形了。　　“唐少华，你说的是什么鬼话，谁是我的亲戚！”　　偏偏唐少华还不慌不忙，一本正经地对她说：“当然是无尾熊　庇锉希研ν淞搜　　“你这个大坏蛋！”尹萱萱气得两个粉拳朝他结实的胸膛左右开弓，捶打个不停。　　而唐少华则毫不反抗的让她捶打，他的笑声因而更加惊天动地，更加快意。　　半晌，尹萱萱依旧没有收手的迹象，唐少华心中又生一计，他贼兮兮地一笑，便冷不防的发出痛苦的呻吟。“唉呀――”　　“怎么了，少华哥哥，我弄痛你了吗？”尹萱萱反射性的收回双拳，急急的问道。她显得非常后悔。　　只见唐少华双手抱住胸口，表情痛苦不堪地趴在方向盘上，上气不接下气地说：“可能是心脏病发作了，我一向心脏不好！”他憋着浓浓的笑意，做出颤抖不已的样子。　　“你有心脏病？那你怎么不早说呢！否则我就不会……对不起，我真的不知道――”尹萱萱顿时急得仿如热锅上的蚂蚁。她越说越慌乱，越说越后悔。“怎么样，很痛吗？”　　“当然好痛呀！”他见她那么着急的模样，更想恶作剧了。“啊！我快受不了了――”　　尹萱萱一听，全身血液冻结了一大半，连忙打开车门，大声的说道：“你再忍耐一下，我去找人来帮忙，立刻送你到医院去，你一定要撑住！少华哥哥……”　　当她要冲出车外时，唐少华却一把拉住了她。　　“少华哥哥？！”　　“放心吧！我是逗你的啦！我这么健康，哪会有什么心脏病！”唐少华一副恶作剧得逞的得意样。　　“真的吗？”尹萱萱还处在惊慌未定之中。　　“当然！怎么？难不成你真希望我有心脏病呀！”唐少华好整以暇的看着她。　　“鬼才希望！”她反射性的吼道。　　“这不就结了！”唐少华脸上的笑意更浓了。　　“真的没有――”尹萱萱如释重负的重复道。　　“当然！你实在真好骗哩！”想起她方才的惊慌丑样，唐少华忍不住放声大笑。　　没想到尹萱萱却意外的没像往常一样捶打他，反而出乎意料地嚎啕大哭，“你这个大坏蛋！我真的吓死了……”说着说着，她哭得更凶了。　　唐少华见状，连忙收起笑意，紧紧的搂住她，好生心疼地哄着她。　　“乖，别哭！是我不好，都是我不好，我不该吓你的，萱萱，对不起，别哭了，我好心疼的。”唐少华好温柔好温柔的将她拥抱在怀中，充满歉意的诉说着相同的话语。　　他真的好后悔，他原意只是想像往常一样，捉弄尹萱萱罢了！若早知道会害她掉眼泪，打死他也不会跟她开这种玩笑。不为什么，只是他最最心疼的就是尹萱萱的眼泪。　　而尹萱萱呢？她还是在唐少华怀中哭个不停，她是真的被吓到了。　　直到方才那一幕发生，她才赫然发现，原来唐少华早就在她心中占有很大的分量了，她是那么害怕会失去他，失去这个老爱捉弄她，却又带给她笑声不断的大哥哥，她竟然在不知不觉中这么喜欢他了。虽然她还没有发觉，这份浓烈的喜欢，就是所谓的“爱恋”。　　“以后不可以再跟我开这种玩笑哦！”尹萱萱哽咽的说。她并没有生气，只是心有余悸。　　迎着她那双尚残留泪滴的大眼睛，唐少华真是懊恼极了。　　“我保证，我以后绝对不会再开这种恶劣的玩笑，真的！”他只差没指天立誓。　　“太好了，少华哥哥真的没事！”尹萱萱终于破涕为笑。　　“萱萱！”他情不自禁的再度将她拥入怀中，久久不放。　　心情一旦松懈之后，尹萱萱又听到来自自己胸口那股紊乱剧烈的心跳声了。　　不要跳！不要跳得那么急啊！否则会被少华哥哥发现的！尹萱萱拼命的命令自己的心脏听从指挥，奈何她的芳心依旧不听使唤的狂跳个不停，要命的是，尹萱萱发现自己居然很喜欢这份感觉。　　############　　一望无际的草原上，袋鼠们三五成群的跳跃着，或者驻足休息。　　尹萱萱看得津津有味，还不时比手画脚，兴高采烈的说个不停。　　对唐少华而言，袋鼠虽然可爱，然而，他眼前这个活蹦乱跳的俏女孩可比袋鼠可爱多了！　　“快看啊！它跳得好高，好漂亮啊！就是左前方那只，快看嘛！不看可惜呀！”尹萱萱向来是个独乐乐不如众乐乐的人，因此她在自己欢喜叫嚷之余，也不忘要唐少华和她同乐。　　唐少华看她在原地上下蹦蹦跳跳个不停，便不慌不忙的做出一个有利于欣赏的姿势，直盯着她瞧，颇有同感的说：“嗯！果然是一只好袋鼠，跳得够高又精力充沛！”　　“就是呀！”　　尹萱萱附和之后才发现，唐少华的视线根本没有移向她所说的方向，而是盯着她直瞧。　　“我说的袋鼠在那边，你盯着我干吗？”她发现他眼底有着熟悉的光芒，那是――　　“咦？可是我觉得我眼前这只跳得比较有力，比较有趣啊！”他煞有介事的说道，视线还是集中在她身上，聚精会神地瞧个不停。　　“唐少华！你心眼真坏！”尹萱萱恍然明白，整张脸立刻气成一个大红苹果。果然没错！这个大坏蛋又在耍我了。　　唐少华毫不客气地笑得天翻地覆。　　尹萱萱索性不理他，让他自个儿在那里笑个够，反正每当这种情况，她再多说什么或做些什么，都只会提供他更多的“笑料”罢了，所以她干脆不搭理他，径自走开，自个儿看无尾熊去了。　　偏偏唐少华似乎是打定了主意要和她过不去，硬是跟了过来，笑意未减的在她耳畔说道：“怎么？和袋鼠堂哥打过招呼之后，这会儿又来拜访你的无尾熊表弟啦！”　　他摆明了就是想惹恼她。　　尹萱萱双掌紧握在身体两侧，嘴巴闭得紧紧的，连一声都不吭。　　冷静点！他的目的就是想惹你生气，你千万别重蹈覆辙，又上了他的当。尹萱萱拼命的在心中告诉自己。　　身后唐少华则优游自在地走到她面前，倏地蹲了下去，双掌托着两腮，将肢上仰四十五度，好整以暇的由下而上凝视着她，一句话也没有说。　　这小子又想干什么了？！尹萱萱在心中自问，但她还是很小心的控制着自己的情绪，不让自己爆发，否则就又上了唐少华的当了。　　时间一分一秒的流逝，约莫十分钟之后，他们两个还是各自维持着原有的姿势，动也不动。　　还是唐少华首先打破沉默，他仿佛发现新大陆般，惊喜万分的笑道：“萱萱，经过十分钟的仔细观察，我发现你的鼻孔也是呈椭圆形状的，而且很有规律的放大缩小，就好像两个小黑洞一样呢！”　　“唐少华！你讨打！”尹萱萱又气又羞又窘，两只粉拳立刻展开攻击。　　而唐少华很有先见之明，在话尚未完全说出之前，早就拔腿逃离危险地带啦！　　“别跑！”尹萱萱一面追，还不忘大叫。　　“不跑的才是傻瓜！”唐少华不时回头对她扮笑。十足的追逐战，这会儿又以动物园为舞台，再度上演。　　“萱萱！我发现你是新品种的袋鼠呢！因为你不但能跳、还能跑呢！”　　唐少华似乎不惹她哇哇叫，就不甘心般，竭尽所能的捉弄她。　　追在后头气喘咻咻的萱萱则反射性更正：“你方才不是说我是无尾熊吗？怎么这会儿我又变成新品种的袋鼠了。”　　“这么说，你承认自己是塌鼻子的无尾熊了？”唐少华眼见自己的诱敌之计再度奏效，笑得更加快意了。　　“你才是塌鼻子无尾熊！大坏蛋！”尹萱萱这才惊觉自己又再度上当，连忙大声的嚷嚷。　　当唐少华转过头，打算再度展开攻击时，赫然发现萱萱的左后方不远处，有一只受惊吓的袋鼠，正以惊人的速度朝着萱萱的方向笔直的飞冲面来。　　“危险！”就在千钧一发之际，唐少华向尹萱萱扑了过去，将她紧抱在怀中，俯卧在地。随后而至的袋鼠从他们的身上，一跃而过，继续漫无目的的向前直奔而去。　　直到那只受惊的袋鼠远离了之后，唐少华才从草地上爬起来，并把被他抱在怀中的萱萱也扶了起来。　　他连自己身上的草屑尘土都还未拍落，立刻关心地询问尹萱萱，“有没有受伤？”说这话时，他那凌利的双眼很快的将她从头到脚扫射了一遍，企图看出她的受伤。　　“没有！我没有受伤！”尹萱萱有些激动地说道。　　而唐少华在完全确定尹萱萱毫发无伤之后，才安心地吐了一大口气，捏捏她的粉颊笑道：“还好！刚刚真是危险极了，报上就发过有人被惊吓的袋鼠踩死的消息，害我着实捏了一大把冷汗，幸好有惊无险，可爱的萱萱毫发无伤。”　　尹萱萱不能自己的扑进他的怀中，狠狠的抱住他，嚷嚷个不停。　　“傻瓜！为什么要跑回来救我，你明明知道那么危险，为什么还回来，真是笨死了！”　　虽然她嘴巴这么说，事实上她心中非常感动、非常高兴的，只是她怕他因而受伤啊！　　唐少华则轻轻地抚着她飘散的长发，柔情万千的说：“我当然要救你啊！因为你是我最可爱的小萱萱，所以不论再怎么危险，我都一定要救你的。何况你是个女孩子家，而我是个大男人，岂能见死不救呢！”　　这是有生以来第一次，尹萱萱觉得生为女儿身是非常幸福又幸运的事。一直以来她最不屑的就是事事依赖人家保护的女孩，然而现在，她却发现被人当成宝贝般呵护，这种感觉竟然是如此的甜蜜幸福，令她沉醉不已。　　难怪有那么多的女孩子希望自己是被保护的宝贝。　　尹萱萱终于亲身体会到了，甚至，她还有―个令自己更加惊愕的念头，就是只要对方是她的少华哥哥，她愿意心甘情愿的当个女孩子，让他捧在手心，呵护一生，做他臂弯里永远的宝贝！　　她越想越感幸福，越想这个念头就越加深……　　“我们再到别处逛逛吧！”　　唐少华一句话，才把她从神游的世界里拉了回来。这会儿她可是自动自发的紧抱住唐少华的右手，几乎半赖在他身上的黏着他移步。旁边的唐少华则因她的“进步”而暗笑在心里，同时顺水推舟的搂住她的纤腰。　　嗯，很好！又“进步”了一些！唐少华不动声色的在心中想道。接下来应该就是……　　想着想着，他的嘴角不禁染上一抹淡淡的笑意。　　############　　在落日余晖时分，唐少华和尹萱萱终于快快乐乐地回到尹家大宅。　　他们两个有说有笑地走向客厅。谁知一脚才踏进客厅，便听到一个怪声怪调又有点恶心的声音惊天动地的响起。　　“哎呀！亲爱的Andy，我可等得快望穿秋水了！你也真是的！人家特地从加勒比海赶来，想给你一个意外的惊喜，谁知道却扑了个空。唉！我真怀疑我们之间的心电感应是不是出了问题呀！”　　说话的是一个穿着高级粉色丝质衬衫，下半身着红色长裤的白种人，那样子看起来并不像澳洲本地人。　　只见尹萱萱不由分说的蹲了下去。　　唐少华才要说什么，那娘娘腔的男人便冲了过来，蹲在她的对面，抢着说：“怎么了Andy，是不是贫血？奇怪，你一向身强体壮的，怎么会贫血呢！啊！我知道了，一定是这阵子我不在你身边，你因为对我思幕过度，才会弄坏身体的。唉！一切都是我不好，还好我心有灵犀，在冥冥之中听见你对我爱的呼唤，所以我就不远千里地跑来了……”　　“你再不给我闭上你的大嘴，我就一脚把你踹到月球上去，永绝后患！”尹萱萱忍无可忍的破口大骂。　　“Andy，你别再逗我了，我知道你是害羞……”那个娘娘腔的男人非常自以为是的笑道。　　尹萱萱气呼呼的站了起来，语无伦次的咆哮道：“你知不知道我为什么蹲下去？那是因为我被你那恶心透顶的鬼话搞得鸡皮疙痞掉满地，才蹲下去捡，以免制造环境脏乱。绝对不是欢迎你，也不是贫血，听明白没？大驴蛋！”她一点也不客气地骂个不停。　　“Andy，人家……”　　“好了！你们两个要叙旧的话，能不能待会儿再开始呢！现在，先让大伙儿互相认识，自我介绍一番，如何？”尹老奶奶适时截住那个娘娘腔男人的话，笑容可掬的说道。　　尹萱萱把眼珠子吊得高高的，几乎只剩下眼白部分，一副大难临头，世界末日来到的“屎”样。　　唐少华则按兵不动，一脸兴致盎然的看着尹萱萱和那个娘娘腔男人之间的一来一往。　　那个娘娘腔的男人，在尹老奶奶说完话之后，便老实不客气地率先说道：“就由具有高贵血统的我先开始吧！我叫亚历山大?伊利亚德二世，是具有优秀贵族血统的英国贵族，伊利莎白女皇正是我们伟大家族的亲戚，我和Andy是同校的同系的同学，不！我们是公认的情人！”　　“谁和你是情人，我又不是倒八辈子霉了！”尹萱萱气得差点没发疯。　　“萱萱，不可以没有礼貌！”尹老奶奶略带薄责的警告她。　　尹萱萱则索性把下巴翘得高高的，不再搭理他们。　　始终没有开口说话的唐少毕，这时总算开口了，“你说你是伊利亚德家族的成员？”　　“没错！”亚厉山大一副不可一世的样子。　　“那么，维弗洛和你是什么关系？”唐少华依旧笑脸迎人的问道。　　“他是我堂哥。怎么？你认识他？”他一副门缝里看人的轻蔑态度。　　尹萱萱气得想替唐少华说话，唐少华却制止她，笑嘻嘻的说道：“我忘了自我介绍，我是美国鸿云集团的唐少华，很高兴认识你！”　　他的翩翩风度赢得在场的人一致的赞许，当然，这不包括亚历山大。　　听完唐少华的来历后，亚历山大像杀鸡般尖叫道：“什么？！原来你是那个海盗一样的鲁男子集团的一员，哼！难怪一点气质也没有，一介平民嘛！说起你们这些海盗啊！还真是恬不知耻呢！不但在商场上不择手段的剥夺我们伟大伊利亚德家族的产业，甚更还下流无耻的抢维弗洛未过门的妻子。啊！我想起来了，那个下流的盗贼好像是你二哥，叫什么唐少凡的是吧！”　　在唐少华还未做任何反应之前，尹萱萱早已先声夺人。　　“你敢再乱扯一个字，我就立刻把你轰出去，你堂哥追不上人家，是他自己没本事――”尹萱萱暴跳如雷地一脚踢到亚历山大座位前的桌子上，活像要吃人般的吼道。　　她的话才说了一半，便被唐少华从身后捂住嘴，另一手则强而有力地抱住她的腰，“你这样子会令尹奶奶很难做人的！”他就事论事的提醒她。　　“可是――”虽然唐少华说的有道理，但是那个驴蛋竟敢如此辱骂她的少华哥哥，她实在气不过！　　尹老奶奶投给唐少华一个赏识又感激的眼神，接着便一反平时的慈祥和蔼，摆出曾经叱咤商场、精明能干的女强人面孔，严肃地说道：“亚历山大，还有少华，你们两个都听着，我不管你们私下有什么恩怨，但既然在尹家，就都是我的贵客，我不希望你们在这儿大吵，如果再有像方才的场面发生，那么我就要对闹事的一方下逐客令了，希望你们明白我的心意。”　　尹萱萱老大不服气的瞪着尹老奶奶。刚才分明是亚历山大那驴蛋不对，奶奶怎么可以连少华哥哥也一起骂呢！哼！她越想越生气，但又不便当场发作，省得又给少华添增无谓的麻烦。　　而亚历山大毕竟只是个二十岁的小男生，没见过太多大场面，所以被尹老奶奶这么一唬，他显得是受教了。他并不是怕尹老奶奶，而是他不想因此被轰出尹家，落得无法和尹萱萱相伴相随。于是，他开口表态，语气还是高高在上的。　　“只要这个盗――唐先生不惹我，我会宽宏大量的不和他计较的。”　　尹萱萱恨不得一脚踹扁他，要不是尹老奶奶在场，她真会这么做的！　　唐少华就显得非常成熟稳重而有风度，“让我们和平相处吧！亚历山大。”他潇洒率性的笑道。　　见到这样的唐少华，尹萱萱更加喜欢他了，觉得他修养够好又器量宏大，不像她身边那些心胸狭小，又不成熟的幼稚小男生一样惹人嫌。　　“少华！你终于回来了――”一个清脆甜美的声音在客厅入口处倏地响起。　　一伙人不约而同望向声音的主人。　　“对了！这位小姐是今天来访的另一位娇客，她――”　　尹老奶奶的话还没说完，唐少华已经匆匆离开尹萱萱身边，朝那声音的主人走了过去。　　“莉儿！你总算来了，我正觉得奇怪，你怎么比约定的时间晚到了！”唐少华非常温柔的将她拥入怀中。　　那个叫莉儿的女子也毫不忌讳的用双臂紧紧环抱住唐少华的颈项，两人状甚亲密。　　“人家下午就来了，偏偏左等右等就是等不到你的人影，所以在征求尹奶奶的应允后，到外面去散散步啊！”　　其实她是受不了同席的亚历山大那足以令她三天吃不下饭的言论，才找借口逃出去的。　　“对不起！我和萱萱去逛动物园，所以回来晚了些！”　　“没关系，我不介意。”　　他们两个在那儿卿卿我我个没完，将一切尽收眼底的尹萱萱心底可就很不是滋味了。她实在很想知道他们的关系，但又不能开口，因为她知道，只要她一开口，一连串针对那个碍眼大八婆的漫骂便会脱口而出。　　但是，她实在很不高兴。那个大八婆究竟是谁？怎可以不知羞耻的死黏住少华哥哥，甚至把自己的身体半挂在少华哥哥身上！　　如果情况许可的话，尹萱萱一定会把她踹到南太洋去喂鲨鱼，一定的。
本作品由提供，仅供试阅。如果您喜欢，请购买正版。三国演义第二十五回救白马曹操解重围的译文长一点100到200字快呀，我在线等着第二十五回救白马曹操解重围的译文要详细一点100到200_百度作业帮
三国演义第二十五回救白马曹操解重围的译文长一点100到200字快呀，我在线等着第二十五回救白马曹操解重围的译文要详细一点100到200
三国演义第二十五回救白马曹操解重围的译文长一点100到200字快呀，我在线等着第二十五回救白马曹操解重围的译文要详细一点100到200
jンs0012Flん
程昱向曹操献计引关公出城，将其围困在土山，夺取了下邳,三件事是指关羽的三个条件：一是降汉不降曹，二是不得对刘备家眷无礼，三是如果得知刘备还活着，马上就要去寻他。随后在白马之战中，袁绍大将颜良文丑勇不可挡，关羽出马先斩颜良后杀文丑，为曹操化解了白马之围。...
三国演义第二十五回曹操攻打徐州的刘备，刘备和张飞决定偷袭曹军，不料败露，反被曹军打败，刘备与张飞失散，仅剩下关羽驻守下邳城。曹操采纳程昱的计策，决定用刘备的降卒混进下邳城做内应。并令夏侯敦挑战，关羽出城与夏侯敦大战，却被徐晃和许褚截断归路，无法返回下邳，只得在一土山上休息。却望见下邳火起，关羽害怕刘备的夫人有什么差错，但又无法返回下邳。在这进退两难之际，曹军的张辽来到土山劝降关羽，关羽约...
程昱向曹操献计引关公出城，将其围困在土山，夺取了下邳,三件事是指关羽的三个条件：一是降汉不降曹，二是不得对刘备家眷无礼，三是如果得知刘备还活着，马上就要去寻他。随后在白马之战中，袁绍大将颜良文丑勇不可挡，关羽出马先斩颜良后杀文丑，为曹操化解了白马之围。 三国演义第二十五回程昱向曹操献计引关公出城，将其围困在土山，夺取了下邳,三件事是指关羽的三个条件：一是降汉不降曹，二是不得对刘...
三国演义第二十五回程昱向曹操献计引关公出城，将其围困在土山，夺取了下邳,三件事是指关羽的三个条件：一是降汉不降曹，二是不得对刘备家眷无礼，三是如果得知刘备还活着，马上就要去寻他。随后在白马之战中，袁绍大将颜良文丑勇不可挡，关羽出马先斩颜良后杀文丑，为曹操化解了白马之围。三国演义第二十六回刘备说天下长得相似的人很多,于是袁绍不杀刘备.袁绍又派文丑去报颜良之仇，但文丑又被...
袁绍遣大将颜良攻打白马，曹操引大军抵挡。两军交锋，曹操令宋宪出战，宋宪与颜良交锋，不到三回合就被颜良斩于马下。曹操又令魏续出站，与颜良交战，只一回合也被颜良斩首。徐晃出战，战了二十回合也败了。程昱举荐关羽出战。关羽骑赤兔马，提青龙刀来到白马见曹操，曹操与关羽坐，众将周围站立。曹操指着颜良说：“袁绍军队如此雄壮！”关羽答道：“我看颜良如插了跟草标卖脑袋！”关羽提青龙刀奋然上马，凤目圆睁，蚕眉倒竖，直...
三国演义第二十五回程昱向曹操献计引关公出城，将其围困在土山，夺取了下邳,三件事是指关羽的三个条件：一是降汉不降曹，二是不得对刘备家眷无礼，三是如果得知刘备还活着，马上就要去寻他。随后在白马之战中，袁绍大将颜良文丑勇不可挡，关羽出马先斩颜良后杀文丑，为曹操化解了白马之围....
扫描下载二维码18、1．[答案示例]（1）“生客”是指朱自清刚一所学校任教时，和那里的教师学生不融洽，心里很不自然，像到那里做客的生人一样。
（2）说明那里的学生、同事之间的关系不如春晖中学融洽，衬托春晖中学的民主程度高。
[解题探究]本题考查对文中重要语句的含意的理解能力，这需要考生整体把握文章的内容，在理解文意的基础上，正确理解这句话的含意。
3．[答案示例]
（1）他十分注重对学生进行全面的人格培养
①他决意从自身做起，以严正的态度，对学生进行教育，用自己的人格影响学生。
②他对学生要求严格，要求学生做学问要认真，半点马虎不得，提倡做窄而深的研究，反对夸夸其谈，触及一点不及其余的浮夸作风。
③他反对学生写些内容浅溥的作品，主张要有“味”，要有生活。
（2）朱自清还十分重视对学生思想素质的培养，主张学生养成优良的习惯。
①他教导学生不要“时时回顾从前的黄金时代”，也不要“时时等待着将来的奇迹”，更不能及行乐。
②他要学生面向实际，把握住现在。
[解题探究]本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，仔细阅读文章，从中可以发现朱自清主要在两方面下工夫：一是他十分注重对学生进行全面的人格培养；二是他十分注重对学生思想素质的培养，主张学生养成优良的习惯。抓住这两占，朱自清在教育上获得的成功的要素就抓住了。
4．[答案示例]①热爱生活，热爱生命。②崇尚民主，师生平等，团结互助。③热爱教育事业，对教育有自己的主张和见解。④有高尚的可以影响学生的人格。⑤注重培养学生的思想素质，注重让学生养成良好的习惯。
[解题探究]本题是探究题，考查考生的理解概括能力和探究能力，考生要弄懂文章的内容，从朱自清在教育上获得成功的要素出发，既要抓住文本，对其进行提炼概括，还要有探究意味。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成1—4题。
这白鹅，是一位将有远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：&好一个高傲的动物！&凡动物头是最主要部分。这部分的形状，最能表明动物的性格。鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。
鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是&轧轧&然的，但音调上大不相同。鸭的&轧轧&，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的&轧轧&，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，也要它引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像评剧里的净角出场。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！
鹅，不拘它如何高傲，我们始终要养它，直到房子卖脱为止。因为它对我们，物质上和精神上都有贡献，使主母和主人都欢喜它。物质上的供献，是生蛋。它每天或隔天生一个蛋，篱边特设一堆稻草，鹅蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。家里的小孩子更兴奋，站在它旁边等候。鹅蛋真是大，有鸡蛋的四倍呢！主母的蛋篓子内积得多了，就拿来制盐蛋，一个盐鹅蛋，一家人吃不了！工友上街买菜回来说：&今天菜市上有卖鹅蛋的，要四百元一个，我们的鹅每天挣四百元，一个月挣一万二，比我们做工的还好呢。&但我觉得，比吃鹅蛋更好的，还是它的精神的贡献。
且说我这屋子，真是简陋极了：篱笆之内，屋所占的只六方丈。这六方丈上，建着三间平屋，共得六室，每室平均一方丈。东边一间，平均划分为二，后室是家人的卧室，前室便是我的书房兼卧房。三年以来，我坐卧写作，都在这一方丈内。归熙甫《项脊轩记》中说：&室仅方丈，可容一人居。&又说：&雨泽下注，每移案，顾视无可置者。&我只有想起这些话的时候，感觉得自己满足。我的屋虽不上漏，可是墙是竹制的，单薄得很。夏天九点钟以后，东墙上炙手可热，室内好比开放了热水汀。竹篱之内的院子，薄薄的泥层下面尽是岩石，只能种些番茄、蚕豆、芭蕉之类，却不能种树木。竹篱之外，坡岩起伏，尽是荒郊。因此这小屋赤裸裸的，孤零零的，毫无依蔽。风雨之日，泥泞载途，狗也懒得走过，环境荒凉更甚。
为避免这苦闷，我便在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅。而鹅给我的印象最深。因为它有那么庞大的身体，那么雪白的颜色，那么雄壮的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。在这荒凉岑寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉；惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。
我的小屋易主的前几天，我把这鹅送给住在小龙坎的朋友人家。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同，不过分量较为轻微而已。原来一切众生，本是同根，凡属血气，皆有共感。所以这禽鸟比这房屋更是牵惹人情，更能使人留恋。
1946年夏于重庆
（节选自《丰子恺散文选集》 上海文艺出版社）
1．作者写鹅，与鸭、狗作比较，请分别指出其比较的侧重点及意图。
与鸭的比较：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
与狗的比较：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．请简要分析，文中为什么会写到归有光的《项脊轩记》？
3．作者认为鹅&物质上和精神上都有贡献&，请据文意归纳出鹅的&精神的贡献&。
4．文章赏析（8分）
从下列角度中任选一个，写100字左右的文章赏析。
（1）从&鹅的高傲&的行文线索的角度赏析《白鹅》
（2）从鹅的&高傲&的性格特点的角度赏析《白鹅》
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成1—4题。
白马湖春秋
朱自清常到隔壁看夏丐尊拿着剪刀修枝，提着水壶浇花，在他院子里观花，在他屋里品画。朱自清喜欢喝两杯，但量不大，夏家有一株紫薇很好，夏丐尊常邀他在花旁喝酒。在散文《白马湖》中，朱自清写道：湖光山色从门里从墙头进来，到我们的窗前，桌上。我们几家接连着，丐翁的家最讲究。屋里有名人字画，有古瓷，有铜佛，院子里满种着花。屋里的陈设又常常变换，给人新鲜的受用。他有这样好的屋子，又是好客如命，我们便不时上他家里喝老酒。
白马湖边的春晕中学则浸润着“五四”革新精神，积极推行新学制，采用新教材，崇尚民主，关系和谐，朱自清更其喜欢那种同事与师生之间真诚团结的融洽气氛。他说：我看不出什么界线，因而也用不着什么防备，什么顾忌；我只照着我所喜欢的做就是了。这就是自由了。从前我到别处教书时，总要做几个月的“生客”，然后才能坦然。对于“生客”的猜疑，本是原始社会的遗形物，其故在于不相知。这在现社会，也不能免的。但在这里，因为没有层叠的历史，又结合比较的单纯，故没有这种习染。这是我所深愿的！这里的教师与学生，也没有什么界限。
当然，朱自清在教育上能有这么高的成绩，绝非偶然，他对中学教育问题有自己的主张和见解。他十分注重对学生进行全面的人格培养，他曾在《中等学校国文教学的几个问题》一文中，向国文教师提出一系列严峻的问题：“你上课时，个个学生是注意听讲么？有人说话么？有人在桌子底下偷看别的书么？最要紧的，你能断定没有一个人想着别的事么？——今日讲的，他们曾如你所嘱地预习过了么？昨日讲的，他们上自修班时曾复习过了么？”他认为学生学习能否认真用功，关键在于教师，“固然要看你们的教法如何，但更重要看你的人格影响如何。”因此，他决意从自身做起，以严正的态度，对学生进行教育。他批改作业一丝不苟，和以前一样，每个学生都有一张成绩升降表，让他们看到自己学业的进步和退步。他对学生要求严格，对他们说，做学问要认真，半点马虎不得，提倡做“窄而深的研究”，反对夸夸其谈，触及一点不及其余的浮夸作风。他反对学生写些内容浅薄的作品，主张要有“味”，要有生活，他告诉学生们：“印在纸上，好像没有神气，念在嘴边，也像没有斤两：这就是没味。有味的便不同，譬如，有浓浓的颜色，有清清的音响，便是有味了。味在题材的深处，须细意寻探，才可得着；得着了味，题材的范围与性质都不成问题了。味是什么？粗一点说，便是生活，纯化的生活！便是个性，便是‘自我’！”①。这些真知灼见对学生启发极大。朱自清还十分重视对学生思想素质的培养，主张要以“高等的趣味替代低等的趣味，养成优良的习惯，使不良的动机不容易有效。”②他教导学生不要“时时回顾从前的黄金时代”，也不要“时时等待着将来的奇迹”，更不能“及时行乐”。他说：“‘遇饮酒时便饮酒，得高歌处且高歌’，明明是哀时事不可为而厌世的话。”“欧洲的颓废派，自荒于酒色，以求得刹那间它能的享乐为满足”，“这决不是充实的生命，决不是的！”他要学生面向实际，把握住现在，理由是现在“是最可努力的地方，是我们最能管的地方，因为是最能管的，所以是最可爱的。”因此，“我把‘现在’捉住，发展它，改造它，补充它，使它建全，谐和，成为完美的一段落、一历程。”③这实际上就是他那“尊崇实际”的刹那主义主张。有一次，在课堂上讲到诗与酒的关系，他极有兴味地说：“饮酒到将醉未醉时，头脑中有一种说不出来的滋味和快感，脑筋特别活动，所以李杜能做出好诗来……。”说到这里猛然刹住，立即严肃地说：“可是你们千万不要到湖边小酒店里去试啊！”唯恐学生们受到影响。
1．“从前我到别处教书时，总要做几个月的‘生客’，然后才能坦然。”这一句中的“生客”是什么意思？说明了什么问题？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．文章第一段写朱自清常到隔壁夏丐尊家里看花喝酒，这样写有什么用意？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．仔细阅读第三段，请你总结一下朱自清在教育上获得成功的主要原因。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．仔细阅读全文后回答，成功的教育需要教师具备什么样的素养？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成1——4题。
白居易的美学观点
白居易继承儒家传统美学思想，强调诗歌在社会生活中应该发挥“补察时政”“泻导人情”的积极作用。他认为诗歌所以能发挥这样的作用，是由诗歌的本质决定的，即“诗言志”这个命题。所谓“诗者：根情、苗言、华声、实义”，所谓“大凡人之感于事，则必动于情，然后兴于嗟叹，发于吟咏，而形于歌诗”，概括起来，也还是“诗言志”这三个字。正是诗歌的这种本质，决定了它可以普遍地感动人心，同时也决定了通过它可见国风之盛衰，闻王政之得失，知人情之哀乐，从而收到“补察时政”“泻导人情”、上下交合、内外胥悦的社会效果。
白居易这种思想的核心，显然是以《礼记》和《毛诗大序》为代表的儒家传统观点。但是，白居易终究生活在唐代，而不是生活在先秦和汉代。魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他发生影响。他在论证诗歌“补察时政”“泻导人情”的作用时，和孔颖达一样突出强调诗歌抒情的特性，这就是时代在他身上打下的烙印。
还有一点值得注意。白居易从诗歌“补察时政”“泻导人情”这个大前提出发，引出一个结论，就是统治者应该允许并且鼓励老百姓把心中的喜怒哀乐之情抒发出来的。白居易认为这样做有利于封建统治的巩固，就是他说的“善防川者，决之使导；善理人者，宣之使言”。这是为他的“新乐府运动”提供理论论证，集中体现了他的诗歌美学的现实主义精神。
根据诗歌“补察时政”“泻导人情”这个基本思想。白居易对梁、陈以来的诗歌提出了严厉的批评。他说“至于梁、陈间，率不过嘲风雪、弄花草而已。……于是六义尽去矣。”唐诗也一样，李白诗被他砍得只剩下不到十分之一，杜甫的诗歌被他砍得只剩下三四十首。李、杜尚且如此，更不要说别的诗人了。
白居易批评的主旨是反对诗歌创作脱离社会生活的倾向，这是正确的。但是他要求每一首诗都要有政教美刺的寄托，否则就一概加以排斥，就有点太偏激了。
（选自《中国美学史大纲》，有删改）
1．下列说法不符合原文意思的两项是（
A．白居易美学思想的核心是儒家传统美学思想。。
B．白居易的美学思想合理因素多，但也有偏激之处。
C．李白、杜甫的诗与白居易的诗主旨完全不同。
D．白居易认为没有政教美刺寄托的都不是现实主义的诗歌。
E．白居易对魏晋南北朝以来特别是梁、陈的诗歌理论持否定的态度。
2．下列文学作品的内容符合白居易美学观点的一项是（
A．《诗经?硕鼠》 B．《明湖居听书》（刘鹗）
C．《念奴娇．赤壁怀古》（苏轼） D．《劝学》（荀子）
3．从第一段看，白居易对诗歌的主张包括哪两个方面？请简要概括。
4．魏晋南北朝以来的美学思想新潮流对白居易诗歌理论的影响表现在哪三个方面？
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成1-4题。
我对黑暗的柔情
&&& 那天下午，我关窗的时候，忽然发现一只金色的蜜蜂。它蜷缩在窗棂下，好像采蜜采累了，正在甜睡（意见：是“甜睡”还是“酣睡”，请酌）。我想都没想，捉起它，欲把它放生。然而就在我扬起胳膊的那个瞬间，我左手的拇指忽然针刺般的剧痛，我意识到蜜蜂蜇了我了，连忙把它撇到窗外。
&&& 蜜蜂走了，它留在我拇指上的，是一根蜂针。蜂针不长，很细，附着白色的絮状物，我把它拔了出来。我小的时候，不止一次被蜜蜂蛰过，记得有一次在北极村，我撞上马蜂窝，倾巢而出的马蜂蛰得我面部红肿，疼得我在炕上直打滚。　　别看这只蜜蜂了无生气的样子，它的能量实在是大。我的拇指顷刻间肿胀起来，而且疼痛难忍。我懊恼极了，蜜蜂一定以为我要致它于死地，才使出它的撒手锏。而蛰过了人的蜜蜂，会气绝身亡，即使我把它放到窗外，它也不会再飞翔，注定要化作尘埃了。我和它，两败俱伤。
&&& 我以为疼痛会像闪电一样消逝的，然而我错了。一个小时过去了，两个小时过去了，到了晚饭的时候，我的拇指仍然锥心刺骨的疼。天刚黑，我便钻进被窝，想着进入梦乡了，就会忘记疼痛。然而辗转着熬到深夜，疼痛非但没有减弱，反而像涨潮的海水一样，一浪高过一浪。我不得不从床上爬起，打开灯，察看伤处。我想蜜蜂留在我手指上的蜂针，一定毒素甚剧，而我拔蜂针时，并没有用镊子，大约拔得不彻底，于是拿出一根缝衣服的针，划了根火柴，简单地给它消了消毒，将针刺向痛处，企图挑出可能残存着的蜂针。针进到肉里去了，可是血却出不来，好像那块肉成了死肉，让我骇然。想到冷水可止痛，我便拔了针，进了洗手间，站在水龙头下，用冷水冲击拇指。这招儿倒是灵验，痛感减轻了不少，十几分钟后，我回到了床上。然而才躺下，刚刚缓解的疼痛又傲慢地抬头了，没办法，我只得起来。病急乱投医，一会儿抹风油精，一会儿抹牙膏，一会儿又涂抗炎药膏，百般折腾，疼痛却仍如高山的雪莲一样，凛冽地开放。我泄气了，关上灯，拉开窗帘，求助于天。
&&& 已经是子夜时分了，如果天气好，我可以望见窗外的月亮，星星，可以看见山的剪影。然而那天阴天，窗外一团漆黑，什么也看不见。人的心真是奇怪，越是看不见什么，却越是想看。我将脸贴在玻璃窗上，瞪大眼睛，然而黑夜就是黑夜，它毫不含糊地将白日我所见的景致都抹杀掉了。我盼望着山下会突然闪现出打鱼人的渔火，或是堤坝上有汽车驶过，那样，就会有光明划破这黑暗。然而没有，我的眼前仍然是沉沉的无边的暗夜。
&&& 我已经很久没有体味这样的黑暗了。都市的夜晚，由于灯火的作祟，已没有黑暗可言了；而在故乡，我能伫立在夜晚的窗前，也完全是因为月色的诱惑。有谁会欣赏黑暗呢?然而这个伤痛的夜晚，面对着这处子般鲜润的黑暗，我竟有了一种特别的感动，身上渐渐泛起暖意，有如在冰天雪地中看到了一团火。如今能看到真正的黑暗的地方，又有几处呢?黑暗在这个不眠的世界上，被人为的光明撕裂得丢了魂魄。其实黑暗是洁净的，那灯红酒绿、夜夜笙歌的繁华，亵渎了圣洁的黑暗。上帝给了我们黑暗，不就是送给了我们梦想的温床吗?如果我们放弃梦想，不断地制造糜烂的光明来驱赶黑暗，纵情声色，那么我们面对的，很可能就是单色调的世界了。
&&& 我感激这只勇敢的蜜蜂，它用一场壮烈的牺牲，唤起了我的疼痛感，唤起了我对黑暗的从未有过的柔情。只有这干干净净的黑暗，才会迎来清清爽爽的黎明啊。
（原文有删改）
．根据文意，说说“我”对黑夜有着怎样的“柔情”。（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&
．根据上下文，解释文中画线句子的含意。（6分）
&& （1）黑暗在这个不眠的世界上，被人为的光明撕裂得丢了魂魄。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& （2）上帝给了我们黑暗，不就是送给了我们梦想的温床吗?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
．为什么说“只有这干干净净的黑暗，才会迎来清清爽爽的黎明啊。”？（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
．第四段中，作者用大量笔墨描述自己被疼痛折磨的过程，这样写有什么作用？（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成1—4题。（18分）
①我叫旺财，快一岁了。
②我一直以为，他是我爸爸。人家都叫他叶局长。从我记事起，我就在这个家里了，我也一直坚信，我是那个被称作叶太太的人生的。因为，他们对我很好，每天早上吩咐保姆给我喂面包和牛奶。
③叶太太总“哈尼”哈尼“地叫我，我不知道她为什么这么叫我，可是，看她脸上那腻劲儿，我想这个名字也是很时髦的。不过，我还是喜欢人家管我叫旺财。
④我的家很大，光是沿着客厅踢脚线跑两圈，我就得吐着舌头喘上半天。地很滑，刚洗完还会反照出我的倒影，我看到自己的样子发现自己挺漂亮，全身是又白又长的毛，跑起来飘飘的，有时看到我会滑倒，他们哄堂大笑，还夸我可爱。我搞不明白，为什么我这么笨还被他们称赞。我觉得这些人有些不可思议。
⑤来往我家里的人很多。多数情况下，叶局长总会正襟危坐在那枣红色的真皮沙发上，他们都给他递烟，我很喜欢这些客人。我不会大叫，这样的话我会遭到喝斥，他们要把我养成一条很有教养的狗，我想也是应该的，要不我就不适合这么漂亮、高雅的家了。所以，我养成了一个好习惯。不管见谁我都亲呢地上前用身体蹭他或她，他们就会很开心地夸我妈妈，说她好会教，把我教得这么乖。她就开心地喊一声“哈尼”，我又例行公事地屁颠屁颠过去了，然后她再抱起我，夸我几句。每一次都是这套程序，我已可以不假思索地奔跑、撒娇，站着被夸(同时要很快地摇动尾巴)、被抱起时伸出舌头舔妈妈的手，这套动作被我练得炉火纯青。
⑥家里来的客人有很多种，我学会从爸妈脸上的表情来判断他们的不同。有的是让爸爸妈妈看了就眉开眼笑的，遇上那样的客人，我得跑得欢，他们夸我也欢，大家都很乐；有种是爸妈一看就坐到沙发上，沉默不语或不时应付两声的，这种客人面前我可以放肆地睡觉，因为我玩得再欢，也没有人为我喝彩，他们总有谈不完的事；还有一种客人，他们来会拎着一袋袋的东西，花花绿绿，很是好看，爸爸妈妈总会推托一番，等他们走后，爸妈就迫不及待地打开那些东西，有时很开心，有时很失望。我喜欢他们失望的时候，因为，只要他们失望，那花花绿绿的盒子里就有许多东西全被他们送到我的嘴里。还有一种，他们来的时候显得神神秘秘，带的东西很少，只是一小包红色的纸包，我不知道那有什么用，主人脸上洋溢着阳光的笑容在我看有点弱智。
⑦今天晚上的客人很奇怪，大伙都睡着了他才来。不过，他很有礼貌，怕吵着家里人睡觉，开门关门都自己动手，而且轻手轻脚，怕吵着谁似的．他一进门，灯都不敢开，我觉得这是个很有教养的客人，于是，我跑过去亲热地安静地蹭他的脚。他好像吓了一跳，我猜那就叫作受宠若惊，我对客人的亲热举动总令爸爸妈妈和客人十分开心。接着，他悄悄地走到餐桌旁，拿起了一块没吃完的面包给我，我可开心啦，果然是个好人。于是，我安静地趴在地上一声不吭地吃起了面包。他就开始从这个房间走到那个房间，好像在整理什么似的，我觉得现在社会风气很好，这么晚了不睡觉还到我家来整理房间。他走时，手里拿了许多红色纸包，还有一些金属，在我看来那些东西都是没有用处的。他真勤快，我想，也许是把没用的垃圾拿到楼下扔去了吧。
⑧早起晚来后，我看到爸和妈坐在沙发上，好像在为什么事争吵似的。
⑨我好像听到妈妈嚷着要报警，被爸爸阻止了。
⑩他们都很生气。说了很多莫名其妙的话。
（11）然而后来居然骂起我来了，说我不会叫，真没用。其实，我会叫的，而且，我肯定能叫得比她嘹亮动听，只是，他们以前老教育我，要我成为一只有教养的狗，不许叫唤。现在他们的咆哮真让我感到不可思议。然后我被他们赶出了家门，我碰到一群野狗，我说我是只吃面包和牛奶而且不乱叫唤的有教养的狗。它们冷笑看着我，冲我疯狂地咆哮，我吓得瘫在地上了。哎，他们说我是狗生的，真让我无法接受。
（12）我还是坚信我爸妈是叶局长和叶太太。
第段中的“迫不及待”一词与第⑤段一词相呼应，形成鲜明对比，这个词是__________。
“主人脸上洋溢着阳光的笑容在我看有点弱智。”如何理解句中的“弱智”?
从文章第七段中可以看出，这个家庭失盗了，但是为什么第九段说“妈妈嚷着要报警，被爸爸阻止了”？
小说反映了什么社会现实？（探究题）
答：________________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成1—4题。（18分）画家和职业经理人
安生很小的时候，就显露出超平寻常的绘画天赋。他刷刷几笔，就能把正在讲台上滔滔不绝的老师的光辉形象留到扳上。
可是，老师们不知道，安生的父亲，其实是一名真正的画家。
安生的父亲是一名画家，却吃了画画的亏。十年浩劫，他被下放到农场，等他从遥远的新疆回归故土的时候，看见的是妻子小小的坟茔。
所以，当我们的美术老师牵着安生的手来到安生父亲面前的时候，他的父亲冷冷地说：“你以为你有资格调教我的儿子吗?”
美术老师局促不安又尴尬异常地坐了片刻后起身告辞，从此再不提教安生画画的事。但是，安生偷偷的学，偷偷的画，到高中的时候，他的画已经在学校里小有名气了。高三那年，安生决定去报考美术学院，当然征求了父亲的意见。
“你知道什么是井底之蛙吗？”安生的父亲有些不屑，“你至少得拿几十奖回来证明给我看吧!全国的不说，市里的总该有吧？”
安生开始频繁地参加市里举办的各类美术比赛，当然，结果都在他父亲的预料之中，他不仅没拿到奖项，甚至连自信也在这期间被消磨殆尽。
安生问我：“你说，我能成为一名画家吗?”我坚定地点头：“安生，如果你也成不了画家，没人会成为画家的。”安生感激地看着我：“谢谢你。我准备再去参加一次比赛，最后一次。”
安生给我看一张当天的报纸，有一则本地一家企业征集产品徽标的启事。
然而当结果公布出来后，安生就像泄了气的皮球。
安生彻底放弃了，高考时，他按照父亲的意思，以高分被北京一所名牌大学的管理学院录取。
然后，我们开始了各自的人生。我陆陆续续从他的老父亲处知道他的一些情况，毕业后，他先是留在北京一家国有企业．然后跳槽到广东一家跨国公司，从基层的管理人员一直做到了中国区助理总裁。他的父亲，非常满意安生的现状。
我们再见面时走在谈判桌上，我所在的啤酒厂由于经营不善面临倒闭，而安生的公司愿意收购。我是用我们自己生产的“芦花”牌啤酒招待安生的，我说，“芦花”牌啤酒现在是我们的，但很快就是你们的了。你该好好喝一杯!
酒端上桌的时候，安生没有说话。他很久都默默注视着那几瓶酒，然后，伏在桌子上失声痛哭。我不知道到底发生了什么。我想，痛哭的其实庄该是我啊。
安生指着“芦花”牌啤酒的商标图章说：你知道吗?我参加的最后一次比赛，画的就是这个徽标啊!
我帮安生找到了那次的评委会主任。他依然清晰地记得这件事，他对安生说：“你是安佑之老师的儿子吧，你的父亲说，不能让你得奖。可是，啤酒厂的人非常喜欢你的作品，执意要拿它去做商标。”
啤酒厂并购成功后，安生给我打过一次电话。“我父亲常说，‘有心栽花，花未必不成；无心插柳，柳也未必成荫’。我现在明白了，我就是父亲有心栽下的那株未必不成的花啊，”安生在电话里有些欲言又止，良久，他告诉我：“我辞职了，我又开始画画丁。我想，我能做一个优秀的职业经理人，就一定能做成一名优秀的画家。可是，你说．我这样做，值得吗?”
我顿了很久，说：“也许值得吧!”
电话那头，很久不出声。然后．我听到轻轻的一声叹息。
下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（ ）（）（5分）
A．十年浩劫中．安佑之因为画画而被迫离开妻子并永远地失去了她，为了避免儿子重
蹈他的覆辙．他不惜采用各种手段来阻止安生学画。
B．“你的父亲说，不能让你得奖”一句话让读者明白：为了打消儿子学画的念头，父亲
要儿子获奖却又利用自己的影响不让他获奖。
C．事业有成的儿子在得知当年的真相后，为了报复父亲，毅然放弃了自己的职位，重
新拿起画笔，继续圆上儿时的梦想。
D．小说在故事情节的发展中安排了大量的对话、心理等描写，成功地塑造了父亲、安
生这两个悲剧性的人物形象，深刻地体现了批判性的主题。
E．从作品中可以看出，对父亲的批判并不完全是作者本意，实际上作者对父亲也有同
情的一面，十年浩劫父亲是个受害者，对儿子学画的于涉也是出于父爱。
安生的父亲对美术老师说：“你以为你有资格调教我的儿子吗？”这里的“资格”指的
是什么？（4分）
作者极力渲染安生的绘画天赋和对绘画的热爱有什么作用?请结合作品进行探究。（6分）
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
老黄牛　伍维平
&&& 还没有像往年一样为主人犁完五亩地，老黄牛的一条腿断了。
&&& 折腿的事就发生在昨天。①昨天的天气很好，风和日丽。这是个今年开春以来少有的好日子，农夫们不用互相招呼就纷纷踏上仍有些峭寒的田垄，一年的农事在鞭子的抽打声和吆喝声中开始了。老黄牛是一条经验丰富的耕牛，忠心耿耿，勤奋劳作。他像往年一样卖力耕田，但他在时光的打磨中已经很衰老了，拉着一驾犁好像拉着一座大山在走，异常沉重。主人斥责他，他羞愧难当，叹了一口气，一咬牙一使劲，他听到了发自身体内部的一声响，一条腿断了，他知道这意味着什么，这是生命戛然而止的声音。
&&& ②暮霭落尽，黑夜升满。老黄牛独自蜷伏在牛栏里，想着自己的心事。他抬起疲惫的头颅，凝视着星空下那片肥沃的黑土，心中充满眷念和回忆。他把自己的爱与恨、乐与苦、血与汗以及生命中的一切都交给了这片土地。日月作证，鲜嫩的青草作证，金黄的果实作证，还有孩子作证。
&&& 那是主人家的孩子，胖嘟嘟红扑扑的样子，一个很阳光的男孩。那天中午，小男孩跑到牛栏前，向老黄牛宣读了他的一篇获奖作文：“……我家的这头老黄牛，又高又大，浑身的皮毛是灰褐色的。嘴巴像个簸箕口，眼睛圆鼓鼓的很有神，一对牛角像拉满的弓箭，威武有力。它干起活儿来劲头大，也舍得卖力气。有一天中午，天气热极了，太阳像个火球似的挂在头顶，简直让人喘不过气来，我以为老黄牛一定不干活儿了，就跑到田间去看，它仍然还在拉犁耕田。它身上粘着一块块干泥巴，喘着粗气，双腿踏进没膝深的烂泥中，一步一步拉着犁，没有一点要停下来的样子。”老黄牛记得，那天小男孩给了它一把嫩青草和一个敬礼。
&&& 昨天下午，村里的兽医被请来。兽医一边查伤情一边摇头，只是对伤口作了简单的象征性包扎。兽医当着老黄牛的面对主人说，一条废牛，这种牛还能拉犁，真是怪事。主人呐。现在你只有一件事要做，宰掉它，然后卖钱。主人望着老黄牛，目光变得闪烁不定，但老黄牛知道，那里面暗藏着可怕的杀戮凶光。
③夜已三更，天空的星星被风吹得了无踪影，整个村子沉浸在死一般的寂静和黑暗中。倏然间，主人家正屋的灯亮了，磨刀的声音和屠夫特有的浑浊笑声敲碎了夜的寂寥。老黄牛知道大限将至。闭了眼任所有的泪水流尽。老黄牛最后大吼一声，用自己的方式结果了自己。
&&& 听到一声闷响，主人急忙领着提了刀的屠夫赶到牛栏。他们看到的只是扭断了脖子扑倒在地的老黄牛和一面粘满了老黄牛鲜血的土墙。
&&& 屠夫气愤地骂道，畜生，我这把刀白磨了。
&&& 主人却笑了，这畜生倒是挺体贴我呢，要我少花钱。
下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是
A．从构思看，小说采取了倒叙的方式。第—段就交待了”事件的起因，设置了必要的悬念以吸引读者，也附带交待了老黄牛“以往”的辛劳。
B．小男孩宣读获奖作文一节属于插叙，不仅从侧面照应了老黄牛把“生命中的一切都交给了这片土地”，也与下文主人的态度形成了对比。
C．“老黄牛”有着善解人意、无私奉献和自尊刚强的品质，更有着对主人无私的忠诚。正是这样的忠诚使它为了不拖累主人而选择了自尽。
D．用“兽医”、“屠夫”和“主人”对老黄牛的态度和行为，来表明人类是个冷漠、自私、忘恩负义甚至残忍的群体，正是作者的创作动因。
E．小说叙事平淡而沉静，但读者分明能感受到一丝沉痛，灵魂会随着老黄牛的——头撞死而颤栗，更会因主人庆幸少花钱的高兴嘴脸而悲哀。
文中画线处的景物描写分别有怎样的作用?请简要分析。
答：①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
③_______________________________________________________
小说结尾处主人对老黄牛的态度在上文中有多处伏笔，请把它们找出来并作简要说明。
答：_____________________________________________________________________________
&_______________________________________________________________________________
&_______________________________________________________________________________
有人认为小说的结局过于消极，并设计了另—种结局——老黄牛在小男孩的保护下得以在主人家尽享天年。你更认可哪一种?请从立意的角度，谈谈你的看法。
答：___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成1—4题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &人在风中
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 逸名
&一位沾亲带故的妙龄少女，来拜访我。我注意到她装扮十分时髦，发型是“男孩不哭’’式，短而乱；上衫是“阿妹心情”式，紧而露脐；特别令我触目惊心的，是她脚上所穿的“姐妹贝贝’’式松糕鞋。她的谈吐，倒颇得体。但跟她谈话时，总不能不望着她，她那涂着淡蓝眼影、灰晶唇膏的面容，也使我越来越感到别扭。事情谈得差不多了，她随便问到我的健康，我忍不住借题发挥说：“生理上没大问题，但心理上问题多多。也许是我老了吧，比如说，像你这样的打扮，是为了俏，还是为了‘酷’?总欣赏不来。我也知道，这是一种时尚。可你为什么就非得让时尚裹挟着走呢?’’
少女听了我的批评，依然微笑着，客气地说：“时尚是风。无论迎风还是逆风，人总免不了在风中生活。”少女告辞而去，剩下我独自倚在沙发上出神。
前些天，也是一位沾新带故的妙龄少女，飘然而至，来拜访我。她的装束倒颇清纯。但她说起最近的一些想法，比如想尝试性解放，乃至毒品，经历“丰富人生体验’’等等，我便竭诚地给她提出了几条忠告，包括要珍惜自己的童贞，无论如何不能“品尝’’毒品……都是我认定的在世为人的基本道德与行为底线。
几天后整理衣橱，忽然发现了几条旧裤子。一条毛蓝纯布的裤子，是40年前我最心爱的，裤腿已经磨得灰白，腰围也绝对不能容下当下的我，可是我为什么一直没有遗弃它?它使我回想起了羞涩的初恋，同时，它也见证着我生命在那一阶段里所沐浴过的世俗之风。那时“国防绿’’的军帽、军服、军裤乃至军用水壶，都强劲风行，我怎能置身于那审美潮流之外?还有两条喇叭裤，是20年前，在一种昂奋的心情里置备的；记得还曾穿着喇叭开度极为夸张的那一条，大摇大摆地去拜访过一位前辈；仔细回忆时，那前辈望着我的喇叭裤腿的眼神，凸现着诧异与不快，重新浮现在了我的眼前，只是，当时他大概忍住了涌到嘴边的批评，没有就此吱声。
人在风中，不可抗拒。风自有成因。风既起，风便有风的道理。它来了，也就预示着它将去，凝固的东西就不是风。风总是多变的。预报要来的风，可能总也没来。没预料到的风，却会突然降临。遥远的地球那边一只蝴蝶翅膀的微颤，可能在我们这里刮起一阵劲风。费很大力气扇起的风，却可能只相当于蝴蝶翅膀一颤的效应。风是单纯的、轻飘的，却又是诡谲的、沉重的。人有时应该顺风而行，有时应该逆风而抗。像穿着打扮，饮食习惯，兴趣爱好，在这些俗世生活的一般范畴里，顺风追风，不但无可责备，甚或还有助于提升生活情趣，对年轻的生命来说，更可能是多余精力的良性宣泄。有的风，属于刚升起的太阳；有的风，专与夕阳作伴。好风，给人生带来活力；恶风，给人生带来灾难。像我这样经风多多的人，对妙龄人提出些警惕恶风的忠告。是一种关爱，也算是一种责任吧。但不能有那样的盲目自信，即认定自己的眼光判断总是对的。有的风，其实无所谓好或恶，只不过是一阵风，让它吹过去就是了。于是又想起了我衣柜底层的喇叭裤，我分什么再不穿它?接着又想起了那老前辈的眼光，以及他的终于并没有为喇叭裤吱声。无论前辈，还是妙龄青年，他们对风的态度，都有值得我一再深思体味的地方。
1.请您说说作者在妙龄少女“问到我的健康”时“忍不住借题发挥”原因。
2.作者为什么要详叙自己年轻时心爱的那条“旧裤子”?作者不厌其烦地两次谈到“我的前辈”看到我穿喇叭裤时的态度，用意何在？
3.联系全文，谈谈您对“风”的含义的理解。在作者笔下，风有哪些特点?
4．我们应怎样理解“人在风中”?
5．通读全文，根据您的理解，说说文章的主题以及作者对待风的态度。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成1—4题。
①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。
②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。
③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。
④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机。
⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。
1．第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？
答：____________________________________________
2．“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感？
答：______________________________________________________________________
3．第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是_____________________________________________________________。
4．“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的含义？
答：______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成1—4题。（20分）
鸟儿中的理想主义
①我对笼中继续扑翼的鸟一直怀有敬意。
②几乎每一只不幸被捕获的鸟，刚囚入笼中都是拼命扑翼的，它们不能接受突然转换了的现实场景，它们对于天空的记忆太深，它们的扑翼是惊恐的，焦灼不安的，企图逃离厄运的，拒绝承认现实的。然而一些时日之后，它们大都安静下来，对伸进笼里来的小碗小碟中的水米，渐渐能取一种怡然的姿态享用。它们接受了残酷的现实，并学会了把这看成生存的常态。它们的适应能力是很强的。适应能力强，这对人，对鸟，对任何生物，都是一个褒奖的词语。它们无师自通，就懂得了站在主人为它们架在笼中的假树杈上，站在笼中的中心位置，而不在笼壁上徒劳地乱撞。就像主人期待的那样，优雅地偏头梳理它们的羽毛。如果有同伴，就优雅地交颈而眠。更重要的是，当太阳升起的时候，或主人逗弄的时候，就适时适度地婉转地歌唱，让人感到生活是如此的自由、祥和、闲适。而天空和扑翼这种与生俱来的事情，也就是多余的了。
③但有一些鸟的适应能力却很差，这大抵是鸟类中的古典主义者。它们对生命的看法很狭隘，根本不会随现实场景的转换而改变。在最初的惊恐与狂躁之后，它们明白了厄运，它们用最荏弱的姿态来抗拒厄运。它们是安静的，眼睛里是极度的冷漠，对小碟小碗里伸过来的水米漠然置之，那种神态，甚至于让恩赐者感到尴尬，感到有失自尊。鸟儿的眼睛里一旦现出这样的冷漠，就不可能再期待它们的态度出现转机，无论从小笼子换到大笼子，还是把粗瓷碗换成金边瓷碗，甚至于再赏它一个快乐的伙伴，都没有用了。这一切与它们对生命的认定全不沾边儿。事实上，这时候它们连有关天空的梦也不做了，古典主义者总是悲观的、绝望的，它们只求速死。命运很快就遂了它们的心愿。
④而我一直怀有敬意的，是鸟儿中的理想主义者。这种鸟儿太少，但我侥幸见过一只，因为总是无端想起，次数多了，竟觉得这鸟儿的数目似乎在我感觉中也多了。
⑤我见到这只鸟儿时候，它在笼中已关了很久了，我无从得见它当初的惊恐和焦灼，不知它是不是现出过极度的冷漠，或者徒劳地撞击笼壁，日夜不停地用喙啄笼壁的铁枝。我见到它的时候，它正在笼子里练飞。它站在笼子底部，扑翼，以几乎垂直的路线，升到笼子的顶部，撞到那里，跌下来，然后仰首，再扑翼……这样的飞，我从来没有见过。它在笼中划满风暴的线条，虽然这些线条太短，不能延伸，但的确饱涨着风暴的激情。它还绕着笼壁飞，姿态笨拙地，屈曲着，很不洒脱，很不悦目，但毕竟它是在飞。它知道怎样利用笼内有限的气流，怎样训练自己的翅膀，让它们尽可能地张开，尽可能地保持飞翔的能力。
⑥在这样一只鸟的面前，我感觉惭愧。
⑦一般我们很难看见鸟是怎样学飞的，那些幼鸟，那些被风暴击伤了的鸟，那些在岩隙里熬过隆冬的鸟，还有那些被囚的鸟。这是一件隐秘的事。我们只看见过它们在天空中划过，自由地扑翼，桀骜地滑翔，我们只羡慕上帝为它们造就了辽阔的天空。
⑧但在看到那只在笼中以残酷的方式练飞的鸟之后，我明白，天空的辽阔与否，是由你自己造就的，这种事情上帝根本无能为力。上帝只是说，天空和飞翔是鸟类的生命形式，而灾难和厄运也是世界存在的另一种形式。至于在灾难和厄运中你是否放弃，那完全是自己的事情。
1．文章第①段说：“我对笼中继续扑翼的鸟一直怀有敬意。”第⑥段又说：“在这样一只鸟的面前，我感觉惭愧。”作者为什么对这类鸟“怀有敬意”？为什么在它面前“感觉惭愧”？（4分）
答：“怀有敬意”是因为： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
“感觉惭愧”是因为： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
2．文中所写三类鸟分别象征了哪三类人？请结合课文内容作简要概括和分析。（6分）
答：（1） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．文章最后一段说：“天空的辽阔与否，是由你自己造就的，这种事情上帝根本无能为力。”这句话的含议是什么？在文中有什么作用？（6分）
答：含义： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
作用： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）（）（）
a,.作者对三种鸟的态度是不一样的。对第一种鸟，作者是带着讽刺口吻来描述它们的表现的。对第二种鸟，作者不同意它们的抗争方式。对第三种鸟，作者则“一直怀有敬意”。
b.本文为我们塑造了一只怀有“理想主义”的鸟的形象，写另外两种鸟为它作铺垫，这样，在对比映衬中表现出这种怀有“理想主义”的鸟令人敬佩。
c.第④段先说“这种鸟儿太少”，接着又说“这鸟儿的数目似乎在我感觉中也多了”，言外之意是这种鸟儿其实是很多的，只是“我”没有机会见到。
d.“那些幼鸟，那些被风暴击伤了的鸟，那些在岩隙里熬过隆冬的鸟，还有那些被囚的鸟”这一排比，紧承上文，进一步渲染了鸟的生存困境，告诫人们不要“只羡慕上帝为它们造就了辽阔的天空”，人类更应为它们造就辽阔的天空。
e.全文过渡巧妙，衔接自然。作者在第③段开头和第④段开头，分别用“但”和“而”两个转折连词，将对三种鸟的描述连接起来，使全文形成一个有机的整体。}