李亚鹏头发又长出来了哪一端是刚生出来的

英国一个小宝宝......没有别的,就是头发多!刚出生就一整头的头发,跟别的小孩一比,完全就是超级浓密!头发不但多,还长得快......生出来没几天头发就这样了......等到6个月的时候,妈妈就已经带他去剪了两次,结果又那么长了......这像是六个月小孩的头发吗!!!小王子两岁了,头发都没有你浓密好吗!他妈妈表示,他们全家都这样......爸爸妈妈还有姐姐的头发长得也很快......这是他和他姐姐......不知道姐姐会不会变成“长发公主”那种......恩......在英国......只要头发多,就能上个头条......新闻出来之后...各种妈妈们纷纷开始分享自己头发也很多的宝宝......比如这些......这些......出生就是莫西干头的~~~英国网友表示想研究一下他们的基因......毕竟这些是未来要拯救整个国家发际线的人啊......本文来源:英国那些事儿版权归原作者所有,如有侵权,请联系我们,我们将及时进行删除!更多精彩请点击↓↓↓“阅读原文”我们有超过300篇关于宝贝健康、营养、安全的专业文章在这里和你分享。====================妈咪宝贝传媒是国内母婴传媒领导品牌,旗下出版《妈咪宝贝》《孕妈咪》两本月刊,专注于为孕及0-3母婴家庭提供育儿生活解决方案。订阅妈咪宝贝传媒官方微信,与我们互动有趣的育儿生活方式,并获取权威、专业的健康生活资讯。 
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刚出生一个月的小孩掉头发是怎么回事?
刚出生一个月的小孩掉头发是怎么回事?
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这种说法应当没科学根据,我的小宝3个月的时候我就开始掉头发了,掉的好多,一洗头就是大把大把的揪下来。麻麻生完小宝掉头发特别正常,看书上说是本来人的头发新陈代谢快老是掉和长的,在怀孕时由于体内雌激素比较多,因此该掉的那部分头发仍在生长,当生完小宝,体内激素水平下降后,当初该掉没掉的头发就开始脱落。我想头发掉的多少应当与体内激素水平有关系,与小宝认不认人关系不大,你说是吗?
假如是吃母乳就是正常的,吃母乳的小宝会大量掉头发(俗称奶秃),甚至会掉得一根没,戒奶就没事了。假如不是吃母乳快考虑去医院检查了。
你的小宝正常!小孩儿通常从一个多月左右开始掉胎毛,40天左右可第一次理发,第二次理百天头的也较普遍。你的小宝应当理发了,理过之后会长得很快,因此对现在的情况你不必担忧。目前天最热,假如你的小宝是男小宝,建议可理个小光头,10天左右就挺好看了;女小宝也可理得尽可能短。祝你的小宝健康成长。
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题库>&初中语文>&试题(一)点燃一个冬天游 睿山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了,早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。“瘟天,又是下雨。”女人没好气地骂着,“一连倒了这么多天,天上的水也该倒得差不多了。”孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说:“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声了。”女人望天,叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央,然后嗤地划了根火柴。“瘟天,还下雨,我们这冬天就无法过了。”女人说。孙老师知道,女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话,他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说:“但愿这是最后一个雨天。”这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着,说放下书包,快来烤烤,烤干身上我们马上上课。学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼,都来烤烤,别冻着了。女人在一边默默地看着。半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了,雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手,不断说着再见。孙老师说:“天黑得早,早点回。住远一点的,要走两个多小时呢。”孩子们点头。看孩子们走远,女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。“哟,原来你是在弄柴,有了柴我们不就没事了吗?”女人给了孙老师一个白眼。女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?”“谁说的?他们可都是听话的孩子,放学就回家了呀。”孙老师说。“你不相信?我今天上山遇到了一个家长,他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想,学生们是不是没听话?枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完,就看见孙老师已经出了学校的门,脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候,女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。“看到啥了?”女人问。孙老师放下柴火,说:“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句, 放学是得早点回家。”女人说:“你看你。唉。”女人摇摇头,想说什么,但没说出来。这天晚上,寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说:“听见没有,下雪了。”孙老师说:“听见了,下就下呗。”“可我们没有煤了,准备着冻死?”“我们不是有干柴吗?怕什么呢。”“那点干柴能维持多久?”孙老师翻了翻身:“能维持多久就多久。睡觉,睡觉,明天还有课。”“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早,大地上到处插满了白旗,空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里,就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。孙老师一个骨碌爬起来,难道是学生们来了?这么早?女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门,站在那里不动了。“咋了,咋了?”女人赶紧跑过去。门口,齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭,正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。“老师。”孙老师还没来得及说话,已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的,这种木炭特别耐烧。”原来……这时学生们又说:“老师,够你们烧了吗?不够我们继续烧,我们能烧。”孙老师的眼里已经有了泪水,他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪着东西,她嘴里冒着热气,一个劲儿地说:“够了够了。都可以点燃一个冬天了。”(选自《微型小说百年经典·中国卷》)【小题1】孙老师为学生做了哪两件事?请结合文意,简要概括。(4分)【小题2】下列句子形象生动,富有表现力。请作简要赏析。(4分)(1)大地上到处插满了白旗,空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼。(2)学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。 【小题3】结合全文,说说题目“点燃一个冬天”有怎样的含义。(4分)【小题4】文中的孙老师和他的妻子分别是一个怎样的人?请作简要回答。(4分)(一)点燃一个冬天游 睿山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了,早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。“瘟天,又是下雨。”女人没好气地骂着,“一连倒了这么多天,天上的水也该倒得差不多了。”孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说:“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声了。”女人望天,叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央,然后嗤地划了根火柴。“瘟天,还下雨,我们这冬天就无法过了。”女人说。孙老师知道,女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话,他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说:“但愿这是最后一个雨天。”这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着,说放下书包,快来烤烤,烤干身上我们马上上课。学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。&&孙老师笑着招呼,都来烤烤,别冻着了。女人在一边默默地看着。半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了,雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手,不断说着再见。孙老师说:“天黑得早,早点回。住远一点的,要走两个多小时呢。”孩子们点头。看孩子们走远,女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。“哟,原来你是在弄柴,有了柴我们不就没事了吗?”女人给了孙老师一个白眼。女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?”“谁说的?他们可都是听话的孩子,放学就回家了呀。”孙老师说。“你不相信?我今天上山遇到了一个家长,他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想,学生们是不是没听话?枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完,就看见孙老师已经出了学校的门,脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候,女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。“看到啥了?”女人问。孙老师放下柴火,说:“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句, 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最佳答案【小题1】用自己家的煤给孩子烤火取暖;听到孩子没有回家的消息匆忙的跑去寻找学生。【小题2】(1)突出山村冬天天气严寒,为下文写学生们雪中送炭作了铺垫,也衬托了学生这种行为的感人。(2)示例:这里用比喻的修辞手法,生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景,侧面表现了孙老师对学生的爱。【小题3】学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。(或:孙老师用爱温暖着学生,而学生也用真挚的爱回报老师,使寒冷的冬日充满暖意。)【小题4】孙老师是一个对学生关怀备至而较少考虑自家生活的人;他的妻子嘴上爱抱怨,实际上却是一个心地善良、勤劳顾家、理解丈夫(支持丈夫)的好女人。解析【小题1】试题分析:下雨天,还是没浑身湿漉漉地来上课,孙老师让他们烤干衣服才开始上课;放学后,听说有的孩子贪玩还没回家,孙老师不顾天气寒冷,就跑出去找学生。考点:本题考查学生对文章所写事件主要内容的概括能力。点评:解答本题时,要认真阅读文章,找出关键信息。概括故事内容时,人物、事件、结果等这些信息都不能缺少,且语言要简练。【小题2】试题分析:“大地上到处插满了白旗,空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼”这句话描写了当时的自然环境,天气极其寒冷,同时为下文写学生给老师学生送炭做了铺垫,更加突出了学生对老师的关心。“学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了”这句话把孩子们比作一群鱼儿,写出了孩子们围在火边烤火时的欢快场景,同时也突出了孙老师对学生深深的爱。考点:本题考查学生对句子的赏析理解能力。点评:对于运用了修辞手法的句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法,根据所学修辞的知识,明确作者所要表达的意思,用自己平实的语言把反话说正,委婉说直,比喻说清楚,象征说明白。意思隐晦难懂的句子,或深奥,或抽象,或省略,我们应该把深奥说浅显,抽象说具体,省略补完整。【小题3】试题分析:本文的题目是“点燃一个冬天”,既总结了全文内容,也点明了文章主旨。孙老师对学生的爱温暖了学生一个冬天,学生对孙老师爱的回报也温暖了孙老师一个冬天。考点:本题考查学生对文章题目的理解能力。点评:标题通常有以下作用:(1)全文的线索,推动情节发展;(2)总结文章内容,点明文章主旨(通常突出主题);(3)形式新颖,吸引读者;(4)反映人物情感的变化。(需要注意的是回答时不能全部照抄照搬,需要根据文章实际灵活运用)【小题4】试题分析:下雨天,孩子们淋湿了,孙老师让他们在自家火炉边烤火;听说 孩子们贪玩放学没回家,孙老师赶紧出门去找;孙老师家里没煤了,干柴也维持不了多久,女人很着急,孙老师却说“能维持多久就多久。睡觉,睡觉,明天还有课”,可见孙老师是一个对学生关怀备至而较少考虑自家生活的人;孙老师的妻子因为下雨没柴烧,她就出去用背篓背煤回来,大冬天出去捡干柴,总是抱怨天气不好,抱怨家里没取暖的,抱怨孙老师给学生放学早,实际上却是一个心地善良、勤劳顾家、理解丈夫(支持丈夫)的好女人。考点:本题考查学生对文中人物形象的评价能力。点评:做人物形象分析类题目时,要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时,要善于分析人物的性格特点和精神品质。知识点: 初中语文综合库,现代文阅读,记叙类文本阅读相关试题大家都在看
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