【解析】略
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科目：高中历史
来源：学年河北省邢台一中高一上学期第三次月考历史试卷（带解析）
题型：单选题
1957年夏，毛泽东在上海接见文艺界人士，座谈时翻译家罗稷南提问：“要是鲁迅还活着，他可能会怎么样？”毛泽东十分认真地思考片刻，回答：“以我的估计，（鲁迅）要么是关在牢里还要写，要么他识大体不做声。”这本质上反映了当时A．鲁迅永远是一位自由的斗士B．毛泽东发展了他的的斗争哲学C．中国民主政治制度尚不健全D．文化大革命使人们失去言论自由
科目：高中历史
来源：2015届河北省高一上学期第三次月考历史试卷（解析版）
题型：选择题
1957年夏，毛泽东在上海接见文艺界人士，座谈时翻译家罗稷南提问：“要是鲁迅还活着，他可能会怎么样？”毛泽东十分认真地思考片刻，回答：“以我的估计，（鲁迅）要么是关在牢里还要写，要么他识大体不做声。”这本质上反映了当时
A．鲁迅永远是一位自由的斗士&&&&&&&&&&&&& B．毛泽东发展了他的的斗争哲学
C．中国民主政治制度尚不健全&&&&&&&&&&&&& D．文化大革命使人们失去言论自由
科目：高中历史
&1957年夏，毛泽东在上海接见文艺界人士，座谈时翻译家罗稷南提问：“要是鲁迅还活着，他可能会怎么样？”毛泽东十分认真地思考片刻，回答：“以我的估计，（鲁迅）要么是关在牢里还要写，要么他识大体不做声。”这本质上反映了当时
A．鲁迅永远是一位自由的斗士&&&&&&&& &&&
B．毛泽东发展了他的的斗争哲学
C．中国民主政治制度尚不健全&&&&&&&& &&&
D．文化大革命使人们失去言论自由
科目：高中历史
来源：学年海南省嘉积中学高二上学期教学质量监测三文科历史试卷
题型：单选题
1957年夏，毛泽东在上海接见文艺界人士，座谈时翻译家罗稷南提问：“要是鲁迅还活着，他可能会怎么样？”毛泽东十分认真地思考片刻，回答：“以我的估计，（鲁迅）要么是关在牢里还要写，要么他识大体不做声。”这本质上反映了当时A．鲁迅永远是一位自由的斗士B．毛泽东发展了他的的斗争哲学C．中国民主政治制度尚不健全D．文化大革命使人们失去言论自由这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~（1）专制主义中央集权制度的建立。（2分）构成：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。（3分)（2）中央官制：三省六部制。（2分）选官制：科举制。（2分）（3）矛盾：君权与相权的矛盾。（2分）采取措施：西汉：①汉武帝频繁更换丞相；②汉武帝时建立“中朝”，削弱了相权；唐朝：①实行三省六部制，相权一分为三；宋朝：①设参知政事，枢密使和三司使，分割丞相的行政权、军权和财权。（6分）（4）明朝废除丞相，设立内阁；（2分）清朝设军机处（2分）（5）趋势：王权不断加强，相权不断削弱，最终被废除。（2分）【解析】试题分析：（1）记忆型题。本题实际上考查的是秦朝的专制主义中央集权制度的建立和构成。在秦朝建立，西周实行的是宗法制和分封制，到了后期分封制导致了割据，不利于国家权力的集中，因此秦始皇建立了专制主义中央集权制度，在中央建立了皇帝制度和三公九卿制，在地方实行郡县制。（2）记忆型题。围绕君权与相权这一对矛盾，各个王朝都采取了不同的措施。而唐朝政治制度的“大变动”较之前的王朝不同在于将宰相的权力分散，即在中央实行了三省六部制。而为了很好将人才归于朝廷所用，唐朝实行了通过考试来选拔人才的科举制。（3）本题考查的是学生对材料的理解和对教材知识的识记能力。材料三讲的是指鹿为马的故事，这说明了丞相的权力极大，也说明了秦朝的制度存在着君权与相权的矛盾。为了解决这一矛盾，西汉：①汉武帝频繁更换丞相；②汉武帝时建立“中朝”，削弱了相权；唐朝：①实行三省六部制，相权一分为三；宋朝：①设参知政事，枢密使和三司使，分割丞相的行政权、军权和财权。（4）本题考查的是学生对材料的理解和对教材知识的识记能力。明朝鉴于之前王朝宰相权力过重，影响到皇帝的权力，因此废除了宰相制度，设立了由皇帝控制的内阁；清朝也没有恢复宰相制度，为了进一步加强皇权，设立军机处，使君主专制达到了顶峰。（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。由秦朝设立宰相制度，到汉代频繁更换宰相、设立内朝，唐代将宰相权力一分为三，再到明朝废除宰相制度，最后清朝将权力集中在皇帝手中可知，中国古代中国政治制度的发展趋势为王权不断加强，相权不断削弱，最终被废除。。考点：古代中国的政治制度·（2）秦中央集权制度的形成·专制主义中央集权制度；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·选官制度；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·君权与相权；古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明朝内阁制与清朝军机处；古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·古代中国政治制度的发展趋势
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科目：高中历史
来源：学年广东东莞市三校高一上期期中联考历史试卷（解析版）
题型：选择题
查士丁尼在位期间，古罗马法学家负责整理、编纂的《查士丁尼民法大全》标志着罗马法已经发展到完备阶段。当时，这一著名法典(
)A．因平民保民官的强烈提议而制定
B．从法律上详细规范了人们的行为C．实质上始终是古代罗马的基本法
D．首次遏制了贵族随意解释习惯法
科目：高中历史
来源：学年重庆一中高二上期期中历史试卷（解析版）
题型：综合题
（20分）国运兴衰，系于教育。阅读下列材料，回答问题。
孔子聚徒讲学,弟子三千,其中不少学子“贫且贱”，没有社会地位。材料二
1878年，中国首次派遣120名幼童赴美留学，开启了中国近代留学教育之先河，之后1877年、1878年、1885年又三次派遣留学生赴英、法、德等欧洲各国学习造船、驾驶、兵技等西学。1896年后，留日学生人数直线上升，1899年是200人左右，1903年达1300名，至1905年，人数增至8000人。在学习内容上，1904年，中国留日学生1300人中，学习文科的达1100人。——摘编自《我国近代留美学生群体研究》、《奏陈监管学务情形折》等材料三
我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。抓，要有具体政策、具体措施，解决具体的思想问题和实际问题。——邓小平《教育战线的拨乱反正问题》1977年9月（1）材料一反映了孔子的什么教育主张？（2分）结合所学知识，说明孔子的该教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化？（2分）（2）根据材料二，概括19世纪末20世纪初中国留学教育的变化，（4分）结合所学知识分析其原因。（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，指出当时邓小平重视科教的原因以及随后十年党和政府采取的相关措施。（8分）
科目：高中历史
来源：学年重庆一中高二上期期中历史试卷（解析版）
题型：选择题
中国的书法艺术以自由多样的线条的曲直运动和空间构造，表现感情、气势和意境，具有特殊的审美价值。下列书法的种类依次是A. 隶书、楷书、行书、草书
B. 楷书、隶书、行书、草书C. 行书、楷书、草书、隶书
D. 楷书、行书、草书、隶书
科目：高中历史
来源：学年重庆一中高二上期期中历史试卷（解析版）
题型：选择题
《汉书? 元帝纪》载：宣帝曾近训斥太子与儒生们的关系过于密切，“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎？”宣帝所说“自有制度”的实质是A．仁政爱民
B．无为而治C．严刑峻法
D．儒表法里
科目：高中历史
来源：学年重庆复旦中学高一上期期中历史试卷（解析版）
题型：选择题
图五是最近发现的“八路军办事处”胸章。请你判断：这一胸章出现在A．国民革命时期
B．土地革命时期C．抗日战争时期
D．解放战争时期
科目：高中历史
来源：学年重庆复旦中学高一上期期中历史试卷（解析版）
题型：选择题
1896年，英国商人在杭州开设工厂也是合法的。其设厂的依据有
①“片面最惠国待遇”的规定
②领事裁判权的规定③《马关条约》的有关规定
④《辛丑条约》的有关规定A、①②③④
B、①③C、②④
科目：高中历史
来源：学年云南玉溪一中高二上期第二次月考历史试卷（解析版）
题型：选择题
“一分材料出一分货，十分材料出十分货，没有材料便不出货。”这话听来好像很对，没有材料你出什么货？没有史料你写什么历史？但深入追寻一下，也是有问题的。……所以，不是一分材料出一分货，而是同一分材料在不同人的脑袋里，在不同时代的人的脑袋里可以出好多分货。对这段话理解最为准确的是A．史料是历史学的重要基础
B．史料解读当遵循逻辑性C．史料蕴含信息有多寡之分
D．史料解读具有主观差异
科目：高中历史
来源：学年云南腾冲六中高二上期质量综测历史试卷（解析版）
题型：选择题
明清时期产生了反封建的民主思想的根本原因是A．商品经济的发展
B．科技的进步C．封建制度的衰落
D．理学的演变这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~帮老外做事后，老外说谢谢，我应怎么用英文回答他？, 帮老外做事后，老外说谢谢，我
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