4发现相似题1．×　2．√　3．√　4．√　5．×
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：最新小学AB卷100分　六年级语文　上　双色版（人教新课标） 双色版（人教新课标）
判断下面说法是否正确，对的用“T”表示，错的用“F”表示。
“摩”、“落”、“横”、“正”都是多音字。
科目：小学语文
来源：轻松练习15分（测试卷）小学语文第十二册
判断下面说法是否正确，正确的在括号里打“T”，错误的打“F”
1．“ch6n 1i”是“尘埃”一词的正确注音。
2．外甥打灯笼－－一个愿打，一个愿挨。
3．“寒冷、凉爽、暖和、炎热、烈日”属同一类词。
4．《卖火柴的小女孩》是十九世纪丹麦著名作家安徒生写的。
5．“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。……”这段文字所描写的内容是皮鞋匠听贝多芬弹《月光曲》时产生的联想。
6．一大滴松脂被两只小虫子一齐包在里头。
科目：小学语文
判断下面说法是否正确，正确的在括号里打“T”，错误的打“F”
1．“ch6n 1i”是“尘埃”一词的正确注音。
2．外甥打灯笼－－一个愿打，一个愿挨。
3．“寒冷、凉爽、暖和、炎热、烈日”属同一类词。
4．《卖火柴的小女孩》是十九世纪丹麦著名作家安徒生写的。
5．“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。……”这段文字所描写的内容是皮鞋匠听贝多芬弹《月光曲》时产生的联想。
6．一大滴松脂被两只小虫子一齐包在里头。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：判断题
判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。&1．文中兄妹的争论突出表现了白杨树高大挺秀的特点。(&&&&)2．爸爸的神态变化顺序是：出神——微笑——严肃。(&&&&)&3．文章《白杨》结尾写到“几棵小树正迎着风沙成长起来”，表明戈壁滩正得到治理，环境有所改善。(&&&&)八(下)九《五十六个民族是一家》_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
八(下)九《五十六个民族是一家》
上传于||暂无简介
大小：4.75MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢请在这里输入关键词：
科目：高中政治
题型：阅读理解
阅读材料，回答问题。
材料一 &“贵和尚中”是中国文化的基本精神之一。“贵和”,即“万物并育而不相害，道并行而不悖。”但这种和谐不是排除矛盾、消弭差异的和谐，而是蕴含着沉浮、升降、动 静等对立面相互作用、相互消长、相互渗透、转化过程的和谐。正是这种整体的、动态的和谐， 推动着事物的变化发展。“尚中”，即不偏不倚，不走极端。尚中乃是实现“和”的理想的根本途径。
&&& “贵和尚中”思想，体现了中国传统文化十分重视宇宙自然的和谐，人与自然的和谐，特别是人与人之间的和谐。这种思想表现在外交行动上就是以尚德不尚武为价值取向的“协和万邦”的政治理想，即以道德修养和教化为本，先治理好自己的民族、国家，再以此去感化其他民族和国家，把和谐作为重要原则来处理国与国、民族与民族之间的关系。
材料二 &近几年，北方某市坚持以“贵和”理念推进城市建设。当地政府投入资金，加快公共文化场所软硬件设施建设，在社区中普遍建立了文化活动中心和图书阅览室；每年端午节、中秋节传统节日，举办包粽子大赛、厨艺大赛和饺子宴及以“贵和尚中”为主题的经典诵读等活动，为居民群众搭建展示才艺和相互交流的平台，营造了共建社区、共创和谐、共享成果的社 区大家庭浓厚氛围；同时，当地还重视用现代传媒整合传统资源，市政府鼓励艺术工作者进行艺术创新，一批既为人们喜闻乐见又格调高雅的文艺作品应运而生；经过几年的努力，把人们休闲娱乐的人民公园打造成了一个展示“贵和尚中”思想的艺术广场，在丰富人们精神生活的同时也促进了城市文化市场的繁荣。
（1）结合材料一，用矛盾的普遍性与特殊性的关系原理分析“贵和尚中”与“协和万邦”思想之间的关系。（lO分）
（2）分析说明“贵和尚中”思想主要体现了中华文化的什么特征？结合材料二，运用文化生活的知识，分析贯彻“贵和”思想的举措对该市建设的意义。（12分）
（3）材料二中该市的做法体现了哪些方法论原则？（至少两条）（4分）
科目：高中政治
来源：学年辽宁葫芦岛第一高级中学高二下期期中考试政治卷（带解析）
题型：综合题
阅读材料，回答问题。材料一：“贵和尚中”是中国文化的基本精神之一。“贵和”,即“万物并育而不相害，道并行而不悖。”但这种和谐不是排除矛盾、消弭差异的和谐，而是蕴含着沉浮、升降、动静等对立面相互作用、相互消长、相互渗透、转化过程的和谐。正是这种整体的、动态的和谐，推动着事物的变化发展。“尚中”，即不偏不倚，不走极端。尚中乃是实现“和”的理想的根本途径。“贵和尚中”思想，体现了中国传统文化十分重视宇宙自然的和谐，人与自然的和谐，特别是人与人之间的和谐。这种思想表现在外交行动上就是以尚德不尚武为价值取向的“协和万邦” 的政治理想，即以道德修养和教化为本，先治理好自己的民族、国家，再以此去感化其他民族和国家，把和谐作为重要原则来处理国与国、民族与民族之间的关系。材料二：近几年，北方某市坚持以“贵和”理念推进城市建设。当地政府投入资金，加快公共文化场所软硬件设施建设，在社区中普遍建立了文化活动中心和图书阅览室；每年端午节、中秋节传统节日，举办包粽子大赛、厨艺大赛和饺子宴及以“贵和尚中”为主题的经典诵读等活动，为居民群众搭建展示才艺和相互交流的平台，营造了共建社区、共创和谐、共享成果的社区大家庭浓厚氛围；同时，当地还重视用现代传媒整合传统资源，市政府鼓励艺术工作者进行艺术创新，一批既为人们喜闻乐见又格调高雅的文艺作品应运而生；经过几年的努力，把人们休闲娱乐的人民公园打造成了一个展示“贵和尚中”思想的艺术广场，在丰富人们精神生活的同时也促进了城市文化市场的繁荣。(1)结合材料，用矛盾的普遍性与特殊性的关系原理分析“贵和尚中”与“协和万邦”思想之间的关系。（l0分）(2)材料中该市的做法体现了哪些方法论原则？（至少两条）（4分）
科目：高中政治
来源：学年河南省高三下学期A班周考政治试卷（8）（解析版）
题型：综合题
(26分）阅读材料，回答问题。
材料一 &“贵和尚中”是中国文化的基本精神之一。“贵和”,即“万物并育而不相害，道并行而不悖。”但这种和谐不是排除矛盾、消弭差异的和谐，而是蕴含着沉浮、升降、动 静等对立面相互作用、相互消长、相互渗透、转化过程的和谐。正是这种整体的、动态的和谐， 推动着事物的变化发展。“尚中”，即不偏不倚，不走极端。尚中乃是实现“和”的理想的根本途径。
&&& “贵和尚中”思想，体现了中国传统文化十分重视宇宙自然的和谐，人与自然的和谐，特别是人与人之间的和谐。这种思想表现在外交行动上就是以尚德不尚武为价值取向的“协和万邦”的政治理想，即以道德修养和教化为本，先治理好自己的民族、国家，再以此去感化其他民族和国家，把和谐作为重要原则来处理国与国、民族与民族之间的关系。
材料二 &近几年，北方某市坚持以“贵和”理念推进城市建设。当地政府投入资金，加快公共文化场所软硬件设施建设，在社区中普遍建立了文化活动中心和图书阅览室；每年端午节、中秋节传统节日，举办包粽子大赛、厨艺大赛和饺子宴及以“贵和尚中”为主题的经典诵读等活动，为居民群众搭建展示才艺和相互交流的平台，营造了共建社区、共创和谐、共享成果的社 区大家庭浓厚氛围；同时，当地还重视用现代传媒整合传统资源，市政府鼓励艺术工作者进行艺术创新，一批既为人们喜闻乐见又格调高雅的文艺作品应运而生；经过几年的努力，把人们休闲娱乐的人民公园打造成了一个展示“贵和尚中”思想的艺术广场，在丰富人们精神生活的同时也促进了城市文化市场的繁荣。
（1）结合材料一，用矛盾的普遍性与特殊性的关系原理分析“贵和尚中”与“协和万邦”思想之间的关系。（lO分）
（2）分析说明“贵和尚中”思想主要体现了中华文化的什么特征？结合材料二，运用文化生活的知识，分析贯彻“贵和”思想的举措对该市建设的意义。（12分）
（3）材料二中该市的做法体现了哪些方法论原则？（至少两条）（4分）
科目：高中政治
端午节是中国人民中一个十分盛行的隆重节日，人们有在每年的农历五月初五划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。珍视这一传统节日A．有利于抵制外来文化进入中国 &&&&&&&&&&&&& B．表明我们对传统文化要全盘继承C．有利于弘扬传统美德增强民族凝聚力&&&&&&&& D．目的是为了提高我国的文化影响力1．a2．（1）A&（2）B3．B
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：海淀小学AB卷　四年级语文（下）
课外阅读，完成练习
　　昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。
　　人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培养四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，花开了。
　　下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花，昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盆旁仔细地观察着，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。它的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵好像对着人们微笑，散发着纯正的芳香，给人一种舒畅、文雅的感觉。我不明白的是，它的花朵为什么开在叶子上呢？后来，听爷爷说，昙花的叶子已经蜕化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。
　　可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到十点钟就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！
　　昙花虽好，只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人物，而要让我们的青春永放光彩。
1．给加粗字选择字义（只填序号）。
（1）昙花一现（　　）（①现在，此刻；②临时，当时；③表露在外，使人可以看见；④现款。）
（2）张开（　　）（①看，望；②使合拢的东西分开；③陈设，铺排；④量词。）
2．选择正确答案（在正确答案后面画“√”）。
（1）昙花的花瓣颜色是（洁白　　深红）。
（2）花瓣的直径是（一厘米　　二十厘米）。
3．用“”画出一句比喻句。
4．昙花的最大特点是什么？你从文中哪些地方可以看出？
________________________________________________
5．你愿意做一个像昙花一样的人吗？
________________________________________________
科目：小学语文
阅读并完成练习。
　　高速公路代替了泥泞的古道，破旧的土屋变成了一幢幢楼房。儿童乐园充满着欢声笑语，彩灯喷泉装点得像仙境一样。人们呢？我熟悉的乡亲们呢？难道离开了世代居住的地方？不，他们没有离开故土，在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞。他们开着卡车，运送水泥、钢材，提着皮包，和（h8　h6）外商谈判办厂。伴着灯光，在知识的海洋里邀游，和（h8　h6）着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
（1）在括号里选择正确的读音。
（2）在括号里填上合适的词语。
（　　）的公路（　　）的古道
（　　）的土屋（　　）的新房
（3）读文中画线的句子，并用加粗的词语造句。
_____________________________________________________
（4）“在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞”，文中是指哪些熟悉的面庞？
_____________________________________________________
科目：小学语文
来源：三新助学单元测试AB卷　语文　二年级（下册）
请仔细阅读，完成练习。
　　　　　　　　　　　　　　　　& 知了学习
　　传说在古时候，知了是不会飞的。一天，它看见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕，于是就请大雁教它学飞。大雁很高兴地答应了。
　　学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”
　　秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
　　这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁越飞越高，真后悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”1．在正确的读音上打“√”。
知了（le li3o）　　教它（ji1o ji4o）　　翅膀（ch@ c2）
树梢（sh1o xi1o）　　努力（l( n(）　　只好（zh9 zh!）
2．知了为什么没能和大雁一起展翅高飞？这个故事告诉我们什么道理？
______________________________________________
科目：小学语文
阅读并完成练习。
　　天长日久，虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……
　　鸟儿的确是我们的好朋友哇！
（1）在文中找到意思相反的词语。
（2）用文中加粗的词语造句。
虽然……却……_______________________________________
（3）文中有一处省略号，请展开想象，把省略的内容写出来。
_____________________________________________________
（4）为什么说鸟儿的确是我们的好朋友？请举例说明。
____________________________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读并完成练习。
　　那时我走到哪里都带着它。吃饭时让它坐在旁边，用调羹喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄悄地给它讲故事。那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年时真正的朋友，这会儿却坐在沙发上。它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳……
（1）照样子写词语。
①ABB式如“硬邦邦”
______　_______　________　_________
②ABB式如“悄悄地”
______　_______　________　_________
（2）想一想，再回答。
文中的“那时”是指________，“往日”是指_______，“这会儿”是指___________。
（3）摘录文中最能表达“我”感情的一句句子，并写出你摘录的理由。
句子：______________________________________________
____________________________________________________
理由：_______________________________________________}