一口气急上报，东海龙王急冲，打一生肖_百度知道
一口气急上报，东海龙王急冲，打一生肖
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应该是属猴的吧
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出门在外也不愁《红楼梦》四大家族：贾史王薛的共同特点是什么“贾不假,白玉为堂金作马；阿房宫,三百里,住不下金陵一个史；东海缺少白玉床,龙王来请金陵王；丰年好大雪,珍珠如土金如铁.”文中写的史《红楼梦》中贾、史、王、薛四大家族,单从这几句话看,这四大家族的共同特点是……
天意干保姆0010
四大家族一荣皆荣,一损皆损.都是入不敷出,在宝玉那一代是,已是一副空架子罢了,虽然过着看似锦衣玉食的生活,其实内囊已经没有了.可家族中的人都不思进取,只贪图享受,最终,落得个"万事皆空的"下场~
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扫描下载二维码一天 东海龙王突然心血来潮,全文：一天,东海龙王突然心血来潮,想搞个鱼类比赛活动,比一比哪一种鱼最大全文：一天,东海龙王突然心血来潮,想搞个鱼类比赛活动,比一比哪一种鱼最大,哪一种鱼最重.得到名次的,龙王将给与重奖.到了比赛那一天,许许多多,各种各样的鱼都游到了指定的海峡,并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场.鲸得到了这个消息,它也想乘机溜进去拿个大奖.当他正想混进赛场时,被蟹将军挡在了门外.鲸和蟹将军发生了争吵,蟹将军说出不准他参加比赛的理由,鲸只好灰溜溜的游回去了.我要这篇文章的全文 ,要400字.
一天,东海龙王突然心血来潮,想搞个鱼类比赛活动,比一比哪一种鱼最大,哪一种鱼最重.得到名次的,龙王将给与重奖.到了比赛那一天,许许多多,各种各样的鱼都游到了指定的海峡,并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场.鲸得到了这个消息,它也想乘机溜进去拿个大奖.当他正想混进赛场时,被蟹将军挡在了门外.鲸说：“我是鱼类.”蟹将军说：“你不属于鱼类,因为你是哺乳动物,你的祖先是生活在陆地上的,跟牛羊的祖先一样.所以你不能参加这次活动,并且你是胎生的,鱼类是卵生的.鲸说：“可是我长着鳍”.蟹将军说：“你们只是适应了海洋里的环境.”鲸说：“可是我像鱼”蟹将军说：“你可以在陆地上待一会,可是鱼就不同了.鱼一到陆地上去,就会死.鲸只好灰溜溜的游回去了.
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扫描下载二维码贾不假,白玉为堂金作马；阿房宫,三百里,住不下金陵一个史；东海缺少白玉床,龙王来请金陵王其中具体指哪家可以领悟
就是句中含义不大理解丰年好大雪
珍珠如土金如铁
其中具体指哪家可以领悟
就是句中含义不大理解
互撸娃1644
总的来说,就是指四大家族非常富有如贾家,金做马是指对黄金十分不稀罕然后史家很大,阿房宫三百里都不能容纳王家本来就在金陵,所以金陵王一语双关薛家珍珠与金都看作土和铁了,说明富贵程度
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扫描下载二维码答案：略解析：
　　（1）出自《红楼梦》。这四句谚语概括了贾、王、史、薛四大家族的豪富与权势，揭示了第四回中人命案的全部秘密和贾雨村徇私枉法的背景，它是全书的总纲。《红楼梦》就是顺着这个纲，写出了以贾府为代表的四大家族的罪恶史和衰亡史，揭示了封建社会必然崩溃的命运。
　　（2）林黛玉
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科目：初中语文
来源：语文教研室
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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科目：初中语文
来源：1+1轻巧夺冠·优化训练　语文　七年级下 苏教版
读下面的诗，完成练习。
　　　　　　　　　　　　　枝条如钢丝，
　　　　　　　　　　　　　根须似铁爪。
　　　　　　　　　　　　　顶沙的叶，生得壮，
　　　　　　　　　　　　　迎风的秆，长的俏。
　　　　　　　　　　　　　　　是翻滚在沙海的浪花？
　　　　　　　　　　　　　　　是蹦跳在浪尖的海鸟？
　　　　　　　　　　　　　旱不死，压不倒，
　　　　　　　　　　　　　甘愿给骆驼作饲料。
　　　　　　　　　　　　　吃一茬，长一茬，
　　　　　　　　　　　　　新芽总在心中冒。
　　　　　　　　　　　　　　　变成了驼上的绒？
　　　　　　　　　　　　　　　变成了驼上的膘？
　　　　　　　　　　　　　战士训练搞潜伏，
　　　　　　　　　　　　　钻进草丛不见了！
　　　　　　　　　　　　　军装和草色一样绿，
　　　　　　　　　　　　　风吹草低见枪刀。
　　　　　　　　　　　　　　　骆驼草像不像潜伏哨？
　　　　　　　　　　　　　　　潜伏哨像不像骆驼草？
　　　　　　　　　　　　　谁说沙漠无绿洲？
　　　　　　　　　　　　　骆驼草组成了翡翠岛；
　　　　　　　　　　　　　谁说春风不度玉门关？
　　　　　　　　　　　　　战士到处春天到。
　　　　　　　　　　　　　　　骆驼草是沙漠的迎春花，
　　　　　　　　　　　　　　　战士是祖国的布谷鸟。
1．填空题。
（1）这是一首以________象征________，赞美________，更赞美________的诗。
（2）第二节写骆驼草说，“甘愿给骆驼作饲料”“吃一茬，长一茬，新芽总在心中冒”，这是用________修辞手法，赞美它高尚的________精神。
（3）第四节说：“骆驼草是沙漠的迎春花，战士是祖国的布谷鸟。”从修辞上看，这是两个________句。
2．简答题。
（1）这首诗写得很精美，一韵到底，琅琅上口。朗读一遍后，写出诗中押韵的字。
（2）在本诗中找出两组对偶句。
（3）本诗巧妙地化用了人们比较熟悉的古典诗句，试写出这两首诗来。
3．思考题。
（1）这首诗的章法整饬，全诗4节，每节6句；前4句提行，后2句压行。如果不分节，也不分行，可以吗？为什么？
（2）诗中有8个问句，如果都改为陈述句，基本意思不变，你认为哪种表达效果更好？为什么？
科目：初中语文
　　阅读下面三首诗歌，回答诗后的问题。
[甲]煤的对话
　　　　　　　　　　　　你住在哪里？
　　　　　　　　　　　　我住在万年的深山里
　　　　　　　　　　　　我住在万年的岩石里
　　　　　　　　　　　　你的年纪——
　　　　　　　　　　　　我的年纪比山的更大
　　　　　　　　　　　　你从什么时候沉默的？
　　　　　　　　　　　　从恐龙统治了森林的年代
　　　　　　　　　　　　从地壳第一次震动的年代
　　　　　　　　　　　　你已死在过深的怨愤里了么？
　　　　　　　　　　　　死？不，不，我还活着——
　　　　　　　　　　　　请给我以火，给我以火！
[乙]我爱这土地
　　　　　　　　　　　假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
　　　　　　　　　　　这被暴风雨所打击着的土地，
　　　　　　　　　　　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
　　　　　　　　　　　　这无止息地吹刮着的激怒的风，
　　　　　　　　　　　　和那来自林间的无比温柔的黎明……
　　　　　　　　　　　　——然后我死了，
　　　　　　　　　　　　连羽毛也腐烂在土地里面。
　　　　　　　　　　　　为什么我的眼里常含泪水？
　　　　　　　　　　　　因为我对这土地爱得深沉……
　　　　　　　　　　　　一个浪，一个浪，
　　　　　　　　　　　　无休止地扑过来
　　　　　　　　　　　　每一个浪都在它脚下
　　　　　　　　　　　　被打成碎沫、散开……
　　　　　　　　　　　　它的脸上和身上
　　　　　　　　　　　　像刀砍过的一样
　　　　　　　　　　　　但它依然站在那里
　　　　　　　　　　　　含着微笑，看着海洋……
　　(1)填空。
　　甲诗是一首含义深刻的咏物诗，这首诗写了发生在_______与_______之间的对话诗所咏的实质上不是__________，而是__________；诗赞扬的是________________的精神。
　　(2)甲诗作于1937年春天，正是中华民族处于危急存亡的关头，请联系这首诗的背景知识，说说这首诗寓含的深意。
　　(3)乙诗写于1938年末，是诗人亲身体验了北方广大农村灾难现实后的作品。请结合文句分析：这首诗集中体现了诗人什么样的感情？什么样的精神？
　　(4)请将丙诗分为两层，并写出层意。
　　　第一层：____________行至行____________。层意：____________
　　　第二层：____________行至行____________。层意：____________
　　(5)丙诗中“含着微笑，看着海洋”这句诗不仅成为艾青生活中的座右铭，也成了热爱生活的人的座右铭，请从人生态度方面写写你受到的启发。
　　　答：
科目：初中语文
来源：语文课外练习　第14册　七年级下学期用 北京课改版
读《给母亲的信》，完成下题。
给母亲的信
　　　　　　　　　　　　　①你平安吧，我的老母亲？
　　　　　　　　　　　　　我也挺好。我祝你安康！
　　　　　　　　　　　　　愿你小屋的上空常常漾起
　　　　　　　　　　　　　那无法描绘的薄暮的光亮。
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　②来信常说你痛苦不安，
　　　　　　　　　　　　　深深地为着我忧伤，
　　　　　　　　　　　　　你穿着破旧的短袄，
　　　　　　　　　　　　　常到大路上翘首远望。
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　③每当那苍茫的黄昏来临，
　　　　　　　　　　　　　你眼前总浮现一种景象：
　　　　　　　　　　　　　仿佛有人在酒馆斗殴中
　　　　　　　　　　　　　把芬兰刀捅进我的心房。
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　④不会的，我的亲娘！放心吧！
　　　　　　　　　　　　　这只是揪心的幻梦一场。
　　　　　　　　　　　　　我还不是那样的醉鬼：
　　　　　　　　　　　　　不见你一面就丧命身亡。
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　⑤我依旧是那样的温柔，
　　　　　　　　　　　　　心里只怀着一个愿望：
　　　　　　　　　　　　　尽快地甩开那恼人的惆怅，
　　　　　　　　　　　　　回到我们那低矮的小房。
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　⑥我会回来的，当春回大地，
　　　　　　　　　　　　　我们白色的花园枝叶绽放，
　　　　　　　　　　　　　只是你不要像八年前那样，
　　　　　　　　　　　　　在黎明时分就唤醒我起床。
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　⑦不要唤醒我旧日的美梦，
　　　　　　　　　　　　　不要为我未遂的宏愿沮丧，
　　　　　　　　　　　　　因为我平生已经领略过
　　　　　　　　　　　　　那过早的疲惫和创伤。
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　⑧不用教我祈祷。不必了！
　　　　　　　　　　　　　重温旧梦已没有希望。
　　　　　　　　　　　　　唯有你是我的救星和慰藉，
　　　　　　　　　　　　　唯有你是我无法描绘的光亮。
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　⑨你就忘掉痛苦不安吧，
　　　　　　　　　　　　　不要为我深深地忧伤，
　　　　　　　　　　　　　切莫穿着破旧的短袄，
　　　　　　　　　　　　　常到大路上翘首远望。
给加粗的字注音。
创________伤　　翘________首
根据诗的内容完成下面的填空。
①写对母亲的问候和祝愿；②③写________；④⑤写“我”的生活和对家乡的怀念：⑥⑦⑧写________；⑨写儿子对母亲的叮嘱。
概括诗的主题。
答：________
诗句欣赏。
①“愿你小屋的上空常常漾起
那无法描绘的薄暮的光亮。”
诗句描绘了怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？
答：________
②“唯有你是我的救星和慰藉，
唯有你是我无法描绘的光亮。”
诗句表达了“儿子”怎样的心情？
答：________
科目：初中语文
题型：阅读理解
地平线
　　小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已经不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在伏着。
　　“啊，天到尽头了！”
　　我拼命向那树丛奔去，骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
　　一个老人迎面走来，胡子飘在胸前。
　　“老爷子，你天边来的吗？”
　　“天边？”
　　“就是那一道很亮的灰白色的线的地方，去那儿还远吗？”
　　“孩子，那是永远也走不到的地平线呢。”
　　“地平线是什么？”
　　“是个谜吧。”
　　我有些不太懂，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色的线上的矮屋奔去。然而我失败了；矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。
　　我坐在地上，咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是个谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？
　　从那以后，我一天天地长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前方吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。
　　1、本文分别从下列角度描述“地平线”。请从文中摘出相关的语句填空。
　　　（1）形态：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　（2）颜色：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　（3）衬托物：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2、“想这地平线，真是个谜了。”此处这样说，是因为地平线具有什么样的特点？
　　&& 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3、你怎样理解“命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候”这句话？
　　&& 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　4、“永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。”这里“追求地平线”隐含的深刻寓意是什么？
　　&& 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　5、概括本文的中心思想。
　　&& 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　6、读了本文，你得到怎样的人生启示？
　　&& 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　}