有一筐苹果,每次拿2个,或每次拿3个,或每次拿4个,或每次拿5个,均能正好拿完而没有剩余,这筐苹果最少有几个?
子禾倓软妹
60个.这是它们的最小公倍数
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最小公倍数 60 3×4×5
这是公倍数得问题好不的？找个初一学生问问
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＞＞＞一筐梨，按每份两个梨分多1个，每份3个梨分多2个，每份5个梨多4个..
一筐梨，按每份两个梨分多1个，每份3个梨分多2个，每份5个梨多4个，则筐里至少有多少个梨？
题型：解答题难度：中档来源：不详
2、3、5的最小公倍数是：2×3×5=30所以2、3、5的最小公倍数是2×3×5=30，所以这筐梨至少有：30-1=29（个），答：这筐梨至少有29个．
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据魔方格专家权威分析，试题“一筐梨，按每份两个梨分多1个，每份3个梨分多2个，每份5个梨多4个..”主要考查你对&&因数，倍数，约数，公因数（公约数），公倍数&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
因数，倍数，约数，公因数（公约数），公倍数
a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数或约数。&&
一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
因数和倍数都表示一个数和另一个数的关系，它们是相互依存的。
一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。&几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。
发现相似题
与“一筐梨，按每份两个梨分多1个，每份3个梨分多2个，每份5个梨多4个..”考查相似的试题有：
97458610563133831585058779229311一筐梨,每次拿四个,最后余一个；每次那五个,最后余一个；每次拿六个,最后剩五个.这筐梨有多少个?一筐梨，每次拿四个，最后余一个；每次那五个，最后余一个；每次拿六个，最后剩五个。这筐梨有多少个？
罪恶王冠5lW
一筐梨，每次拿四个，最后余一个；每次那五个，最后余一个；每次拿六个，最后剩五个。这筐梨有多少个？
不必刻意追求算是，每次拿4个或5个都余一个，说明梨的个数为y=20a+1，第三个条件说明y=6b+5这里a b均为整数！取右边相等得a=(3b+2)/10,b=6时刚好成立，此时基本可确定就是41个
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还有41个 列三元一次方程 自己解三元一次方程怎么列？？？？我教你 你怎么办
要不你用特值法什么是特值法？我读小学五年级老师没教过哦 好吧 类似于一种假设法 你可以想象离得数目是一定的 设为Y 第一次是以4的倍数那余1 第二次以5的倍数那也余1 那可以假设Y是4和5的倍数+1 第三次那6 余5 说明Y-5 是6的倍数
想从 4 5入手找出最小公倍数 在与6联系 通过猜想就可以得出答案能说得简...
我教你 你怎么办
要不你用特值法
什么是特值法？我读小学五年级老师没教过
哦 好吧 类似于一种假设法 你可以想象离得数目是一定的 设为Y 第一次是以4的倍数那余1 第二次以5的倍数那也余1 那可以假设Y是4和5的倍数+1 第三次那6 余5 说明Y-5 是6的倍数
想从 4 5入手找出最小公倍数 在与6联系 通过猜想就可以得出答案
能说得简单一点吗？我不懂...
4 5的最小公倍数是20
20+1=21 但是21-5=16不等于6的倍数 所以排除 再来还有40是4 5的公倍数 40+1=41
41-5=36 是6的倍数 这就是假设法 明不明白 不明白我再换一种方法给你讲
每次拿四个，最后余一个------梨数目为奇数---4x+1每次那五个，最后余一个------数目的位数为1,6---5x+1每次拿六个，6x+5当x=1,2,3,4,5,6，....的值
这个数能除以四余一，能除以五余一，能除以6余5，那么4乘以5的几倍加1就是这个数，这个数除以六余五，那么两个条件一算，这个数41
n(4x5)+1=这个数,这个数＝除以6余5
扫描下载二维码一筐梨,2个一拿,3个一拿,5个一拿都正好拿完,这框梨的数量是个三位数,这框里最少有几个
pppdhp002e
2、3和5的最小公倍数是30而2、3和5的公倍数中是三位数的,而且是三位数的是：30×4=120答至少有120个
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