岳阳楼记经典练习题附答案_百度文库
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岳阳楼记经典练习题附答案
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你可能喜欢　　【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。&&&&&　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 &&&&　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 &&&&　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 &&&&　　【乙】何晏①七岁，明惠若神，魏武奇爱之。因晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐②也。”魏武知之，即遣还。&&&&&　　注释：①何晏：何晏的父亲死的早，曹操任司空时，取了何晏的母亲，并收养了何晏。“魏武”指曹操。②庐：简陋的房屋。 1．解&释下列句中的加粗字。 &&&&（1）项为之强_____ & （2）鞭数十_____ （3）魏武奇爱之_____ （4）何氏之庐也_____ 2．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处）（1）盖&一&癞&虾&蟆（2）晏&乃&画&地&令&方 3．把下列句子翻译成现代汉语。（1）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。___________________________________________（2）晏乃画地令方，自处其中。 ___________________________________________ 4．甲、乙两文中均有领起全篇的语句。甲文中这一句子是：__________，乙文中这一句子是：___________ 5．甲、乙两文中的小主人公都很聪明。能表现他们聪明的事件分别是什么？请用简洁的语句概括。 ___________________________________________
阅读下面的选文，完成文后1-4题。&
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
　　嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
1．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处）
①前　人　之　述　备　矣。　&&& ②然　则　何　时　而　乐　耶?
2．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。
答　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。
3．根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词语。
　①去国怀乡　国：　　　　　　　　②进亦忧，退亦忧　　进　　　　　　　　
　③宠辱偕忘　偕　　　　　　　　　④微斯人，吾谁与归　归　　　　　　　　
4．把下面的句子翻译成现代汉语。
　　（1）予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉?
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
阅读下面的文字 ，回答后面的问题。
岳阳楼记（节选）&&&&&& 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？&&&&&&& 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。&&&&&& 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。&&&&&& 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处）　①前　人　之　述　备　矣。　②然　则　何　时　而　乐　耶? 2．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　　　　　3．根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加黑的词语。&&&&&①天涯海角&&&&&& 涯：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　　　&&&& ②日薄西山&&&&&& 薄：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　 &&&& ③白头偕老&&&&&& 偕：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　　　&&&& ④如临大敌　　临：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　 4．把下面的句子翻译成现代汉语。&&&& ①商旅不行，樯倾楫摧。　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　&&&& ②不以物喜，不以已悲。　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6．岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
阅读下面的文字．回答后面的问题。
&#9;岳阳楼记(节选)　　
　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?　　
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
　　嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?(1)
文章的作者是__________________(朝代)政治家、文学家 ________________(人名)。
用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)
①前　人　之　述　备　矣。
　②然　则　何　时　而　乐　耶?
根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。
根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词语。
①天 涯 海角
涯：　　　　　　　　　　　②日 薄 西山　　　薄：　　　　　　　　　
③白头 偕 老
偕：　　　　　　　　　　　④如 临 大敌　　　临：
把下面的句子翻译成现代汉语。
商旅不行，樯倾楫摧。
作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?
岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。前人之述备矣和然则何时而乐耶 怎么分朗读节奏
灼眼的夏娜278d
前人之述备矣//然则/何时而乐耶
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前人/之述/备矣 然则/何时而乐耶
只分两个\，你怎么分3个
前人之述\备矣
然则\何时而乐\耶
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那就不要然则后面的，这个可要可不要
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资料类型：备课课件
文档大小：893KB
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资料概述与简介
Unit 2 What time do you go to schoo
【学习目标】【学习重点】：
1、谈论如何到达某地；学会用how 来问路；
2、熟记本节单词和短语。
【体验学习】：
I、预习交流
1.根据单元标题和图片等，预测新课内容；
2.根据音标拼读单词并牢记；
3.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.到校 ________________
2.坐火车 ___________________
3.坐公汽_______________
4.乘地铁 ___________________
5.骑单车________________
6. 步行_____________________
【课堂导学】：
学习任务一:：完成活动1a。
1．要求学生尽可能的说出表示交通工具的词汇
2．学习并记住1a中的新单词和短语
3．将单词与图画匹配起来
4．对话练习
------How do you get to school?
------I ride my bike to school
5. 自编对话，并展示
学习任务二：完成1b部分。
听录音, 完成活动1b
听录音, 核对答案
听录音，复述对话内容
学习任务三：完成1c.
1、熟读1a中的对话, 理解并复述.
2、两人合作, 谈论1b中人物的上学方式.
------How does Mary get to school?
------She takes the subway,
学习任务四：合作交流, 小结乘坐某种交通工具的方式
take the +交通工具 用来表示“乘……”相当于by +交通工具
如：I usually take a bus to work. = I usually go to work _____
take the train to school = go to school by train
take the taxi to the airport =________________
walk to = go to…on
ride the bike = by bike
【自主检测】：
I、精挑细选
1. ------_________
----- By bus.
A. Why does he go to work?
B. How does he go to work?
C. When does she go to work?
2. ----- How do you go to school?
----- I ______.
A. take bus
B. take the bus
C. by the bus
3. She usually gets to school on her bike. But she sometimes ______.
A. walking
4.I usually go to school ___ bike, but sometimes I go to school ___foot.
A. with, on
II、句型转换
1、He takes a bus to school .(同义句)
He gets to school ________
_________ .
2、I get to work by boat . (划线提问)
you get to work ?
Ⅲ、完美呈现
1. How ________he _______to school? (get)
2. Liu Pei ___________the train to school. (not take)
3. He ____________ (ride) his bike to work every day.
IV 完成单词
1. I usually go to school by bus but s ________on foot.
2. Liu Mei always rides her bike to school and she never t_______ a bus.
3. I hardly ever walk to work. What a________ you?
4. It t______ them one and a half hours to do their homework every day.
【学习体会】
成功&收获:
失败&不足:
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