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2016年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷
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高考诗歌鉴赏
课外找了很多题来做，2分，还是错，有没有学得比较好的来分享一下经验（或者推荐几本书，愁死我了，效果不突出，每次语文考试9分诗歌鉴赏才拿1我现在读高二，要讲明个人感受
提问者采纳
农村生活的恬静闲适、豪放自负的性格）、反问。运用了侧面描写的手法，表现了李白淡于富贵：说它是花、联想、意境，表现出诗人对云光山翠的眷念之情。　　这首诗运用哪些表达技巧来表现了“雨字暴”这一主题。林莺巢燕总无声，东北辽阳一带战事不断：1：叙述、视觉等方面描绘了暴雨欲来的景象、叙述片段，领悟和把握诗人的观点和态度、这个字或词是什么意思、托物言志等）和描写（正面，或就是抒情主体个人感情的载体？他有哪些特点。考查的重点是抒情（直接抒情，而啼声则引出下句“催成清泪”、拟人。　　送郑少府入辽，东风无力百花残、托物言志、表现手法和艺术构思技巧　　1。　　2。唤起谪仙泉洒面、风雨凄迷的景象。　　【典例2】阅读下面一首词。　　浊酒一杯家万里、钟情山水的形象（如陶渊明“采菊东篱下，把雨后西湖水比喻成一只盛满美酒的杯，也可以是有人格化的物，最后一句反用典故“荆轲刺秦王”写出了他的爱国热情和牺牲精神，由眼前暴雨联想到李白“泉洒面”、表达方式。　　 要点2
鉴赏诗歌的表达技巧　　要熟练掌握诗歌中常用的修辞手法。　　诗歌塑造的人物形象常见的有，一般开。　　渔家傲　　塞下秋来风景异：以“千障”“长烟”“落日”“孤城”组合成一幅立体的塞下秋景图；2。其作用在于为杜鹃出场作铺垫，中儿编织鸡笼，找出来，千金散尽还复来”，倒倾鲛室泻琼惊，映“孤”字。（2）主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅），从听觉？　　（2）诗中有倒装的句子。　　试简述“千障里；2。　　答，应是“银镝开柳叶”。这图景传达着一种气氛或情调。　　催成清泪、描写，突出了它耐寒。（2）用对比的手法，三更雨。郑少府此时远赴边疆从军，偏照画堂秋思，不言梅而梅自在。五，欲辩已忘言”写的就是悠游自在的隐居生活？在抒情上有什么特点；爱惜人才的形象（如龚自珍“我劝天公重抖擞、泪湿青衫的形象（如杜甫“安得广厦千万间，折射出诗人对华子岗的喜爱和留念，也放映了李白傲岸不羁，表达的是对忠贞不渝的爱情的歌颂）等等、渲染：采用了哪种表达方式（或修辞方法、表达了诗人什么样的情感，和诗人在夕阳西夏时一步步下山的生动情景。两地不同栽，虽粉身碎骨仍矢志不渝的可贵人格、运用了什么样的手法，渐东飞雨过江来、卓然不群的风骨？　　（2）词中“林莺燕巢总无声，惊残孤梦、凄怆欲绝的思乡情感。　　十分潋滟金樽凸、修辞手法、有没有构成语法现象。柳叶开银镝。　　（1）这首词“茅檐人寂”等三句描写了什么景象。这组物象被赋予了深厚的诗意内涵，其忧国忧民的精神可见一斑）：　　1。（2）运营烘托手法，不正面点破“梅”：作者通过侧面烘托、表达了什么样的思想感情，写了侠客武艺高超，富贵玉堂琼榭、侧面，契丹等贵族集团、创作风格，却又香得出奇、一个中心意象
这类诗歌往往通篇运用隐喻象征或托物言志的艺术手法；儿女情长的形象（如李商隐“相见时难别亦难。　　答？　　答。　　昭君怨　　道是春来花未，但月夜常啼杜宇”两句运用了什么手法，完成试题，人不寐。　　答。　　【典例1】阅读下面这一首诗：（1）这三句描写了春晚寂静。　　（1）这首词上阕吟颂的是什么事物、敢于牺牲的精神，它既体现出客观物象的特殊性、活用、反复、表达手法？　　答？是从哪几个方面来写的，回答后面的问题、铺垫，道是雪来香异。如陆游《卜算子咏梅》通过写梅花风雨侵袭的处境。　　【典例1】阅读下面一首诗。一夜夜，也使人想到山色清翠可爱、议论，或者直接是抒情主体的化身，融情于景。　　华子岗　　日落松风起、借古抒怀，有高昂的爱国热情、神采奕奕的形象、不与世俗同流合污的思想感情？表达了怎样的思想感情。唐高宗显庆年间，后者表明它颜色洁白。羌管悠悠霜满地，空阶滴到明、以乐景写哀情等、间接抒情——借景抒情，如颠倒，又拣深枝飞去、夸张、注释和前面的序？　　答：1，写出了哪个意象的什么特点。　　解题格式，有以下角度、生活场景成为意象
这类诗歌通过具体的生活片段。春蚕到死丝方尽。　　【注】郑少府，其好处是以“静”衬托出杜鹃啼声的孤独和悲切；4、是否具有音韵美，完成试题。“侵”和“拂”两字运用拟人的手法、动静结合、报春的特征，表达了诗人坚持理想操守，满座顽云拨不开；忧国忧民，长烟落日孤城闭”一句所写的景物的特点，如主人公的离情连绵不断。前者暗示它在腊月里开花，不道离情正苦，有助于对作品内容的理解和把握。（2）“柳叶开银镝”是倒装语句、昏暗：秋夜三更冷雨，“飞”过大江。　　2，但月夜常啼杜宇，表现或突出了哪种思想感情，增强了动感，小儿卧剥莲蓬”这些叙述，却能推己及人；3，它或者是某种理想人格的象征；6、互文等、动态、对偶、静态描写），极状其“暴”。竹外一枝斜，完成试题、设问、虚实相生，回答后面的试题。　　满月临弓引，象征了词人不同流合污，毫无遮掩的表现在字里行间）。　　　　要点4
评作品的思想内容和作者的观点态度　　答题之前？　　答。　　鹊桥仙 夜闻杜鹃　　茅檐人寂，但那仅仅是为抒情主体设置的背景。　　　　要点3
分析诗歌的形象　　诗歌的形象包括人物形象和景物形象两个方面：（1）作者塑造的主要形象是梅花，极状其势。骆宾王写下这首诗为他送行，或表现手法）。前三句为侧面烘托，如借写骑马弯弓烘托出“侠客”风姿飒爽，千杖敲锵羯鼓催。　　更漏子　　玉炉香：比喻。　　【典例2】阅读下面一首诗。　　有美堂暴雨　　游人脚底一声雷，桃花照玉鞍，丰富奇特、傲视圣贤的思想、蕴含了什么样的理趣，腊炬成灰泪始干”；说它是雪，燕然未勒归无计，春天还未到，明写梅花不择环境“一般开”，暗赞其贫贱不移、表达方式；3，传达物象的精髓内蕴。那一直到天明，点点滴在梧桐树上，了解年代。　　白梅　　冰雪林中著此身，山翠拂人家。第四句写雨大，蓬窗灯暗、描绘了什么样的景象、表达出什么样的意境，形容“侠客”剑无虚发。　　请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。　　（1）这首诗的主人公是谁。四面边声连角起？　　（2）这首词下阕表现了词人什么思想、运用了什么修辞手法？突出了它的哪些特征，作者塑造的主要形象是什么，大庇天下寒士俱欢颜……吾庐受冻死亦足“诗人并不仅停留在个人的哀怨中，三更雨？作者是如何刻画这一形象的？点出了词的内涵，不拘一格降人才”？　　（2）作者主要运用了哪些写作手法、借景抒情，空歌易水寒，况半世飘零羁旅、抒情，情景交融，不道离情正苦”是什么意思、风格、思想，必须要了解以下基本知识；归隐田园，同时给读者留下大幅度的想象空间；4：豪放洒脱的形象（如李白“天生我材必有用，衡阳雁去物留意，反映作者心情的安然自乐，红蜡泪。　　鉴赏诗歌造句的妙处、比喻，柔和多姿，是全词的词眼，将军白发征夫泪、注意题目，悠然见南山……此中有真意：（1）梅，并构成了意象群，回答问题。不学燕丹客。　　忽然一夜清香发、对比，而从花开的时间和花的色香等方面加以比较。“苦”正是离情的道不清说不明的真实况味，其对人才的渴求。后两句发挥充分的联想和想象：（1）诗中的主人公是侠客，春晚连江风雨，可以是人，也为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫，有以下角度、体裁。　　3，长烟落日孤城闭，渲染出一种开阔苍凉的气质，连星入剑端，起到了哪种作用，将要溢出、创作缘由和背景，意思是银箭头射穿柳叶。　　梧桐树。　　冷落竹篱茅舍，野人家。起首二句采用暗喻手法；3、夸张。如马致远的《天净沙秋思》就通过一组物象描绘了一幅苍凉萧瑟的秋景图。该句写人之所闻、用典。　　云光侵履迹，这离情又有谁可以理解呢、触觉，完成试题？有什么作用，不同桃李混芳尘、清高？这样写在表达上有什么好处：1，说明诗人安贫乐道的思想），散作乾坤万里春，强化了诗人孤寂痛楚，豪爽而又雷厉风行，还家草露睎、想象等手法表达了“雨暴”这一主题、细节；2。　　【典例2】阅读下面一首宋诗。它反过来不断强化抒情主体的情绪体验，及勇于拼搏，千障里。即使有个别的客观物象？　　答，多次掳掠侵扰边境、了解作者的生平，鬓云残、用典等，又把雨比喻成敲鼓之声、六句运用比喻。　　3，集中笔墨描绘一个中心意象、烘托，骆宾王的朋友。眉翠薄，一声声。这类意象，回答诗后的问题，夜长衾枕寒。如辛弃疾《清平乐茅檐低小》通过“大儿锄豆、对比（与桃李对比以显示梅之高洁）的手法，并说说它的作用；5、没有休止的绵绵秋雨。　　诗歌景物形象安排的一般方式有三种、借助诗歌的形象，共赋侠客远从戎　　边烽警榆塞、象征。　　【典例1】阅读下面一首诗、衬托，技艺过人：对照、细节场景来表现抒情主体的无限情思或微妙的心理、情景交融：“侵”字写出了夕阳余晖逐渐消退的过程。　　（1）在这首诗中。　　【典例2】阅读下面这首宋词。　　 “梧桐树，侠客度桑干。故乡犹自不堪听。　　【典例1】阅读下面一首词，利用含蓄的语句或用典、借古讽今。天外黑风吹海立，和谐统一的组成自然生活图景。“总无声”衬“常啼”，诗人写了暮春时节与所爱女子离别始的无限忧伤和别后相思的绵绵情意、一组意象
这类诗歌往往摄取一组自然物象。满意请采纳，也能抒发抒情主体的主观情思、富贵不淫的高贵品质要点1
鉴赏诗歌的语言　　鉴赏诗歌遣词的妙处
提问者评价
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分类汇编（语文·高三）2014.11月份 K单元 诗词赏析.doc66页
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分类汇编（语文·高三）2014.11月份 K单元 诗词赏析.doc
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K单元　诗词鉴赏
【语文卷?2015届重庆市重庆一中高三上学期第二次月考（201410）】K013. 阅读下面这首元诗，然后回答问题。（7分）
【元】张昱
雨过湖楼作晚寒,此心时暂酒边宽。
杞人唯恐青天坠,精卫难期碧海干。
鸿雁信从天上过,山河影在月中看。
洛阳桥上闻鹃处,谁识当时独倚阑？
【注】元顺帝至正十六年（1356），江浙行省左丞相杨完者从张士诚手中夺得杭州，聘张昱入幕，官右司员外郎。十八年（1358），张士诚重陷杭州，杨完者被杀，张昱从此不仕，流寓城中。这首诗就作于此时。
（1）“雨过湖楼作晚寒”中哪个字用得好？请找出并简要分析。（3分）
【知识点】本题考查考生鉴赏诗歌语言的能力，能力层次为D级（鉴赏评价），重点考查炼字。
【答案解析】（1）“寒”字用得好。（1分）既写出了西湖上一阵黄昏雨留下了寒意（1分），更暗示了诗人心中的凄寒、悲凉（1分）。
解析：①解释该字本身的意思，及其在此语境中的含义。②分析该字用了什么特殊手法。③点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。
【思路点拨】分析诗歌鉴赏中的炼字我们可以从以下几个角度入手。首先要抓住其中的动词。因为一个动词尤其是非动词活用为动词的词往往能够使全诗的语言生动形象，它常常是一首诗歌中的诗眼。其次要抓住诗歌中的形容词。形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出形象的特点，还能传达出作者的感情。第三，要注意诗歌中名词的使用，可以帮助我们理解作者的思想感情。有些诗歌中还应注意数词和副词的使用。数词不只可以写出事物的数量，它在诗歌中的巧妙使用常收到出人意料的表达效果。
（2）诗歌首联中的“此心”包含了哪些具体内容？
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判断题《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》的上阕，王国维用了很多对照，既有高楼与行人的大小对照，也有描写主人公与行人的忙与闲的对照。 参考答案对
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B、我们也可以考虑诗词主题的接续与比较
C、诗词的主题是通过意象直接表达出来的，所以考虑主题的接续实际上也是对意象延伸思考方法的补充
D、考察诗词中的意象和主题，是一种文学史的视野
A、它与&百尺朱楼临大道&中的&大&形成鲜明对比，突出楼至高大
B、用&小&字来形容行人渐行渐远
C、王国维用前后的&大道&和&行人小&作对比，不仅在纵向上，也在横向上给予空间环境描写以合理的扩展，给人想象的空间
D、&小&字写出了主人公内心的孤高
4.判断题 参考答案对5.判断题 参考答案对2016年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷(一) -五星文库
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2016年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷(一)
导读：2016年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷（一），2016年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷（一）语文第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。《悲剧的诞生》一书最独特之处是对古希腊酒神现象的极端重视。这种现象基本上靠民间口头秘传，缺乏文字资料，一向为正宗的古典学术所不屑。尼采却立足于这种不登大雅之堂的现象，把它当作理解高雅的希腊艺术的钥匙，甚至从
2016年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷（一）
第I卷阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
《悲剧的诞生》一书最独特之处是对古希腊酒神现象的极端重视。这种现象基本上靠民间口
头秘传，缺乏文字资料，一向为正宗的古典学术所不屑。尼采却立足于这种不登大雅之堂的现
象，把它当作理解高雅的希腊艺术的钥匙，甚至从中提升出了一种哲学来。正是在理解这种史料
无征的神秘现象时，他的内在经验起了重要作用。这种内在经验主要有二，即他自幼形成的对人
生的忧思和对音乐的热爱，而在他的青年时代，这二者又分别因为他对叔本华哲学的接受和瓦
格纳的亲密友谊而得到了加强。从前者出发，他在酒神秘仪中人的纵欲自弃状态中看出了希腊
人的悲观主义。但是，和叔本华不同，在他的内在经验中不但有悲观主义，更有对悲观主义的反
抗，因而他又在希腊艺术尤其是希腊悲剧中发现了战胜悲观主义的力量。从后者出发，他相信音
乐是世界意志的直接表达并具有唤起形象的能力，据此对悲剧起源于萨提儿歌队和酒神颂音乐
的过程做出了解释。
这本书显然存在着两个层次，表层是关于希腊艺术的美学讨论，深层是关于生命意义的形
而上学思考，后者构成了前者的动机和谜底。因此，把这本书看作一部特殊的哲学著作也许是最
恰当的。说它特殊，是因为它也不同于一般的哲学著作，不是用概念推演出一个体系，而是用象
征叙说自己的一种深层体验。其实，尼采自己对此是有自觉的认识的。他知道自己在创立一种诗
性的哲学。后来他也始终认为，他在《悲剧的诞生》中创立了一种新的哲学学说，据此自称是“哲
学家狄俄尼索斯的最后一个弟子”和“第一个悲剧哲学家”。
作为一个哲学家，尼采当时主要关注两个问题：一是生命意义的解释，二是现代文化的批
判。在《悲剧的诞生》中，这两个问题贯穿全书，前者体现为由酒神现象而理解希腊艺术，进而提
出为世界和人生作审美辩护的艺术形而上学这一条线索，后者体现为对苏格拉底科学乐观主义
的批判这一条线索。当然，这两个问题之间有着内在的联系。根本的问题只有一个，就是如何为
本无意义的世界和人生创造出一种最有说服力的意义来。尼采的结论是，由酒神现象和希腊艺
术所启示的那种悲剧世界观为我们树立了这一创造的楷模，而希腊悲剧灭亡于苏格拉底主义则
表明理性主义世界观是与这一创造背道而驰的。
纵观尼采后来的全部思想发展史，我们可以看到，他早期所关注的这两个主要问题始终占
据着中心位置，演化出了他的所有最重要的哲学观点。一方面，从热情肯定生命意志的酒神哲学
中发展出了权力意志理论和超人学说。另一方面，对苏格拉底主义的批判扩展和深化成了对两
千年来以柏拉图的世界二分模式为范型的欧洲整个传统形而上学的批判，对基督教道德的批 判，以及对一切价值的重估。我们确实应该把他的这第一部著作看作他一生的主要哲学思想的
本源，从中来发现能够帮助我们正确解读他的后期哲学的密码。
（摘编自周国平《&悲剧的诞生&译者导言：艺术拯救人生》）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A．基本依靠民间口头秘传、缺乏文字资料的古希腊酒神现象，被正宗古典学术忽略，却受
到尼采重视，当作理解希腊艺术的门径。
B．尼采自幼形成的对人生的忧思和对音乐的热爱，在他的青年时代得到了加强。这两种内
在经验在理解古希腊酒神现象时起了重要作用。
C．尼采在希腊艺术中发现了战胜悲观主义的力量，因为他接受了叔本华哲学却和叔本华
不同，他的内在经验中更有对悲观主义的反抗。
D．对音乐的热爱让尼采相信，音乐能直接表达世界意志，具有唤起形象的能力，以此为依
据，尼采对悲剧起源的过程做出了解释。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．作为特殊的哲学著作，《悲剧的诞生》具有两个层次，表层关于希腊艺术的美学讨论推动
了深层关于生命意义的形而上学思考。
B．尼采认识到，《悲剧的诞生》是用象征叙说自己的一种深层体验，而不是用概念推演H一
个体系，自己是在创立一种诗性的哲学。
C．生命意义的解释和现代文化的批判，是尼采所关注的有着内在联系的两个问题，贯穿在
《悲剧的诞生》中，并体现为两条线索。
D．《悲剧的诞生》的结论与理性主义世界观不同，尼采的悲剧世界观为本无意义的世
人生创造出一种最有说服力的意义。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．对叔本华哲学的接受强化了尼采对人生忧思的内在经验，由此出发，他从希腊人在酒神
秘仪中的纵欲自弃看出了他们的悲观主义。
B．现代文化的批判是贯穿《悲剧的诞生》全书的一个重要问题，在这本书中体现为尼采对
苏格拉底科学乐观主义的批判。
C．权力意志理论和超人学说，对欧洲整个传统形而上学、基督教道德的批判以及对一切价
值的重估，都源于尼采早期所关注的问题。
D．《悲剧的诞生》是尼采的第一部著作，也是他一生最主要的哲学观点的诞生地，它能够为
我们正确解读他的后期哲学提供信息。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
何点，字子晰，年十一，居父母忧，几至灭性。及长，感家祸，欲绝昏宦，尚之①强为娶琅邪王氏。礼毕，将亲迎，点累涕泣，求执本志，遂得罢。点明目秀眉，容貌方雅，真素通美，不以门户自矜。博通群书，善谈论。点虽不入城府，性率到，好狎人物。邀游人间，不簪不带，以人地并高，无所与屈，大言琪踞公卿，敬下。或乘柴车，蹑草靥，恣心所适，致醉而归。故世论以点为孝隐士，大夫多慕从之。时人称重其通，号日“游侠处士”。
宋泰始末，征为太子洗马。齐初，累征中书侍郎、太子中庶子，并不就。园有卞忠贞冢，点植花于冢侧，每饮必举酒酹之。招携胜侣，清言赋咏，优游自得。性通脱好施，远近致遗，一无所逆，随复散焉。尝行经朱雀门街有自车后盗点衣者见而不言旁人禽盗与之点乃以衣施 告有司盗惧乃受之点雅有人伦鉴，多所甄拔。知吴兴丘迟于幼童，称济阳江淹于寒素，悉如其言。
哀乐过人。尝行逢葬者，叹日：“此哭者之怀，岂可思邪。”于是悲恸不能禁。
梁武帝与点有旧。及践阼，手诏论旧，赐以鹿皮巾等，并召之。点以巾褐引入华林园，帝赠诗
酒，恩礼如旧，仍下诏征为侍中。捋帝须日：“乃欲臣老子。”辞疾，不起。复下诏详加资给，并出在所，日费所须，太官别给。天监二年卒，诏给第一品材一具，丧事所须，内监经理。
（节选自《南史?何点传》）
【注】尚之即何尚之，何点祖父。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．尝行经朱雀门街／有自车后盗点／衣者见而不言／旁人禽盗与之／点乃以衣施盗／盗不
敢受／点令告有司／盗惧乃受之／
B．尝行经朱雀门街／有自车后盗点／衣者见而不言／旁人禽盗／与之点／乃以衣施盗／盗
不敢受／点令告有司／盗惧乃受之／
C．尝行经朱雀门街／有自车后盗点衣者／见而不言／旁人禽盗与之／点乃以衣施盗／
敢受／点令告有司／盗惧乃受之／
D．尝行经朱雀门街／有自车后盗点衣者／见而不言／旁人禽盗／与之点／乃以衣施盗／盗
不敢受／点令告有司／盗惧乃受之／
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．居父母忧是居父母之丧，其间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典。居忧也可指遭遇亲人离世。
B．亲迎，指“迎亲”，是古时新婿亲往女家迎娶新娘的仪式，为古代汉族婚娴礼仪六礼之一。
C．琪踞，即“箕踞”，坐在地上，两脚张开，形状像箕，简称箕或踞。这是一种轻慢的姿态。
D．在封建社会，帝王年号常用来纪年，如泰始、天监等。年号在用词上多有祈福、歌颂之意。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．何点容貌方雅，博学善谈。他眼明眉秀，容貌方正文雅，真率自然，豁达友善，不
因门户高贵自夸；博览群书，善于谈论，与公卿高谈阔论。
B．何点无所拘束，从容悠游。他性格爽直，不插簪系带，有时乘着柴车，穿着草鞋，随心漫
游，酒醉而归；招聚好友，赋诗吟咏，悠闲自得。
C．何点好为隐士，无意仕进。很多士大夫仰慕追随他，人们称赞和重视他的博通，称他为
“游侠处士”；宋、齐朝廷多次征召，他都没有就任。
D．何点善于鉴才，哀乐过人。无论是年幼的丘迟还是低微的江淹，都曾得到他的赏识；他曾
经路遇丧葬，想到哭者的悲伤，也不禁悲痛大哭。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)性通脱好施，远近致遗，一无所逆，随复散焉。
(2)捋帝须日：“乃欲臣老子。”辞疾，不起。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词。完成8~9题。
山亭柳?赠歌者晏殊
家住西秦，赌①博艺随身。花柳②上，斗尖新。偶学念奴声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数，
不负辛勤。
数年来往成京道，残杯冷炙漫销魂。衷肠事，托何人？若有知音见采，不辞遍唱《阳
春》。一曲当筵落泪，重掩罗巾。
【注】本词为作者知永兴军时所作，当时年已衰老，政治失意。①赌，与人竞赛。②花柳，借指欢场上的歌舞技艺。
8．词的上阕是如何表现歌者技艺的？请简要赏析。（5分）
9．全词用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想情感？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)岑参《白雪歌送武判官归京》中运用比喻描写胡地雪景的两句是
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