B【解析】试题分析：颖考叔把一些食品放在一旁不吃，是因为——“我的母亲年龄很大了，他从来没有吃过这么美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。”可见本题考查的是孝敬父母的问题，我们要学习他的这种精神，而不是没有志气，不懂的交往的礼仪的问题，所以选择B。考点：本题考查孝敬父母 
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科目：初中政治
来源：学年陕西咸阳泾阳县中片七年级上学期期中联考政治试卷（解析版）
题型：单选题
自从上了中学以后，大明依然沿袭小学的学习方法：做完老师规定的作业就完事，考试前搞临时突击复习，结果在第一次数学测验时成绩不理想，为此他很伤心。如果你是大明，你会（
）①认真分析考试失利的原因，采取适当的措施及时纠正②放弃学习，找点其他的事情做③重新选择适合自己的学习方法④痛哭一场，然后去踢足球，把学习这件事抛在脑后A.①②
D.①④ 
科目：初中政治
来源：学年靖江市七年级上学期第一次独立作业政治试卷（解析版）
题型：单选题
“骏马能历险，犁田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟；舍长己就短，智者皆难谋。”这一谚语告诉我们
）A.每个人的优点和缺点都是一成不变的
B.每个人只能通过他人才能了解自己C.每个人都有长处和短处、优点和缺点
D.每个人只能通过自己才能了解自己  
科目：初中政治
来源：学年高密四中文慧学校八年级上学期第一次月考政治试卷（解析版）
题型：单选题
“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们（
）①家是我们温馨的港湾
②家庭和睦，人生才能获 得幸福 ③家中有亲情和欢乐
④家能满足我们的一切需要A.①②③
D.①③④ 
科目：初中政治
来源：学年高密四中文慧学校八年级上学期第一次月考政治试卷（解析版）
题型：单选题
“太阳、月亮有着同一个母亲，她的名字叫光明；汉族和藏族拥有同一个母亲，她的名字叫中国。”这句歌词体现的道理是（
）①西藏是中国领土不可分割的一部分
②我国各族人民共同缔造了伟大的祖国③我国各族人民都能感受到祖国大家庭的温暖④我国全体公民都能自觉维护民族团 结的义务A.①②③
D.①②④ 
科目：初中政治
来源：学年高密四中文慧学校八年级上学期第一次月考政治试卷（解析版）
题型：单选题
在五千多年的发展历史中，中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成了以________为核心的伟大民族精神。A．国际主义
B．爱国主义
C．人道主义
D．理想主义 
科目：初中政治
来源：学年黑龙江绥棱双岔河中学初三上学期期中考试政治试卷（解析版）
题型：单选题
下列不属于中华民族传统文化的是 （
D．剪纸 
科目：初中政治
来源：学年黑龙江绥棱双岔河中学初三上学期期中考试政治试卷（解析版）
题型：不定项选择题
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。下列各句中体现中华民族精神的有A.天下兴亡 ，匹夫有责
B．好雨知时节，当春乃发生 C.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
D．人不为己，天诛地灭 
科目：初中政治
来源：学年龙岩市七年级上学期第一次阶段测试政治试卷（解析版）
题型：单选题
读小学时，学校离你家特别近，读中学却要早起乘坐三站公交车才到学校，你该怎么办？（
） A．强烈要求妈妈搬家到离中学近的地方；B．节省时间，早餐就在路上边走边吃，甚至不吃；C．上学路途远了，即使迟到也无所谓，中学有更多的自由；D．养成早睡早起的习惯，自己乘车，按时到校；  求一个动画片名字一个乞丐讲故事身边好像还有一只猴子,靠讲故事获得别人施舍的食物，时代背景大概是埃及~_百度知道
求一个动画片名字一个乞丐讲故事身边好像还有一只猴子,靠讲故事获得别人施舍的食物，时代背景大概是埃及~
貌似是若干年前央视大风车或动画城放过的
提问者采纳
是不是辛巴达历险记？或者奥德赛？
提问者评价
好吧谢谢，貌似真是奥德赛
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出门在外也不愁谁也不能施舍你的未来阅读答案_百度知道
谁也不能施舍你的未来阅读答案
开放性试题。谁也不能施舍给我们未来：喜爱（2) 盯。6．答、情感丰富；②烘托人物形象。
答题示例，语言流畅即可，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍，除了自己。(言之成理即可)7．答题要点：渴望3．答，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，言之成理即可、勤劳勇敢，起到推动故事情节发展的作用(1分)。4．好感→怨恨→ 感动5． 答题要点，玛娅更加渴望得到那条围巾，善良懂事的孩子（1分），教育方式独道的慈祥老人：运用了环境描写的方法(1分)1． (1分)
及2．（2分)(1) 盯，能紧扣人物形象进行分析、聪明善良：①玛娅是一个热爱母亲：要想得到自己想要的东西和理想，用心良苦。作用，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手：开放性试题、自立自强：①因为天气的寒冷，言之成理，表现了玛娅对母亲的疼爱。②货主老人是一个有爱心、有责任心的孩子、智慧执著
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渴望好感→怨恨→ 感动答，同时也表明了玛娅是个热爱母亲。作用、聪明善良，用心良苦。、情感丰富、勤劳勇敢：①玛娅是一个热爱母亲，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍，起到推动故事情节发展的作用(1分)：①因为天气的寒冷盯；②烘托人物形象、有责任心的孩子：运用了环境描写的方法(1分)。谁也不能施舍给我们未来，教育方式独道的慈祥老人、智慧执著，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，善良懂事的孩子（1分），玛娅更加渴望得到那条围巾，表现了玛娅对母亲的疼爱。②货主老人是一个有爱心，除了自己、自立自强。要想得到自己想要的东西和理想：喜爱（2) 盯
2．（2分)(1) 盯：喜爱（2) 盯：渴望
3．答：运用了环境描写的方法(1分)。作用：①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用(1分)；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子（1分）。
4．好感→怨恨→ 感动
5． 答题要点：开放性试题，能紧扣人物形象进行分析，言之成理即可。
答题示例：①玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执著、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。②货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独道的慈祥老人。
6．答：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我...
及2．（2分)(1) 盯：喜爱（2) 盯：渴望3．答：运用了环境描写的方法(1分)。作用：①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用(1分)；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子（1分）。4．好感→怨恨→ 感动5． 答题要点：开放性试题，能紧扣人物形象进行分析，言之成理即可。
答： (1分) “即”改为“及” （此题及答案值得考虑。相关资料：及－－达到，赶上的意思。如：目力所及、及格等。即－－靠近，接触的意思。较正宗的使用是：可望而不可即。由于“及”、“即”的意思相近，人们较普遍的用“可望而不可及”。这两种说法都过得去。但是按照国家新颁布的文件,高考中只能用可望而不可即。人教版初中语文课本上，“可望而不可即”是个成语。）
2．结合语境，解释下列句子中加点词的含义。（2分)
(1)每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。
答： 盯：喜爱
（2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
答：盯：渴望
3．第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”...
2．（2分)(1) 盯：喜爱（2) 盯：渴望
3．答：运用了环境描写的方法(1分)。作用：①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用(1分)；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子（1分）。
4．好感→怨恨→ 感动
5． 答题要点：开放性试题，能紧扣人物形象进行分析，言之成理即可。
答题示例：①玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执著、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。②货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独道的慈祥老人。
6．答：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给...
1． (1分) 即 改为 及
2．（2分)(1) 盯：喜爱（2) 盯：渴望
3．答：运用了环境描写的方法(1分)。作用：①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用(1分)；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子（1分）。
4．好感→怨恨→ 感动
5． 答题要点：开放性试题，能紧扣人物形象进行分析，言之成理即可。
答题示例：①玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执著、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。②货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独道的慈祥老人。
6．答：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我...
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出门在外也不愁（2013o娄底）请阅读下列材料，回答有关问题：（1）刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．小袋鼠的这些行为从获得途径来看属于先天性行为，该行为是由动物体内的遗传物质所决定的．（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．当香蕉被挂在高处时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．幼小黑猩猩和成年黑猩猩的这些行为从获得途径来看属于学习行为．低等动物学不会这些行为，可见黑猩猩该行为必须建立在遗传因素的基础上，更有利于动物生存．（3）你听说过“狼孩”吗？一个小时侯被狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服，她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人．科研人员努力教他学习说话，可她直到死前也没有学会说一句话，它也不喜欢吃熟的食物，但爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的疾病，当年只有10岁．从这一故事中你能认识到人类的学习行为有什么特点？学习行为有关键期，错过关键期就很难学会．
解：（1）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，因此，题干中小袋鼠的这些行为从获得途径来看属于先天性行为，该行为是由动物体内的遗传物质所决定的．（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，因此题干中幼小黑猩猩和成年黑猩猩的这些行为从获得途径来看属于学习行为．低等动物学不会这些行为，可见黑猩猩该行为必须建立在遗传因素的基础上，更有利于动物生存．（3）动物的学习行为是动物在出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，对一个人来说技能的训练和知识的学习，应该与大脑发育的阶段相适应，人类大脑的发育，人类语言的发展和通过语言文字等信息符号的学习是有关键时期的，不能错过，狼孩和熊孩就是因为错过了这一段时期，才造成若干年后，才勉强学会直立，用手吃食和懂某些词语的结果．故答案为：（1）先天性；遗传物质；（2）学习；遗传；（3）学习行为有关键期，错过关键期就很难学会动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．}