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读下列文字，写篇不少于800字的文章。南方山区盛产竹子。几乎百分之百的竹子竹节均匀周正，节间长度整齐划一。在竹乡农民眼里，这些都是上好的、能成材的竹子。偶尔，偌大的竹林里也会出现变异的竹子：节间歪斜，节纹交错，斜面凸出，很像龟甲。因此，人们就叫它龟甲竹。一旦竹林里出现了龟甲竹，竹农就像见了瘟疫，生怕其到处长，会立即将其连根铲除。有一位广东商人，却对龟甲竹十分感兴趣，翻山越岭，到处收购，并花大力气专门修建了龟甲竹种植园。今天，龟甲竹虽不能作为正常竹材使用，但因它花纹奇特，形态别致，样貌古怪，竹杆的节片像龟甲又似龙鳞，凹凸有致，象征长寿健康，其竹的清秀高雅，千姿百态，令人叹为观止，成为我国的珍稀观赏竹种。为城市绿化、家庭种植、手工工艺品制所青睐。各地客商纷纷到龟甲竹园中订购龟甲竹，龟甲竹的价格已经是普通竹的100多倍。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 
成长需要找到属于自己的位置
鸟儿的位置不在水中，而是在天空，所以它可以展翅飞翔；小草的位置不在天空中，而是在土地上，所以它可以蓬勃生长；鱼儿的位置不在草地上，而是在河水中，所以它可以欢畅游离。正是因为它们在成长的过程中，选定了它们各自的位置，一直努力下去，才有今天的成就。我们也一样，成长需要找到属于自己的位置
人生如弈，每一颗棋子落定，便有了它们各自的位置，因此才形成了一盘黑白交纵的棋...
考点分析：
考点1：材料作文
材料作文：
一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。
从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。
材料作文的材料类型：
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。
主要有以下几种：
梗概、片断、寓言……
名言警句、哲理、议论文段……
名人事例、凡人小事……
生活场景、特别的细节……
一幅漫画或一个图表……
材料作文常存在的误区：
1．割裂材料：
对材料作文或话题作文，不能只抓之言片语，以偏概全。
2．认识肤浅，表面化：
材料作文中，作文文题有显性的信息，也有隐性的信息，隐性的信息如言下之意，引申之义，比喻之意，寓深刻的道理于简明的故事中，对此，一定要透过现象看本质。如果不能揭开题面隐喻，透视出所给材料的寓意，就会造成跑题。
3．审题正确而缺少材料。
4．答题节奏不好，时间不够。
审题误区：
1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。
材料作文的命题误区：
1．扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。
2．改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活常理。
3．议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运用。
4．由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
5．由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。
6．文体有误、格式有误。
材料作文的题型特点：
①题目有文字材料。
②要求考生依材料作文，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，考查的角度多种多样。
③“题”的变化形式多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半命题，也可以是无命题(如要求给给材料的人写信)，其中以给一段材料、一个命题的为最多。也有以高考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。
④文体比较单一，或记叙，或议论，或说明，“不限文体”的写作要求很少出现。
&材料作文考查读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。从考试角度看，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让所有考生有据而述，有的而议，有感而发，所以是一种优秀的题型，但现在开始受到冷落了。
材料作文写法指导：
&一、首先要“读”：
读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
读材料。粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。
二、其次要“析”：
析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：
①发现法。
主要用于意义显豁、中心明确的材料。
发现的目标：
一是材料的中心句；
二是文题中关于中心的提示；
三是材料中关于中心的提示。
发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设想法。
主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。
设想的内容：
或是与材料合理衔接的情节；
或是与材料合理衔接的论述。
设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。
主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。
主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。
主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。
主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
材料作文的审题过程：
材料作文的审题& ：
第一步，读懂材料，抓住主旨。&
首先要注意材料的特点：&
单则材料要从整体上把握其主旨；&
多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；&
比喻性材料要理解其比喻意义；&
含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向） 。&
第二步，选择角度，准确立意 。
主旨单一的材料据材料立意即可 。&
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；
“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。&
高考满分作文精彩语句集锦：
1.苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山!——《招招手，豆角般的月儿》
2.今夜，星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下一个心愿，愿世界永远和平!——《今夜星光灿烂》
3.随着时间的流逝，你是否发现心灵已粘满尘埃?那么用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你就会发现世界依然美丽如昔!——《用友善把心注满》
4.每个人都可能面临机会。有的人能把握机会，取得成功，有的人却只能对机会望而兴叹，因为机会只垂青有准备充分的人。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说，是迈向级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。——《逆境造就成功》
5.书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。——《书之声》
6.笛声清越，萧声深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，这些丝竹之音，吹之抚之，皆使人沉醉，却都比不上书之声。——《书之声》
7.从不怨自己没有动人的容颜，从不怨自己没有婉转的歌喉，从不怨自己没有婀娜的舞姿……从来不怨什么，而是一直对自己说，即使没有这些，我也是一颗美丽的星。——《我也是一颗美丽的星》
8.沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了，面对着世间万象，请你不要轻易说不可能。——《1+1=?》
9.我为书而醉，醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望。——《醉在书卷飘香里》
10.自然像一道无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一枝悠扬婉转的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸，是甜，是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活边充满了情趣。——《我美丽，因为我热爱自然》
11.交往的条件是真心，而真心却需要长时间才体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友。——《关于交往条件的实验报告》
12.交往能使你的心理不断完善、进步;交往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐;交往还能使你学会许多知识，弥补自己不足。——《交往说明书》
13.雪花随着时间降落了有融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放;而不同时间里的人，他的思想又会怎么样呢?是否也会变换?……——《浸在“赞”海中的树》
14.走向成功的第一步：不要自我设限，超越你的心理高度。每天高声对自己说：“我是最棒的!”——《成功的告白》
15.心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活理解和感悟。——《馨香醉人》
16.生命，总是美好的。不是因为苦恼太多，而是我们不懂得生活;不是因为幸福太少，而是我们不懂得把握。——《我需要的生命》
17.小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿叶为拂过的春风歌唱，大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人的音符串起了支支旋律，飞进我的心里，让我也想唱首歌。——《我想唱首歌》
18.同一轮太阳，不同的角色，落日的余辉总是使人安静，它给人历决不仅仅是温暖和光辉，它使人踏实，使人奋起，使人满足，新一轮初生的太阳与永远灿烂不朽的太阳总是同一轮太阳，朋友，和不感受一下落日带给你的光辉?——《日暮里的歌声》
19.在现实生活中，使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的新房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。——《点滴真情令我感动》
20.没有的大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。——《点滴真情另我感动》
21.坚强的人值得喝彩。同时我们心里也会有这样的想法：我也要做一个坚强的人，赢得别人的喝彩!——《喝彩》
22.鼓励，是学海中劈波斩浪的浆;鼓励，是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信!——《“鼓励”自传》
23.海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了海一片生机;大地，给了树木成长的润土，树，也反赠给大地一片阴凉;天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。——《无语》
24.如果你还在遥望蓝天等待着青云直上，那么就请你低下头来，为自己成功的路上铺设一条平凡的助跑线，并请记住只有厚积才能薄发。
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下面是北京早办 2022年世界冬奥会的标识，请结合构图要素，解读设计的精妙之处。要求语言简明，语句通顺。（5分）  
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。（6分）病毒是由一个核酸分子与蛋白质构成的，它是一种
的生命形式。它没有自己的代谢机构，具有高度的寄生性，因此，
，它就不能独立地自我繁殖，也没有了任何生命活动，成为一个非生命体。只有遇到宿主细胞，
。所以病毒介于生物与非生物之间的一种原始的生命体。 
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
）（3分）文化的繁荣与发展，其根本就是文化的自觉。
。① 这种自觉还是一种日常生活的实践，不关注和参与日常生活，就不会有真正有生命力的文化产品② 对于以文化为业的人来说，文化自觉尤其重要③ 这种文化自觉首先是自我的身份认同，要与各种权力保持适度的距离④ 这种自觉更是一种责任，要对本民族文化的延续和发展负责⑤ 这种自觉也是一种自信，如果不能对自己所处的时代充满兴趣和信心，就无法真诚地投入其中A．②③①⑤④
B．②③⑤④①
C．③④①⑤②
D．③⑤④①② 
下列各句中，没有语病的一项是（
）（3分）A．“飞人”刘翔自从为救助华南师范大学患白血病的在读研究生发出呼吁之后，社会各界反应相当积极，纷纷踊跃捐款帮助这位患病的学生。B．几乎每个网络使用者都体验过网络“黑洞”，网页毫无原因地无法打开，电子邮件莫名其妙地丢失，原因都可能是由于网络“黑洞”所致。C．宜居是城市发展的目标，也是城市最可贵的品质。几年来，长沙坚持打造山川秀美、环境幽雅、经济繁荣的和谐绿色家园，展现了街区整齐、色彩素雅、风格简洁、建筑精致、人与自然和谐的城市新风貌。D．“神七”的成功发射巩固了中国继美国和俄罗斯之后第三航天大国的地位，在新的时代，“神七”的升空不仅是多种学科发展和经济社会发展的结果，而且是航天事业的发展的结果。 
依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是（
） （1）“那种以松散闲适为乐的人，
是事业心不强的人”，郭老的这句话说得很直接，一针见血，给某些人敲了警钟。 （2）我抱起
的小狗，感叹道：人类并不是地球的独裁者，不能残害生灵，要与动物和谐共处，保护动物吧！ （3）F-15J以远航程和超视距作战能力为傲，歼-10灵活的特性更有用武之地，如果真是在巡逻对峙中发生摩擦，两种战机在这种场合下至少是
的。 A．往往
半斤八两 C．往往
势均力敌 
题型：作文题
难度：压轴
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竹林听风语（关于描写竹的文章）
从云山庵归来，一条独木桥横在川水中。 沿过。红色的油纸伞撑起，到达北岸是一池碧绿，青色的翅膀，托举着绿色的剑鞘，像是直冲云端。 顺竹林幽径前行，巧逢画家志华女士在此摄景。她见我一人走来，便请我给她摄几张竹林景致以便回家临摹，拍完景致我俩便席
&&&&从云山庵归来，一条独木桥横在川水中。
&&& 沿过。红色的油纸伞撑起，到达北岸是一池碧绿，青色的翅膀，托举着绿色的剑鞘，像是直冲云端。
&&&&顺竹林幽径前行，巧逢画家志华女士在此摄景。她见我一人走来，便请我给她摄几张竹林景致以便回家临摹，拍完景致我俩便席地而坐于竹林稍息。
&&& 此时，我得以细细打量这满园的幽竹，碧荫下，新芽丛生，节节挺直。微风里，青翠吻着粉黛，心却想来一把玉箫，在风丝中琳琅出一首乐曲。远处，若是雾仙也来凑上一凑，竹儿氤氲于雾中的时候，便仿佛天赐的一袭薄纱，便更自美得不可捉摸。深处，碧梢的紫燕，唱起了清婉的恋歌。
&&& 来场丝雨吧，我祈祷，让她固执而又悒郁的下着，如烟，如雾亦如尘。携同于雨中的青竹，在空蒙的天地间垂下梦幻翡翠的水晶长帘。风，翻舞翠叶，在低吟浅唱；雨，敲打青竹，似乐弦合奏，泠泠的拨奏出了那么一曲动人心弦的《雨霖铃》。灼灼竹乐，欣欣木荣，莺莺弄声。在那雨后无畏迎向彩虹的青叶，莫不是它满载着幻想的羽翼！莫不是它满载着灵魂的赞歌！谁来与我同醉？谁来与我拂袖高歌？
&&& 持笔在美的青丛里，深深的地描上了一笔，深深的，留在那里。留于世间的姹紫嫣红之中。
&&& 竹林，那青色的足迹在初霁的晴空中，踏着幽径前行，再前行。。。&
附：白居易：《养竹记》
&&&& 竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体道；君子见其心，则思应用虚者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。
&&& 贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始於长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及於亭之东南隅，见丛竹於斯，枝叶殄瘁，无声无色。询於关氏之老，则曰：此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，_帚者刈焉，刑馀之材，长无寻焉，数无百焉。又有凡草木杂生其中，E茸荟郁，有无竹之心焉。居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，翦弃若是，本性犹存。乃芟[荟，除粪壤，疏其间，封其下，不终日而毕。於是日出有阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情於感遇也。
&&& 嗟乎！竹植物也，於人何有哉？以其有似於贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之於草木，犹贤之於众庶。鸣呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书於亭之壁，以贻其後之居斯者，亦欲以闻於今之用贤者云。
&&& 竹子的特性与贤者相似，为什么呢？竹子的根很牢固，凭着牢固的根可以树立品德。有道德修养的人看见它的根，就会想到意志坚定不移的人。竹本性挺直，凭着挺直的本性可立身；有道德修养的人看见它挺直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。竹子的内心是空的，凭着心空可以体验道（的存在）；有道德修养的人看见它的空心，就会想到虚心求道者。竹子的节很坚贞，凭着坚贞的节可以立志，有道德修养的人看见它的节，就会想到砥砺名节、无论危险还是平安都始终如一的人。正是因为如此，所以有道德修养的人大多都会种上竹子作为他们庭院的充实物。
&&& 贞元十九年的春天，我因为科举考试及第，被授以校书郎的职务，开始在长安寻求借居的处所，找到了地处常乐里的前任相国关先生的私人住宅的东亭住下来。第二天，走到亭东面靠南方的一个角落，在那里看到了一丛竹林，枝叶受到损坏，显得没有姿态。向一位姓关的老人询问这是为什么，他说：这竹是相国亲手栽的。后来，关相国离开了相国府，别的人借住在里面，从此做竹筐的人去砍它（用来做竹筐），做扫帚的人去割它（用来做扫帚），砍掉之后乘下的竹子，高不足一寻（古代八尺为一寻），数目不过一百。再加上杂草杂树长在竹林里，茂盛的杂树和纤细的杂草长在一起，再也没有竹子的样子了。我痛惜这些竹子曾经为长者亲手所植，却被俗人看低，被砍伐弃置成这个样子，但竹的本性还在。于是砍掉杂树割掉杂草，清除其中的脏物，给过密的地方增大空隙，给它们的根部培上土，不到一天就完成了这项工作。在这种情况下，太阳出来的时候有清凉的竹荫，风吹过来的时候有清越的声音。竹影随风摇摆，显出很高兴的样子，好像是对它们的际遇有所感激。
&&& 啊！竹子是植物（尚且如此），对于人会怎么样呢？凭着它有同贤者相似的地方如果有人能爱惜它们，给它们培好土好好种植它们（都会如此），更何况真正的贤者呢？既然这样那么竹子同草木相比，就同贤者和一般人相比是一样的。啊！竹子不能自己使自己与其它草木不同，只有人能使之与一般草木不一样。贤者也不能自己使自己与一般人不同，只有任用贤者的人才能使他们与一般人不一样。所以写下这篇《养竹记》，写在亭子的墙上，以留待日后居于这里的人看，也希望统治者（用贤者）能看到这篇文章。
&&& 轻轻语： 咏竹诗词颇多，白居易的这首词是众多的诗中很有特色的一首。
文中诗人尽情抒发、描述了竹子刚直、不倚的风格。诗人托物寓意，把竹子喻为读书人，养竹喻作用贤，以留给居住在这里的后人和用人者借鉴。
&&& 文人士大夫喜欢竹子不仅是由于其自然外观，而更多是由于它那&比德&意义，即将竹子的自然形状跟人的道德追求联系起来。白居易的《养竹记》就将竹子&本固&、&性直&、&心空&、&节贞&等特点，比拟君子的品德修养。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《咏竹》--白居易
&&&&&&&&&&&&&&& 不用裁为呜凤管,不须截作钓鱼竿。
&&&&&&&&&&&&&&& 千花百草凋零后,留向纷纷雪里看。&
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关于竹子的文章800字
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&&关​于​竹​子​的​文​章0字​
​
​ ​我​自​横​刀​天​笑​,​去​留​肝​胆​两​昆​仑​。​头​可​断​,​血​可​流​,​士​不​可​辱​题​记​
​
​ ​抛​开​一​切​杂​念​,​躺​在​草​地​上​,​安​静​地​,​安​静​地​享​受​这​平​静​的​幽​寂​。​
​
​ ​清​风​拂​过​,​竹​叶​沙​沙​作​响​。​一​片​叶​子​飘​下​,​落​在​我​的​鼻​子​上​,​闻​到​这​清​香​的​味​道​。​我​将​它​含​在​口​中​,​吹​奏​起​来​。​闭​上​眼​,​听​!​那​沉​默​的​空​山​竹​语​。​
​
​ ​那​一​块​块​淤​泥​,​竟​是​你​成​长​的​地​方​,​你​没​有​染​上​那​不​良​基​因​,​是​那​么​纯​洁​无​暇​,​为​什​么​？​你​是​空​心​的​？​但​你​却​是​直​的​？
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你可能喜欢高中写景散文阅读题:雨中“君子竹”独好
作者: admin
来源: 未知
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【导读】人常需自省才会如竹的品格受人尊敬。每当雨季时节我最爱我的小竹林，坐在旁边的石凳上细细品竹的香甜。这雨过的竹头比成熟的稻穗低垂得更让人敬重，每次见到它们那虚心的竹杆低弯腰的情景,让我止不住要摇去那竹叶上雨水，让它不要再那么谦逊，因为那谦逊的样子让我很不安。
　　今年的梅雨季节似乎比往年来得早，恰好照顾了我那院里新种的几棵树了。每次下雨总是院子最清丽的时候。尤其是后院的竹子更是婆娑独俏。
　　我已记不清确切地是从什么时候起爱上的竹子，也许是在八十年代中期去浙江杭州的云栖第一次看到的那片无际的竹林。生长在江南水乡很少见得那些如海般的竹林。于是第一次见那么浩浩荡荡的竹林，让人感到无比地新鲜。那无边的竹海满目青翠，落叶如毯香溢满地。于是云栖那地方给我留下的美就成了竹海的美，那竹海的美就成了我记忆中最为缠绕的美。
　　竹海的浩然和青翠给人以高中写景散文阅读题:轻松和愉快，至少我是这样的感受。《卧虎藏龙》中章子怡在竹海中的打斗镜头在我看来简直是一种超凡的享受，那是一幅&凤舞竹林间，抚翠穿枝好相宜&的画面。那里是浙江安吉的大竹海。
　　然而历代诗人咏竹无数，无一不是誉竹的高雅、纯洁、虚心、有节。如郑燮《竹》中的&一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。&十年前省书画院院长赵绪成先生曾为我写了三个字：&君子竹&，本是君子如竹之意，因&君&为本人名中所有，尚自知比&ldqu高中写景散文阅读题:o;竹&不足，于是取&子竹&为名随意落闲文之后。
　　既与竹有约，也就频添了许多关于竹的故事了。
　　苏东坡诗称&宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。&于是那年在搬家整修院子时，第一件事就是觅来两根紫竹在东南角种下，免得让人说没文化。次年就发了一丛，也就觉得人家见了会说这家主人不俗。然而文化知多少，只是我心在乎罢了。
　　一日去一处私家景点&石竹园，见竹高中写景散文阅读题:品种无数，多有未见识过，羡慕之至想起家乡有竹圃，便有约前往索讨。那里虽品种不多却也是些不常见的。如金山玉竹、琴丝竹、茶杆竹。后又多次到竹乡安吉，带回了佛肚竹和一些不知名的小型如草丛的竹子种在了院子的西面。
　　那些竹种下后也从没去照料过，可它们风过不折，雨过不污，石中剑拔，没几年就茂密如林。玉竹玲珑晶莹总令人喜爱有加；琴丝竹却让人恍若耳旁弦音不绝；茶杆竹虽不显节却有节。总之，这小竹林疏疏淡淡不慕荣华正合我意。
　　人常需自省才会如竹的品格受人尊敬。每当雨季时节我最爱我的小竹林，坐在旁边的石凳上细细品竹的香甜。这雨过的竹头比成熟的稻穗低垂得更让人敬重，每次见到它们那虚心的竹杆低弯腰的情景,让我止不住要摇去那竹叶上雨水，让它不要再那么谦逊，因为那谦逊的样子让我很不安。
　　人到中年更应以&君子守节如竹&，严以律已，尽可能做到处世处事有礼有节。除坚守岗位外，闲瑕时间听听音乐、习书写作，搬弄些花花草草。一时兴起还可吟上几句破诗，以此来培植君子情操。也曾一时迷上了&老古董&，化费不少，其不乏半数为新作，恼怒之后倒也有收获，至少增长了不少见识，更多地了解历代名人名家其人其事其作，与人交流也就多了一份乐趣。
　　自古以来&竹之德&为人敬重。近两年中常到&中国竹乡&&湖州安吉，几乎都是在春夏时节。入住于安吉城西的&香溢酒店&。酒店紧靠&竹博园&，那竹园中收集了全国三百多不同品种的竹子，每次进园观赏，都请来讲解员介绍各类品种竹子的特性，次数多了也就认识了其中一部分品种，特别是一些高贵的品种，如龟背竹、香妃竹、方竹、碧玉竹、鸡哺竹等等。去年六月第三次进&竹博园&正是梅雨时节，风带着密密的小雨在竹园里飘洒。竹园上空架了一座南北向的竹桥，供游客俯瞰竹海。人行桥上，就如同置身于竹子的云海里，嫩绿的新竹在脚下轻轻的舞着，人也随着迷叠荡漾。
　　这就是雨中的翠竹，清丽、谦逊、华贵！
　　从那以后我不再去记竹子的品种了，所有的竹子只有一个名字：那就是&君子竹&！
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(散文编辑：江南风)
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