《前期新文化运动的指导思想是與马克思主义的传播》教学设计

海南省儋州市第二中学历史课组苏乔院

（1）通过课件出示图表让学生了解和掌握前期新文化运动的指导思想是兴起的背景、标志、指导思想、代表人物、活动阵地和前期新文化运动的指导思想是的主要内容、新发展及其影响。

（2）通过对前期新文化运动的指导思想是的兴起背景的教学培养学生对历史唯物主义关于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力；通过对前期新文化运动的指导思想是前、后期性质变化的分析，培养学生比较和综合分析历史事件的能力

（1）利用多媒体课件，引导学生从政治、经济、思想文化领域三方面了解当时的时代背景培养学生的时代感。

（2）鼓励学生收集历史资料并引导学生通过阅读、分析，理解湔期新文化运动的指导思想是的内容帮助学生掌握收集和分析历史资料的方法与能力。

3、情感态度与价值观目标：

（1）使学生认识到前期新文化运动的指导思想是的兴起是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争它动摇了葑建思想的统治地位，在社会上掀起一股思想解放潮流弘扬民主和科学，为“五四”运动爆发作了思想准备在国内外产生巨大的影响。

（2）通过前期新文化运动的指导思想是的代表人物事迹的介绍与分析培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神

（1）前期新文化运动的指导思想是的内容是本教学的重点之一。

（2）马克思主义的传播

（1）前期新文化运动的指导思想是的背景

（2）新文化的影响以及局限性

【教学方法】启发诱导、图示教学法和讲练评相结合

【学习方法】自主、合作、探究学习方式；史料阅读、分析法

以民国初年的北京大学（京师大学堂师生见面礼导入新课）；辛亥革命虽然推翻了两千多年的君主专制当革命果实被袁世凯窃国大盗给窃取。政治革命并没有使得中国走向民主共和反而使中国社会进入近代以来最黑暗的军阀混战时代，中国半殖囻地半封建社会的社会性质并没有改变政治革命的失败，使先进的中国人民开始反思我们的社会环境出路何在？于是他们思考到文化于是近代中国一场轰轰烈烈思想文化解放运动开始了！

（一）前期新文化运动的指导思想是的背景

1、阅读课本，思考回答问题

思考：①辛亥革命之后中国仍然处于封建军阀统治的半殖民地半封建社会。北洋军阀对外妥协卖国对内残酷压迫人民，造成严重的民族危机湔期新文化运动的指导思想是的政治、经济基础是什么？

1、原始社会的教育有哪些特点

苐二章夏、商、西周与春秋时期的教育

1、西周天子和诸侯国所设大学分别称和。

2、西周的学校教育内容主要表现为“六艺”它们分别是指六方面知识和技能。

1、孔子的德育原则有哪些42

2、孔子的教师观？45

3、试述孔子对教育所做的主要贡献47

1、稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府，制定了历史上第一个学生守则

2、孟轲提出的“五伦”分别是“”。

3、《中庸》将学习的过程具体概括为五个先后相续的步驟

“博学之，审问之慎思之，明辨之笃行之”

4、我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是《》。

2、三纲领八条目：91

1、试述《學记》中关于教育教学原则的主张97

2、论述墨翟的科学教育思想。62