求一首七言绝句请写一首七言绝句：每句以东、西、南、北开头,里面还包含春、夏、秋、冬且必须在每句的位置相同,而且要是借景抒情的那种,
戴蒙宗挂56
东山春雨润物生,西湖夏柳分外盛.南岸秋月阴晴变,北地冬夜伴孤灯.请笑纳.
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扫描下载二维码（1）湍急（迅疾，凶险，快速等也可）
（2）“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦
（3）参考：《三峡》中以“猿声”来衬托秋天悲凉肃杀的气氛；《早发白帝城》中用“猿声” 来表现了作者轻松愉快的心情。
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科目：初中语文
微微的雨。
远远的地方吹过来一股凉风.风里夹着呼呼的响声。
侧耳仔细听,那像是某一种音乐,我分析了很久,确定那是笛子的声音,因为萧的声音没有那么清晰,也没有那么高扬。
由于来得遥远,使我对自己的判断感到怀疑；有什么人的笛声可以穿透广大的平野,而且天上还有雨,它还能穿过雨声,在四野里扩散呢?笛的声音好像没有那么悠长,何况只有简单的几种节奏。
我站的地方是一片乡下的农田,左右两面是延展到远处的稻田,我的后面是一座山,前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林,而后面的远方仿佛也在回响。
竹林里是不是有人家呢?小时候我觉得所有的林间,竹林是最神秘的,尤其是那些历史悠远的竹林。因为所有的树林再密,阳光总可以毫无困难的穿透,唯有竹林的密叶,有时连阳光也无能为力；再大的树林也有规则,人能在其间自由行走,唯有某些竹林是毫无规则的,有时走进其间就迷途了。因此自幼父亲就告诉我们“逢竹林莫入”的道理,何况有的竹林中是有乱刺的,像刺竹林。
这样想着,使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了,在稻田田埂坐下来,独自听那一段音乐。我看看天色尚早,离竹林大约有两里路,遂决定到竹林里去走一遭——我想,有音乐的地方一定是安全的。
等我站在竹林前面时,整个人被天风海雨似的音乐震慑了,它像一片乐海,波涛汹涌,声威远大,那不是人间的音乐,竹林中也没有人家。
竹子的本身就是乐器,风是指挥家,竹子和竹叶便是演奏者。我研究了很久才发现，原来竹子洒过小雨,上面有着水渍,互相摩擦便发出尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙,即使有雨,也阻不住风,发出许多细细的声音,配合着竹子的笛声。
每个人都会感动于自然的声音,譬如夏夜里的蛙虫鸣唱,春晨雀鸟的跃飞歌唱,甚至刮风天里滔天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的,每年到冬春之交,我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响,心里总有一种喜悦的颤动。
我有一个朋友,偏爱蝉的歌唱。孟夏的时候,他常常在山中独座一日,为的是要听蝉声,有一次他送我一卷录音带,是在花莲山中录的蝉声。送我的时候已经冬天了,我在寒夜里放着录音带,一时万蝉齐鸣,使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱,那种经典的美,有时不逊于在山中听蝉。
后来我也喜欢录下自然的声籁,像是溪水流动的声音,山风吹抚的声音,有一回我放着一卷写明《溪水》的录音带,在溪水琤琮之间,突然有两声山鸟长鸣的锐音,盈耳绕梁,久久不绝,就像人在平静的时刻想到往日的欢愉,突然失声发出欢欣的感叹。
但是我听过许多自然之声,总没有这一次在竹林里感受到那么深刻的声音。原来在自然里所有的声音都是独奏,再美的声音也仅弹动我们的心弦,可是竹林的交响乐整个包围了我,像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧密响动的音符,那时候我才真正知道,为什么中国许多乐器都是竹子制成的,因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远、绵长的声音。
可惜的是我并没有能录下竹子的声音,后来我去了几次,不是无雨,就是无风,或者有风有雨却不像原来配合得那么好.我才知道,原来要听上好的自然声音仍是要有福分的,它的变化无穷,是每一刻全不相同,如果没有风,竹子只是竹子,有了风,竹子才变成音乐,而有风有雨,正好能让竹子摩擦生籁,竹子才成为交响乐。
失去对自然声音感悟的人是最可悲的,当有人说“风景美得像一幅画”时,境界便低了,因为画是静的,自然的风景是活的、动的；而除了目视,还提供各种声音,并且时刻都在变化，这样才使自然超拔出人所能创造的境界。世上有无数艺术家,全是从自然中吸取灵感,但再好的艺术家,总无法完全捕捉自然的魂魄,再好的艺术也无法真正达到自然的境界。
最重要的是,再好的艺术一定有个结局。自然是没有结局的,明白了这一点,艺术家就难免兴起“念天地之悠悠,独怆然而涕下”的寂寞之感。人能绘下长江万里图令人动容,但永远不如长江的真情实景令人感动；人能录下蝉的鸣唱,但永远不能代替看美丽的蝉在树梢唱出动人的歌声。
那一天,我在竹林里听到竹子随风吹笛,竟忘记了时间的流逝,等我走出竹林,夕阳已徘徊在山谷.雨已经停了,我却好像经过一场心灵的沐浴,把尘俗都洗去了。
我感觉到,只要有自然,人就没有自暴自弃的理由。
(选自《林清玄散文选》有删改)
1.请概括“随风吹笛”之“笛声”的特点。
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2.文中画线的两个段落运用了什么叙述方式？有何作用
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3.结合文章内容，为什么作者这一次听到风中竹林的声音被“震慑”且感受最为“深刻”？
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4.作者为什么说“再好的艺术家,总无法完全捕捉自然的魂魄,再好的艺术也无法真正达到自然的境界”？
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5.文章以“微微的雨”开篇，有何用意？
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6.请说说文章最后一段有何含义？
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科目：初中语文
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐,定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院
1.解释下列句中加点的词在文中的意思
(1)项为之强（&&&&&& ）（2）私拟作群鹤舞空（&&&& ）
（3）徐喷以烟（&&&&&&&
）& （4）怡然自得（&&&& ）
2.选出下列句中“之”字的意思与其他三句不同的一项是（
A．何不试之以足&&&&&&&&&&&&
B．心之所向
&C．观之正浓&&&&&&&&&&&&&&&&
D. 驱之别院
3.翻译下列句子
（1）见藐小微物，必细察其纹理。&&&&&
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（2）舌一吐而二虫尽为所吞。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.选文作者写了童年时期的哪三件趣事？
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5你认为作者“物外之趣”产生的原因是什么？你童年时候有过类似于本文作者的经历吗？请你把觉得最有趣的事写下来，与同学们分享。
科目：初中语文
流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。阅读下面选文，然后答题。
一失足而成千古乐
①9年前，他是上海某中学初二的学生，由于上课爱接小茬，平时爱开玩笑，课外爱踢足球，还经常闯点小祸，他成了老师最头疼的学生，屡教不改的他甚至被班主任安排一个人坐在教室的最后一排。他的成绩从全年级前20名每况愈下，到每门课都只有七八十分，班干部被撤销，对读书也渐失兴趣，最后他成为老师心中标准的差生，经常被老师“重点关照”。无奈之下，他的父亲只好送他到美国去读书，那时候他父亲最大的愿望就是：他能把书读下去，不再惹麻烦就行。可是今天，他已今非昔比了，因为他在美国有了很大的转变，特别是在费城艺术学院就读期间还屡获奖学金。最近，他还在SAYTEK全美动画比赛中获得个人组冠军的荣誉，并被老师表扬“是个天才”。如今通过在动画领域的开拓，他已在美国贷款买好了一幢三层小楼，这个人就是王楠子。也正是他初中时的失足，成就了今天的辉煌。
&& ②所以说失足并不可怕，怕的是被失足打倒；怕的是失足后一蹶不振；怕的是在失足中越发沉沦；怕的是一朝被蛇咬，十年怕井绳；怕的是从此成了惊弓之鸟……《战国策》说得好：“智者之举事也，转祸而为福，因败而成功。”失足既可以成为埋葬一切的坟墓，也可以成为“而今迈步从头越”的起点。实际上，失足并不意味着你不可能成功，不过表明你也许要变换一下方向；失足也并不意味着你浪费了时间和生命，不过表明你有理由重新开始。很多人都把失足当成人生的一个雷区，常常把失误和错误无限放大，失足了就将其一棒子打死。殊不知，唯唯诺诺，反不如在雷区中痛痛快快“响”一回。
&&& ③早在2100多年以前，司马迁就有过失足可以成就辉煌的深刻总结：“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》； 【甲】 放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》”。君不见，正是司马迁失足遭受宫刑，才成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；正是苏东坡一生屡屡被贬，才成就了他在文学上的大家地位；正是威灵顿将军在卡特勒布拉战役的失足，才成就了他以后在滑铁卢大败
【乙】 的辉煌；正是贝多芬扼住了命运的咽喉，所以在他失聪之之后，写出了人类最动人心弦、振奋人心的音乐篇章……
&&& ④跌倒并不可怕，可怕的是失去了爬起来的那一份勇气，失败并不可怕，可怕的是失去了战胜失败的那一份信心，失足不可怕，可怕的是失去了实现自己的理想那一份执着。其实失足就像一片飘零的落叶，虽然体验了秋天的轻寒，不过我们一定能收获明年春天绿色的希望；失足就像一场迷路的旅行，虽然多走了不少的弯路，不过我们一定能收获沿途旖旎迷人的风景；失足更像【丙】
&& ⑤总之，只要你有一个正确的信念，有一颗不灭的雄心，一失足就不会成为千古恨，而会变成千古乐。重要的是要赶快【丁】&&&&&& ，&&&&&&&& ，&&&&&&
，继而自强不息，绝对不能让悔恨吞噬心灵。正如一位名人所说：“逆境中要记住自强不息，要把坎坷和困难变成前进的动力，千万不要让它成为背上的大石头。”要知道曾经的失足也没什么大不了的，我们的路还很长，一次失足并不是世界末日，而只不过是一个新的开端，是命运让我们做个新的更好的自己。只要你一旦把绊脚石变成【戊】石，那么你的一失足就成为千古乐了。
1阅读第①段，“重点关照”在文中的意思是
2.阅读第③段，请将【甲】、【乙】两处略去的人名分别补写出来。
3仿照第④段划波浪线的句子，在【丙】处续写一句，要求前后语意连贯，并与前面两句一起构成排比句。
4.下面四个句子是从【丁】处抽出来的，且顺序已被打乱，如果将它们还原，其正确的顺序应该是：&&&&&&&&&&&&
&& ①走出失足的阴影, ②恢复失足的自信, ③调整失足的心态, ④克服自卑的心理,
5.阅读第⑤段，【戊】处应填入的两个字是：&&&&&&&& 。
6.你同意文章作者的观点吗？请举一个你生活中的真实例子说说。
科目：初中语文
对联也叫对子、联语，是我国独有的文 学形式。请找出“日丽千芳闹”这个上联最合适的下联（&&&
A ．明月万山寂&&&&& B ．风和百鸟鸣&&& C． 星灿孤月明&&&& D ．党好百姓喜
科目：初中语文
能写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用正楷字认真抄写下面的文字。
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不要小看自己，因为人有无限的可能。
科目：初中语文
__________,志在千里；_____________，壮心不已。（《龟虽寿》曹操）
科目：初中语文
根据语境，将下列句子补充完整。
青春是流动的小溪，弹奏出动人的乐章；青春是盛开的花朵，散发着迷人的芳香；
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，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。青春无限好，让我们珍惜青春吧！
科目：初中语文
下面语段中有三个病句，请找出两处并加以改正。
①现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自
己的解决问题，发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。
（1）第&&& 句，修改意见：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）第&&& 句，修改意见：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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