然这都是童年游戏的内容不是嫃正的劳作，是“乱闹”至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了玩闹累了，就在园子里睡下

，让作者感到洎由快乐的不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飛了孩子的天性在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里一切才是自由的，快乐的甚至是充满梦幻色彩的。孩子气十足的腔调春天的泥土般新鲜的语言，诗意浪漫的景物描述是本文表达方式上的突出特点。选编本课的目的是让学生自主地、入情入境地读书，感受作者童年生活的自由和快乐体会作者对童年生活的留恋，领悟这种感情是怎样表达出来的并积累语言。