近日出现了许多关于刷子李教學设计的资讯，东城教研第一时间为您准备了这一期刷子李教学设计专题.教学目标

1、熟读课文,了解“刷子李”高超的刷墙技艺,想象“刷子李”刷墙时的风采.

刷子李教学设计（篇1）

1．熟读课文,了解“刷子李”高超的刷墙技艺,想象“刷子李”刷墙时的风采.

2．能抓住重点句段反复朗读,体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的,感受独特的语言韵味.

人教课标版小学语文五年级下册 第23课

武隆县第二实验小学  罗小路

《刷子李》是人教课标版五年级下册第七单元的一篇略读课文,选自冯骥才的民间世人轶事集《俗世奇人》,课文文笔生动,妙趣横生,围绕“刷子李”的高超手艺这一话题,以生动传神的语言与精妙的构思,讲述了一位民间粉刷匠的绝技传奇.本文人物形象富有传奇色彩,故事情节跌宕起伏,引人入胜,是一篇艺术性和趣味性都较强的文章.“奇在人物,妙在故事”是《俗世奇人》这本书最吸引人的地方,所以在教学时,我们不细细品析,鈈深入感悟,而侧重于引领品读这本小说的方法――感知人物形象,品味故事情节,并通过以篇带本,激发学生的阅读欲望,拓宽学生的阅读视野,实現学以致用、海量阅读的教学指向.

1. 通过预习与随文学习,认读6个生字.正确、流利地读课文.

2. 略读课文,粗知文章大意,感知人物形象,了解“刷子李”高超的技艺. 3. 有感情地朗读文中描写最精彩的语句,丰富“刷子李”的形象,领悟并学习“一波三折”的表达方法.

1． 读准“蘸浆、露馅儿、师傅、小包袱、匀匀实实、和着琴音”等词,在读中理解“匀匀实实、天衣无缝”等词.

2． 在重点句段的朗读中体会刷子李技艺奇绝.

 刷子李专干粉刷这一行.他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美.最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一個白点.别不信！他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱.

【基础知识积累】认识6个生字.读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语.

《刷子李》教学设计 教学目标:

（1）认识6个生字,理解本课新词,正确、流利、有感凊地朗读课文,

（2）通过品读描写刷子李技艺高超的句子,了解作者在写人的文章中运用细节描写和侧面描写的方法.