女娲补天 阅读答案_百度知道
女娲补天 阅读答案
用神火冶炼二，把五彩石放在里面。第三自然段。到山上一看.女娲在地上挖了个圆坑、黄，去寻找补天用的五彩石。地被震裂了，还缺少一种纯青石，对准那个大黑窟窿。第二自然段，露出一个黑黑的大窟窿。3：不久，许多人在水里挣扎。于是、给下面句子换个说法、心情的句子。女娲把它装在一个大盆里，往上一泼，洪水中的人们被救上来了。2，好救出挣扎在洪水中的人们！，意思不变1，她原以为这种石头很多，天上的大窟窿还在喷火。炼了五天五夜。一，大地上到处是欢歌笑语！远远的天空塌（tā）下一大块。山冈上燃烧着熊熊大火，天哪。她跑到山上，人们一直过着快乐幸福的生活，传说那就是女娲补天的地方，人们常常看见天边五彩的云霞、蓝，求他下一场雨：现在、白四种颜色的石头：女娲难过极了。第五自然段：五彩石找齐了，大窟窿立刻被补好了、读读第三自然段。不知过了多少年，用不着费多大力气，端到天边，五彩石化成了很稠的液体，终于在一眼清清的泉水中找到了。又造了船，用神火进行冶（yě）炼（liàn），女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面.许多人被火围困在山顶上，她又找啊找啊，许多人在水里挣（zhēng）扎，田野里到处是洪水，一天夜里，找到了红，全是一些零零星星的碎块，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。她忙了几天几夜，把天补上，她急忙起床。女娲决定冒着生命危险。许多人被火围困在山顶上。可是，天火熄灭了，把天火熄（xī）灭.女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了，出现了一道道深沟，跑到外面一看，太可怕了：自从女娲创造了人类第一自然段，只见金光四射。第四自然段。她立刻去找雨神！！，写写她在补天时所遇到的困难急，写出描绘女娲动作
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在遍地零碎的石头中寻找五彩石，冒着生命危险。她跑到山上到山上一看她忙了几天几夜，女娲爬到山顶，她又找啊找啊困难：女娲决定冒着生命危险：天上的大窟窿喷火、白四种颜色的石头，水里有许多人在挣扎、蓝。她原以为这种石头很多、黄，找到了红，用不着费多大力气，把天补上。句子，并被女娲用神火炼制。五彩石被放入了女娲挖出的圆坑里。山顶上的火围困住了许多人突然一阵“轰隆隆”的巨大响声把女娲震醒了，最后在一眼清清的泉水中找到纯青石
提问者评价
她原以为这种石头很多。3，她又找啊找啊，较难寻找凑齐二，还缺少一种纯青石，找到了红：她跑到山上。2、白四种颜色的石头，水里许多人在挣扎，一阵“轰隆隆”的巨大的响声突然把女娲震醒了。 描绘心情的句子，五彩石稀有。于是，终于在一眼清清的泉水中找到了，去寻找补天用的五彩石她忙了几天几夜，用神火冶炼，五彩石被放在女娲在地上挖的圆坑里面：一，1。三段中，把天补上 困难，描绘动作的句子，用不着费多大力气；女娲决定冒着生命危险、黄、蓝，火把许多人围困在山顶上一，五彩石较难熔炼
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1.神话 2.潭
个 3.反映了古代人民改造自然 ，征服自然的愿望
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自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌（tā）下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣（zhēng）扎。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄（xī）灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
第三自然段：不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看...
女娲补天的相关知识
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出门在外也不愁在句子前的括号里加上正确的序号，排列成一段通顺的话。&&&(&&& &)炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。&&(&& &&)对准那个大黑窟窿，往上一泼。&(&&&& )五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。&(&&& &)只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。&(&&&&&)女娲把它装在一个大盆里，端到天边。
2& 4 &1 &5& 3
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五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天_百度知道
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五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天
&&&&&&nbsp。女娲把它装在一个大盆里;&&&&nbsp，只见金光四射;&&&&&&&&&&&&&&&nbsp，把五彩石放在里面;&&
&&&2．为什么每当人们看见天边五彩的云霞时;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&nbsp。炼了五天五夜
课内阅读理解;&&&&&&nbsp，往上一泼;&&&nbsp？&&&&&&&&3．你想对女娲说什么;&&&&&&&&&&&&nbsp。&&&&&&&&&&&& 现在;&&&&&&&&&&
”画出文中描写女娲补天时动作的词语;&&&&&nbsp。&nbsp，传说那就是女娲补天的地方;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&nbsp？&&&&&&&nbsp，端到天边．对准那个大黑窟窿; &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&nbsp，认为那就是女娲补天的地方;&&&&&&&&&&&&&&&&nbsp。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&nbsp，人们常常看见天边五彩的云霞;&&&&& 五彩石找齐了;&&&&&nbsp，大窟窿立刻被补好了;&&&1．用“ &&&&&&&&nbsp。&&&&&&nbsp，用神火进行冶炼;&&&&&nbsp，五彩石化成了很稠的液体;&&&&&&nbsp，女娲在地上挖个圆坑;&&&nbsp
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1．找& 装&&& 放&& 挖& 泼& 端&& 炼&nbsp
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出门在外也不愁在句子前的括号里加上正确的序号，排列成一段通顺的话。&&&(&&& &)炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。&&(&& &&)对准那个大黑窟窿，往上一泼。&(&&&& )五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。&(&&& &)只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。&(&&&&&)女娲把它装在一个大盆里，端到天边。
2& 4 &1 &5& 3
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　　（1）冶炼,装盆,补天
　　（2）找,挖,放,冶炼,装,端,泼,补
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科目：小学语文
阅读短文，完成练习。
　　从上学到现在，我做过许许多多有趣的实验，比如水的浮力，溶解，大气的压力，吹乒乓球……可是，我觉得最有趣最难忘的一次实验是培养七彩花。
　　那是暑假里的一天，记得那天骄阳似火，我一个人在家里偷看爷爷的《花草培育技术》一书。当我读到书上介绍了七彩花的培育方法时，我的眼前一亮：我家的盆景不太多，何不培育一株七彩花呢？我又一想：不过，我不能让爸爸妈妈，还有爷爷奶奶知道，我的七彩花培育成功后，再让他们大吃一惊。
　　于是，我从存钱罐里抽出十元钱，冒着烈日来到新世纪花店里，精心挑选了一朵白色的康乃馨。我又来到商店里买来七个细而长的小瓶子和水彩颜色。回到家里我用手工刀把康乃馨的一根茎劈成了七根分枝，把七个瓶子捆在了一起，放入七种不同的水彩颜色，分别是：红的、绿的、紫的、黄的、蓝的、灰的和青的。再把七根分枝分别插入七个细而长的瓶子里。
　　过了几天，那朵白色的康乃馨终于长成了一朵“七彩的花”。好像是一位穿着五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一样，那七根分枝似乎是她的细腿，真好看。我一看，七彩花长成了，连忙去叫爸爸妈妈爷爷奶奶来看。爸爸看了伸出了大拇指说：“不错”。爷爷抚摩着我的头说：“你的技术比我还好。”说完，便笑了。奶奶看了也称赞我。可是，惟独妈妈没有笑，她和蔼可亲的对我说：“倩倩，你知道白色的康乃馨为什么会长成这样的七彩花吗”我一听，愣住了，答不上来。妈妈说：“你看看书上是怎样讲的。”
　　我翻了许多书，总算明白了其中的道理：培育七彩花是利用植物的蒸腾作用给花“上色”的。由于蒸腾的作用，彩水沿着茎中的导管上升，使一朵花的花瓣上显现出各种色彩。于是，我拿着书高兴地来到妈妈身边，把道理读给她听，妈妈一听，高兴地笑了。
　　我想：科学的奥秘还有许多，我们一定要好好学习，长大后争取揭开更多的科学奥妙。
1．选词填空。
培养　培育
（1）我家的盆景不太多，何不（　　）一株七彩花呢？
（2）在老师的（　　）教育下，我已经成长为一个三年级的小学生了。
坚决　坚持
（3）做任何事情，都要（　　）到底！
（4）只要敌人敢来侵犯。我们就（　　）消灭它。
2．读第五自然段填空。[方法提示：联系上文先想想妈妈为什么不笑，再解答这个问题。]
（1）第一句写的是：_________________________________
（2）最后一句写的是：_______________________________
（3）妈妈由不笑到笑的原因是：_______________________
____________________________________________________
3．照例子把句子换一个说法。[方法提示：例句是把一个“把字句”换成了“被字句”。]
例：我把七个瓶子捆在了一起。
七个瓶子被我捆在了一起。
（1）我把康乃馨的一根茎劈成了七根分枝。
__________________________________________________
（2）同学们把地上的碎纸片捡起来了。
__________________________________________________
4．读了本文，你受到了什么启示呢？
__________________________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
先填空，再读一读。
依依（　　）（　　）（　　）户（　　）家
哄堂（　　）（　　）五彩（　　）（　　）
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读下面的短文，完成练习。
　　黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴火，他背着五彩的晚霞归来了。　　一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他说着悄悄话。鸟儿依依送别，约他明天再来。　　村子里，炊烟袅袅升起，飘过了林梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。　　他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走进一条窄窄的田埂，跨过小石桥，走进村子，走进了自家的小院。　　他放下沉甸甸的背篼，轻轻吁了一口气，掏出一捧红红的山柿子，笑着给了围上来的邻家小弟弟。　　他把一小捆药材交给爷爷，托他明天一早去镇上换几个钱。他想自己积攒下学期的学费哩。　　妈妈撩起围裙一角，揩去他小脸上的汗水和泥渍。他抬起头，抿着小嘴微微笑。　　哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。1．从文中找出恰当的词语填进括号里。（　　）的晚霞　（　　）的田埂　（　　）的背篼　（　　）的头发2．第二自然段运用了__________的修辞手法。
[&&&& ]A．比喻　　　B．拟人　　　C．夸张3．根据短文内容填空。（1）这个山里的孩子是在________时候回来的，他的背篼里有________、________、________。（2）读下面的句子，第二个“他”指的是________。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天一早去镇上换几个钱。4．我想对这个山里的孩子说：“____________________________________________。”
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
课内语段品读。　　进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画（　　），画（　　）着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。1．给文中加粗的字选择恰当的解释，写在文中括号里。 A．用笔或类似笔的东西做出图形B．画成的艺术品C．汉字的一笔2．用双横线画出文中表现作者游览顺序的句子。3．读文段，填空。（1）文中画线的句子运用________的方法，突出长廊________和____________的特点。（2）“几千幅画没有哪两幅是相同的”，不但说明________________________，而且体现了我国劳动人民的____________________________。（3）文中________________这个词表现出游人的心情舒畅。4．作者为了突出长廊的美，主要写了画和花，用“_____”和“～～”分别画出相关的句子。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读。　　我还看到一个大棚模型。这种大棚能准确控制温度、湿度和光照，在寒冷的冬季也能让百花盛开，瓜果飘香。　　彩色棉花的介绍引起了我的好奇。这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布。　　无土栽培的技术也很了不起。科技人员把各种养分溶解在水里，不用泥土，植物靠着这样的水，也能长得十分茁壮。1．根据课文内容填空。　　彩色棉花在吐絮时就有_________、_________、_________等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出_________，织出_________。2．先进的科学技术给人们的生活带来了哪些变化？请你说一说。_______________________________________________________________________}