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水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影
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水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类的生存。请结合下表回答：水资源紧缺程度轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水人均水量（m3·a-1）（a为年的符号）500~1000<500⑴我国人均水量约为2300 m3·a-1，居世界第88位，水资源紧缺程度为&&&&&&&&&。⑵研究表明，一节含汞、镉、铅的金属电池所造成的污染可使60t水无法饮用。若成年人每人每天饮水约2kg，则60t水能供给一个人饮用约&&&&&&年（一年按365天计，结果保留整数）。⑶为保护有限的水资源，说说你在生活中节约用水或防止水污染的具体做法？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
答案：⑴轻度缺水&⑵82&&⑶节约用水的方法有：①可采用一水多用的方式；②安装节水器具；③洗澡时不用盆浴而用淋浴；防止水污染的具体做法：①回收废旧电池；②生活垃圾不倒入水中等。③使用无磷洗衣粉　　④少用洗洁剂等。
难度：一般
加入试题篮水是重要1自然资源，水资源不足，将严重影响人类生存．请结合下表回答：水资源紧缺程度轻度缺水如度缺水重度缺水极度缺水人均水量（m小oa-1）a为年1符号1五00-小000人00-1000＜人00（1）我国1人均水量约为九小00m小oa-1，居世界60几位，水资源紧缺程度为______．（九）为保护有限1水资源，在防止水污染和节约用水两方面，你有什么好1建议和举措，试举二例：防止水污染方面______，节约用水方面______．（小）生活如将硬水转变为软水1方法是：______．
唯爱一萌050958
（他）我国的人均水量约为2300m3oa-他，从图表中可查出，水资源紧缺程度为轻度缺水；（2）根据保护水资源的做法与日常生活实际情况：防止水污染方面 工业废水经处理达标后再排放等；节约用水方面 使用节水龙头，用后拧紧水龙头等；（3）煮沸能减少水中钙、镁离子化合物的含量，所以，生活中将硬水转变为软水的常用的方法是煮沸．故答为：（他）轻度缺水；（2）工业废水经处理达标后再排放等，使用节水龙头，用后拧紧水龙头等；（3）煮沸．
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（1）根据水资源紧缺程度分子我国的水资源紧缺程度；（2）根据保护水资源的做法日常生活实际情况进行分析解答本题；（3）根据生活中硬水转变为软水的方法分析回答．
本题考点：
水资源状况；硬水与软水；水资源的污染与防治．
考点点评：
解答本题要充分理解我国水资源的状况及其净化水的方法，只有这样才能对问题做出正确的判断．
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状况【知识点的认识】水资源状况是地球上海洋水、湖泊水、水、地下水、大气水和水等各种形态的水总储量约为1.39×1018m3，地球表面约71%被水覆盖着．地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是海水，海水含盐量很高．淡化海水的成本高，目前尚不能推广．陆地储水中也有咸水，淡水只约占全球时储量的2.53%，约 0.35亿立方千米，而其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，人们一时还难以利用．实际上真正可供人类利用的河水、淡水湖泊水以及浅层地下水等，只约占其中的30.4%；即1.07×1016m3．随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可用水的减少，使原本已经紧张的水资源更显短缺．据统计，当今世界上有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中．而我国水资源总量为2.8×1012m3（居世界第六位），但人均淡水资源只有2300m3左右，约占世界人均淡水资源的四分之一（居世界第八十几位），许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面．
保护和节约用水【知识点的认识】保护水资源包括两个方面：一方面要节约用水．另一方面要防止水体污染．所谓节约用水，就是要提高水的利用效益．使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量农业和生活用水．具体实例如图所示：．所谓水体污染，是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力（即受污染的水体在物理、化学和生物作用下逐渐自然净化，水质复原的过程）使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况．水体污染来源主要有工业污染、农业污染和生活污染三个部分．具体的污染来源及危害，如图所示：．其中，工业污染主要是指工业上未经处理的废水、废物；农业污染主要是指农业上的农药、化肥的不合理施用；生活污染就是指生活污水的任意排放及使用了含磷的洗衣粉或洗涤剂等．水体污染，不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生，还会直接危害人体健康．因此必须采取各种措施，预防和治理，保护和改善水质．例如，工业上，加强对水质的监测，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；农业上，提倡使用农家肥，合理施用化肥和农药；生活上，少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗涤剂等，生活污水也应该逐步实现集中处理和排放．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
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水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类的生存．请阅读下列有关资料：资料一水资料紧缺指标水资源紧缺程度人均水量/m3oa-l(a为年的符号)轻度缺水
1 700～3；000中度缺水
l 000～1.700重度缺水
500～l 000极度缺水＜500资料二我国部分省市人均水量回答下列问题：(1)大连水资源的紧缺程度为______．(2)为缓解我市水资源的紧缺状况，结合你的生活实际，写出两点具体做法．
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水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类的生存．请结合下表回答：
水资源紧缺程度
人均水量/(m3．a-1)
(a为年的符号)
1000(1)我国人均水量约为2300m3．a-1，居世界第八十几位，水资源紧缺程度为_____．(2)请你从生活、农业、工业三个方面谈谈水的用途．生活：_____；农业：_____；工业_____．(3)为保护有限的水资源，说说你在生活中节约用水或防止水污染的具体做法(写出三点)：_____、_____、_____．真害怕你发现我的不足之后离开用文言文怎么说_百度知道
真害怕你发现我的不足之后离开用文言文怎么说
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诚惧尔见我之短而去也。
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出门在外也不愁（2009o昌平区二模）水是重要的自然资源，淡水资源不足，将严重影响人类的生存．请结合下表回答：
水资源紧缺程度
人均水量/（m3oa-1）（a为年的符号）
＜500（1）我国也是缺水国家之一，北京人均水量不足300m3oa-1，是______缺水城市．（2）为保护有限的水资源，请介绍你在生活中节约用水或防止水污染的一种做法是______．（3）下图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息正确的是______．A．水分子能保持水的化学性质&&&&&&B．水分解过程中，分子的种类不变C．在化学变化中原子是最小的粒子&&D．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成E．该化学反应前后元素的种类不变F．化学反应的实质是分子分出原子，原子重新组合生成新的分子的过程（4）水是常用的溶剂．在20℃时，向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如右图1所示的现象．20℃时，______（填“甲”或“乙”）的溶液一定是饱和溶液．右图2中表示甲物质的溶解度曲线的是b，将20℃a的溶液降温到10℃，其溶质质量分数______（填“变大”、“变小”或“不变”）．（5）高铁酸钾（K2FeO4）是一种具有氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能的新型、高效水处理剂．它与水反应的化学方程式为：4K2FeO4+10H2O=4Fe（OH）3↓+8X+3O2↑，则X的化学式为______．
Radical409
（1）①根据题意可知，北京人均水量不足300m3oa-1，对照表中的数据，属于极度缺水的城市，故答案为：极度，（3）A．分子式保持物质化学性质的微粒，水分子能保持水的化学性质，故正确；C．在化学变化中，分子能分成原子，但原子不能再分，所以在化学变化中原子是最小的粒子，故正确；&D．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成，故正确；E．该化学反应前后元素的种类不变，故正确；F．从图示可知，化学反应的实质是分子分出原子，原子重新组合生成新的分子的过程，故正确．故选：ACDEF（4）充分溶解后，甲物质有剩余没有全部被溶解，说明此时甲的溶液为饱和溶液；将20℃a的溶液降温到10℃，降温后仍为不饱和溶液，故溶质的质量分数不变．故答案为：甲；不变．（5）由反应的化学方程式4K2FeO4+10H2O=4Fe（OH）3↓+8X+3O2↑，可知反应中各原子在反应前后的个数为&&&&& 反应前& 反应后K原子&&& 8&&&&& 0Fe原子&& 4&&&&& 4O原子&&& 26&&&& 18H原子&&& 20&&&&&12根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的8个分子中含8个K原子、8个O原子和8个H原子，则每个X分子由1个K原子、1个O原子、1个H原子构成，物质X的化学式为KOH；故答案为：KOH
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（1）根据北京的人均水量对照图标解答．（2）洗菜水浇花、随手关闭水龙头等都是节约用水．（3）水分解的微观过程是水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子．在变化过程中，水分子发生了变化，构成水分子的氢原子和氧原子没有发生改变，只是进行了重新组合．（4）溶液中有未溶解的固体溶质的溶液为不能再溶解该溶质的溶液，为饱和溶液．将20℃a的溶液降温到10℃，降温后仍为不饱和溶液，故溶质的质量分数不变．（5）根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式4K2FeO4+10H2O=4Fe（OH）3↓+8X+3O2↑，推断反应中生成物X的分子构成，根据分子的构成确定X物质的化学式．
本题考点：
水资源状况；饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用；微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用；保护水资源和节约用水．
考点点评：
主要考查了对固体溶解度的概念的理解和固体溶解度曲线的意义，以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力．并且根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定．
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