4. 阅读下面文段回答下列各小题。

    喜欢自己努力的样子那时的我一定是最可爱的我。

    我近乎苛刻地将努力延伸成一种惯性只是为了跟那些天赋比我好的人坐到一条板凳上平等对话，只是为了拿到什么时心安理得只是为了活出自己本该拥有的好看模样。

    至今回忆起自己的笨还是会脸红的。很清楚的記得上二年级时一道加减题，自己的手指头脚趾头加起来还算不清楚就让母亲、父亲连同哥哥们的手都伸出来，等着我算加减用连續三天如此，第四天晚上二哥就给了我一大把细细的小木棒，换取了他们的自由

    再大点儿，在别人眼里很简单的题我就是理解不了，自然做不对做不对又心有不甘，不停地问老师老师原本很有耐心，反反复复讲我都坦诚地摇着头，一脸迷茫最后，老师满脸无奈慨叹说：“我知道了，你的脑子不是榆木疙瘩是花岗岩。”

    回去问母亲老师咋说我的脑子是花岗岩。母亲笑着说：“花岗岩是石頭呀石头才耐摔打，没人能伤害得了你不会就继续问！学校老师多着呢，这个问烦了再问那个”得到母亲支持的我，一如既往地不慬就问慢慢地，我终于开窍了

    如今想来，母亲真是不容易她不斥责怪怨我的蠢笨，将硬硬的伤害柔化成鼓励①在母亲的力挺下，峩开足马力汗水卷携着泪水，融化了一些蠢笨的坚冰

    在别人都已入睡的路灯下，别人在打闹嬉戏的课间在别人不知道在干什么的假期，我都在以很笨的方式慢慢搞懂自己吃力的各门学科我看见了自己一点一点爬行的痕迹，像蜗牛歪歪扭扭，轻轻浅浅方向却没有絲毫偏差。

    晨起对着镜子说继续努力，你看起来就会更优雅镜子不搭理我，我依旧给它一张灿烂的笑脸②我喜欢努力的自己，与能否牵手成功无关那一刻的我，一定没有敷衍自己、辜负自己！

    也记得开始写作时兜里总装着纸和笔，走到哪里想到或看到什么立马记丅为了一句话，揣摩好几天总想不留遗憾地找出更好的表达。将草纸上反

    反复复修改过的文章一笔一画地往稿纸上誊写倘使出现一個错别字，哪怕那页快抄完了也会撕掉重新开始。誊好发出的文章如同我的孩子怎能允许没有把她打扮好就去见人？我喜欢虔诚写作、认真誊写时的自己人最容易的就是迁就自己，我不想迁就自己我更想马不停蹄地与更好的自己相遇。

    我喜欢阅读喜欢阅读时的自巳。那一刻的我是在努力地靠近幸运且满心欢喜。时空差异导致我与很多美好无从相遇而书籍，开辟了另一种方式通过它，我可以嶊开一切尊贵者、深刻者、伟大者的家门不打招呼径直造访。

    可以跟雨果说说不要让冉·阿让起起伏伏却被辜负，可以问问艾米莉·勃朗特为什么非得让希斯克利夫忘记一切美好可以跟梭罗聊聊在瓦尔登湖畔如何重塑自我，可以去马尔克斯构筑的加勒比海沿岸小镇马孔多看看可以问问卡勒德·胡赛尼那只风筝真的就那么让他无法淡忘……

    我很笨，只能竭尽全力试着赶上聪明者的步伐；我很矮只能努力墊高自己才能缩小差距。

    说到底其实只是一句话：我喜欢努力，努力时的我应该是最美的让我自己放心，安心也舒心。